新生儿期如何做听觉刺激

新生儿期如何做听觉刺激

这个月的宝宝听觉发育完全成熟，研究证明能辨别某些声音，宝宝非常喜欢妈妈的较高音调的耳语，当我看门诊时，我喜欢用双手托起仰卧位的宝宝，让妈妈在距离他的耳旁5~6厘米跟他说话，他会扭头寻找并能亲热的目光注视妈妈，使妈妈非常感动。

婴儿对噪音很敏感，如果你在他的耳旁发出很响的敲击声，他可能会“停机”，变得像什么都没听到一样，没什么反应。但也可能非常敏感，甚至会惊吓的大哭起来，还会努力扭动身体试图远离噪音，当声音换成优美的音乐时他会机灵起来，头和眼睛会转向声源，婴儿不仅有很好的听力他还会记住听过的声音，如在哭闹时听到母亲孕期听过的音乐时，就会停止哭闹。

你知道了宝宝有良好的听觉能力，就应该在喂养和护理孩子时经常温柔的和孩子说话，做什么说什么，也可以用简单语言表达你对他的爱。另外可以用一个有声响的小盒，在宝宝的耳旁轻轻摇动，发出咯咯声，宝宝会转头用眼睛寻找小盒。经常给宝宝播放优美的音乐。

新生儿听觉是什么

研究已表明，人的听觉在妈妈子宫里就已经开始形成，而发育的关键期则是在婴幼儿阶段。所以宝宝的听力开始得很早，甚至起始于胎儿期。听觉不仅使宝宝辨认周围环境中的多种声音，而且凭此掌握人类的语言，婴儿期是儿童语言发展最迅速的时期，因此，听觉的发展在这个时期具有更重要的意义。新生儿听觉特点主要表现在三个方面：

1、喜欢听高调但不尖锐的声音。当环境中有尖锐的声音的时候，宝宝的头会向相反的方向转去，或以哭吵来拒绝干扰。

2、喜欢听人特别是妈妈的声音。一般新生儿在哭闹的时候，听到妈妈的声音就会变得安静起来，转过头去看自己妈妈的脸。这可能是因为宝宝在妈妈子宫里的时候就听惯了妈妈声音。

3、具有一定的定向能力。在新生儿醒着的时候，爸爸妈妈如果用摇铃在宝宝耳边轻轻地摇动，发出悦耳的声音，男女会转动双眼，并把头转向发出声音的方向，这就说明新生儿对声音有定向能力了。

怎样帮助宝宝保护听力

新生儿期做好听力筛查 早产、缺氧缺血性脑病、新生儿黄疸等疾病极易引起感音神经性耳聋，对这些疾病的早期诊治是防治耳聋的重要环节。

和视觉发育一样，听觉发育也有关键期。人不是天生就会说话的，语言是通过学习获得的。语言获得需要有语言环境。美国加州有这样一个孩子，他在生理上完全正常，即大脑和听力都没有缺陷，但生活在贫困的聋哑人家庭，无人和他说话，孩子到了6岁仍然不会说话，智力相当于2岁的水平;

婴幼儿期别乱用药 孩子出现身体不适时应及时到专科医院就诊，不能凭经验乱用药，以防药物过量或服用耳毒性药物，延误或加重孩子的病情。

胎儿期从孕妇入手保护听力妊娠母体的抵抗力较他人弱，应避免去过于拥挤的场所，以免感染病毒性感冒、腮腺炎、脑炎、风疹等传染性疾病。

增强自身体质，重视饮食营养，适当活动，减少疾病的发生。

保持良好的精神状态，有利于体内分泌各种有利健康的激素，减少胎儿发育异常。

孕期避免接触射线和噪音环境，一般不要接受预防注射，以确保胎儿健康成长。

孕期尽量避免使用各类药物，如必须用药时，应该在医生指导下使用，禁用耳毒性药物。

疑有家族遗传性耳聋史者，夫妻双方到医院进行家谱分析、染色体和遗传基因的检查，做到优生优育，减少孩子耳聋的发生率。

新生儿期做好听力筛查早产、缺氧缺血性脑病、新生儿黄疸等疾病极易引起感音神经性耳聋，对这些疾病的早期诊治是防治耳聋的重要环节。目前上海市对所有新生儿进行听力筛查，以期早期发现听力异常的孩子。

婴幼儿期注重细节预防感染孩子出现身体不适时应及时到专科医院就诊，不能凭经验乱用药，以防药物过量或服用耳毒性药物，延误或加重孩子的病情。

噪声能损害人的听力，要注意远离噪声，儿童最好不使用耳机。

游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意防止水进入耳内。

尽量不要用耳勺或发卡、别针、火柴棍等物挖耳。由于不熟悉耳朵的解剖结构，看不清耳内组织或用力不当，很容易损伤外耳道和鼓膜，病菌就此进入中耳腔内，引起中耳腔感染，甚至造成慢性中耳炎，影响孩子的听力。

不能往耳里塞放豆子、小球等异物以免长期未被发现造成感染。

幼儿早教如何开始

一、新生儿行为训练

大动作训练：指新生儿抚触及被动操。

精细动作训练：主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握成人的手指或自制小棉条、小玩具等。(从新生儿手中取出抓物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手。)

言语训练：可在新生儿安静觉醒时，在其前方约20cm处，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音与其说话，具体内容可以是儿歌诗词或安抚性的交流等。持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。

社会适应行为训练：新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给其看脸谱型挂饰或与其面对面(距离约20cm)交流，使其形成对自身以外的人的认识。

二、感知觉训练

①视觉：在婴儿床正上方20cm处挂一些鲜艳的、色彩分明的、大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。也可以为其准备一些黑白卡片，增加新生儿视觉刺激，促进其视力发育。

②听觉：可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以古典音乐为佳)，也可以播放儿歌、诗词朗诵等。③触觉：同新生儿抚触及精细动作训练。婴儿体操：体操运动也是婴儿一项重要的早期教育，能对婴儿的身心发展产生全面的影响。婴儿体操能加强肌肉骨骼系统的功能，促进动作发育，使肺活量增加，促进血液循环和新陈代谢，并能维持愉快的情绪，促进心理的健康发育。小儿体操共分16节，8节被动运动，8节主动运动，2-5个月的婴儿完全做被动操，5-7个月时加4节主动运动，7个月时完全做主动运动。

新生儿听力筛查

新生儿听力筛查技术规范的要求，所有出生的宝宝都应该接受新生听力筛查。

因为有的宝宝出生时看起来很健康，但可能在妈妈肚子里就已经出现听力问题了。宝宝出生以后，一般情况下父母难以在1岁内发现其听力问题，多数孩子到了2-3岁不会说话时，才引起家长注意。

如果宝宝在出生后不能及时的对宝宝做听力的检查，那就不能及早的发现宝宝的听力症状了，这对宝宝以后的语言已经智力发育是很重要的哦。

如果2-3岁才发现宝宝有听力问题的话，就错过了早期干预的最佳时期，即使这时候进行干预，其言语、语言和认知发育水平仍会落后于同龄儿童。

孩子出生后如果听不清或听不到声音，在语言发育的关键年龄(3 岁以内)缺乏言语和环境声的刺激，听觉-言语链就会出现障碍，这样会影响他们日后的言语-语言发育。

轻者会导致辩音不清，重者会导致听觉言语障碍，甚至会导致性格孤僻、注意力不集中和学习困难等一系列问题。

只有对新生儿做早期的听力筛查才能发现宝宝的听力是否有出现受损的情况，如果有的话，及时的治疗就能挽救孩子的健康，对于以后宝宝的发育是有帮助的。

新生儿的发育特点 新生儿的听觉

新生儿的听觉是很敏感的。为了使孩子发展听力，妈妈在喂奶或护理时，只要宝宝醒着，就要随时随地和他说话，用亲切的语声和宝宝交谈，还可以给他播放优美的音乐，摇动柔和响声的玩具，给予听觉刺激。

专家教你发现新生儿的听力异常

新生儿2～7天可进行听力筛查

麦飞主任指出，对新生儿进行听力筛查，是早期发现耳聋的重要手段。麦飞建议家长要积极主动到有条件的医疗机构参加新生儿听力筛查。据介绍，新生儿2～7天可做听力筛查，只要孩子安静，常用新生儿听力筛查的检查过程可在1～2分钟内完成。

家长发现孩子听力异常的方法 由于孩子不会表达，一些没有给孩子做听力筛查的家长，通常要在孩子2岁左右才会发现孩子有无听力语言障碍，而这时候已经错过语言和听力发展最重要的时期，孩子康复的机会很小。

因此平时可以通过细心观察发现孩子的听力是否异常：孩子刚一出生就能听到声音，虽然他们不会做出主动的反应，但他们却能在声音的刺激下产生下意识的反射活动，比如在他看不见的情况下在他耳旁敲击物品产生声音，他会做出眨眼、身体抖动等动作;四个月之后，孩子就有了主动寻找声源的能力，听到强的声音刺激后会用眼神或转动头去寻找。

新生BB缺氧，这些护理方法不能忘

1.宝宝的居住环境要舒适安静，不要因为一些外在噪音吓到宝宝。也不要经常移动宝宝，尽量让他安静的睡在床上。

2.宝宝刚出生的时候，免疫力都比较低，外界的一丁点不适都会使宝宝生病，因此不要有太多的人来触摸宝宝，以免细菌进入宝宝身体，造成宝宝生病。

3.注意保暖，太热或者太冷都会引起宝宝不适。现在是冬季，室内温度最好控制在20℃左右，不要过高，过高会使宝宝因为太热出现脱水热，也不要太低，太低会引起新生儿硬肿症。

4.平时可以用牛奶与水混合然后加上5%的糖水喂给宝宝喝。

5.适当的给宝宝进行一些视觉刺激、听觉刺激、触觉刺激还有运动刺激，等到宝宝能爬行的时候，也可以给宝宝进行一些爬行训练。

新生宝宝必须要做的听力筛查

什么是听力筛查

新生儿听力筛查是指对每一个新出生的宝宝在住院期间进行的听力学检测，主要是通过仪器来检测宝宝耳蜗的功能，而不是看宝宝是否听得见声音。是通过耳声发射、自动听性脑干反应和声阻抗等电生理学检测，在新生儿出生后自然睡眠或安静的状态下进行的客观、快速和无创的检查。检查结果有“通过”和“未通过”两种。未通过的宝宝必须接受进一步的检查，最终确定是否真正存在听损伤以及听损伤的程度和性质。

哪些新生儿需要做听力筛查

新生儿听力筛查对象主要有2种，一是所有出生的正常新生儿;二是对具有听力障碍高危因素新生儿。听力障碍高危因素： 1、在新生儿重症监护室48小时及以上者; 2、早产(小于26周)，或出生体重低于1500克; 3、高胆红素血症; 4、有感音神经性和(或)传导性听力损失相关综合征的症状或体征者; 5、有儿童期永久性感音神经性听力损失的家族史者; 6、颅面部畸形，包括小耳症，外耳道畸形，腭裂等; 7、孕母宫内感染，如巨细胞病毒、疱疹、毒浆体原虫病等。 8、母亲孕期曾使用过耳毒性药物; 9、出生时有缺氧窒息史，Apgar0-4分/1min或0-6分/5min; 10、机械通气5天以上; 11、细菌性脑膜炎。

新生儿出生后多久做听力筛查

正常出生的新生宝宝通常在出生48个小时之后接受初次听力筛查，如果宝宝出生后即住进新生儿重症监护室，病情稳定后，在出院前再进行初次听力筛查。宝宝初次筛查未通过，要在出生后30天或42天左右接受听力复筛。宝宝复筛仍未通过，要在3个月内转诊至儿童听力诊断中心进行诊断性检查。检查确定是否真正存在听损伤，确诊为听损伤的，需要明确听损伤的程度和性质，及时进行相应的医学干预和康复。

新生儿做听力筛查的流程

新生儿听力筛查就是通过一种客观、简单和快速的方法，将可能有听力障碍的新生宝宝筛查出来，并进一步确诊和追踪观察。新生儿听力筛查的常用方法有耳声发射(OAE)和自动听性脑干反应(AABR)，两种技术是目前国际公认的，都是无创性的。我国大多数医院采用耳声发射进行听力筛查，自动听性脑干反应(AABR)主要用于重症监护病房(NICU)新生儿的听力筛查。正常耳蜗可以产生一种很轻柔的声音，经过听骨链和鼓膜传导到外耳道，并可以被检测到。如果婴儿有蜗性听力损失，就不会产生耳声发射，用耳声发射(OAE)检测就通不过。自动听性脑干反应(AABR)可以反映外耳、中耳、耳蜗及蜗神经通路的功能，自动听性脑干反应通不过，说明听觉通路上可能有问题。一般在宝宝睡眠安或静状态下，将大小合适的探头或耳罩放置在宝宝的一侧耳朵开始进行测试，做完一侧耳朵再做另外一侧耳朵。OAE或AABR通不过，都需要复筛或转诊。

做听力筛查的作用

为什么强调要在婴儿一出生就进行听力筛查呢?听觉系统的正常发育，取决于1岁以内这段敏感时期声音的足够刺激(包括足够的强度和时间)，以及小儿对其听觉和语言中枢系统的应用。美国的研究显示，婴幼儿1岁以内的语言学习能力最强，即使在熟睡时，也能学习到大人对他们说的话，而1岁之后，这种能力逐渐消失。所以，对听力缺陷的患儿早期干预很重要。错过了最佳的康复时机才发现听力障碍，会发展为终身残疾，成为聋哑人。有权威研究显示，孩子如果在3个月被确诊听力缺陷并开始康复训练和治疗，直到3岁时，可掌握800个单词，这相当于3岁正常儿童掌握单词量的80%。如在6个月被确诊有问题并开始康复治疗，到3岁，掌握的单词量下降到600个;到2岁才诊断听力障碍、开始训练治疗，3岁时最多只能掌握100个单词。三四岁以后才诊断听力障碍，即使经过戴助听器、人工耳蜗手术等积极治疗，这时虽然能听到声音，但学习起来还是很吃力。后期，孩子的中枢神经对声音的分辨能力不如1岁的那么好。宝宝听外界声音的能力减退或丧失，获得语言的能力也会随之减退或丧失，无法说出让人们能理解的语言，因而不能与别人进行语言交流，最终只能成为聋哑人。遗憾的是，在日常生活中，宝宝出生以后，一般情况下父母难以在1岁内发现其听力问题，多数孩子到了2-3岁不会说话时，才引起家长注意。这时才开展语言听力康复治疗，已错过了听力和语言发展的最重要时期，孩子能康复的机会很小。对有听力损伤的孩子早期进行干预治疗，使其听觉系统受到应有的声音刺激而不断发育完善，将会促使孩子的听力和语言能力达到或接近健康儿童的水平。尽可能早地发现有听力障碍的个体，使其在语言发育的关键年龄段之前就能得到适当的干预，以使语言发育不受到损害，无疑对提高人口素质、降低聋哑儿童的发生率，促进优生优育有重要意义。

如何正确看到听力筛查

一旦自己的宝宝不能通过听力筛查，父母往往会产生焦虑和不安，因此，需要对听力筛查结果有个正确的认识。一般来说，不能通过听力筛查仅仅表示听力学意义上可能存在异常，可能存在耳蜗的异常，也可能由于耳道狭小或堵塞影响了声音的传导，还可能是环境噪音过大或孩子配合不佳(活动或哭吵)所致。另外，检查人员缺乏经验有时也可能对结果造成影响。因此，听力筛查只是筛查，并不能下定论，筛查报告单上一般也不会写上正常或异常，而是表达为“阴性”或“阳性”，“通过”或“未通过”等。如果首次筛查不能通过，父母不必过分担心，但必须进一步复查。若经过2-3次复查仍无法通过，则应采用脑干听觉诱发电位检查，争取在生后3个月内作出明确诊断。如果耳声发射法听力筛查“通过”，能说明在孩子的外耳道记录到正常耳声反应，表明外周听觉器官功能正常。在有些情况下外周听觉器官正常，但存在蜗后神经通路异常，则无法被耳声发射法检查发现。此外，在孩子发育过程中，听力也可能受到许多因素的影响而受损，即使通过了听力筛查，也应该加强卫生保健，防止后天性听力障碍的发生。

癫痫病发的具体原因

一、遗传因素：癫痫的遗传易感性。大量研究证明，癫痫和遗传因素有关。遗传可以影响细胞膜离子的功能，降低惊厥阈值，引起神经元放电。已证实或推测与遗传因素有密切关系的癫痫征，包括儿童及少年失神性癫痫、少年肌阵挛性癫痫、儿童良性癫痫伴中央颞区棘波、常染色体显性遗传夜间额叶癫痫等特发性全身或局部性癫痫。

二、获得性因素：由获得性因素引起脑的结构异常、或代谢异常，可产生致痫灶或降低惊厥阈值。这类癫痫发病的原因称为症状性(或继发性)癫痫。在症状性癫痫中，遗传因素也可能起重要作用，在小儿时期尤其如此。

三、诱发因素：癫痫发作多系忽然发生，无明显诱因。但也有一些癫痫的发病原因，确实有诱发因素的存在。癫痫病专家解释，这种诱发因素可能周期性出现，如发作可与内分泌因素或月经周期有关，另一些诱发因素则系不规则发生。癫痫发病的原因可以是正常生活中的自然性感觉性刺激，也可能是忽然出现的刺激，或由病儿自己诱导的刺激。如发热、过度换气、代谢紊乱、情感和精神紊乱、饥饿或过饱、视觉刺激(光、阅读、电视)、听觉刺激(声音、音乐、巨响)等。

四、年龄因素：不同年龄阶段引起癫痫发病的原因也有所不同。年龄或脑的成熟程度，不仅影响发作的倾向，也影响发作的类型。小儿癫痫发病的原因及年龄分布特点，对癫痫的诊断及防治有指导意义，对于围产期、新生儿期、婴幼儿期的脑发育、遗传、代谢、助产技术等问题，必需给予足够的重视。

新生儿黄疸是什么

新生儿黄疸是新生儿期最常见的症状,分为生理性黄疸和病理性黄疸。由于新生儿胆红素产生过多、肝脏功能不成熟、肠肝循环而导致胆红素浓度增高,出现的黄疸,临床上称为生理性黄疸。足月儿的生理性黄疸是在第2～3天出现,这时皮肤呈浅黄色,巩膜(白眼珠)以蓝为主微带黄色,小便稍黄,一般情况好,第4～5天到达高峰,在第1～2星期消失,检查肝功能正常、血清未结合胆红素增加。早产儿的生理性黄疸会出现得较早、较高,也持续较久,但多于生后四周消退。

病理性黄疸的原因有溶血、重症感染、新生儿肝炎、胆道闭锁以及代谢性疾病等原因引起。黄疸不论何种原因,严重时均可引起“核黄疸”,其预后差,除可造成神经系统损害外,严重的可引起死亡。

对病理性黄疸进行病因分析,通过对新生儿黄疸及早进行相关的检查和临床观察,加强新生儿胆红素监测,及早发现病因,进行对因治疗,可有效地减少胆红素脑病对中枢神经系统的损害,是降低新生儿胆红素脑病致死率和致残率的关键。

早期新生儿轻度黄疸不会有严重后果,但重度黄疸在早期新生儿可引起胆红素脑病(核黄疸),核黄疸不仅危及生命,幸存者可因神经系统受损终生致残。近年来多中心研究表明:中、重度新生儿高胆红素血症可引起听觉损害,脑干听觉诱发电位异常。因此应该对黄疸患儿早期进行胆红素水平动态监测及脑干听觉诱发电位检测。

新生儿蛛网膜下腔出血的原因

1、首先了解什么叫做蛛网膜下腔出血

蛛网膜下腔出血是多种病因所致脑底部或脑及脊髓表面血管破裂的急性出血性脑血管病，血液直接这样流入蛛网膜下腔，又称为原发性蛛网膜下腔出血，此外，危急临床还可见因脑实质内，脑室出血，硬膜外或硬膜下血管破裂等血液穿破脑组织流入蛛网膜下腔者，称之为继发性蛛网膜下腔出血，又有外伤性，蛛网膜下腔出血约占急性脑卒中的%，占出血性脑卒中的%。

2、新生儿蛛网膜下腔出血

新生儿蛛网膜下腔出血是新生儿颅内出血中发病率最高的一种.出血原因主要为缺氧及产伤.其中缺氧为主要高危因素。

早产儿因其肝脏合成凝血因子功能尚未完善,特别在合并宫内窘迫等缺氧情况下,脑组织发生充血,水肿,血管壁通透性增高引起渗血或出血,加之缺氧还可使肝脏合成凝血因子功能低下而加重出血。

3、产伤是引起新生儿蛛网膜下腔出血的另一个高危因素,常见于有难产史的足月儿.缺氧使毛细血管的通透性及脆性增加,当受到机械牵拉时更易破裂出血。上述各种因素可以同时存在造成新生儿蛛网膜下腔出血。

4、如果出血量很少,宝宝自己可以吸收的,要注意尽量少摇晃搬动头部.满月后再去做个头部CT或MRI.新生儿缺氧缺血性脑病一旦过了危险期,最重要的就是早期干预.比如:(1)视觉刺激法：颜色鲜红球挂床头每日逗引或看人脸;(2)听觉刺激法：音调低沉悠扬音乐,每日3次,每次15分;(3)触觉刺激：被动屈曲肢体,抚摸和按摩 .对宝宝以后发育有很大帮助.您可以查找一些这方面的资料!我相信会比我在这里说的要详细完善的多!

羊角风说我怎么回事

已证实或推测与遗传因素有密切关系的羊角风综合征，包括儿童及少年失神性羊角风、少年肌阵挛性羊角风、儿童良性羊角风伴中央颞区棘波、

常染色体显性遗传夜间额叶羊角风等特发性全身或局部性羊角风。

由获得性因素引起脑的结构异常、或代谢异常，可产生致痫灶或降低惊厥阈值。

病变可以是限局性或弥漫性，静止性或进行性。这类羊角风称为症状性羊角风。羊角风发作多系突然发生，无明显诱因。

但也有一些发作，确有诱发因素存在。如发热、过度换气、代谢紊乱、身体之应激反应、情感和精神紊乱、睡眠、饥饿或过饱、视觉刺激、听觉刺激、前庭刺激、嗅觉或味觉刺激、触觉或本体觉刺激。

不同年龄阶段引起小儿羊角风的主要病因有所不同。对于围产期、新生儿期、婴幼儿期的脑发育、遗传、代谢、助产技术等问题，必须给予足够的重视。

早产儿智力低下吗

早产儿智力一定会低下吗?其实不能一概而论，虽然在早产儿中发生智力低下或是脑瘫的现象较多。

爸爸妈妈们要从新生儿期开始，早期教育都能促进他们的智力发育，发挥他们大脑的最大潜力，有效地防治他们智力低下的发生。

早产儿出生第三天，医院会安排新生儿做颅脑CT以及脑电图检查，并给与促进新生儿脑细胞新陈代谢的药物。在孩子成长的过程中，家长也要对孩子的视觉、听觉和触觉进行有效刺激，增强孩子在认知和语言等等方面的能力从而提高早产儿的智力水平。