4行为勿做小心宠坏熊孩子
4行为勿做小心宠坏熊孩子
很多中国家庭中只有一个孩子，于是不少家长便会溺爱孩子。这么做并不是个好行为，孩子可能会由于父母的宠爱而恃宠生娇，甚至是叛逆不已，所以家长要注意自己的行为，避免教坏宠坏孩子。
1.不在意孩子的不文明
有的孩子可能会说脏话，这并不是说孩子故意为之，而是他们也许并不懂得说出口的脏话有何意义。但是家长们需要知道这是不文明的行为，要及时制止孩子，不要一笑置之，甚至是觉得好玩，反而逗弄孩子继续说，这么做会让孩子在以后会更加肆无忌惮的说脏话。
2.事事满足孩子
有的家长对孩子太过溺爱，孩子们想要什么就给什么。例如在商场里孩子看到昂贵的玩具，父母也会不在意家里是否已经有了，就立刻买下，或者是孩子想吃油条，父母会出门去买上很多根给孩子吃。这会易使得孩子认为父母对自己好是应该的，养成自私自利的性格。
3.事事给孩子安排好
有的父母是具有很强的操控欲，总是认为孩子什么事情都做不好，于是便会万事先安排好。这便使得孩子们走向极端，要么没有自己的主见，要么是变得叛逆，这些都不利于孩子的成长，所以家长们要注意给孩子自己发展的机会，锻炼他们的独立能力。
4.不给孩子做家务的机会
很多中国父母不让孩子插手家务，其实这并不是好事情，易使得孩子缺乏资历嫩里和家庭责任感，没有家庭责任感。为了孩子好，还是应该给孩子做家务的机会，锻炼他们的独立能力，培养责任感。
时间观念映射童年教育
在生活中，遇见个把磨蹭的人是常见的事。令人无法容忍的是，有人养成了根深蒂固的磨蹭习性，无视应承担的责任，忽略现实世界的规则，让人无法与之合作。究竟是什么原因让他们变成这样?
磨蹭成性者状似成年人，实际上却仍是被宠坏了的孩子。
他们总是以自我为中心，不会从他人的角度看事物。孩子心理世界的中心就是自我，随着年龄的增长，如果父母未能恰当的教育，儿童就很难意识到他人的需要，从他人的角度看待和理解事物，无法理解和尊重他人的感受。过度放任使孩子失去了改变狭小内心世界的机会，他们在与周围人互动的过程中学会了：“不管怎么样，他们总会按照我的意思来。”
逐渐地，个人意愿逐渐代替应有的规则。被宠坏的孩子在家里“叱咤风云”，到了学校、社会，仍会采取一贯的方式，却常常遭遇挫折，问题多多。我们常见到这样的成年人，或胆小依赖、或自私自利、或脾气乖戾、或做事极端，而磨蹭成性不过是其中较温和的一种罢了。
他们不懂得负责任。这些人可能早在上小学阶段就养成了磨磨蹭蹭的做事习惯，明明是数量不大的作业，非要拖到深夜才写完。这种习惯如果没有得到及时纠正，到了青少年时期仍会懒散拖拉。青少年时期是培养责任心的黄金时光，而培养的最好方法莫过于给他们承担责任的机会，体验责任的意义。遗憾的是，习惯于磨蹭的孩子往往因为缺乏承担的经验，导致他们成年后仍像孩子一样，责任感较弱。
对他们而言，时间仿佛没有价值。在他们眼中，时间的流逝也不是什么大不了的事。这令跟他们接触的人常常感到烦恼。他们对时间的认识停留在儿童阶段，没有随着年龄的增长而增强。“时间就是生命”、“时间就是金钱”，这些他们当然也知道;面对高考倒计时、工作最后期限，一些人也能应付和胜出。但是，在内心深处，他们并没有将这些与时间相关的教育和经历内化为自己深深的信念：“时间是宝贵的!”
这仍然与被宠坏了有关。因为当一个人仅仅关注自己的意愿时，社会的看法几乎没有任何意义。一个磨蹭成性的“大孩子”仿佛在用自己的行为模式宣告：“我一向如此，你们能怎么样?”
从根本上讲，如果不想让磨蹭拖拉成为孩子一生的问题，就得从幼时的教养做起。别抱着“孩子长大自然会好”的态度去放纵他。孩子正在学习用自己的意愿控制他人，而这种错误会衍生出很多不良行为，他们越大，问题会越发难以矫正。
当孩子到了学龄期，养成良好的学习习惯至关重要。比如，孩子在阅读和书写中，因为富有成效的活动而受到赞扬，就会形成勤奋的倾向，而这将是他一生受用不尽的财富。再比如，有规律的作息加上适当的奖惩，能够使孩子养成良好的习惯，而与拖拉磨蹭无缘。
既然“成性”，那么，磨蹭行为差不多就成为这些人不可分割的一部分，就像身体发肤和性情品格一般难以更改。他们似乎拥有类似于计算机执行程序般的、慢吞吞的“反应链”(比如出门之前的一整套不必要的组合动作)，每时每刻自动开启，而且他们对自己的磨蹭行为仿佛“甘之如饴”，在自己的世界里如痴如醉。
这些都说明，这样的人早已习惯于此，而按习惯做事让人感到舒适。也许，当他们真正面临时间危机时，才会产生改变意愿，他们必须认识到，继续磨蹭的行为模式是继续被宠坏了的孩子的应对方式。当然，改掉这个毛病是一件非常困难的事。磨蹭的人会因此丧失很多发展机会，逐渐失去合作者的信任，无法实现自己真正的价值。这是他们为此付出的代价，的确令人感到遗憾。
到底该不该给孩子养宠物
1、养宠物能够培养孩子的责任感
照顾小动物能让孩子对做事考虑后果有深刻体会，对小动物照顾不当，孩子能直观地看到后果。不给鱼喂食，它们会饿死;不带狗出去遛弯，它们会躁动不安;任由小猫淘气，它们可能会损坏东西。这样照顾小动物时间长了，孩子能养成周密思考的好习惯。
在饲养小宠物之前，家长们就需要让孩子明白，饲养小宠物是个长期的工作，可不像玩具一般随意玩耍，随意丢弃，一旦决定要饲养宠物，就的把它当成是家里的一分子，必须永远的爱护它。适当的分配一些照顾宠物的工作让他们来做，让孩子除了把宠物当作自己的玩耍的伙伴之外，还参与到实际的照顾之中，让孩子在与宠物生活的过程里逐渐培养出对事物的责任心。
2、让孩子变得富有同情心
对于独生子女家庭而言，习惯了一切以自我中心的孩子，在照顾更为弱小的小动物的过程中，会慢慢学会关注和帮助弱势群体，并表现出同情心与爱心。对于孩子而言，宠物不仅是伙伴，更是一种安慰和寄托。当他们向宠物倾诉心事时，或者分享内心的情感时，宠物的关注和回应，会让他们找到一种共情感，从而帮助孩子抚平心灵创伤。这种与宠物的共情经历，会让孩子在长大后，更容易与他人交流。
3、学会考虑
照顾小动物能让孩子对做事考虑后果有深刻体会，对小动物照顾不当，孩子能直观地看到后果。不给鱼喂食，它们会饿死;不带狗出去遛弯，它们会躁动不安;任由小猫淘气，它们可能会损坏东西。这样照顾小动物时间长了，孩子能养成周密思考的好习惯。
被家长宠坏的熊孩子怎么教育
1、及早进行纠正“过分”行为
孩子1-2岁的时候，实际上他还不懂得哪些行为是对的哪些是错的，但是他能够从父母的语言表情中知道自己哪些做法是可以被接受的，因此，家长就要对孩子行为要有明确的态度，让他逐渐对客观事物有个判断标准。
朱冬生说，父母对孩子正确的语言行为要不吝啬地表扬，如微笑着摸摸他的头告诉他：“宝宝好棒哦。”但遇到宝宝不正确的语言、行为时，决不能姑息迁就，应该要让孩子的任性苗头得到及时的遏制，比如孩子打人，家长可以严肃地告诉他打人是不对的，妈妈不喜欢打人的孩子。
2、事先约法三章，预防任性的发生
事先“约法三章”的办法来预防熊孩子的各种无理要求。比如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”
再有就是熊孩子一上街就想父母给他买各种玩具或食物，不买就哭闹不止。对于上街这件事，父母实现要与孩子约法三章，先说好买什么东西，而不是孩子要什么就随便买什么，最好根据实际需要买合适的东西，而不是完全满足其欲望，要让孩子懂得克制自己。
3、冷处理
如果孩子提出不合理要求，达不到就哭闹的话，家长不能随意妥协，也不跟他讨价还价，应该要表现出一副你不怕他哭闹的表情，或暂时离开他，当孩子看到没有人理他时，哭闹一会之后他便会无趣地停止哭闹了。
溺爱孩子的六大危害
1、孩子性格骄横乖张。
孩子被宠溺直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求，其骨子里就养成他是老大的思想，父母得听他的，敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为乖张专横。
2、孩子做事懒散无纪律。
在父母的眼里，他就是老大，谁也管不了他，而且吃喝拉撒行食住行都有父母代办，什么事也不想做，日益变得懒散，偶尔做一点事也是丢三拉四，更没有纪律性，在他眼中，他就是纪律，他可以不听别人的，别人却必须听他的，将来在社会上势必难于立足。
3、孩子不懂礼节目无长辈。
由于父母的过度宠溺，对于孩子的一些不良行为和不礼貌行为也没有阻止，孩子根本不知道什么是礼貌，目无长辈，口无遮拦，更没有基本的做人礼节，因为他压根儿不知道礼节礼貌为何物。
4、孩子懦弱不能经受困难。
长期生活在父母的呵护宠溺下，从小不知道什么是困难，因为一切有父母代为解决，一旦遇到困难就会手足无措，性格变得懦弱，根本无法行大器，成不了大事业，经受不了任何一点小小的困难，就像温室里的花朵，一旦开温室就必然被暴风雨摧毁。
5、孩子人际关系障碍。
由于自私自利，一切以自我为中心，行事专横无纪律，目中无人，自然无法与人和谐相处，与他人的交流也变得障碍，人际关系是一种互动和互利的交流，而被过度宠溺的孩子总以为自已是皇帝老大，不肯委屈自已，不肯为人着想，总站在不平等的角度来行事，自然没人愿意和他交往，其人际关系必然一塌糊涂，必然成了孤家寡人，学习就业以及爱情婚姻可能都变得困难。
6、孩子健康状况不良。
孩子被宠溺过度一个最直接的后果也许就是对孩子身体的损害，要么过于挑食，营养不良，要么就是任性暴饮暴食，过于肥胖，两者都是健康的大敌;由于懒惰，更不会去锻炼身体，于是健康状况越来越差，从小就落下病根子，对今后一辈子的身体状况都会有影响。
儿童爱扔玩具有利于成长
(1)不要对孩子的行为进行限制
对于一个1岁左右的孩子，当他们爱上扔玩具时，您不要对孩子的行为进行限制或者大声地训斥，而是应该让他们尽情地“扔”，给他们提供不同质地的玩具来扔，让他们的体验更丰富，能力会提高得更快。
(2)提供适宜的成长环境
在孩子的身边不要放置玻璃、陶瓷等其他易碎制品，给孩子一些塑料、橡胶或者毛绒玩具等不易被摔坏的玩具来玩，同样要注意孩子的身边不要放置剪刀等有可能带来危险的物品，确保孩子的安全。比如让孩子打开抽屉——里面装满各种颜色、不同质地的布料，满眼的色彩，一定会让孩子惊喜不已;还可以给孩子一篮子用布盖着的神秘玩具，鼓励他去倒，去摆弄。
(3)告诉孩子什么东西可以扔，什么东西不能扔
此时的孩子虽然对大人的讲话内容不能完全理解，但是您还是要耐心地给孩子讲道理。比如，当孩子把小熊玩具扔在地上时，您帮他捡回来以后可以跟孩子说：“你把小熊扔在地上，小熊会疼的。”如果孩子把塑料玩具扔在地上而摔坏时，您可以告诉孩子，很多东西扔在地上会摔坏的，让孩子慢慢形成一些行为会导致某种结果的概念。
家有熊孩子该怎么教育
耶鲁儿童健康组织调查发现，父母对儿童辱骂、训斥、等行为，会影响孩子的身高发育。人体下丘脑会刺激分泌生长的激素，打骂会造成孩子神经过度紧张和压抑，进而抑制生长激素的分泌，导致发育不良。爸妈们，以后尽量别打骂孩子，沟通和鼓励才是最好的教育方式。
1、弄清意图
对于熊孩子的教育，首先搞清楚孩子为什么这么做?行为本身不是重点，他们可能只是通过行为传达某些观点。搞清楚动机，才能更好地教育。
2、学会沟通
父母应该暗自多多留心孩子的行为，一旦发现有好的行为习惯及时给与表扬，现在的孩子早熟，与孩子沟通要真诚表现出足够的尊重，千万不要有“他是小孩子的念头”。行为上可以儿童化，交谈一定要生活化，跟身边的人怎么交谈就可以用什么样的语气去跟孩子交谈。这样他能感觉到你的尊重，把他当成成人看待，容易促使孩子形成自觉和自主的个性，也就是乖孩子中的“小大人”。当孩子有模仿大人的行为时，不要惊吓或制止，同样可以当成家中最亲切的成人去对待去评价。这样更有利于孩子的心理成长。
3、言传身教
父母是孩子最好的老师，父母身上很多隐性的优缺点都在无形的影响的孩子，如果夺取鼓励孩子勇敢、独立、自主的去面对这个世界，可以大大的减少父母缺点对孩子成长的影响。只有培养孩子勇敢的去面对世界，有责任感，有担当，未来孩子的人生只会充满阳光和成功。
4、习惯养成
孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，关键是良好习惯的培养。不要轻易养成一个坏习惯，否则你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍、3倍于养成习惯的时间。不要因为眼前的利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。
5、尊重孩子
尊重孩子，习惯换位思考。当你发现有些真话说出来可能会效果不好时，那就要注意说话的技巧，宁可说一半，说得外交辞令些，也不要说假话。说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了。
6、切忌讽刺
孩子切不可打骂，更不可对孩子能用侮辱讽刺的语言。教孩子懂得付出和回报是双向的，学会感恩。
怎么预防孩子成为熊孩子
在抑制“熊孩子”行为方面，布罗姆菲尔德提出了一条经验法则：“少买，少做”——尽管他承认这一点说起来容易，做起来难。他说：“一个什么都能得到的孩子是不会心存感激的。从来不等待的孩子是永远不会拥有耐心的。”
他说，不要跟孩子做交易，也绝对不要贿赂他们。仅仅因为行为得体就奖赏他们只会让未来的成本进一步增加。与其因为完成家庭作业或者做家务就奖励孩子吃冰淇淋，不如在他们做好事时给予其精神奖励。
此外，不要对自然产生的后果进行干预。例如，他说，如果玩具坏了，仅仅对孩子表示同情即可，不要忙不迭地换一个新的。这一做法的意图是让孩子学会韧性，并且克服挑战，尽管他们处在一个十分关爱支持他们的家庭里。
专家表示，关键在于设定一个底线，并且坚持这个底线。家务、零用钱和夏季短工(最好是体力劳动，能够教会孩子感同身受和看待问题的正确方法)，这些都能够向孩子展示行动与后果之间的关系——这对于高素质的孩子和大人来说都是十分重要的品质。
泰勒说：“被宠坏的孩子根本上说都是一些心存恐惧的孩子，因为他们对于自己的生活没有真正的控制。他们的所作所为没有任何效果。心理健康的一个重要组成部分是，要相信我们对自己的生活有掌控力。如果有些事情不那么顺利，我们可以有所应对。”
小孩养宠物好吗 如何为孩子挑选宠物
给宝宝挑一只温顺的小狗，如金毛、贵宾，是很多家长的首选。要避免选择有侵略性的动物作为宠物，品种珍奇的动物可能也会不易照料。
养猫的工作会少一些，因为不必带它去散步，并且猫比其他动物不依赖人。但可能与孩子的互动也会少些。
如果孩子喜欢一些小型宠物，可以考虑天竺鼠、仓鼠、兔子、鱼或小鸟。
孕妇养宠物又有哪些好处
宠物能给家庭制造欢乐
家里如果多了一位可爱的小成员的话，是可以改善整个家庭人员的情绪的。宠物在许多家庭中都陪伴了很长时间，已成为难以割舍的一员，而准妈妈需要维持愉快的心情迎接宝宝的到来，如果这时坚持将宠物送走，对准妈妈也未尝不是一种伤害。
宠物是宝宝的好伙伴
将来宝宝出生了，宠物也会把他当做家庭成员。宝宝和宠物相处也有很多好处。宝宝都有同一个天性，就是会把宠物当做好伙伴，特别是独生子女的家庭，宠物就成了孩子秘密的接受者和分享对象，分享内心的情感。
很多育儿专家认为，宠物作为宝宝成长的小伙伴能够培养宝宝的爱心，增强责任感，并且宠物会帮助家庭建立一个良好沟通的平台，透过这个平台可以让父母与孩子增加更多的交流机会，让父母更加了解孩子的内心想法，还能帮助维护亲子关系。
宠爱孩子要心里有数
偏执之爱：该给他最好的吗
小BB的妈妈，有点偏执，她抱怨自己的婆婆，居然给小孩子用一张旧的毛巾洗澡，她说，自己和孩子的爸爸从孩子一出生就打定出意，在能力许可的范围内，给孩子最好的。当时，她一看到毛巾是旧的，眼泪就哗啦啦地流出来了，就觉得孩子受委屈了。为此，她和婆婆吵了一架，婆婆说，谁没养过孩子，毛巾旧点有什么关系。
问：新妈妈坚持要给孩子最好的，她和婆婆的问题如何解决呢?
一、给孩子好的应该，但不一定是最好的。毛巾只要干净柔软就行了，未必一定是新的。新妈妈有时候觉得对孩子好，是对自己怀孕辛苦的补偿，其实也不用太偏执了。
二、新妈妈的方法不对。可以对婆婆说，买了一条新毛巾，给孩子用吧。我用这条旧的就行了。这样可能她就接受了。没必要争执。相信奶奶也想给孩子好的，只是从她的角度来说，已经够好了而已。
是孩子需要，还是自己需要
当然给孩子好的绝对没错。
有时候需要考虑的问题是，是孩子需要，还是我们自己需要，我们需要自己感激自己，为孩子尽了全力。妈妈在这样的想法的激励下容易变得盲目，也爱得盲目。
要记得还有很多可以给孩子。平和的心境，对生活的态度，有关爱的教育，都重要。不要争一时半刻。
补偿之爱：答应他的要求对不对
三岁的女孩子，上了半年的幼儿园，全托，学会了一个新本领，哭起来悲切得感天动地。周六的时候爸爸妈妈经常会带她出去玩，走过小区的商业区，路过一家玩具店，每次都要买一个小汽车，虽然是女孩子，但从小和男孩子一样，就是喜欢小汽车。姑姑每次到广州，总是送一个巨型车。爷爷奶奶也是一样，知道送她车最开心，索性也送车作为礼物。大家的想法都是一样，平时难得给孩子买东西，既然买，就买她喜欢的。
但爸爸妈妈感觉有问题，比如每次路过玩具店都买一个小汽车，如果不买，她就会大哭，哭到你买为止。
问：父母觉得，全托的孩子，父母已经有点愧疚了，孩子这点要求再不满足就过意不去了，但她的每个要求都满足，应该吗?
一、应该。小孩子并不知道自己提的要求是不是合理，也许在她看来都是合理的，在她不理解这是个不合理的要求的时候，你拒绝她就是伤害了她。可以慢慢让她选择，是想买一辆车还是要买一块上幼儿园用的小手帕。
二、应该。与其让她哭闹达到目的，不如一开始就告诉她，你这星期在幼儿园的表现很好，妈妈可以奖励你一个小玩具。
三、买不买在其次，关键是从一开始就让孩子养成习惯，什么情况下可以买玩具。比如可以教育她，一个星期可以买一次玩具车，而不是每次路过玩具店都要买。在规则内满足她的要求，超过规则就要严格控制。
孩子会宠坏吗?
孩子会被宠坏吗?不同的家长有不同的看法。很多人认为，不会宠坏，对孩子的爱是永远不够的。该宠还是不宠，都有支持各自观点的无数案例。家长们认为，宠爱没有问题，但补偿之爱有一点点不妥。主要是不能破坏规则。比如说，平时不随便买玩具，到周末就可以随便买，这就破坏了规则，容易破坏孩子的生活习惯。
结论是，宠爱可以，溺爱不行。但别尝试用物质的方法去爱孩子。
“圈养”之爱：能让孩子和坏孩子在一起吗
孩子两岁，正是喜欢模仿的年龄，保姆每天都带孩子去院子里面玩，渐渐地爸爸妈妈发现，孩子学会了许多坏毛病，比如吐口水，比如踢人。家里没有人教孩子这些，发现院子里有很多孩子是这样，所以“是在外面学坏了”。让保姆减少带孩子出去的次数。有人提议，应该搬家到“高尚社区”。
问：古代孟母择邻而居，今天需要这样吗?
一、不需要。关键是父母要多跟孩子在一起，告诉孩子对错。
二、不需要。孩子在集体生活中总会学到坏毛病，但不能因此就不让孩子和其他同龄人在一起。有时候孩子学吐口水等，无非是想引起注意，倒不见得是“学坏了”。你不去强调，反而没事。
三、不需要。不赞成从小让孩子把人分类。更不能简单地分成“好人”与“坏人”。这样的想法比坏的行为习惯更坏。
“圈养”还是“放养”
参加讨论的一位父亲介绍自己教子经验，他的儿子很聪明，对文字敏感，两岁的时候，尝试教他认字，一天教几个，全部可以记住。但让孩子学习认字目的是什么呢，自己也说不出来。所以放弃了这个“教学计划”。
他开始让孩子在外面野，还有一年送到老家乡下去“野”，打架，扔泥巴，爱干什么干什么，甚至学会乡下骂人的土话，他们也不在意。现在孩子上学了，没有学坏，既不打架，也不骂人，仍旧是很爱学习的小神童。更重要的是，可以感觉到，他的心灵很健康。
这位父亲的看法不知道用什么理论可以解释，但大家觉得这是一种可以借鉴的教育孩子的态度。
小心这些会破坏孩子健康的行为
过度使用消毒品
人体皮肤上有许多正常菌群存在，它们与皮肤的“天然屏障”协同作用，使其他有害细菌难以入侵。经常过度使用含有消毒剂的护肤品，会杀死婴儿皮肤上的正常菌群，有害细菌和霉菌反而会在皮肤上滋生、泛滥，引发念珠菌等致病菌产生的感染。这种洁癖不仅会让我们的孩子暴露在有毒化学物质中，还很可能创造出过敏成为流行病的脆弱一代。
剪指甲
剪指甲是一个注意卫生的好习惯，能够有效的防止细菌滋生。但是很多家长过于频繁地为宝宝修剪指甲，这样会使指甲向肉里生长，严重时可能引起骨质发炎或溃烂最终导致截肢。即便是常见的指甲向肉里生长，也可能需要移植指甲或烙烧指甲根部，阻止其反向生长。因此，在为宝宝修剪指甲的时候不要纵向修剪指甲两侧或将指甲剪得过短。
掏耳朵
很多家长在为宝宝洗完澡之后，都会很习惯性的用棉签帮宝宝掏耳朵，怕宝宝耳朵里有水。用棉签掏耳朵不仅会导致耳屎栓塞发炎，还有可能使耳鼓破裂。实际上，耳道并不需要人工清洁，少数人可能会受到耳屎堆积的困扰，但只需滴几次过氧化氢滴耳液或矿物油即可，甚至用橄榄油就可以解决。
通鼻孔
宝宝鼻腔略感不适，整天嚎啕大哭，有些父母就会喷鼻腔喷雾剂来使宝宝舒服点，由于过度使用鼻腔喷雾剂会导致鼻腔肿胀充血，甚至影响血压，因此鼻腔喷雾剂或滴剂都是不被推荐长期使用。下次鼻腔堵塞时，去药店买盐水喷雾剂即可，盐水可以湿润干燥的鼻腔而舒缓鼻腔充血，并且没有副作用。使用抗组织胺剂或用蒸汽蒸脸也可以稀释鼻腔中的黏液。这是更健康合理的办法，爸爸妈妈们可要记得。
用力刷牙齿
宝宝长大到一定年龄，牙齿也慢慢的张出来了，从小养成早晚刷牙的习惯是非常好的。但是很多孩子都误以为越用力牙齿就刷得越干净。其实，刷牙不应太用力，否则会损害牙釉质及牙龈组织，用力刷牙还会磨损覆盖在根部的牙骨质，导致牙齿敏感、腐烂或畸形。如果几个月后，一个新牙刷被你蹂躏得毛刷纷飞，破损不堪，那显然是你用力过猛。
刷牙力度正确的话，一支牙刷应在使用6个月后还平整如新。刷牙的具体方式和力度应咨询牙医。使用牙线剔牙是明智之举，但不包括勒紧牙线在牙龈上拉锯，其实，只需将牙线紧贴牙齿一侧上下移动将食物碎屑移除即可。
过度清洁皮肤
很多家长都会有意识的让小孩子从小就养成勤洗手的好习惯，这很正确。但通过调查，将近半数的男人使用洗手间却不洗手，这当然不是卫生之举。但还有一些人，反复洗手仍觉得没洗干净，不停地搓洗直至皮肤表层受损，神经末梢受到刺激，导致皮肤肿胀发痒。
过度爱干净可能造成体表自然油脂缺失，引起各种皮肤问题。比如一天之内洗脸多次可能使脸部皮肤干燥，促使油脂分泌得更加旺盛，引起毛孔堵塞产生痤疮。记住每天洗澡不要超过一次，并尽量使用不含酒精的洗护产品。也不要用粗糙的搓澡巾疯狂搓洗皮肤，皮肤每秒都会脱落上千个细胞，因此体表有脱落物是很正常的。
过度洗私处
宝宝们在很小，大小便都不能自理的时候，不讲卫生肯定是健康的隐患，滞留在肛门周围的粪便会引起各种瘙痒炎症，但瘙痒的感觉也可能由过度擦洗所致。当你过多地用纸擦或水洗肛门时，其自然油脂就会被去除无余，导致干燥瘙痒。宝宝长大以后同样情况也会发生在他的阴茎周围，过度清洁可能会使他的阴毛向肉中生长并引发小脓疮。你应该小心而不是粗暴地清洗。这需要父母慢慢的引导。
小孩厌食偏食怎么办呢
1、不购买零食或少购买：
改掉孩子偏食厌食的习惯，就应该杜绝孩子吃零食的习惯，孩子会认为我不吃饭，还可以吃零食，反正饿不着，不购买零食，就会让孩子知道不吃饭就会饿肚子的。
2、饭菜要合孩子口味：
在做饭的时候，要了解孩子的口味，做到颜色比较突出一点，让孩子一看就感觉比较喜欢，口味要好一点，孩子的嘴都是比较管用的。
3、哄孩子吃饭：
当增添一个新的食物时，家长要给孩子说说吃这个食物的好处，告诉孩子会很好吃，让孩子尝尝，消除孩子的戒备心理。
4、不要宠孩子：
当孩子因为想吃自己喜欢吃的饭菜时，否则就不吃饭，这时候家长不能因为心疼孩子饿坏，就赶紧的满足孩子，这样只会让孩子变得更挑食，不能宠，不能惯。
5、做好榜样：
家长自己要做好榜样，在孩子的面前不能让孩子赶紧到家长对某个食品比较喜欢，家长都比较挑食，孩子自然就会去模仿的，感觉挑食是对的。
6、不强迫孩子：
当孩子挑食厌食时，就不能宠孩子，满足孩子的要求，也不能强迫孩子，责骂孩子必须喜欢吃某种食物，这样做只会让孩子对食物产生更大的抵触心理。
熊孩子为什么这么熊
被诊断为反社会型人格障碍的青少年经常会对他人和自己造成严重的身体和精神上的伤害。然而一直以来，科学家都并不清楚这背后的原因。不过最近发表在《社会认知与情感神经科学》( Social Cognitive and Affective Neuroscience)杂志上的一项研究指出，这些青少年大脑中负责处理社会信息和冲动控制的区域存在缺陷。
该研究的研究对象为来自荷兰、年龄15到21周岁、被诊断为反社会型人格障碍的青少年罪犯。来自荷兰莱顿大学和马克思普朗克人类发展研究所的研究人员让这些青少年(实验组)进行迷你版的最后通牒博弈。这是一种用来模拟公平考量的博弈游戏。在博弈中，参与者会得到另一名参与者分配给他的一笔钱，并被告知对方是否本可以采取更公平的分配方案，或是只有当前这一种分配方案。博弈过程中，功能性核磁共振会记录下参与者的脑部活动。通过比较对照组(没有犯罪记录的青少年)和实验组的脑部活动，研究者得以了解在进行公平考量时，这些青少年的脑部活动。
与对照组相比，实验组青少年在参与博弈的过程中，负责移情作用和冲动控制的颞顶交界区和额下回的活跃程度较低。而实验组和对照组青少年大脑中负责情感处理的大脑背侧前扣带回和前脑岛的活跃程度则相近。这一发现证明，尽管两组青少年对于不公平的分配方案具有相同水平的情绪反应，但是实验组青少年更倾向于拒绝这些方案。与对照组相比，实验组青少年不会考虑对方的意图——即使对方只有这一种分配方案。
反社会型人格障碍的青少年在人际交往中缺乏考虑所有相关信息的能力，例如他人的意图。研究者假设这种能力的缺乏会反过来导致更多的反社会行为。研究的第一作者、马克思普朗克人类发展研究所适应性理性中心研究员沃特·范登博思表示：“人在青春期会经历生理、心理和社会行为上的诸多变化。研究使我们能够更好的了解青春期发生的变化，以及为何有些青少年会发展出反社会行为。”研究者希望他们的发现能有助于心理治疗的发展。
绘本的分类
一、日常生活教育
1.培养孩子掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯
2.培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心
3.引导孩子学习礼貌用语
4.培养孩子大小肌肉的灵活性
5.培养孩子的自控能力
适合学龄前孩子阅读的书：
《云朵面包》“布鲁姆博士系列”《我也可以飞》《小猪的爱情》
《有个性的羊》《凯能行!》《给爸爸的吻》《弗洛拉的花》
《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像妈妈一样》《像爸爸一样》
《小魔怪要上学》《丽塔和鳄鱼迷路了》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》
《小猪威利系列》《动物绝对不应该穿衣服》
“影响孩子一生的情商故事”《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《谁怕大坏书?》
“猩猩小宝贝系列”《我讨厌书》《威廉先生的圣诞树》
《布朗家的天才宝宝》《布朗家的超级明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《爱哭的猫头鹰》《我要大蜥蜴》《我家有个“外星人”》《臭臭的比尔》《大大行，我也行》《小羊希尔系列》《海盗兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站住!》《你很快就会长高》《艾美丽和小兔子》
《艾美丽和小鬼怪》《月光男孩》《小袋鼠皮皮》《幸运的小鸭子》
6.培养孩子的交往、合作意识
7.培养孩子健康的情绪、情感
8.培养孩子初步的责任感，促进孩子个性、社会性的发展
9.培养孩子的社会适应能力，学会做事，学会生活
相关图画书有：《云朵面包》“布鲁姆博士系列”《有个性的羊》《凯能行!》《两棵树》《我也可以飞》《嚓—嘭!》《小熊不刷牙》《像爸爸一样》《像妈妈一样》《我的爸爸叫焦尼》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》《丽塔和鳄鱼迷路了》《小朵朵和胖沃克》《青蛙王子历险记》《达芬奇想飞》《小象欧利找弟弟》《小老鼠亚历山大》《小棕熊的梦》《小猪闹闹》《三个怪物》《四个红苹果》《我想要爱》《小绿狼》“影响孩子一生的情商故事”《爷爷变成了幽灵》《小猪威利系列》《大嘴狗》《弗洛拉的花》《弗洛拉的小毯子》《谁怕大坏书?》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《我选我自己》《科隆城里的小矮人》“小羊希尔系列”《大大行，我也行》《臭臭的比尔》《布朗家的天才宝宝》《布朗家的超级明星》《魔法森林的夜晚》《雪人历险记》《晚安秋千》《魔法师家的小精怪》《小企鹅的故事》《小袋鼠皮皮》《艾美丽和小兔子》《艾美丽和小鬼怪》《小骑士》《月亮之歌》《爱哭的猫头鹰》《我要大蜥蜴》《爷爷的天使》《你很快就会长高》《嘿，站住!》《小蝙蝠德林》《月光男孩》《小步走路》《兔子先生的麻烦》《爸爸和我》《敌人派》《飘着幽灵的小房子》《天使的笑脸》
二、感官教育
1.训练孩子的各种感官
2.训练孩子的辨别力及手眼协调能力
3.训练孩子观察、分类的能力，培养注意力
4.建立几何图形意识
5.培养孩子的审美能力
6.培养孩子学习兴趣及求知欲望
适合的图画书有：《凯能行!》《松鼠先生和月亮》《四个红苹果》《动物绝对不应该穿衣服》《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《谁怕大坏书》《威廉先生的圣诞树》《莫夫里太太家的怪物》《猩猩小宝贝系列》《会飞的箱子》《梦是什么?》《玩具船去航行》《你很快就会长高》《爸爸和我》《我与世界面对面》《在夜晚》《赏鸟的》《藏在名画里的猫》《沙发底下藏着什么》《飘着幽灵的小房子》
三、数学教育
1.培养孩子初步的数量概念
2.培养孩子逻辑思维能力，理解能力、判断能力。
3.进行加、减、乘、除运算
4.学习空间、时间概念
5.学习守恒
适合的书有：《四个红苹果》《弗洛拉的花》《当我睡不着的时候》《小袋鼠皮皮》《雪地里的脚印》《我与世界面对面》《幸运的鸭子》《在夜晚》《淘气的泡泡》《记忆的瓶子》
四、语言教育
1.培养孩子认读能力
2.培养孩子书写能力
3.培养孩子听、说能力
4.欣赏文学作品
5.培养孩子早期阅读
6.培养孩子良好的思想道德品质
适合的书：“艾特熊&赛娜鼠“《两棵树》《小朵朵和胖沃克》《青蛙王子历险记》《达芬奇想飞》《小象欧利找弟弟》《小老鼠亚历山大》《小棕熊的梦》《小猪闹闹》《小魔怪要上学》《我相尽可能爱》《小小恋人》《当我睡不着的时候》《有那么一天》《大海边的小房子》《科隆城里的小矮人》《我讨厌书》《我家有个“外星人”》“小羊希尔系列”《樱桃树下的约克》《最想做的事》《晚安秋千》《小企鹅的故事》《一只好狼的故事》《梦是什么?》《玩具船去航行》《世界为谁存在?》《和爸爸一起散步》《强强的月亮》《海盗兔子小亨利》《爱听故事的大熊》《我想有个家》《桃花源的故事》《世界真好》《不来梅的音乐家》《城市老鼠和乡下老鼠》《爱是一捧浓浓的蜂蜜》《飞天猫和沙漠鼠—22个最美的晚安故事》《拇指姑娘》《那时候，大家都戴帽子》
五、科学文化教育
1.培养孩子爱科学的情感
2.培养孩子掌握认识事物的方法
3.培养孩子的好奇心、求知欲
4.引导孩子接触周围世界、增强环保意识、获得科学经验
5.学习民族文化、培养民族自豪感
适合的书：《谁怕大坏书?》《雪人历险记》《梦是什么?》《玩具船去航行》《世界为谁存在?》《雪地里的脚印》《我与世界面对面》《赏鸟人》《最想做的事》《松树先生和第一场雪》