儿童教育故事
儿童教育故事
父母常为孩子说好内容的故事，或者一起看有教育意义的动画，不仅能增进亲子交流，还可以促进宝宝大脑发育。因为当孩子在看动画片听故事时，大脑内侧边缘系统相当活跃，这个边缘系统主要掌管人类的喜怒哀乐各种情绪，父母在说故事的同时，孩子的喜怒哀乐等情绪因此跟着生成发展，同时在父母的陪伴下，对于儿童的情绪控制与管理，及脑部智商发育也有相当显著的影响。
在看动画听故事的过程中还能发展幼儿的想象力，多接触言语沟通，有助于孩子累积更多的词汇量，并借由故事中情节的发展，提高口语表达能力，促进语言的理解与吸收。当然，听过很多故事的孩子，除了表现出发音更正确，掌握词汇丰富以外，还表现在学会组词或成句的一些规律了。如果我们能够配上合适的音乐讲述故事，会有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的兴趣，有助于挖掘幼儿学习的潜力，增强幼儿的自信心，培养幼儿活泼开朗的性格。当孩子渐渐熟悉各类故事，还可以反过来，让孩子给爸爸妈妈讲故事，促进孩子想象力的发展。
今天开始，开始培养和孩子一起讲故事、听故事的习惯吧。
儿童教育方法
精力过剩的孩子。
此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
教育的主要方法：
首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。
其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。
再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
3
上课不专心听讲的孩子。
此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。
对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
教育的主要方法：
首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到.
其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此.
再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.
第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门
第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。
4
追求金钱与物质享受的孩子。
此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。
教育的主要方法：
首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事.
其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见.
再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。
对长辈教育抱无所谓态度的孩子。
此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。
教育的主要方法：
首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长.
其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导.
第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。
第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。
第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。
具有严重惰性的孩子。
此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。
其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。
三是父母要以身作则，事事起表率作用。
四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。
孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但现在很多家长对如何教育子女缺乏真正了解。有些家长用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子按照自己的要求去做，“应该怎样怎样”，严重挫伤了孩子的积极性，遏制了孩子的健康成长。那么家长怎样更好地和学校配合，教育好孩子呢?
儿童教育游戏的意义
好的游戏可以培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性;以及与同伴的关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。
1、激发兴趣原则
兴趣是孩子们学习的唯一引导者。他们会拒绝他们自己兴趣之外的所有的教育，对不能引起兴趣和厌倦的事情就关起注意的大门，封锁记忆的仓库，停止思维和想象的启动，甚至还会哭闹不止。而相反，如果孩子对某些事情产生了敏感，感受到趣味，有了新鲜感和好奇心他会不分是难还是容易，不管重要还是不重要，也不管理解或不理解都能无意识或有意识地逐步记忆，渐渐领悟和掌握。我们要充分把握幼儿的兴趣的所在，紧紧抓住适当时机充分灌教育内容。而幼儿的兴趣所在就是 “玩”，所谓的玩也就是要做游戏，所以首先要设计幼儿喜欢的游戏进行。
2、积极暗示原则
孩子没有主见，毫无判断能力，这个时期的发育和成长只是接受环境以及外界人们语言行为的影响而已。他们是环境的产物，环境塑造着他们的个性和思维方向。因此，老师们必须利用环境、行为和语言积极暗示孩子，使他们产生认同;比如在教孩子认字的时候，即使他出错了，也不要强硬的指出来，应坚持正面鼓励为基本教育方法，培养其他们的上进心和自信心。这样孩子才不会在以后的学习中产生厌恶的情绪。当然，在其中适当加入游戏效果会更好。在游戏中，幼儿不仅可以学习到知识，还可以通过扮演一些角色的态度、言行、相互的关系来体验他们的思想感情，并根据角色的行为来调节自己的行为，学习与人交往、相处，从中受到潜移默化的品德教育。
3、化难为易原则
在成长的路途上会有许多学习的难关，越是困难的东西越要早学，提前让孩子接触，这是化繁、难为易得最佳方法。例如人人都会觉得学外语很难，学乐器难，学游泳难，学各种各样优秀的品质都很难，但是“初生牛犊不怕虎”孩子不怕难，不知道难，他们心中只有有兴趣和无兴趣之别，只有喜欢和拒绝之分;而丝毫没有困难和容易、怕学和不怕学的概念。所以任何难学的事情，变着法逗孩子产生兴趣，他们像学说话、学走路那样容易接受。
4、生活课堂原则
丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂，是幼儿的主要的课堂，这是孩子的生理特点和心理特点所决定的。对幼儿来说，生活中的学习内容已经太丰富了，处处都有信息，处处都有乐趣，处处都能感受。他们以五官感知世界为最大的满足，玩就是最有兴趣的学习，快乐的玩就是有效地学。
胎教故事书如何挑选
一本好的胎教故事书对与宝宝生长发育是非常有益处的，因此很过爸爸妈妈非常想要知道。那胎教故事书如何挑选。
给胎儿进行故事胎教时，到底该如何选择胎教故事呢?如何选择胎教故事书?如果孕妈决定先选择胎教故事书再选择胎教故事的话，那么就看看这篇胎教故事书排行榜的文章，了解下胎教故事书排行。
胎教宝宝对音乐会具有天生的敏感度。同时不喜欢哭泣。 在睡觉前为婴儿播放音乐，婴儿可以在很短的时间内入睡。接受胎教的儿童更有可能在出生后获得新知识，拥有更好的记忆力和更好的理解。当宝宝接受胎教故事时，它会异常活泼。同时这会让宝宝出生后感觉更加兴奋，而且早些时候，动作的协调能力也比其他宝宝更强。
6岁前孩子最好别看动画片
著名儿童教育专家李跃儿说，孩子在6岁前应该以直观教育为主，不适合看动画片，孩子如果要看，可以看与实际生活经验相近内容的动画片，家长也需要加以适当的引导。
“孩子刚刚走进这个全新的世界，世界是什么样的?这是孩子最想知道的问题，当然也是家长和老师应该告诉他们的。”李跃儿说，家长应该尽量将世界真实、美好、朴实、温馨的一面展现给孩子看，让他们从小在心里就建构一个美好和谐的社会，这样他们才会向往它并融入它。
动画片一般是通过可爱的形象、一定的故事情节来讲述一些道理或者塑造形象。因为
它不是真实的，成年人在创作动画片时难免加入了虚构的不现实成分。思想并未成熟的孩子们很可能将虚构的动画世界错当成现实的人类社会。
“过于强调结果，也是动画片对孩子造成的影响。数十集的动画片想要讲述一个完整复杂的故事，必然省略很多过程性的内容，对于艺术来说，这很正常，然而对于孩子，这会让他们忽略很多他们应该得到的经验。”李跃儿说。
晚上吃完饭，一家人围坐在餐桌前，聊聊天，做做手工，这是李跃儿最理想的生活状态。她觉得，对孩子最好的教育方式是面对面的交流，他能体会到人间最真实的情感。
儿童教育方法
家长以身作则。家长想教育好孩子，必须以身作则，这样才能让孩子养成良好习惯。比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。自己首先要保证把碗里的米饭吃干净，一粒也不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学的。
可以训斥但不要体罚孩子。当孩子犯错误时，家长不要随意就体罚孩子，这样反而给孩子造成阴影。而是应该首先予以劝说和训斥，比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了，家长应立即要求孩子捡起来，否则不让他吃饭了，并告诉他再扔馒头就罚站。这样孩子一般会自觉地捡起馒头。
多鼓励夸奖孩子。孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒!真勤快!谁也没有XXX懂事。这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。
小孩患了多动症很好动该怎么办
一、生活习惯教育
从小培养孩子一心不二用的习惯，例如吃饭的时候不看电视、不看图书，做作业的时候不玩玩具等。一定要根据患儿年龄及病情实施注意力集中训练，这是儿童多动症早期治疗方法之一。
二、注意力教育
对注意力严重不集中的患者，开始的时候可以让孩子每日1-2次定时听故事，或让他自己读书每次5分钟，并逐渐延长时间。学龄期以后每次集中注意力听故事45分钟以上的儿童，达到了正常的标准。
三、精力过剩的教育
对于精力过剩孩子的教育，可以让他多参加打球、跑步等户外活动，不要求这类儿童变为一个十分文静温顺的孩子。家长、教师不要歧视、打骂多动症患儿，更不能损伤孩子自尊心。
四、行为教育
家长们还应发现其品质中的闪光点，应及时的给予表扬和鼓励。但对患儿的打架等攻击性行为、破坏公物等破坏性行为等不端行为，应像对待正常儿童一样坚决制止，不可袒护。
多动症儿童的治疗不是千篇一律的，应该选择合适的方法治疗，孩子的病情不同，治疗方法也会不同。家长们可在医生的知道下试一下上述讲解的儿童多动症早期治疗方法。
儿童教育游戏的意义
1、激发兴趣原则
兴趣是孩子们学习的唯一引导者。他们会拒绝他们自己兴趣之外的所有的教育，对不能引起兴趣和厌倦的事情就关起注意的大门，封锁记忆的仓库，停止思维和想象的启动，甚至还会哭闹不止。而相反，如果孩子对某些事情产生了敏感，感受到趣味，有了新鲜感和好奇心他会不分是难还是容易，不管重要还是不重要，也不管理解或不理解都能无意识或有意识地逐步记忆，渐渐领悟和掌握。
我们要充分把握幼儿的兴趣的所在，紧紧抓住适当时机充分灌教育内容。而幼儿的兴趣所在就是“玩”，所谓的玩也就是要做游戏，所以首先要设计幼儿喜欢的游戏进行。
2、积极暗示原则
孩子没有主见，毫无判断能力，这个时期的发育和成长只是接受环境以及外界人们语言行为的影响而已。他们是环境的产物，环境塑造着他们的个性和思维方向。因此，老师们必须利用环境、行为和语言积极暗示孩子，使他们产生认同;比如在教孩子认字的时候，即使他出错了，也不要强硬的指出来，应坚持正面鼓励为基本教育方法，培养其他们的上进心和自信心。
这样孩子才不会在以后的学习中产生厌恶的情绪。当然，在其中适当加入游戏效果会更好。在游戏中，幼儿不仅可以学习到知识，还可以通过扮演一些角色的态度、言行、相互的关系来体验他们的思想感情，并根据角色的行为来调节自己的行为，学习与人交往、相处，从中受到潜移默化的品德教育。
3、化难为易原则
在成长的路途上会有许多学习的难关，越是困难的东西越要早学，提前让孩子接触，这是化繁、难为易得最佳方法。例如人人都会觉得学外语很难，学乐器难，学游泳难，学各种各样优秀的品质都很难，但是“初生牛犊不怕虎”孩子不怕难，不知道难，他们心中只有有兴趣和无兴趣之别，只有喜欢和拒绝之分;而丝毫没有困难和容易、怕学和不怕学的概念。所以任何难学的事情，变着法逗孩子产生兴趣，他们像学说话、学走路那样容易接受。
4、生活课堂原则
丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂，是幼儿的主要的课堂，这是孩子的生理特点和心理特点所决定的。对幼儿来说，生活中的学习内容已经太丰富了，处处都有信息，处处都有乐趣，处处都能感受。他们以五官感知世界为最大的满足，玩就是最有兴趣的学习，快乐的玩就是有效地学。
儿童保险有哪些类型
主要类型
编辑
儿童保险主要分为教育型的儿童保险和保障型的儿童保险，具体就是儿童意外保险、儿童医疗保险、儿童教育保险等。
儿童医疗保险
健康医疗保险可防范儿童成长过程中由于疾病而产生的医疗费用造成的风险，预防儿童在罹患疾病后不会因为经济上的原因而无法得到优质、快速的医疗服务。
儿童意外保险
儿童对新鲜事物的好奇和缺乏规避危险的意识等特点决定了儿童的意外伤害事故较其他人群高。该类保险可以积极防范儿童成长过程中由于外部突发的意外事故而产生的风险。
儿童教育保险
孩子的教育是一件大事，是父母的重要责任和义务。教育的过程是持续的，背后所需要付出的经济代价是高额和巨大的，需尽早准备。这就要求父母为孩子将来的教育费用作长期性的准备计划，带有强制储蓄的概念，以确保孩子将来获得高质量教育所需的资金。
儿童教育游戏
儿童教育游戏，这里所说的“游戏”，也不是无目的、无形式、无要求的乱玩，而是利用一些有意义的游戏，通过这些游戏激发幼儿自身的学习兴趣，培养幼儿良好的个人品质，发展幼儿的智力，促进语言的发展。
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。但大多数教师怕乱、怕麻烦、怕出事故，剥夺了孩子游戏的权力。即使游戏时，也是集体游戏多，自由活动少;智力游戏多，其他游戏少;训练眼目多，动手操作少;教师包办多，幼儿独立完成少。孩子们规规矩矩在教师的指导下完成一些简单的集体游戏，抹杀了儿童活泼好动的天性，禁锢了儿童的创造力，影响了儿童的身心健康。
“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”他主张放手让孩子们自己在游戏中掌握各项技能和学习各种知识，教师只是起到了组织和引导作用，必要的时候让 “孩子教孩子”。的确，由于幼儿好奇、好动、好模仿，其认识过程带有具体形象性和情绪性，而游戏正是符合了以上特点，被幼儿接受和喜爱，从而能有效地调动幼儿学习的积极性和主动性，实施全面发展的教育。
一盏小小的台灯居然是家电辐射之王
孩子一直是电磁辐射最敏感的群体，电磁辐射尤其是家用电器带来的辐射可导致儿童记忆力减退、智力受损、骨骼发育迟缓，严重威胁着孩子的正常身体发育。在我们家庭生活中什么家电辐射是最大的呢?电脑?手机?微波炉?NONONO都不是，一项检测辐射强度的实验证明，家电中辐射强度之王居然是我们使用频率最高的小台灯，其比微波炉辐射整整高了2000倍!这结果一定吓坏了不少小伙伴吧，今天小编就来给各位说说给宝宝选择健康灯时应该注意什么。
选健康灯的几个条件：
健康灯，顾名思义健康当然是必须条件，那么好的健康灯应该具备其他什么条件呢?
1、普通光源由于其不稳定性，闪烁的光线极易造成孩子的视力下降。因此，选择具有明亮且高显色性的灯具尤为重要，新一代的三基色荧光灯就是不错的选择，它的发光效率是普通荧光灯的1.4倍，显色性是普通荧光灯的1.2倍，其光源更明亮、真实，而且能自然地展现色彩，比普通光源更有利于儿童的学习之需，并且能保护视力。
2、宝宝的世界总是带着梦幻般的色彩，灯具的选择不仅要考虑其安全性及材质是否环保、造型是否符合宝宝的心理特点，还要尽量选轻便防摔的，光线不会直接照射儿童眼睛且固定不动的，亮度可以调节，最好可以声控的。
3、尽量避免购买劣质的台灯，影响了宝宝视力健康。
4、选择具有辅助智能科技功能的健康灯。
小兔贝比健康灯的品牌优势
小兔贝比是国内天艺乐童专属出品和销售。天艺作为国内不可多得地专门致力于孩子早教成长的文化公司，自创立以来就非常注意儿童健康早教产品的甄选，18年来，天艺乐童在教育资源的甄别上已经积累了非常丰富的经验。团队将丰富的国外资源通过努力，引进到国内市场，让国内的小朋友也能和世界的孩子们同步。为了更多更好的为孩子的成长服务，天艺不仅拥有世界级儿童教育品牌的版权，还有大量自主投资创作的儿童教育动漫，成为名副其实的影响中国动漫与儿童教育进程的文化机构。
小兔贝比健康灯的光源优势
1、采用美国进口LED冷光源技术，光源近似自然光，柔和均匀，无频闪无辐射不伤眼，又能训练宝宝的视觉能力。
2、可以通过声音来调节灯的亮度，其内在配合语音识别芯片，可以达到微光、低亮、中亮、高亮四级智能调节。热量低功耗小，安全环保，灯泡使用寿命长达10万小时。
3、利用三基色原理，形成不同光色组合变化多端，实现丰富多彩的动态变化效果。通过智能语音识别，小兔贝比尾部开启星光投影灯功能，在天花板投射出宝宝最喜欢的星空图案，让宝宝一边看着炫彩的星空一边听着音乐、故事，安抚了宝宝的情绪还能锻炼宝宝的眼部肌肉发育。
小兔贝比健康灯的智能优势
1、人性化触摸感应功能，只要轻触左右腿即可分别控制开关灯、加大减小音量、增加减弱亮度。
2、一台小兔贝比幸福两代人。从怀孕的妈妈、胎教到孩子出生后都可以使用。例如它可以给准妈妈播放胎教音乐，促进胎儿大脑充分发育;在孩子出生之后，小兔贝比又摇身一变，成为宝贝视觉教育的早教产品，听儿歌、听故事、听睡眠音乐……无所不能。
3、强大内容承载体。小兔贝比内置了大量的儿歌、故事、安抚音乐、睡眠音乐、胎教音乐、阿尔法(a)波音乐等，既可以安抚宝宝的情绪，促进睡眠，更可以促进宝宝大脑发育，使宝宝变得更聪明。
4、人性化的静音模式，内置语音屏蔽回复识别功能，让宝宝在熟睡中不受打扰，智能排除杂音，不再发出应答声以防干扰休息。
5、小兔贝比还能听指令，智能自动报时。还能预设闹钟功能唤醒起床。
儿童教育游戏
儿童游戏的内容、种类和玩法受社会历史、地理、习俗、文化、道德等因素的影响。游戏是儿童的主导活动，能培养儿童高尚的情操，引导儿童认识客观世界，促进儿童身心的发展，是对儿童进行全面教育的有力手段。
不同年龄段的儿童游戏也不同，所以要区别对待。而随着儿童年纪的增长，其所玩的游戏难度也在增长，所以不能一事同仁。
儿童游戏还包括一些网络儿童益智类游戏、拼图填色、数学游戏、语文游戏童真游戏健全身心
“儿童时代正是孩子身体、心智发育的黄金时期，特别需要积极健康向上的学习生活环境。”教育专家认为，“成人上网成瘾都有可能带来很多不良影响，而脆弱稚嫩的儿童身心更容易受到侵害。网络游戏虽然在一定程度上满足了孩子对电脑、互联网技术的好奇心，但一旦沉迷其中，往往会造成儿童性格内向甚至自闭，还会损害孩子的身体健康，比如造成驼背、近视等。”而且，在网络产品竞争日趋激烈的挤压下，一些本来发端于健康教育理念的儿童网游也有可能像成人网游那样逐渐变味，给下一代带来负面影响。
从事多年教育的老师认为老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏……这些耳熟能详的童年游戏，强调人与人之间的交流互动、团结协作、友爱互助，能愉悦儿童身心，是发展多种才能的综合锻炼活动。但现在传统游戏在学习压力下已经没有太多的存在空间，家长、老师一门心思培养学习尖子，忽略了在传统的儿童游戏中培养孩子健康的身心。教育专家建议，对孩子来说，最好的教育就是童真游戏，让孩子的天性得以释放。“儿童时代的身心健康往往与长大成人后健康的身体、健全的人格联系在一起。应该多带孩子们到户外，更多地参与那些充满童真的游戏，让孩子们的身心得到健康发展，让孩子们度过快乐而美好的童年。”