怎么教育自闭症孩子
怎么教育自闭症孩子
1、首先教孩子如何交朋友
要教孩子邀请别的小朋友到家里玩。为孩子提供交朋友的机会,教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
2、培育孩子的自立能力,不要什么事情都帮着孩子做
患自闭症的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育来要求和对待他,只能在顺应中循循善诱,不能主观地强求。比如孩子喜欢电脑,这是因为他难以和人沟通,可以利用电脑扩展他的知识,可以提供他好玩的数学游戏软件等。
3、多培养孩子的情商
情商是适应社会的综合能力。如今我们在关注孩子的学习,却忽视了让孩子学会基本的处事处世的道理。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成好的性情和情感。
儿童孤独症早期干预
(1)自闭症孩子的年龄越小，就越容易缩小孩子发展的差距。
即使孤独症儿童的年龄已经届满三岁，他的学习能力仍然不会减缓。研究表明如果儿童脑神经仍然处于成长时期，脑神经修复或形成新的通路的可能性就要大得多。在关键时期扩展孩子的学习能力就可能为他以后的成长发展提供了更大的机会和空间。
(2)自闭症孩子的年龄越小，根深蒂固的习惯行为越少。
幼儿对他们的环境天然感到好奇。这是一个他们形成良好习惯的最佳时间。孩子的年龄越小，他们的负面行为也越没有形成生活中根深蒂固的习惯，有时甚至不需要进行强化去改正他们的行为。
(3)自闭症孩子的年龄越小，就越容易通过自然地方式学习技能。
幼儿大部分的学习都是通过游戏和玩耍，他们可以自然地从日常生活和游戏中学习新技能，比如，在家里和妈妈，爸爸或兄弟姊妹，在公园或者社区跟小朋友一起游戏和玩耍等等。
(4)自闭症孩子的年龄越小，就越容易对孩子进行个性化的干预。
幼儿时期进行干预容易进行一对一的个性化的教育，让家长及干预人员及时回应孩子的需要。举例来说，在进行早期教育之前，每个人对孩子的反应都可能不一样，因为没有人知道应该怎样帮助孩子。这种不一致往往会使孩子感到困扰，增加他学习的障碍。实施一致干预计划，加上专业人士和训练有素的家长之间的合作，孩子有更大的机会在较短的时间里掌握新技能。集中，突出重点的教学，是早期教育项目的重要标志。
(5)自闭症孩子的年龄越小，就越容易进行集中干预，重点突破。
幼儿时期，孩子跟同龄的其他小朋友在能力上的差别不大，干预的内容和任务相对较简单一些。另外幼儿几乎没有来自学校学习知识方面的任务。有时间集中精力对他们进行语言，行为和社交能力方面的训练。
(6)自闭症孩子的年龄越小，就越容易控制干预的环境。
孩子在熟悉，舒适的环境里更容易学习。没有什么环境比在家里更利于学习了，而且孩子所学到的技能也最容易得到泛化。儿童在家庭环境中更容易熟悉新方法，更易熟练所学到的新技能，建立学习和成长的良性循环，从而使他有更大的动机把他学到的新技能运用到其他环境中去。来源于网络!
孩子得了自闭症，家长应该怎么办
自闭症孩子比较欠缺忍受挫折的能力，因此教一项新的技能，最好先找到他会的部分，先让他有成就感，再一步一步教。
对于改善自闭症孩子的刻板行为，尽量帮他找到他感兴趣的事物活动，多用其他的活动或玩具来吸引他的注意力，不要让他无所事事，以免他觉得太无聊，一直重复同样动作。另外，让这些重复的动作加以意义化，也是改善刻板化行为的方法之一，例如：如果孩子喜欢转东西，你可以教他玩陀螺;如果孩子喜欢摇晃身体，你可以放音乐，让他用不同的方式随着音乐摇摆身体。
自闭症孩子如果伴随沟通方面的障碍，遇到挫折或不顺心的事时，容易以哭闹的方式或是自我伤害的方式表达，因此平时应多观察他喜欢的事物藉以转移注意力，更重要的是要协助他用任何方式表达，找出哭闹的原因，了解他的情绪。
如果自闭症孩子因为欠缺忍受挫折的能力容易生气、发怒，可以利用一些自我教导的策略，例如：发现自己生气的时候，要告诉自己：‘我不生气，因为我是乖宝宝;我不生气，我要深呼吸，因为我是好孩子。’
有些自闭症孩子对于危险事物不够敏感，例如：有一些孩子习惯爬高，或是喜欢乱跑，因此要注意安全的考量。
自闭症孩子对于固定的事情改变非常敏感，因此最好不要轻易的改变，若要改变也要在他不知不觉中改变，或是设法转移他的注意力。
自闭症孩子通常不太喜欢与人主动接触，因此利用各种机会让他和家中兄弟姊妹或是其他邻居孩子多接触及互动式很重要的，可以找一些他有兴趣的活动或游戏来吸引他，增加他与其他人的互动。
自闭症孩子会粘父母吗 自闭症孩子粘人怎么办
要多与自闭症孩子沟通，鼓励他们与外界交流，要温柔的清楚明白的告诉他们，为什么不让他们粘着自己不代表自己不爱他了，恰恰相反这是爱他们的表现。
可以给自闭症孩子树立积极的榜样。让自闭症孩子跟那些情况相似的，但是不粘人的孩子学习，但不可操之过急，带给孩子压力。
孩子患上自闭症的原因
1、女童受虐或男性生育晚会增加后代自闭症风险。
研究提示，童年受虐待的女性以及较晚做父亲的男性，所生育下一代及第三代子女的自闭症风险分别会升高。研究发现，女性在儿童期受虐待的程度越重，则其生育的子女自闭症患病率就越高。而且，受虐待最严重的女性，生育自闭症儿童的几率为1/50。
2、缺乏玩伴。
现在城市里的生活很多的家庭都是关门闭户的自己生活，所以说这种时候很多的小朋友都无法和一些自己同龄的朋友一起玩耍，慢慢的时间久了就可能形成非常孤立的性格。这种性格的形成就是导致自闭症的罪魁祸首，所以说，家长一定要多鼓动小孩子去和别的朋友进行玩耍，尽可能的多和孩子进行沟通和交流。
3、孕妇所处环境污染大，孩子自闭症几率高2倍。
研究结果显示，住在空气中柴油微粒和汞含量最高地区的女性，所生自闭症孩子的概率是住在含量最低地区女性的两倍。孕妇过多暴露于污染的大气中会导致胎儿大脑发育异常，从而产下自闭症患者。尽管这只是一个流行病学的调查，还没有深刻揭示污染物是如何导致胚胎期的基因突变的，但也已经证明，自闭症的发病与现代社会的严重污染密切相关。
自闭症的护理办法会是什么
1、自闭症孩子也是孩子，正常孩子是孩子、特殊孩子同样是孩子。“孩子”在先，“自闭症”在后。不要因为“特殊”而认为自己不能“走入”孩子的世界中。也不要因为“特殊”二字孩子就不再是孩子。自闭症儿童由于在社交、沟通、和行为方面的特点让我们觉得捉摸不透，甚至认为自闭症儿童不喜欢和他人在一起，喜欢生活在“自己的世界里”。但是孩子就是孩子。孩子渴望被人的关注、多数喜欢人们的接触和拥抱、喜欢得到别人的认可、孩子有时候会犯懒、有时候会不听话。孩子就是孩子，不要因为孩子的“特殊”而改变了这一点。
2、自闭症孩子是有障碍的，有的自闭症孩子不喜欢太亮的环境，有的则对声音非常敏感。这些情况都是感觉方面的不同所引起的。因此家长们应注意自闭症孩子在感觉方面的需要，及时给与感觉方面的和解。比如可以调整室内的灯光，出门佩戴帽子等。自闭症孩子是具体的思想者，语言是个神奇的东西，中文更是个神奇的东西。有时候家长们说话会具有很深的含义，话里有话。家长们还会用形容词、歇后语、成语、比喻来丰富语言。但是对自闭症孩子来说就“迷茫”了。例如：什么是“小题大做”?什么又是“热锅上的蚂蚁?”因此在与自闭症孩子交流时一定要使用简单明了的语言。
3、自闭症孩子会随时“爆发”，有很多自闭症孩子会因为某些物品或者行为而突然“爆发”。比如吸尘器、日常生活规律的打乱、生病等。掌握这些“触发事件”可以让家长们知道如何“预防”以及如何面对这些行为变化。不是说孩子如果不喜欢吸尘器的声音家里就不再用吸尘器，也不是说如果孩子不喜欢生活规律被打乱大人就尽量做到“一成不变”。家长们需要做的是教给孩子“替代行为”和如何面对变化挑战的能力，这样才可以更好的帮助孩子走入社会。
儿童自闭症的危害
首先，自闭症孩子最突出的问题就是缺乏沟通欲望。很多自闭症孩子缺乏与人交流、交往的倾向，情况严重的甚至没有言语。对于别人发出的沟通信号不予理会，他们只生活在自己的世界里。外界的事物很难让他们产生兴趣。
其次，怪异刻板的行为也是自闭症孩子的一个重要特征。有些孩子无目的的重复挥手、奔跑旋转，拍手。他们的这些动作没有目的性。但最可怕的事，有些自闭症的孩子会出现自伤，自残的行为，轻度的有反复挖鼻孔、咬唇、抠嘴、吸吮等动作。严重的会划伤自己的身体，自伤。更严重的会导致孩子出现癫痫。
不光如此，自闭症孩子的语言障碍十分的突出。有时，他们不是不想沟通，而是不会沟通。自闭症孩子会用的词汇有限，有时，他们会重复别人说的话。但他们并不了解那些话得含义是什么。有些病情严重的孩子面临着终生不语的危险。同时，自闭症孩子的智能普遍较低。据调查，有60%的自闭症孩子智力不足，20%的孩子智力正常，另有20%的还孩子智力超常。
其实，对于自闭症而言，最大的危害就是病人有可能终身不治。这就意味着，自闭症患者的父母要一直照料孩子。而且，这些孩子也需要社会的持续帮助。如何治疗自闭症，怎么能让这些孩子自立，成为了摆在这个社会面前的难题。
自闭症小孩会说话吗 说话对于自闭症孩子有益吗
多说话无疑对自闭症孩子是有益的。
自闭症的孩子一般具有语言障碍和社交障碍，他们一般是不愿意主动说话的。所以需要我们成人积极引导，耐心训练。说话对于大脑语言中枢以及发声器官比如舌头，能起到刺激作用，对于自闭症孩子语言能力的发展是百利而无一害的。
自闭症的儿童会笑吗 怎样逗自闭症儿童笑
自闭症的孩子对于环境是非常敏感的，尽量在柔和的光线条件下，温暖的色调中与孩子进行交流沟通，让孩子感到舒适是非常重要的，是孩子放下心理戒备的第一步。
要触发孩子的单纯表达喜悦的笑，我们必须找到能够引起孩子喜悦情绪的事物，比如简单明了的卡通画，或者是专门为特殊儿童设计的玩具等等。孩子喜爱的事物能够对孩子的积极情绪起促进作用。
在逗自闭症孩子笑时多带一些鼓励性的微笑，引导自闭症孩子出现笑容，长久坚持对自闭症孩子的社交能力的提升有很大帮助。