儿童结巴和口吃的区别

儿童结巴和口吃的区别

俗称结巴也叫口吃。日常生活中对于这个问题首先要杜绝不让此类问题发生，因为口吃或结巴的问题需要我心理上先治疗。因为大多是心理造成的，有的成年人也口吃也是这个问题，不自信自卑心理作怪，所以首先要战胜自己，相信自己能够克服问题解决问题，说话时候一字一句不要着急直到说清楚为止。

家人要多给些关爱和帮助，家庭的温暖很重要，社会也不要歧视有口吃的人，多些理解和帮助，让他们能够感受到社会大家庭的温暖，勇于战胜困难，多些支持和帮助给那些有口吃的人，让他们能够尽快走出口吃的阴影。

孩童时期对于才学说话的孩子不要那么急让他们掌握很多语言，语言是人的本能，融入社会自然而然就会的，只要没有先天口腔生理结构上的问题，如果生来就有口吃就要先去医院检查一下看有没有口腔舌的问题。排除后就要让孩子自由快乐成长，和孩子交朋友，充分了解小孩的心理，对于那些内向害羞或孤僻的孩子要特别多些关爱。学说话从一字一句慢慢说起。树立孩子信心是关键。

上面就是对结巴和口吃的区别是什么的介绍，通过了解以后我们知道结巴和口吃都是一种语言的障碍，孩子一旦出现结巴或者口吃的现象一定要耐心地帮助孩子进行校正，另外平时在孩子面前说话尽量放慢语速，在孩子出现结巴的时候不要催促孩子说话过快。

小孩说话结巴怎么办

小孩说话结巴是可以预防的，我们知道一旦小孩说话结巴的症状出现，那么治疗起来就相当麻烦了，所以我们要将小孩说话结巴这种症状扼杀在萌芽。

主要表现为言语节律失调语音或字句的重复中断阻滞而不流利可伴有言语助动的动作如跺脚拍腿等口吃患儿常表现胆小退缩自卑心理或其他情绪障碍

须符合下列三项：

①经常出现语音或音节的重复或延长影响说话的流畅性;

②无表达内容障碍;

③排除抽动症及其他神经系统疾病

因发音-呼吸器官的紧张性痉挛导致语言节奏失调在激动恐惧或情绪激动时更易发生可表现为第一字发音时发不出第一字重复话语中途某字发音障碍或无意义地重复发音等不同形式患儿说话时可伴有跺脚摆手挤眼歪嘴口唇颤抖躯干摇晃等动作并易因口吃影响产生孤僻自卑羞怯等性格部分患儿常易兴奋或激惹并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。

小孩说话结巴的孕妇

儿童日常的生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。培养良好的讲话习惯。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助。父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助，周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。

小孩说话结巴治疗

首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪，可采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。家长应正确对待口吃儿童，不要过分纠正讲话，避免惩罚或歧视。及时采取口吃矫正训练治疗。鼓励患儿参与集体活动和锻炼。口吃严重者可服用小剂量氟哌啶醇治疗，剂量0.5～2mg，每日1～2次，或服用抗焦虑药治疗。

检查

需做相关检查排除神经系统疾病抽动症和精神病性言语零乱等。

上文我们介绍了什么是小孩说话结巴，我们知道小孩说话结巴给家长带来了很大的困扰，但是我们在治疗小孩说话结巴上面没有什么好的办法，所以预防小孩说话结巴变得尤为重要，上文详细介绍了小孩说话结巴应该怎么办。

为什么紧张时说话结巴 后天模仿

后天模仿是导致紧张时说话结巴一个重要因素。

特别是对于婴儿，儿童，他们会通过对身边的人的口吃行为的学习，以及电视，电影中的口吃人物进行学习，对于他们而言，口吃是有趣的，从而模仿，最后固定成行为。

结巴是什么病呢

结巴口吃(俗称“结巴”、“磕巴”)是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音，音节，单词或短语)、停顿、拖长打断。它也包括言语前的反常犹豫或停顿(被口吃者称为“语塞”)和某些语音的拖长(通常为元音)。口吃的许多表现不能被他人观察到;这包括对特定音素(通常为辅音)、字和词的恐惧，对特定情景的恐惧，焦虑，紧张，害羞和言语中“失控”的感觉。它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面，是非常复杂的语言失调症。

病因：1.遗传因素

已有学者提出某些基因和口吃有关5。但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。

2.语言神经中枢发育不良或神经生理异常

即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。在学龄前儿童当中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康复的比例高于男童。在五年级(大约11～12周岁)以后，男女口吃比例增大到4:1。家长在发现儿童有口吃症状后，应当立即带孩子找言语治疗医师就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。

3.心理原因

如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。

4.生理疾病

如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。

临床表现：1.口吃的核心行为

也叫做口吃的核心症状。指的就是你这种结巴的、不正常的语言表达方式。也就是你原本应当是流畅的，富有节奏的语言表达过程，被过多的、无法自控的语音重复、拖长和卡壳所中断的这种现象。

2.口吃的附加行为

也叫口吃的第二行为，或口吃的第二症状。它指的是你为了逃避和摆脱口吃的核心行为，所表现出的各种不正常动作和行为。像是眨眼、跺脚，清喉咙、面部和脑袋抽搐，咬手指——以及说话故意停顿，或逃避某些容易使自己感到压力、说话结巴的场合等等。

3.口吃心理

口吃最为神秘而巨大的部分，包含了情感和认知两个方面。它既包括了口吃给你所带来的恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪，也包括了由此导致的你对口吃、对自己、对整个人生和世界的看法和认知。

以上文章中所讲述的就是结巴是什么病的详细介绍，相信大家看到这里都已经对结巴是什么病有了一定的了解，也希望大家在日常生活中要注意心态，平时可以放松心情，不要出现紧张、焦虑的心态，异常紧张或者焦虑就会比较容易出现结巴，口吃等。

儿童结巴怎么办

一般来说，孩子在2~7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。

对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。

具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用:

1正确示范法:您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励:“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”

注意:讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。

1.唱歌朗读法:让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

2.缓慢对话法 :平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

西安华夏语言口吃矫正中心通过心理疗法、气音协调、语言训练、环境适应等阶段综合强化训练，系统矫正，定能达到正常人的讲话能力，

家长在生活中一旦发现孩子有结巴的问题，千万不要打骂孩子或是吓唬孩子，这样会给孩子心里造成一种障碍，更加难以戒掉结巴，想让孩子治疗结巴，就要慢慢的练习说话，跟着大人的话去慢慢的练习，教孩子正确地使用普通话，因为早期的结巴是可以及时纠正。

4岁儿童说话结巴口吃怎么办

1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词藻，在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必担心。

2、积极的词藻表达不了他想说的内容，他要在脑子里“找”合适的词藻，因而说话不流畅。

3、情绪紧张(受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂)，在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。

4、模仿、逗乐，形成了不良习惯，它不是一种病。

5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”(过去讲话是流畅的)，就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听“结巴的话”的机会，说“这种话”也多了。

6、两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。

治结巴最好的方法有哪些

口吃，俗称结巴，是指讲话不流畅、阻塞、重复。从生理表现上说，主要是由于呼吸肌、喉肌及其它与发音有关的器官紧张与痉挛所造成的。

1、表现特征：

(1)难发性 (2)重复性 (3)中阻性

2、原因：

(1)生理原因。有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。

(2)心理原因。如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。

(3)整个语言神经功能有障碍。即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。

纠正口吃的方法，首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，同时给予示范，并进行反复练习。鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。5.家长应告诉孩子，矫正口吃需要玫个较长的时间过程，不可急于求成。略有反复是正常的，决不可灰心。矫正口吃，关键在于要有信心和恒心。

这些内容分析介绍之后，那么大家现在就可以了解的到，是什么样的原因容易导致口吃结巴了吧，注重这些原因的认识和了解，那么就可以及时的采取最有效的纠正方法尽，可能的缓解这种口齿结巴的症状，减少它产生的一些影响。

以上几段文字内容就为我们详细的介绍了有什么方法可以治结巴，在此我衷心希望有这方面需求的朋友们能够认真阅读上面的内容，这样在日常生活中针对结巴的症状时才能找出最正确的方式方法。从而可以摆脱结巴的病症，让自己说话能够显得更加的快速，从而也能增强自己的自信心。

小儿口吃的原因

1口吃是会遗传的，一般患有口吃的儿童在他的家族里都有一个长辈患有口吃，说话结巴是因为患者的发音肌肉组织比较弱，这是会通过生殖细胞遗传给下一代的

2在胎儿期妈妈没有注身体的保健，在不知道的情况下进食了对人体有害的物质，胎儿在发育的过程中因为这些有害物质而导致神经系统的功能收到伤害，可能会导致孩子口吃

3孩子在受到惊吓以后，由于精神比较紧张说话很容易结结巴巴的，这个很快就会好。还有很多孩子喜欢模仿电话上的人说话口吃，模仿的久了孩子也就习惯性额口吃了

80%的儿童口吃患者可自愈

口吃俗称结巴，在生活中并不少见。昨天是“国际口吃日”，市妇幼保健院儿童保健科主任医师张丽提醒，家长如发现孩子有口吃现象，应及时带孩子找专业医生咨询。

市民陈女士家的女儿天天刚刚4岁。前几天，陈女士把女儿从幼儿园接到家，自己就去洗澡了。“妈妈，我想吃……吃……吃鸡腿。”陈女士洗完澡出来，女儿冷不丁地冒出这一句把她吓了一跳。女儿说话从来不这样，怎么就突然结巴了?刚开始，陈女士以为女儿是在幼儿园学别人说话回家说着玩的。可是那天过去以后，陈女士接二连三地发现孩子说话有卡壳现象。于是她带着孩子去了医院，医生检查发现孩子患上了突发性口吃。

张丽告诉记者，像陈女士家孩子的情况并不罕见。据了解，口吃发病率约为1%，不过，80%的儿童口吃患者会随着年龄的增长而自愈，也有少部分人的口吃习惯会延续终身。

“儿童发生口吃最常见的是在2周岁以后。”张丽表示，此时儿童的语言词汇量暴涨，有时因不能熟练运用而出现口吃。据了解，口吃的发病原因十分复杂，和儿童自身的性格、语言智商、家族病史等都有关系;此外，突然的精神刺激，如受惊吓、产生恐惧、变换环境、严厉的惩罚等均可导致儿童口吃。张丽表示，有些儿童在学说话时，父母要求过急，作过多的矫正，甚至恐吓和逼迫儿童学话，使儿童紧张而发生口吃。

“儿童如发生口吃，早期干预治疗的效果会好很多。”张丽表示，儿童发生口吃后如不及时纠正，就会增加发展成终身口吃的几率。但她同时表示，家长们也不必过分担心，因为80%的儿童口吃可以自愈或经过干预得到改善。张丽建议，孩子发生口吃后，家长要及时带其找专业医生咨询，在医生的帮助下找出造成孩子紧张的环境因素并加以消除。“对待口吃的儿童要消除他们的顾虑，鼓励他们多讲话、多练习，避免周围人的讥笑和嘲弄。”

儿童口吃的原因

造成儿童口吃的原因

很多人在儿童阶段其实就已经有口吃了，但家长没有引起重视，导致成年之后，口吃严重，影响自信心，影响人际交往等，那么，儿童口吃的治疗应该怎样做呢?首先应该弄清楚儿童口吃的原因，才好进行有针对性的治疗，其原因如下：

1、神经系统弱化。儿童或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。

2、基因遗传因素。口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。也有人发现口吃患者及亲属中多见惯用左手，认为口吃与大脑优势侧有关。

3、模仿导致口吃。有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。小孩子喜欢模仿，常常因为看到别人口吃感到有意思而加以模仿，从而感染上口吃。

4、精神导致发病。儿童口吃往往发生在急迫性或迁延性精神创伤之后，因此有不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。

儿童口吃的危害

1、引起心理障碍。口吃对儿童的身心健康都极为不利，患了口吃的儿童，如果意识到自己与别人的不同，往往容易产生羞愧心理，引起心理障碍。

2、影响社交能力。儿童容易陷入越说越说不清楚，越说越结巴的状况，影响正常语言交流和社会交往能力的发展;另一方面，口吃的宝宝往往会受到讥讽和嘲笑，而使宝宝不愿说话。

儿童口吃的治疗与预防

1、培养良好习惯。安排好儿童的日常生活和培养良好的卫生习惯是很重要的。儿童日常的生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。

2、耐心正确教导。对于患口吃的儿童，父母、老师应耐心教导，告诉他怎样把话讲清楚，如何正确表达自己的意思。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。

3、音乐矫正口吃。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助，儿童听了音乐后，因心情愉快分散说话时的注意力，不是仅关注讲话的动作，这样就能使儿童容易讲出自己要说的话。

4、讲故事可改善。家长可让孩子叙述幼学校里的事情;与孩子对话，讲看的新书、电视剧。需要注意的是，家长、老师要有耐心, 同时要求口吃的儿童也心平气和、不慌不忙。

每次时间不要过长，时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦，一般20～30分钟即可。

5、给予温暖帮助。父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助, 周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。

小孩口吃其他应注意

1、说话不要急躁。在适当的时候告诉孩子讲话要缓慢，不要着急，尽量说一些短的话，并教会孩子说一些常用语，如：你吃饭了吗?等等。

2、不被打击打倒。家长千万不要因为孩子结巴而打击他，否则孩子幼小的心灵是肯定受不了的。可以给予鼓励，树立战胜困难的信心。

3、充满期待微笑。若与孩子交流的过程中出现结巴的情况，首先不要着急，最起码不要看起来着急，要微笑充满期待的望着他，给予鼓励的眼神，让宝宝把话说完。

如果宝宝急的哭了也不要训斥，而是应该给予安慰。

4、医院检查治疗。如果宝宝口吃不清、结巴等，经过很多努力效果不大，建议去一下医院，检查一下舌头，看看有没有发育的异常，如舌系带过短等，需要相应的治疗。

小孩子口吃怎么办呢

口吃是可以治疗的。首先应注意，在2岁多小儿学说话的高峰期，有时会出现语音的重复和句子的中断，这是儿童发育过程中的一个自然现象，一般称为“暂时性结巴”，随着小儿的发育成熟，多数能自然矫正。但父母要注意消除周围环境中有可能导致口吃的因素，并从以下几方面帮助小儿矫正口吃：首先，要寻找原因，如周围人中有口吃患者，应尽量让小儿避开。如父母对小儿口吃的态度有问题，应及时纠正，切不可急躁，因为越训斥、越禁止，使小儿越紧张，则口吃越加重。其次，可以采用转移方式，用游戏或其他话题分散小儿注意力;或者通过唱歌的方式，把小儿经常结巴的字音编成歌，用曲调唱出来，让小儿跟着学;也可以由父母带着小儿说歌谣。在此过程中，可对小儿取得的进步及时给予鼓励，以增加他纠正口吃的信心。

纠正小儿口吃的办法:

1.当孩子说话结巴时，家长不要大声训诉，更不要嘲笑，要善 于诱导，不可操之过急，要知道，在这种情况下，耐心是最为重要的。

2.想办法减少孩子的心理压力，保持良好的心理状态。如果 孩子口吃稍好一些，家长应及：寸给予鼓励，增强孩子战胜口吃的信心.

3.进行语言J1i练，一定要在肌肉放松时练习发音，让其放慢 说话速度，延长说话时间，进行反复训练。

4.尽量避免与口吃儿童的接触，以免相互影响。

步骤/方法

造成小儿口吃的原因有以下几点：

1.在孩子刚刚开始学说话时，如果经常模仿口吃儿童或口吃 成人的说话，久而久之，他也会成为口吃。

2.父母对小儿说话的要求过严过急，或是周围的人对其说话 方式经常嘲笑，致使小儿说话时十分紧张，害怕说错，日久也会形 成口吃。

3.有人认为，左撇子的孩子，如父母强迫他改用右手，常会出 现口吃现象。

4.有的口吃有家族遗传史。

当问题出现口吃的情况时候，应该及时的去找到原因和进行相应的治疗。因为每个儿童的症状都会是不同的但是一旦出现前兆的时候就必须去了解情况然后相对性的去治疗，一般出现这样情况多半是由于儿童排斥说话，在治疗这样的儿童时候需要有耐心的去一个一个放慢速度的去教学，这样才能够解决儿童口吃的问题。