家长如何训练宝宝灵活性

家长如何训练宝宝灵活性

游戏就要开始啦，宝贝们准备好了吗?

“杯中取物“游戏：7个月的宝宝可以去寻找物品了，我们可以准备一个杯子，还有一个玩具，让宝宝的小手伸入杯中取出玩具，妈妈带着宝宝一起来从杯中取出玩具。妈妈引导的非常好，需要耐心的引导，宝宝从杯中取出玩具时，妈妈要多夸奖宝宝。通过杯中取物训练了宝宝小手的灵活性和观察能力。

“虫虫飞“游戏：7个月的宝宝的手指灵活性越来越好了，妈妈可以拿起宝宝的小手，让小手轻松一下，边活动小手指边说：“伸出你的食指，我们一起来碰一碰，一下两下，逗叽叽，叽叽啼，逗虫虫，虫虫飞，逗蝴蝶，蝴蝶飞咯”。通过手指歌谣的游戏锻炼了宝宝的手指分化能力，同时培养宝宝的言语听觉能力和愉快情绪，让宝宝手指分开独立完成活动。“虫虫飞’这个游戏浅显易玩，让宝宝在学习念儿歌的基础上，练习食指随儿歌变化动作。这个游戏可以锻炼手指的肌肉，让每个小手指都能都分开活动，并培养宝宝对游戏的兴趣和语言表达力。

“敲敲乐“游戏：7个月的宝宝手部肌肉的协调性发展越来越有力量了，可以为宝宝准备敲敲乐这样的玩具，刚开始妈妈可以带着宝宝一起来敲一敲，注意力度要适量，避免木棍敲到宝宝的脸部，妈妈可以引导宝宝一起做，妈妈可以慢慢地松开手，让宝宝自己来练习。通过“敲敲乐“发展了宝宝手部控制能力和手臂的肌肉力量。宝宝的注意力是不随意的，被动的，同时也能锻炼宝宝的主观能动性。

宝宝哭的时候咳嗽是什么引起的

其实这是正常的现象，因为孩子小，在哭的时候缓不过起来，所以引起咳嗽，注意增加孩子的营养，增强孩子的免疫力。增强宝宝免疫力的方法有下面这些：

让孩子从小进行“三浴”锻炼(即空气浴、阳光浴和水浴)。婴儿满月后就应该尽早进行户外活动，晴天让孩子多晒太阳;大孩子每天坚持到户外做体操、跑步、跳绳、玩游戏，多进行温水浴等，还可以让孩子在家做一些力所能及的事情，如叠被子、扫地等。此外，居室要定时开窗通风，保证空气新鲜。在冬春季和传染病流行季节，尽量不要带孩子去公共场所，如大商场、影剧院和娱乐场所，以免染上疾病。

6个月的宝宝可在上个月的基础上，继续进行由仰卧翻至侧卧，再由侧卧翻至俯卧的训练。训练时妈妈或爸爸可将具有吸引力的玩具，放在宝宝一侧伸手够不着的地方，宝宝为了够取玩具，如果即使伸手使劲也够不着时，必然会全身使劲，这样就自然而然地翻身成为俯卧姿势。

同时，还要训练宝宝自己独坐的能力。开始时，妈妈或爸爸可以给予宝宝一定的支撑，或用手，或用被褥，然后逐渐撤去左右支撑让宝宝靠着坐，等宝宝自己能够坐稳后，再逐渐撤离靠背。以上训练要经常进行，只要持之以恒，大多数宝宝到了第七个月时就能灵巧地翻滚和稳稳地独坐了。这些训练有助于宝宝肌肉关节的力量和协调能力的发展。

手部肌肉能力训练主要包括够取比较小的物体、扔掉再拿和倒手等内容。训练时，所选择物体要逐渐从大到小，距离要逐渐从近到远。让宝宝努力够取小的物体，最好从满手抓逐步过度到用拇指和食指捏取，以锻炼手指灵活性和手指肌肉的力量。

同时，给宝宝一些能抓住的如小积木、小塑料玩具等小玩具之后，然后继续给宝宝手里递另外的玩具，训练宝宝放下一件，再接过一件的能力。或者训练宝宝有意识地将玩具从一只手传到另一只手。

在大多数时候，宝宝哭泣的时候引发的咳嗽那是正常的，但这并不意味着每次宝宝哭的时候咳嗽都是正常的。因此，当大家再次发现宝宝出现这种情况之时，最好赶紧带他去医院检查一下，只有全面详细的检查，才能够发现真正的原因所在，如果是疾病引起的，就一定要及时医治才行。

孩子尿床习惯何时适宜改掉

第一阶段(1—1岁半以前)，随天性，想尿就尿

1岁半以前的宝宝身心发育有限，尿床和尿裤子无法避免。所以家长尽量随孩子天性，让他们想尿就尿，想拉就拉，不必过于着急训练孩子上厕所，因为过早训练可能会造成宝宝的心理负担，使亲子间关系变紧张。不过，在宝宝还没有学会理解排便前，家长看到他们尿湿或排便弄脏裤子，就应有意识地告诉他：“宝宝尿了”、“宝宝大便了”，以培养其理解能力。

第二阶段(1岁半—3岁)，进行行为指导

宝宝长到1岁半以后，一般都能灵活坐、站、行走、蹲、起了，这说明他们的肌肉神经已有了一定的发育。从生理上看，他们开始能够控制便便或尿液的“存”与“放”;从心理上看，宝宝也能听懂大人的指示，了解去厕所是什么意思。因此，此时应该有意识地开始对宝宝进行上厕所的训练。

家长要仔细观察，发现宝宝在游戏时突然不动了，或在活动中突然用手摸着腹部、出现哭闹等情况，就说明可能是有了尿意。这时，家长可以把宝宝带到厕所，指着便盆问他：“是不是要尿尿呀?”如果宝宝点头，家长便可以教孩子脱下裤子，蹲下自己解决。如果宝宝顺利完成排便，要给他鼓励和称赞;如果宝宝一时没控制住，弄脏裤子，家长也不要大声责备，以免让他们产生挫折感。若是宝宝有了尿意，又一时排不出来，家长可以试着打开水龙头或口头发出“嘘嘘”的声音，用这种辅助效果帮孩子排尿。

怎么样开发孩子大脑

法宝一：感知大脑

众所周知，我们的大脑分为两部分——左脑和右脑。左脑与右半身的神经系统相连，掌管语言功能、数学运算、逻辑思维、分析判断，擅长理性思考，称为“知性脑”;右脑与左半身的神经系统相连，掌管图像感觉、音乐韵律、创造性思维、空间想象，擅长情绪处理，称为“艺术脑”。

法宝二：认清优势

日常生活中，我们会发现有些人左手灵活，擅长音乐、美术、富于创造力，我们称这样的人为“右脑优势”群体;而有的人右手灵活，擅长分析、运算、写作、语言表达能力强，我们称这样的人为“左脑优势”群体。那么，如何判断宝宝的“优势脑”呢?下面就让我们分别认识左脑优势与右脑优势的不同表现：具有左脑优势的宝宝通常会较早地学会说话和走路、能较快地掌握数字和运算、计划能力强，但容易混淆相似的符号及图形;具有右脑优势的宝宝通常直觉敏锐、瞬间记忆力强、具有分辨相似图形的能力、易表达感情。

法宝三：脑力开发

妈妈们可通过对宝宝触觉、听觉、嗅觉、味觉、本体感、想象、记忆等方面的训练与刺激，促进他们的脑力开发。先说触觉训练，妈妈们可以鼓励宝宝触摸感受不同温度、不同质地、不同形状的物品，通过皮肤刺激，达到丰富触觉敏感度的目的;再说听觉训练，妈妈们可以让宝宝练习辨别不同声音、欣赏乐曲，学习感知律动，通过倾听促进听觉发展;还有视觉训练，妈妈们可以鼓励宝宝学习观察、认知周围事物，并通过游戏提高他们的手眼协调能力;嗅觉、味觉训练，让宝宝多闻各种气味、多尝不同味道，提高他们嗅觉、味觉的分辨力;再有本体感训练，妈妈们要放手让宝宝去奔跑、去跳跃，可以增强他们的大动作协调能力，让宝宝荡秋千、滑滑梯，可以增强他们的平衡能力，让他们搭积木、钻洞洞，可以增强他们的空间认知能力，妈妈们还可以通过画画、讲故事，训练宝宝的想象力及记忆力。

10个月宝宝早教

1、家长要继续教宝宝认物发音的学习：家长可以在宝宝的床上放上各种玩具，家长叫宝宝的名字，说“宝宝，你把铜铃递给妈妈，把小汽车给妈妈”等，家长要变化物品的种类，扩大宝宝接触物品的范围。当宝宝情绪愉快的时候，家长可以训练他寻找“爸爸在哪里，妈妈在哪里，阿姨在哪里”。还可以问他“挂钟在哪里，桌子在哪里?让宝宝听懂大人的话，会用目光去追寻或用手指准确地指给家长，并模仿发出相应的声音。

2、继续教宝宝模仿家长的发音，让他理解语言：这个月宝宝能使用有意义的单词，如“爸爸，妈妈”之类的称呼。家长也要训练他说一些简单的动词，如：走，坐，站等。家长引导宝宝模仿发音后，要观察宝宝是否能主动发音，能见到爸爸叫“爸爸”，看见母亲叫“妈妈”。还要通过语言和示范动作教宝宝怎么做，如“坐下，走，看”等。

3、继续给宝宝听音乐、念儿歌、讲故事：根据实际条件继续给宝宝播放音乐，儿歌等给他提供一个优美的生活环境，提高宝宝对音乐的理解，在此基础上家长可以结合宝宝的生活环境，自己编一些有关的动听的小故事讲给宝宝听。

4、培养宝宝从独自站立片刻开始，再练习宝宝站起，坐下，翻滚，迈步走等动作，培养宝宝独自站立和行走的能力。家长要反复训练宝宝拇指，食指对捏：如打开瓶盖，把小物品放进去，再拿出来等动作的训练。还要为宝宝提供玩水，玩沙、玩玩具等活动。可以提高宝宝手部的灵活性和精确性，促进他手、眼、脑综合协调能力的发展。

5、给宝宝制定断奶计划：主食要逐渐代替辅食，为宝宝断奶做好准备。

宝宝学走路要注意什么 注意扶着孩子腋下学走路

家长训练宝宝走路时，最好扶着孩子腋下练习行走，避免用手抓着孩子的手，万一孩子要摔跤，家长一使劲拽孩子，用力过大的话会将孩子胳膊拽脱臼。

另外，也不建议用围巾、布条之类绑住宝宝胸部练习走路，这会使他们的胸部受到外力压迫，呼吸受到影响，会降低肺功能。宝宝年幼，骨头还处在发育阶段，丝巾、围巾扎的时间长了，会导致肋骨外翻。

小孩尿床了怎么办

如何帮助孩子克服尿床?

第一阶段(1—1岁半以前)，随天性，想尿就尿。

1岁半以前的宝宝身心发育有限，尿床和尿裤子无法避免。所以家长尽量随孩子天性，让他们想尿就尿，想拉就拉，不必过于着急训练孩子上厕所，因为过早训练可能会造成宝宝的心理负担，使亲子间关系变紧张。不过，在宝宝还没有学会理解排便前，家长看到他们尿湿或排便弄脏裤子，就应有意识地告诉他：“宝宝尿了”、“宝宝大便了”，以培养其理解能力。

第二阶段(1岁半—3岁)，进行行为指导。

宝宝长到1岁半以后，一般都能灵活坐、站、行走、蹲、起了，这说明他们的肌肉神经已有了一定的发育。从生理上看，他们开始能够控制便便或尿液的“存”与“放”;从心理上看，宝宝也能听懂大人的指示，了解去厕所是什么意思。因此，此时应该有意识地开始对宝宝进行上厕所的训练。

第三阶段(3岁以后)：让孩子慢慢克服尿床。

孩子3岁后，家长可以每次把把尿的时间从原来固定的时间点逐步往后延，先半小时，再1个小时、2个小时。这样能够慢慢锻炼宝宝膀胱的储尿能力，使他们逐步改变，直到天亮才会下床排尿为止。当然，如果过了五六岁还是尿床，就应去医院检查一下了。

四个月宝宝该如何训练翻身

对于不会翻身的宝宝我们可以帮助他感觉翻身的动作。翻身主要是训练宝宝脊柱的肌肉和腰背部肌肉的力量，训练宝宝身体的灵活性，同时，也扩大了宝宝的视野，提高了孩子的认知能力。

当向左翻的时候，妈妈用右手扶住他的左肩，左手扶住他的臀部，轻轻地给他一点力量，这样呢宝宝就翻过来了。在翻的时候注意动作不要太大也不要用力，以免别伤宝宝的胳膊。现在我们的小宝宝往左翻得多，实际上两边都应该让宝宝练习。接下来，我们看看这个小宝宝是怎样向右翻身的。当孩子翻成俯卧姿势后，帮助孩子把双手放成向前趴的姿势，给孩子一个玩具，让孩子趴着玩一会儿，然后家长再把一只手插到孩胸部下方，让孩子由俯卧的姿势慢慢翻成仰卧的姿势。在这一过程中家长仍然要注意孩子手的摆放姿势。注意不要别住和扭伤了孩子的胳膊。在翻身的时候妈妈还可以用一些愉快的语言来刺激宝宝例如：‘推，轻轻地推，一推就推过来了’‘宝宝真棒，真能干’等。”

宝宝已经基本上学会翻身了，可有的时候还时翻不过去，在这时妈妈可以对他进行滚动运动的训练。用手抓住宝宝的两个小脚腕儿，轻轻地扭动，好翻过来了。在翻的过程中，家长一定要注意翻得要轻，不要扭伤宝宝的手臂。有的孩子向左翻得比较好，向右翻的时候会遇到一些困难，这时候家长一定要给与一定的力量帮助宝宝练习翻身。

如果宝宝翻身翻到非常好之后呢就可以让孩子练习俯卧翻身(宝宝趴着，用玩具逗引他，让他变成仰卧。刚开始的时候家长可以给孩子施加一点力量，帮助他双方向翻身)练习俯卧翻身的宝宝一开始家长必须对其进行保护。让宝宝练习翻身的时候家长可以用一些玩具逗引他，注意逗引的时候玩具要放在宝宝的头上方。

不同月龄宝宝的早教重点

早期环境对大脑发展的影响具有长效性。在生后的前几年，良好的环境(健康、营养、照料、刺激与他人的互动等)对儿童脑功能的影响将延续到15岁。由于早期是儿童智力、人格、社会行为发展的关键时期。大脑早期的经验对形成大脑工作方式非常重要。因此越早在德育、智育、体育、情感方面受到关注的孩子，综合发展就越好。

零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感(视、听、嗅、味、触、立体觉)方面的训练。对听觉、视觉、触觉、立体觉和前庭运动觉应给予早期刺激，并有针对性地进行个性化认知和语言能力、粗大和精细动作以及适应能力的训练。同时注意在亲子互动、日常游戏、人际交往中培养和塑造孩子好的行为习惯和性格等智力因素。

新生儿的早教重点：

1、母子皮肤早接触，多抚摸和搂抱宝宝;

2、和宝宝多说话、多微笑;

3、让宝宝看图片，听轻柔舒缓的音乐;

4、刺激感官发育(触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉);

5、学习抬头，保持爬行、行走训练;

2个月宝宝的早教重点：

1、多和宝宝交流，鼓励宝宝发音;

2、让宝宝触摸各种玩具，并练习抓握;

3、继续练习俯卧抬头和竖抱抬头，做婴儿操;

4、训练各种感知能力;

5、在天气好的情况下，带宝宝到户外活动;

3-4个月宝宝的早教重点：

1、多与宝宝对话，引导宝宝发音及发笑;

2、给宝宝布置一个可以看、听、摸、玩的环境;

3、用不同材料、质地的轻软玩具，供他抓、握和感觉;

4、进行仰卧拉起并练习翻身;

5、用语言、姿势、表情来鼓励、赞赏婴儿的行为;

5-6个月宝宝的早教重点：

1、给宝宝念儿歌，让他学习模仿大人发音;

2、教宝宝认识常见的物品，学习用手指向认识的物品;

3、进行视听训练，增强婴儿对语言的理解力;

4、练习抓握及主动够取玩具，加强手指能力训练;

5、鼓励宝宝蹦跳、练习坐立;

7-8个月宝宝的早教重点 ：

1、满足宝宝的亲情依恋情感，培养健康的心理;

2、发展语言理解能力，教宝宝发“爸爸、妈妈”双辅音;

3、学会认身体部位，教宝宝模仿动作及认识更多的事物;

4、训练手指的灵巧性;

5、学会熟练地爬行;

9-10个月宝宝的早教重点 ：

1、继续鼓励爬行，练习扶物站立及学步;

2、学会用手指捏取细小物品，训练手的精细动作;

3、学习有意识地称呼人，并用手势表达简单的意思;

4、多看图片，认识更多的事物;

5、教宝宝使用食具、学坐便盆等，增强宝宝的自理能力;

11-12个月宝宝的早教重点：

1、学习独自行走，鼓励多说话;

2、加强认知能力训练;

3、利用各种玩具发展手的灵活性;

4、看书、听故事并模仿一些发音或动作;

5、养成规律的生活习惯，培养自理能力。

宝宝游泳要注意什么 运动适度

根据宝宝的月龄、体格情况和训练次数灵活掌握游泳时间。婴儿初练应控制在5～10分钟，以后逐渐延长。

宝宝多大会走 宝宝学走路注意事项

宝宝学走路时，要避开湿滑的地面，注意路上的障碍物；小心家具边边角角的潜在危险；不让宝宝进入厨房；尖锐物品、器具尽量放置到宝宝够不着的地方，药品或细小用品也要妥善藏好。

家长训练宝宝走路时，最好扶着孩子腋下练习行走，避免用手抓着孩子的手，万一孩子要摔跤，家长一使劲拽孩子，用力过大的话会将孩子胳膊拽脱臼。

另外，也不建议用围巾、布条之类绑住宝宝胸部练习走路，这会使他们的胸部受到外力压迫，呼吸受到影响。

宝宝的骨骼很嫩，可塑性大，长时间坐在学步车里也容易导致罗圈腿，踮脚走路，爸妈不能图省事而把宝宝长时间放在学步车内。