婴儿听力发育 宝宝能听见我的呼唤就一定是听力正常的

婴儿听力发育 宝宝能听见我的呼唤就一定是听力正常的

其实大部分宝宝的小耳朵都是健康的，但是，爸爸妈妈在宝宝出生后还是要彻底为宝宝进行听力筛查。有些爸爸妈妈可能觉得，宝宝能够听到我的呼唤了，就一定听力没有问题，这是存在误区的。听力障碍是有级别的划分的，分为：一级，双耳残余听力大于90dB；二级，单耳残余听力大于80dB；三级，双耳残余听力大于70dB；四级，单耳听力损失大于等于50dB。所以，爸爸妈妈一定要重视宝宝的听力筛查，以免耽误宝宝病情。

婴儿智力发育指标有哪些

对于正常的婴儿来说，1个月的时候，婴儿会出现微笑。2个月的时候婴儿俯卧扶起时能抬头，会对人微笑。3个月的时候，宝宝仰卧扶起时头不下垂，直立位抱起时头部可以抬起来，躺着会翻身，能够蹬脚，握拳伸手，腿脚乱动，很活跃，摇动带声响的玩具，能转向有响声一侧，能认识奶瓶，向发出声音的地方转头，说明听力发育正常;眼睛能跟随物体移动，看到乳房或奶瓶就咂嘴，说明视力发育正常;在饥饿、愤怒、惊恐或身体感觉不舒服时即啼哭，说明中枢神经系统发育正常。

而到了半年以后，宝宝开始能翻身，扶持腋下能站，能跳，能用几个手指握物，并能伸手抓东西，听到呼唤时有反应;宝宝能坐稳，能爬，能认出亲人和陌生人;宝宝不仅能长时间地平稳坐着，用手抓东西的力量大了，手指也灵活了，能自己独自坐着玩，对玩具十分感兴趣，对身边的东西都要用手抓来玩，还能仔细看着大人的举动，进行模仿。

新生儿听力筛查时间

初步筛查过程(初筛)：

即新生儿生后3-5天住院期间的听力筛查。

第2次筛查过程(复筛)：

即出生42天内的婴儿初筛没“通过”;或初筛“可疑”;但属于听力障碍高危儿，即使“通过”了初筛，也需要进行听力复筛。

新生儿听力发育指标

0-7天宝宝听力发展状况：

宝宝已有了听觉，大部分的宝宝在出生24小时后对听刺激1-2次就能引起反应，对大人说话的声音也很敏感。大人在宝宝身旁轻声说话，观察宝宝是否会随声音变化有不同反应。

8-30天宝宝听力发展状况：

听力发育完全成熟，他会密切注意人类的声音，也会对噪音敏感。在宝宝身旁说话，宝宝将头转向熟悉的声音和语言。

呼唤胎教有哪些重要作用

现已证实,胎宝宝大约在6个月的时候就具备了能听到声音的所有条件。例如,孕妈妈与别人发生争吵,胎宝宝也会在母亲的肚子里拳打脚踢,好像在为孕妈妈加油助威,其实这是一种胎动增加的现象。如果孕妈妈带着未出世的宝宝去听音乐会,情况则完全不同,悠扬悦耳的乐曲会使这个不买票的小听众手舞足蹈,孕妈妈也会感到柔和的有节奏的胎动。

此外,建议孕妈妈应当从训练胎宝宝的听觉入手,坚持有计划地对胎宝宝说话,诵读诗歌,为其高歌或播放音乐,让胎宝宝通过听悠扬动听的乐曲或歌曲来唤起宝宝的注意力,这些皆可促进胎宝宝听觉和神经系统的发育。

在对话过程中,胎儿能够通过听觉和触觉感受到来自父母亲切的呼唤,增进彼此生理上的沟通和感情上的联系,这对胎儿的身心发育是很有益的。准爸爸妈妈们通过和胎宝宝对话,可以带给胎宝宝们最棒的声音听觉体验,他们会慢慢熟悉父亲母亲的声音,培养和父母之间的感情,激发宝宝的各项潜能。

经常呼唤他的名字,可以引起他的条件反射,让他以后一听到叫他的名字时就知道父母在和他讲话了。胎宝宝出生后,父母呼唤他的名字,宝宝会转头寻找声源,感到熟悉,对父母亲近。

新生儿听力的阶段变化

健康宝宝听力阶段正常反应

0~2个月

在觉醒状态下听到声音后转动眼睛和头去找声源。

听到突然的响声后两臂抱在胸前或四肢抖动并做出眨眼动作。

听到友善或熟悉的声音会停止哭泣或降低哭声，喜欢听高调和妈妈的声音。

妈妈用语言引逗时能够听到并做出应答式的回应，如“哦”“啊”“唉”等。

3~5个月

听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听，听到刺耳的音乐时全身乱动，烦躁不安。

已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声，并在听到后将头转向声音一侧。

能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音会特别高兴，眼睛会朝着发声的方向看。

对愤怒的声音感到害怕，但是对发声的玩具很有兴趣。

6~8个月

已经能够感知习惯的语声，比如知道自己的名字等。

能够模仿一些感兴趣的声音。

听到妈妈叫宝宝名字时，听见后会转向妈妈并友好地微笑，表示应答。

能够听懂理解简单的语言。

可逐渐据声音来调节、控制自己行为，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音来源。

9~12个月

逐渐能听懂几个字，例如家庭成员的称呼。

能够随着音乐摆手，并能够寻找视野以外的声音。

能够对简单的语言做出反应，如爸爸、妈妈、自己的乳名等。

听到大人的指令后能够指出自己的五官，如耳朵、眼睛、嘴等。

能够和大人一样去判断声音的来源，并且开始增强对词汇的感觉能力。

听力三小试

在现实生活中，小孩子听不到声音是无法正常学习说话的，古语中就有“十聋九哑”的说法，可见听力的健康对孩子非常重要。通过学习孩子从出生到判断听力正常需要一个阶段，因为宝宝不会表达，家长们就要针对每个阶段的宝宝进行相应的听力测试。

摇铃铛

小宝宝清醒时，妈妈在宝宝耳后10~15厘米的上方摇动铃铛，但不能让其看见铃铛。观察宝宝听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。

拍巴掌

妈妈在距离宝宝1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察宝宝听到后是否会立即停止活动或眨眼，并且同时做出惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。

呼唤名字

5个月以上的宝宝在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣鼓等敲出声音，观察宝宝是否很快把头转向声源。如果宝宝不转头寻找声音，没什么反应，大概是听力有问题。

“耳声发射”：这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无须插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。

TIPS:有听力障碍的宝宝如能被及早发现，便可早日得到治疗和训练，并在治疗上也比较简单。可使一些小儿的听力完全恢复，即或利用残余听力学习语言，也不至于日后不会说话。

促进宝宝听力发育的好法子

多让宝宝听生活中的丰富声音

丰富的声音比如走路的脚步声、关开门声、流水声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等。这些自然环境的声音对促进宝宝的听力发育十分有益。

准妈妈们应进行正确的音乐胎教

如果进行音乐胎教时方法不当，会造成以下危害：

1、孕妇切忌将传声器贴在腹部进行胎教

研究表明，胎儿在母亲肚子里长到4个月大时就有了听力;长到6个月时，胎儿的听力就发育得接近成人了。

这时进行胎教，确实能刺激胎儿的听觉器官成长。但许多孕妇进行胎教时，却是直接把录音机放在肚皮上，这是不正确的，甚至伤害胎儿的听力。

4~6个月胎儿的耳蜗虽说发育趋于成熟，但内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，当受到高频声音的刺激后，很容易遭到损伤。轻者，婴儿出生后可能听到说话声，却听不见高频的声音;重者将会给小宝宝造成一生无法挽回的听力损害。因此，孕妇千万不能将传声器贴在腹部进行胎教。

2、婴儿常听音乐可致性格孤僻

大多数父母以为让婴儿长期听音乐，一方面可以安抚婴儿，另一方面可以培养婴儿温和的个性。但婴儿如果常听音乐，却可能养成沉默孤僻的个性，还会丧失学习语言的能力。所以，在婴儿咿呀学语的时候，父母不能每天长时间给婴儿听音乐，否则，会丧失学习语言的环境，久之，就会失去学习语言及说话的兴趣，反而养成沉默孤僻的个性。

3、立体声音乐危害更大

婴儿的听觉器官正处在发育阶段，鼓膜、中耳听骨以及内耳听觉细胞都很脆弱，对声波的敏感性很强，很容易发生听觉疲劳。尤其是婴儿带上立体声耳机收听音乐，由于音量较大、耳机闭塞外耳道口，立体声音乐进入耳道内没有丝毫的缓和与回旋的余地，直接刺激幼嫩的听觉器官。时间一长，就会使婴儿的听力受影响。调查发现，经常听立体声音乐或使用立体声耳机的婴儿，年龄越小，听觉器官受损程度也就越严重。因此，婴儿不宜长时间听节奏明快、优美动听的立体声音乐，更不要让婴儿用耳机听，以防对婴儿听力造成危害。

普天下父母都希望自己的宝宝聪明、漂亮、活泼，可以想象他们是怀着怎样的心情，期待着一个健康而漂亮的宝宝的降生。可胎教前需要进行认真的思考，不然反而会对宝宝成长带来不利。

​刚出生的宝宝听力要怎样训练

刚出生的宝宝从一开始就希望对声音有敏感。那么宝宝是喜欢在一个安静的环境里，还是喜欢有一些声音的环境呢?宝宝会学习辨认家人在日常生活的说话声音，电视声音，音乐歌声。这是新生宝宝智力发展的很关键的一个阶段，经常呼唤孩子的名字，多和孩子说话，可以锻炼孩子的听力，所以妈妈在坐月子的时候就应该注意培养宝宝的听力训练，那么还有什么详细具体的办法，接着看下去。

经过研究证实：新生儿很喜欢柔和、缓慢、纯厚的声音，听到这些声音，他们表现为安静、微笑;而对于尖锐的声音则马上显露出烦躁、不安的情绪。新生宝宝对有节奏的声音非常敏感，这可能与胎儿期天天听到母亲有节律的心跳有密切的联系，从而给予他们一种安全感。

促进小宝宝智力发展，很重要的一点就是尽早训练婴儿的感觉和知觉，听力便是其中的一个方面。那么，新生宝宝的听力训练该怎么实施：

给宝宝听柔和有节奏感的音乐

可让新生儿听有节奏的乐曲，但放音乐的时间不宜过长，也不宜选择过于吵闹音乐。

帮助新生儿逐渐区分各种声音

给新生儿一个有声响的环境，家人的日常生活活动会产生各种声音，如走路声、开门声、水声、炒菜声、说话声，外界的杂声，人声等。

妈妈应保持育孩子之间的交流

专家表示：妈妈最好时常能和婴儿说说话，亲热和温馨的话语，能让婴儿感觉到安全感，同时，这也是巩固良好亲子关系的重要方法。和还不能说话的小宝宝交流是毫无意思的吗?不是这样的，宝宝虽然不会说话，但思想意识还是有的，人类毕竟是高等动物，所以多说话聊天对孩子的听力发展是有好处的。

在上面的文章里面我们介绍了听力对于我们的重要性，我们建议广大的读者朋友们在日常的生活中要注意好好保护自己的听力，一旦听力出现了问题要引起重视，上文为我们详细介绍了刚出生的宝宝听力要怎样训练。

让宝宝听力正常发育的方法

1)5种用耳方式存在安全隐患

9岁以下儿童戴耳机

据加拿大儿科专家提示，千万不要给9岁以下的孩子，特别是婴幼儿戴耳机听立体声音乐。这是因为，婴幼儿的听觉器官正处在发育阶段，器官组织还非常脆弱，若给婴幼儿带上立体声耳机听音乐，声压直接传递到很薄的鼓膜上刺激听觉器官，使之异常兴奋，长期使用容易造成听觉疲劳，损害听觉器官。

当给婴幼儿欣赏立体声音乐时，一定要把音量调小一些，让宝宝听一阵子就休息一会儿;且绝对不能给孩子戴着耳机听音乐，千万不要好心办坏事。要知道，大于90分贝的音量就会对耳部神经造成不可逆的听力损伤!

另外，连续两小时戴耳机会导致听力损伤、不可恢复。建议不要让孩子千万不要在嘈杂的环境里听歌，在不同的环境里，听神经对外界传入声音的分贝要求不一样。虽然你在嘈杂的环境里听歌和在安静的环境里小音量听歌感觉是一样的，但前者对耳膜的伤害更大，因为自身耐受噪声的程度并没有改变。

学龄前孩子去电影院、KTV、酒吧

生活中要有意识地带着孩子规避噪音污染，尤其不要忽视娱乐性噪声的污染，最好不要带学龄前的孩子去电影院、KTV、酒吧等娱乐场所，更不要让他们直接使用耳机。再有，家长为孩子选择玩具时，一定细细甄选，勿让噪音玩具伤害宝宝尚未发育完全的听觉器官。听音乐时，尽量选择安静的环境，虽然戴耳机可以很大程度过滤到周围的噪音，但对耳朵的直接伤害也最大!

穿叫叫鞋

叫叫鞋叽扭叽扭的离20米都听的清清楚楚的，鞋子发出的声音通过身躯传送到宝宝耳朵，孩子听到的声音其实比旁人听到的声音大得多。而且市面上的鞋子质量参差不齐，发声设备质量不一，刺耳声可能会损害孩子的听力。当一只鞋不响的时候，容易让孩子一脚轻一脚重，时间久了容易造成孩子跛行。

宝宝玩发声玩具

发声玩具跟叫叫鞋相类似。很多发声玩具的音量过大，简直成了噪音，如果把它们长时间、近距离地放在宝宝前面，可能会对宝宝的听力造成永久性的损伤。所以，在给宝宝买发声玩具的时候要尽量选择能够调节音量的玩具，并且注意一定要购买正规厂商生产的有品质保证的发声玩具。买回来之后，即便是可调节音量的玩具，也要控制宝宝玩耍的时间。

近距离、大音量的音乐胎教

很多妈妈不知道，过度用耳造成听力损伤可能在宝宝胎儿时期就发生了。

有些准妈妈为了在胎儿期就培养宝宝的音乐细胞，买了许多胎教音乐磁带，每天开大录音机的音量来听，有时甚至干脆将录音机直接贴在肚子上，以为这样能让胎儿听得更清楚。等宝宝出生后，经医院听力测试后才发现，宝宝的听觉神经在胎儿期就已经受到了损伤。

因此，准妈妈一定要正确选择胎教音乐、控制好音量。音乐胎教应在胎儿3个月之后才开始，在较大的空间环境中进行;录音机或音箱不要离胎儿太近，音量适中;挑选节奏柔和、舒缓的轻音乐。

2)不当护理方式也影响听力

除了让宝宝安全用耳之外，还需要避免不良的日常护理对宝宝听力的伤害。

1、尽量别给宝宝掏耳朵

为了保持宝宝耳朵内部清洁，有些父母会直接用纤长的手指甲或是小发夹等物，在宝宝的耳朵里盲目掏挖。这时，只要稍有疏忽或不慎被碰撞，就会造成宝宝耳道深处的鼓膜受损，使外耳与中耳腔直接相通，细菌容易乘虚而入，引起感染，使宝宝的听力受损。

父母不需要经常给宝宝挖耳垢，更切忌用不清洁的毛线针、发卡等在孩子的耳朵里盲目地掏。保持宝宝耳朵的清洁，可用湿毛巾简单擦拭外耳，正常情况下，耳垢会自行脱落出来。如果宝宝的耳垢实在太多，以至影响到了听力，还是带他去医院请五官科医生处理比较妥当和安全。

2、不要造成耳疾和外伤

通常宝宝会由于感冒、哺乳姿势不正确等原因而引发中耳炎，严重的话就会影响听力;有时宝宝淘气，父母一时冲动打宝宝的巴掌，一不小心打到耳部，也可能造成鼓膜破裂而影响听力。因此，需要增强宝宝的抵抗力，避免感冒;喂奶时妈妈要注意姿势，避免奶水流入宝宝的耳道;宝宝淘气时，做父母的千万不要揪宝宝的耳朵，更不能打耳朵附近的部位。

3)了解各年龄段宝宝听力发育情况

除了避免以上这些有损宝宝听力的行为外，父母还应该了解孩子听力减退后的症状，以便及时了解孩子在各个时期听力是否发育正常。

新生儿：距离孩子20~50公分拍拍手，他没有任何反应，或者他听到你的声音后并没有安静下来。

8~12个月：你孩子听到熟悉的声音并没有转过头去，或者听到人们的说话声没有对应地呀呀学语。

1岁半：孩子不能说出一些很容易发音的字，比如妈、爸，或者你让他做那些你教过的动作，他一直不会做。

2岁：孩子没有通过眼睛看见你的提示，他就不能按照你发出的一些简单命令去做。

3岁：孩子不能断定声音是从哪里发出来的，或者他不懂也不会用一些词，象走、我、进来、大等等。

4岁：孩子不会把有些比较近的经历联系起来，他不懂前后或者左右这些简单的方向。

5岁：孩子不能与他人进行简单的交流，或者他说的话很难听懂。

上学后：对于这个时期的孩子，他们听力减退的表现是：经常性的漫不经心，精神散漫，注意力不集中，行为能力低于同一时期的孩子，或者频繁地感冒或耳朵疼。

如果你的孩子出现了以上所描述的任何一个问题，或者他的行为能力达不到同一年龄段儿童的中等水平，你就要寻求医生的帮助了。

婴儿耳聋的三大信号

新生儿至3个月的耳聋信号

新生婴儿至3个月的婴儿可能会出现不同情况的听力下降或耳聋。在这个年龄段的婴儿，如果他们经常突然地发出声音，大声喧哗或不能及时响应周围的声音、音乐或声音的迹象，很可能暗示着耳聋的迹象。如果他们对周围并非柔和的声音无动于衷或无法被周围嘈杂的声音唤醒。按照儿童健康中心医疗咨询团队的研究结果，宝宝们这时可能就患有听力损失了。

宝宝4至8个月的耳聋信号

当我们的宝宝到了4??8个月年龄的时候，他应该开始移动他的眼睛，知道观察人和一些物体。他也可能在一个安静的环境里，突然用很大的声音进行喧哗，或者是周围发生巨大的声响后，宝宝完全没有反应，这都可以表明宝宝的听力受到了损伤。听力损失的迹象可能还包括缺乏对声音的感应能力，如尖叫噪声发生器，撞钟或摇拨浪鼓等等。此外，如果我们已经六个月的宝宝还不能够模仿任何声音，也没有开始咿呀学语，并对大人们突然变化的音调不做任何反应或者说在听到声音后他的反应比较迟钝。这时，请家长们迅速联系我们的儿科医生，以早日治理宝宝的病情。

宝宝9至12个月的耳聋信号

在婴儿9至12个月的范围内，应该开始响应大人们叫他的名字，并能够跟着音乐叫唱，开始咿呀学语等等。这个年龄段正常的宝宝和耳聋宝宝在咿呀学语的时候有所不同，正常的宝宝在咿呀学语时能发出各种辅音(B，G，M，P等)。而可能患有耳聋的宝宝在这个年龄范围可能包括无法说出单个的词，如“麻麻”或“哒哒”，他们不能以不同的辅音进行发音，甚至无法理解简单单词的常见表现形式，如“再见”“无”或“来了”等。

噪音对胎儿的影响

1、影响胎儿听力发育

研究指出：构成胎儿部分内耳的耳蜗从妊娠第20周起开始成长发育，其成熟过程在婴儿出生30多天时间时仍在继续进行。由于胎儿的耳蜗正处于成长阶段，极易遭受低频率噪声的损害，外环境中的低频率声音可传入子宫，并影响胎儿的听力发育。

2、影响胎儿大脑发育

孕妇长期受噪音影响，会使孕妈妈内分泌腺体的功能紊乱，引起子宫收缩，影响胎儿的血液供应，进而影响了胎儿神经系统的发育。而胎儿内耳如果长期受到高强噪声刺激，会使脑的部分区域受损，严重时可能影响大脑的发育，导致出生后婴儿智力低下。

3、可能造成胎儿发育不良

准妈妈每天接触50~80分贝的噪声超过两个小时，就会出现烦闷紧张，呼吸、心率增快，尤其是雌激素和甲状腺素分泌不足的准妈妈，就有可能造成消化功能受损。这些都会导致胎儿发育不良。还可能造成胎儿宫内发育迟缓和低出生体重。

4、影响胎儿性格

怀孕16-19周，胎宝听力开始形成。此时宝宝能听到妈妈心脏跳动、血液流动、胃肠蠕动的声音，也能听到外界的声音，经常呆在噪音环境下，会使胎儿躁动不安；有研究表明，长期处在噪音的环境下，宝宝将来的性格可能会比较烦躁。

如何知道婴儿听力障碍

如何知道婴儿听力障碍呢?很多的婴儿在出生的时候就存在着听力的障碍，但是家长却察觉不良，因为婴儿不会说话，而且什么都不懂，所以这就会造成很大的问题，很多的婴儿听力障碍都是因为不能够被察觉，而错过了最佳的治疗时期的，所以大家要知道如何才能够察觉婴儿听力障碍。

人的感官中，听觉是人类获取外界信息、和外界进行交流的重要途径之一。儿童时代，听觉更是儿童学习语言的必要环节。研究证明，6个月到3岁是儿童语言学习的关键时期，此期间的听力障碍将直接影响儿童的言语发育，严重者可致聋哑。由于儿童不能明确地表达或不懂表达，因此常常错过了最佳的治疗和言语学习时期，而影响一生。那么，如何在平时的生活中观察儿童的听力发育、早期发现听力障碍呢?您可以留意孩子以下的一些危险信号：

1.呼之不应或反应下降

不同时期的婴幼儿对声音的反应也有所不同，比如惊跳、眨眼、头或身体转向声源等，如果发现孩子对声音无反应或反应下降;若在与孩子交谈时，孩子经常问“什么”或“你再说一遍”，表现出没有听清的状态，或常要求对方提高音量时，应引起足够重视。

2.说话晚或吐词不清

大部分孩子的言语发育遵循一定的规律。新生儿1个月能哭，4个月可大声发笑，咿呀作语，5~6个月发出单调的音节，7~8个月以后可听见别人说话并模仿发声，9~10个月的孩子能懂几个较复杂的词义，如“再见”等，11~12个月的孩子能说出其中单音节词，1岁半能正确说出一些有意义的词如“饭”“袜袜”，2岁时见不同的人会区别称呼，如“阿姨”“叔叔”，3岁时会说短的歌谣，4岁能用完整的句子表达愿望。如果发现孩子明显的言语发育迟缓或吐词不清，家长不应偏信“贵人语迟”。除关心孩子智力发育和发音器官外，同时需注意孩子听力问题。

3.经常无故跌倒

3岁以下小儿不懂表达其眩晕的主观感受，如果您发现孩子常常无故跌倒，就需引起注意。在排除小脑肿瘤等疾病后，需请耳鼻喉医生协助诊治。内耳畸形、梅尼埃病等多种疾病可引起听力下降伴眩晕。

4.经常说“耳朵嗡嗡响”

“耳朵响”在医学上称为耳鸣。当孩子告诉您他的耳朵响，您应该注意了。往往很大一部分耳鸣患者都伴有或多或少的听力下降。而中耳炎、耳毒性药物中毒等很多原因可引起耳鸣，不容忽视。

还有，日常生活中，如果孩子听人讲话时喜欢盯着对方嘴巴看，看电视喜欢把音量调得很高，上课时回答问题经常答非所问，成绩下降等，这些都是听力障碍的危险信号。

当然，尽管家长十分关注，仍然会遗漏部分听力损失的患儿，特别是轻中度聋及单侧耳聋的患儿。因此，按期的听力筛查对早期发现儿童听力问题起着至关重要的作用，希望各位家长引起重视。

婴儿听力障碍是要引起家长的关注的，一般情况下，婴儿听力障碍是很难被发现的，出现一些异常的情况，家长也是不知道的，所以就会导致很多严重的问题，所以大家需要知道婴儿听力障碍的一些症状，及时发现婴儿听力障碍。

婴儿听力筛查未通过怎么办，婴儿听力发育避免这些误区！ 误区3：宝宝能听见我的呼唤，就一定是听力正常的

其实大部分宝宝的小耳朵都是健康的，但是，爸爸妈妈在宝宝出生后还是要彻底为宝宝进行听力筛查。有些爸爸妈妈可能觉得，宝宝能够听到我的呼唤了，就一定听力没有问题，这是存在误区的。

听力障碍是有级别的划分的，分为：

一级，双耳残余听力大于90dB；

二级，单耳残余听力大于80dB；

三级，双耳残余听力大于70dB；

四级，单耳听力损失大于等于50dB。

所以，爸爸妈妈一定要重视宝宝的听力筛查，以免耽误宝宝病情。