青春叛逆期的孩子如何教育 培养性格
青春叛逆期的孩子如何教育 培养性格
青春期是孩子最逆反的时期，但是也是孩子性格养成最重要的时期。
1、做好榜样作用。父母是孩子的榜样，有时候言传身教的力量巨大无比。如，说话算话，就是孩子责任感养成的一种培养方法。
2、培养兴趣爱好。孩子喜欢的兴趣爱好不仅可以能力，还能培养良好的性格和社交技巧。
3、引导式教育。尽量少告诉孩子怎么做，尽量告诉孩子“我曾经怎么做”或者让孩子有想法后再探讨，有利于培养孩子善于思考和决断能力。
4、多参与实践活动。磨练性格的最好方法，也能更好的让知识融贯与能力。
怎样和“叛逆”孩子沟通
打骂不行，放任不得，半大孩子真难管，在许多家长无奈于青春期孩子叛逆的同时，孩子们说出了自己的心里话：“叛逆，是被逼出来的。其实，自己在生活中也很矛盾。”孩子心声：最渴望父母也能认个错“在父母眼里，他们永远都是正确的，我从来就没有对过。”
青春期“叛逆”孩子将父母也能勇于承认错误，看成是梦寐以求的事：“我们中，没有几个是真正的坏孩子，关键在父母理解不理解我们。有时候，我们也挺矛盾的，我们知道父母肯定是要孝顺的，但如果‘听话’就是孝顺，即便是父母说错了，我们也要按照他们的意思去做，那活着就真没意思了。为什么做父母就不能有错呢?”
春期孩子开始独立思考，开始对社会人生有自己的看法，渴望独立和被尊重，但父母不当的管教态度，以及对孩子“隐私”和个性的不尊重等都容易使孩子感到厌恶而产生反抗行为。而父母让孩子提前进入社会，过多地告诉孩子“人间险恶”或者自己“说一套、做一套”，不能以身作则都容易造成孩子的反抗倾向。
对此，教育专家建议，面对“青春期叛逆”，家长在和孩子相处中，也有“六项注意”。
1、多关心子女在学校的情形，但不要让孩子有“家长和老师串通一气”的感觉。
2、孩子进入青春叛逆期后，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。
3、避免“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的“口头禅”。
4、尊重孩子的隐私权，如果孩子实在不愿同您交流，不必过于强迫，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
5、在与孩子接触时，尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对您的抗拒心理。
6、不要在和孩子交流时总以学习成绩为话题，这样只会让孩子有心理压力怀疑您的“诚意”。
如何教育叛逆期孩子
1、亲子沟通
对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。
2、尊重孩子
家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
3、换位思考
家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
孩子为什么会有叛逆期
叛逆期是青少年心理层面的过渡期。
很多人会把青春期和叛逆期结合在一起，统称为青春叛逆期，这确实也是最常见的一种情况。
导致叛逆心理的最重要一个原因，就是在于对自己的认知陷入“左倾”的错误之中，也就是认知超前。
在叛逆期时，意识心理层面正处于未成熟阶段，而身体却已经向成熟发育或已经完成发育，因此，叛逆期的孩子便认为自己已经是一个“大人”，却忽略了意识形态上的幼稚。
叛逆期能持续多长时间 青春期就是叛逆期吗
很多人会把青春期和叛逆期结合在一起，统称为青春叛逆期，这确实也是最常见的一种情况。但青春期与叛逆期并不是同一回事儿，也并不一定同步。
青春期主要是指青少年在12-18岁这个阶段，生理进入高速发展阶段，第二性征开始发育，身体生理功能逐渐走向成熟。随着时代的发展，平均年龄不断提前。
叛逆期是指在心理层面的过渡期，表现为自我成人感，驳斥成人意见，易激惹、态度偏激等等。
叛逆期男孩教育方法
1亲子沟通
对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。
2尊重孩子
家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
3换位思考
家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
4忌谈成绩
同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
5稳定情绪
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
6允许犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
7孩子减负
父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。
叛逆期能持续多长时间
大多数的叛逆期持续时间为2-3年，有1年内结束的个例，也有出现5年以上的个例。
其中表现为：早期跃跃欲试，中期表现最为明显，末期逐渐成熟。
叛逆期的持续时常除当事人个性因素之外，与家庭教育、关注度、生活环境、重大事件都息息相关。
1、了解叛逆期特征，避其锋芒；
2、学会沟通，给予孩子信任的倾诉途径；
3、尊重孩子，让孩子的得到良好的认同感；
4、培养性格，学会控制自己的心态。
儿童逆反期的沟通
对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之难以沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。
尊重孩子
家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
换位思考
家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
忌谈成绩
同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
稳定情绪
家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
允许犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
给孩子减负
父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。
叛逆期能持续多长时间 如何提早结束叛逆期
叛逆期的持续时常通常与家庭教育、生活环境有关，良好的家庭教育策略和预防措施，可以降低叛逆期的反抗情绪和持续时常。
1、了解叛逆期特征，避其锋芒；
2、学会沟通，给予孩子信任的倾诉途径；
3、尊重孩子，让孩子的得到良好的认同感；
4、培养性格，学会控制自己的心态。
学生叛逆期怎么处理 了解孩子
我们首先要了解青春叛逆期孩子的基本特点，才能够对症下药。
青春期的孩子处于一种不稳定状态，在心理学上称为“疾风暴雨期”，孩子情绪不稳定，对于自我过于敏感，不要错误的判断孩子是叛逆，学坏了，要了解孩子的情绪表现是正常的。
青春期孩子叛逆有哪些好处
叛逆是生理成熟的表现。
孩子到了青春期以后，生理发育日益成熟，这种成熟会让孩子心智变得更加聪明，所以，会让他们产生对抗家长的想法和资本。
是思维能力提高的表现。
孩子在青春期以后，他们的思维能力会迅速提高，随着思维水平的提高，孩子独立思考的能力增强，对家长的说法和做法也有持有怀疑态度。
让孩子更有主见。
其实，叛逆是孩子逐渐认识自己、探索自己并且建立同一性的一个过程，如果孩子出现了叛逆，说明孩子已经能够认识到将来的发展方向。
让孩子变得勇敢。
如果孩子没有出现叛逆，一直比较乖巧，说明孩子没有建立同一性，这样的孩子可能不勇敢，愿意回避问题，不能应对面对的压力和挑战。
让孩子发泄不良情绪。
青春期的孩子，往往容易出现一些不良的情绪，这种情绪如果不能得到发泄的话，会让孩子心理产生不良影响，所以，叛逆能让孩子不良情绪发泄出来。
调整孩子的人际关系。
孩子到了青春期以后，渐渐开始脱离父母，喜欢与同学和朋友相处，这是正常的现象，也是孩子建立人际关系的非常重要的时期。
孩子会具有独立意识。
独立自主对于一个男生来说非常重要，青春期以后，是培养孩子独立自主的最佳时期，孩子会学到很多东西，独立处理很多事情，培养孩子的独立能力。
孩子叛逆心理的由来
一、青春期孩子的叛逆是人性的本质使然
它是一个孩子从幼稚走向成熟、开始主动承担责任、逐渐建立自己的个性、成就一个完整的自我的过程。因为青春期孩子的大脑结构和机能已趋于成熟，思维方式或视角已经超越童年期单一化的正向思维，向逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展;青春期孩子的性别意识、性意识的逐渐强化和建立，进而逐渐形成孩子强烈的个性意识、独立意识和成人意识。因此，叛逆中的孩子们需要理解和帮助，学校和家长都应以平常心去接纳它，应在理解、尊重、关怀、鼓励的前提下思考沟通劝导的途径。
二、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表现
青少年在心理上的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验的不足，孩子的认识是不坚定的、容易动摇的。思维虽然有独立性、批判性，但认知事物和问题时由于不全面客观而会出现偏激、片面、固执甚至极端化，把家长、教师的劝说、指点、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教与约束，会在好奇心的驱使下，作出违背施教者初衷的事情。家长和学校老师都要冷静去观察孩子的做法，真诚地面对孩子的问题，启发孩子的理悟，宽容释怀，情感交流。孩子都是在犯错误中长大的，千万不能一时的生气而放弃自己作为家长或教师的责任。
三、青春期孩子的叛逆与家庭的不良因素有渊源。家庭是孩子成长的基本环境，家庭中不同的教育方式会培养出孩子不同的心理品质与个性
家庭中的不良因素有：家长教育方式的简单粗暴，命令式的说教，专断式的压制、无休止的唠叨以及在生活、学习等方面期望值过高、要求过严等，都会给孩子造成心理上的压力，年长日久，孩子的心理上就有抵触，进而产生叛逆心理。因此，家长要对自己在孩子成长过程中扮演的角色重新认定，转变家教观念，关注孩子的心灵，关爱孩子，要努力和孩子之间建立平等尊重、悦纳信赖的亲情关系;同时还要转变孩子的成才观，帮助孩子端正学习态度，改进学习方法，营造学习型的家庭氛围，培养孩子在学习中追求快乐，给孩子以学习成功的喜悦;平时要注意培养孩子健康的心理品质，如：有正确的挫折观，要学会战胜“自我”，要宽容自信，要学会合理宣泄自己的不良情绪等。
应对宝宝叛逆心理
幼儿叛逆期的表现
人有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”;七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”;在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。
情绪表现
处于“宝宝叛逆期”的孩子，其心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张行为引起别人的注意，以做对抗性行为为快乐;这个时候的孩子突然觉得自己长大了，像个大人，所以什么事情喜欢亲力亲为不喜欢别人帮助他完成。
这个时候的孩子心理也特别需要尊重，是一平起平坐的尊重，所以他们不喜欢被指挥，被使唤，因此你叫他走东他走西。
但2岁的孩子也会突然很粘人，害怕失去最亲的人。这个阶段的孩子感情剧烈，又变化无常。他会在两个极端摇摆不定：“要----不要，行----不行”，有的宝宝还很难接受新的事物，没有吃过的食物，没有穿过的衣服等他都不要。
孩子的成长过程中会经历3个叛逆期，2-3岁是孩子经历的第一个叛逆期，随着生活水平和教育水平的提高，这一叛逆期正在低龄化。