校园暴力

• 家长千万不要对校园暴力不以为意

  1、否认你的孩子体重超标 如果你的孩子体重超标，那就要注意你的言辞，不要细究孩子的体形，也不要笑话孩子。 体形是否完美、外表是否好看并不重要，只要健康就好。 再次强调，孩子天性里喜欢模仿别人。因此如果家庭成员或是父母身体肥胖、不吃健康食物、不积极运动的话，你的孩子同样不会养成健康的饮食习惯。 2、不在意你说了什么(和你说话的方式) 许多时候，父母给人以唠叨和爱批评人的印象。 如果你不是真心诚意想表扬自己孩子的时候就不要表扬了。“如果你总是表扬孩子，会显得不可信。家长的表扬具体化会更有效果。比如‘谢谢你把房

• 如何预防校园暴力的发生

  放学结伴而行，不走小路 避免校园暴力的第一个方法就是惹不起我躲得起，至少要保证自己的人身安全，那么放学之后要和同学们结伴而行，有校车的尽量坐校车，有家长接送的就家长接送。结伴而行也不要走小路抄近路之类的，一定要避免一些潜在的危险地带。 不单独和同学外出，有事尽量在班级解决 课间或者放学，有不是很熟悉的同学找你外出的话，尽量不去，有什么事情就在教室里解决好之后再出去，毕竟社会那么乱，谁知道找你的是好人还是坏人，将可能性降低到最低，不可能在班级教室里对你怎样的。 穿着普通，不争强好胜 小编看到现在的孩子，基本

• 校园暴力如何制止

  (一)不崇拜暴力文化。首先，我们应该远离那些充斥着暴力文化的影视作品、书籍、报刊及游戏等，不给暴力文化以存留的空间;其次，不要受暴力文化的影响，贸然模仿影视或游戏里的暴力行为。在现实生活中，暴力不会帮助我们解决任何问题，它只会激化矛盾;再次，正确认识影视、书刊中英雄人物的形象和意义，不盲目崇拜影视作品中那些“除暴安良”的英雄人物，不用暴力表现自己的价值;最后，培养健康高尚的审美情操，多接触有益身心的文化。 (二)不参与校园暴力。我们大家明白，道理是讲出来的，而不是打出来的。珍惜生命的同时，也要珍惜身边每一

• 校园暴力行为主要有哪些

  1、校园暴力行为主要有哪些？ 1.1、叫受害者侮辱性绰号，指责受害者无用,粗言秽语、喝骂。 1.2、对受害者的重复的物理攻击,身体或物件,拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 校园暴力行为主要有哪些 1.3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。 1.4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 1.5、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。 1.6、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。 1.7、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国

• 校园暴力带来的危害

  1.危害学生的身心健康和生命安全。主要表现为易怒、焦虑、沮丧，学习效率低，成绩下降，厌学甚至弃学;沉默寡言、孤僻古怪;因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为。受到暴力欺负，极易产生挫折情境，丧失安全感，常表现为：人际关系紧张，缺乏自尊和自信;经常处于被欺凌的恐慌中，伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。 2.造成不良社会影响。校园暴力行为具有一定的针对性，不仅破坏教学秩序，干扰他人学习生活，危害师生安全而且使学生和家长对学校产生不信任感，造成不良的社会影响。 3.对施暴者本人也会造成很大伤害。使其道德缺失，诚

• 了解校园暴力产生的原因

  生物学因素：研究发现，一些具有暴力倾向或出现反复暴力的孩子，往往是因为其在婴幼儿期间、甚至是在胎儿期间就存在中枢神经系统缺陷，导致中枢神经发育迟缓或异常。这种缺陷可能是遗传性的，也可能与遭受物理性、化学性的损伤有关。 也有学者认为暴力行为的产生与体内激素异常有关，如雄性激素过高的人，可能较常人更具有攻击性。但这种观点未予明确。 心理学因素：有暴力攻击行为者，大多数在人格方面存在偏差或障碍。有些孩子孤僻偏执，易为琐事长期记恨。有的人具有冲动性人格的特征，通常表现为易冲动、情绪不稳定、做事不考虑后果等。还有人