怎样预防精神发育迟缓

怎样预防精神发育迟缓

一级预防

(1)做好婚前检查，孕期保健和计划生育：坚持常规的产前检查，预防难产、急产，在边远地区，尤其要预防婴幼儿中枢神经系统的损伤和感染。建议在地方性甲状腺肿流行区给早孕妇女投碘，对新生儿进行微量脐血T3、T4、TSH水平检测，对可疑者进行监测，以防止地方性克汀病的发生。

(2)预防遗传性疾病的发生：若父母中已有人患明显的遗传病或子女中已有遗传性疾病者，或高龄初产妇，可进行遗传咨询，必要时进行产前诊断，如确诊胎儿有遗传性疾病，可及时终止妊娠，为及早发现某些先天性代谢缺陷疾病，对新生儿给予Guthite细菌抑制试验，目的在于检出可疑病例再作进一步诊断，避免出生第二胎患儿。

2、二级预防 症状前诊断及预防功能残废：

(1)运用儿童发展心理学的知识和技术对婴幼儿定期进行检查，对可疑患儿进行定期访视及早期干预。

(2)对社会文化或心理社会因素为主要原因的精神发育迟滞患儿及时进行强化教育训练。

(3)积极防治各类精神发育迟滞儿童的情绪及行为障碍。要向父母和教师普及精神发育迟滞疾病知识，使他们熟悉患儿在不同的时期内可能出现什么样的心理和神经疾病，以及一般的处置方法。

3、三级预防 减少残疾，提高补偿能力。主要包括对患者的行为和生活辅导，特殊的教育和训练以及咨询服务，以帮助克服患者在行为和个性问题上表现出来的困难，对合并肢体功能障碍或其他畸形者要对症处理，为恢复最佳功能水平，为今后参与社会生活及就业提供条件。在教育训练中，要注意结构化、个别化教学，以提高生活自理能力和生存能力为训练培养的主要目标，并且要有意识地进行伤残人权益及法制观念的教育，使他们懂得维护自己合法权益的可能途径和手段。

发育迟缓预防

小孩精神发育迟缓的预防?

精神发育迟滞病因复杂，多数难以查出确切的病因，造成预防和治疗的困难。对有遗传因素的家族要做好产前的筛查，通过产前的检查可以筛选出先天性染色体异常如21三体异常即唐氏综合征、遗传性如苯丙酮酸症代谢性疾病，做到及时终止妊娠。

避免妊娠、产期的有害因素如妊娠早期的病毒感染、有害的理化物质如不恰当的药物使用、辐射、工业重金属污染、空气污染、酒精、孕妇碘的缺乏、甲状腺疾病、糖尿病、高血压、子痫等均会影响胎儿的智力。

新生儿和婴幼儿时期避免有害的因素可以预防精神发育的迟缓如中毒、感染、缺氧、外伤、营养不良及社会心理因素如长期被隔绝忽视等。

脑发育不全是不是脑瘫

弱智称精神发育迟缓(mental retardation)和精神发育不全，主要表现是在发育期内智力明显低于平均水平，并伴有适应行为的缺损。上述所谓发育期是指18岁以前，所谓智力明显低于平均水平是指智商低于正常平均值的两个标准差(即低于70)，所谓适应行为缺损是指根据其年龄及文化背景，不能符合社交的和个人的要求标准。此病可由多种原因引起。主要症状是智力缺损，所以又称为"智力不足"。这是儿童期最常见的精神障碍之一，并延续终生。

由于各家调查统计方法不同，所以患病率的报道差异很大。诊断的确定常依据智力测验，目前我国因为智力测验尚未普遍开展，未能根据智商进行筛选，因此常常只注意到较重的患者。根据一些地区的调查资料，中度及重度患者的患病率略高于0.1%，男性多于女性。有人认为，轻度的精神发育迟缓对社会影响不大，与正常的界线有时也不易划清，因此其患病率很难准确地获得，它主要是一个教育问题，而不是临床医学问题。

孩子不会说话是怎么回事

目前根据临床上接诊的不会说话或是说话晚的患儿来看，排除听力障碍等身体疾病，多是精神上的发育迟滞导致语言方面的发育延迟，精神发育迟滞导致孩子语言中枢神经发育较迟回事受损，其症状表现如下：

1、轻度精神发育迟滞导致的语言落后：

(1)早期不易被发现，在婴幼儿期可能有语言和运动功能发育较迟，其躯体和神经系统发育无明显异常迹象。

(2)在学龄期可发现逐渐出现学习困难，语言发育虽稍落后，但社交用语尚可，个人生活尚能自理，可从事简单的劳动和技术性操作。

(3)孩子在计算、读写、应用抽象思维有困难，缺乏灵活性和依赖别人。躯体方面一般不存在异常，平均寿命接近正常人。

2、中度精神发育迟滞导致的语言落后：

(1)早期患儿的各方面发育均较普通儿童迟缓，尤其是语音理解与使用能力的发育迟缓。

(2)虽然可学会说话，但吐词不清，词汇与概念缺乏，言语简单，常词不达意，也缺乏抽象的概念，对周围环境的辨别能力、认识事物趋于表面与片段。

发育迟滞是众多疾病中发病率较为严重的疾病，发育迟滞让大家的日常生活严重受到了伤害，因此重视发育迟滞的病因是很重要的，人们要注意了解发育迟滞的常识。

儿童精神发育迟缓的饮食宜忌

儿童精神发育迟缓的饮食注意事项：

适宜饮食

多食水果、蔬菜和纤维性食物。平时要注意多吃富含维生素A、胡萝卜素以及维生素B2的食品，同时选用含磷脂高、健脑的食物，如蛋黄、鱼、虾、核桃、花生等。

禁忌饮食

不要暴饮暴食。少食辛辣、煎炒、油炸、烈酒等不消化和刺激性食物。

小孩为什么会精神发育迟缓

患病孩子智力低下是该症诊断的根据(一般IQ在70或75以下即为智力明显低于平均水平)。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。临床上表现为认知、语言、情感意志和社会化等方面，在成熟和功能水平上显著落后于同龄儿童，可以同时伴有某种精神或躯体疾病，或由后者所继发。

导致孩子精神发育迟缓的原因主要有三个。

一是遗传。在三个原因中占的比重最大。包括染色体畸变、性染色体畸变和遗传代谢型单基因疾病。

二是社会心理因素。生活的地区偏远隔绝，文化落后，缺乏适当的刺激，长期被忽视。一般社会心理因素所致的精神发育迟滞程度较轻，一旦不利因素消除，有可能改善其智力水平，改善的情况视患儿的年龄，受损程度及所处环境提供的条件有关。

三是环境造成。有的地区碘缺乏的结果会引起严重的智力发育障碍，铅在汽油和油漆，涂料中的污染也在一些地区相当严重而且可能导致对胎儿的影响;妊期妇女的健康直接影响胎儿的正常发育，严重慢性疾病，如心脏病，糖尿病，高血压，慢性肾脏疾病及严重贫血，均可使胎儿缺血缺氧，导致不成熟儿，宫内生长迟缓，低体重儿或神经系统损害。

精神发育迟缓儿童智力发育不好是因为这

精神发育迟缓，也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等，心理活动能力都明显落后于同龄儿童。智力低下是诊断的根据。

引起智力低下的病因大致可概括为两类

1.生物医学原因

如各种遗传病、获得性疾病、损伤等。

2.社会心理原因

由于社会的和文化的不良环境所引起。在生物医学因素中，各种原因的脑损伤、缺氧、围生期其他异常。

发育迟缓是智障吗

一般认为，发育迟缓的宝宝在各个方面都有相同的轻微迟缓，但是按正常的发育模式成长，也常常不存在其他的相关困难，一般发育迟缓的宝宝可以像其他宝宝一样去上学，并且，最终宝宝还是会跟上同龄人。一般发育迟缓不属于永久性的残疾。

智力障碍又称精神发育迟缓，是指患儿精神发育迟缓或发育迟钝。这种宝宝在学习上存在障碍，无法进行正常的日常生活，无法与人交流，无法完成正常的学业，有的患儿学习站立和走路比较晚，有的患儿甚至有行为问题。他们没有按正常的发育模式成长，最终不能跟上同龄人。不过，虽然精神发育迟缓不能完全治愈，但可以通过某些手法使患儿有一定提高，因此，对于精神发育迟缓的宝宝，爸爸妈妈们更应该给予足够的耐心与爱心。

发育迟缓需要做哪些检查

发育迟缓是每一个家长对孩子的健康成长最为担心的问题，因为发育的迟缓会对孩子现在和将来的生活都会带来许多不良的影响，下面让我们一起来了解一下该病需要注意的问题有哪些，希望下面的内容可以给您带来帮助：

发育迟缓的治疗及注意事项

首先通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，(图老师整理)判断引起儿童矮小的原因，最后确定治疗原则。原因不同，处理方法也不同：

1、营养不足：应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。

2、全身疾病引起的矮小：应积极治疗原发疾病。

3、家族性矮小和体质性生长发育迟缓：通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。

4、精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾

5、先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊治疗。

6、甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等应对症治疗。

通过我们的介绍，相信大家对发育迟缓这种疾病有了一些了解，希望所有的家长朋友们都能够把这个问题重视起来，同时也把以上的内容记到心里，平时多做一些预防方面的工作，这样才能减少该病的发生，让孩子远离疾病危害。

发育迟缓需要做哪些检查发育迟缓需要做哪些检查?科学有效的检查是确诊疾病的关键，对于发育迟缓疾病来说更是如此，由于发育迟缓最早发生在婴幼儿时期，因此家长很难从症状上看出孩子的异常，所以就需要做好发育迟缓的检查工作，以便及时发现症状及时治疗。

专家介绍：发育迟缓是指孩子超过三岁后，在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象，临床上主要表现为身材矮小、智力障碍、第二性征不发育等。据临床调查研究显示，发育迟缓不是由一般的单一的原因造成的，而是来自多数原因的障碍症候群，其中脑部神经递质分泌失衡是导致发育迟缓的根本原因。其复杂的病因与症状使孩子面临巨大的危害，因此家长在儿童发育过程中，应密切关注儿童的生长发育情况，并定期带孩子到正规医院做健康检查。

规范化检查打造发育迟缓专业治疗基础

1、病史收集，了解孩子的出生史、生长发育情况、生活环境、有无家族遗传或其他疾病等。

2、体格检查，一般包括躯体检查和发育检查，看孩子是否有发育畸形，锥体外系体征，或共济失调，言语障碍或其他神经体征。

3、实验室检查，主要包括血、尿、脑、脊液生化检查、头颅X线及CT检查、脑血管造影、脑电图、诱发电位、听力测定、染色体分析、垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定、病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒)、原虫(如弓形体)及抗体检查等。

通过以上检查方法可以有效检查出孩子是否有发育迟缓现象，而一旦确诊，就要及时治疗。研究表明：目前针对发育迟缓的有效治疗根本在于找到孩子大脑神经受损的部位，对受损的大脑细胞进行修复和调节，使孩子大脑和智力进行再次发育。而临床上传统的治疗方法如药物、手术等方法无法从修复神经细胞的角度重建神经系统，且长期服用药物会使患者产生严重的抗药性及副作用，因此治疗达不到理想的效果。

神经组织修复疗法是对神经再生、神经结构修复、重塑和神经功能重建的研究成果，在冷贵生主任的领导下，成立的研究组对发育迟缓疾病进行了多年的。研究组以修复神经功能为研究的中心，以改善功能，提高生存质量为着眼点，研究使用神经因子移植技术促进被破坏或受损害神经再生修复和重塑，重建神经解剖投射通路和环路，调控和改善神经信号传导，最终实现脑神经功能修复，为众多患儿打造了健康人生。

神经组织修复疗法能够从发育迟缓根源治疗，通过神经元因子介入新技术直接将神经元因子通过颈动脉介入、鞘内介入或静脉回输，靶向定位输送到患者体内，向患者体内所注入的神经因子具有自动分化、增殖的生物学特性，能迅速修复患者体内受损的脑细胞，促使大脑神经功能恢复，根治效果明显，复发率低。同时神经因子还能激活机体的免疫功能，能全面识别、搜索、抵御受损的神经组织因子扩散，有效防止病情的复发。

神经组织修复疗法安全有效，值得患者家属信赖

神经组织修复疗法是目前国内最先进的治疗方法，在治疗发育迟缓上疗效显著，并且还攻克了诸多神经科疑难病症不可治愈的难题，它属于绿色生物疗法，以临床效果显著、安全性高、无副作用、创伤小及痛苦少等强大优势，受到了广大患者家属的一致信赖。

发育迟缓影响孩子健康成长，对孩子的身体和心理造成一定的影响，此外还会导致患儿注意力不集中、言语和语言发育迟缓，严重者甚至出现癫痫，因此家长朋友要引起重视，做好检查及时治疗很重要，及时的帮助孩子恢复健康的生活，健康成长。

精神发育迟缓需要做的检查精神发育迟缓是一种特别多发的疾病，会经常出现在孩子的身边，为些很多的家长感觉到头疼，当疾病发生以后，不知道该如何进行应对，我们一定要重视起来，了解一下该病的检查方法，那么有哪些呢，一起来看看就知道了：

精神发育迟滞目前尚无特异性实验室检查，当有其他病症，如地方性克汀病、苯丙酮尿症等出现精神迟滞时，实验室检查显示其他病症的阳性结果。如苯丙酮尿症血中苯丙氨酸含量>4%，可视为阳性结果，这时可进一步进行定量检查，一般>20%诊断意义较大。

另一检查方法为三氯化铁实验和2-4-二硝基苯肼试验，前者阳性反应为绿色，后者阳性反应呈黄色，一般后者较前者敏感性高些，最好两者同时作以提高敏感性。地方性克汀病血清蛋白结合碘及丁醇提取碘大多减低，甲状腺吸131I率增高，呈碘饥饿曲线，血清胆固醇正常或偏低。

根据智商(intelligence quotient，IQ)将精神发育迟滞分为以下4个等级：轻度、中度、重度、极重度与非特定的精神发育迟滞。精神发育迟滞目前尚无特异性辅助实验室检查，当有其他病症，如地方性克汀病等出现精神迟滞时，实验室检查显示其他病症的阳性结果。

如地方性克汀病人X线检查骨龄落后于正常年龄，颅骨脑回压迹可增多，蝶鞍偶见增大。脑电图基本频率偏低，节律不整，大多出现阵发性双侧同步θ波，可见α波。重症病人心电图可见低电压，T波低平或双相，Q-T间期延长及不完全性右束支传导阻滞。

综上所述，我们知道了精神发育迟缓的检查方面的知识有哪些了，在生活中我们一定要多了解相关知识，当该病发生在孩子身边以后，一定要重视起来，平时多做一些预防方面的工作，就能减少该病的发生，让孩子远离该病的危害。

精神发育迟缓有哪些表现

1.轻度：智商为50～69(占80%～85%)，在学龄前期除说话、走路的发育可能稍晚外，不易发现其他异常，在婴幼儿期可能有语言和运动功能发育较迟，其躯体和神经系统发育无明显异常迹象。在学龄期可发现逐渐出现学习困难，语言发育虽稍落后，但社交用语尚可，个人生活尚能自理，可从事简单的劳动和技术性操作。计算、读写、应用抽象思维有困难，缺乏灵活性和依赖别人。在性格特点方面，主要有稳定型(安定型)和不稳定型(兴奋型)。稳定型者一般较安静、听话，能掌握一定的劳动技能，老老实实地工作和学习，容易得到别人的同情和照顾。不稳定型则常喋喋不休，手脚不停，缺乏自知之明，容易使人讨厌或遭到戏弄。轻度精神发育迟缓中的较严重者，相当于平时所说的“愚鲁”，这类患者常不易找到病因。

2.中度：智商为35～49(占10%～20%)，语言运动功能发育明显落后，在学龄前期可学会说话，但不能表达较复杂的内容，多与比同龄明显小的儿童玩耍。学习能力差，接受及理解能力较同龄小孩差距很大，很少能升到三年级，生活自理困难，需别人的照顾，部分伴有躯体发育缺陷和神经系统异常特征。常可查出一些特殊的病因，不同的病因可有一些不同的躯体表现。本类患者相当于平时所说的“痴愚”。

3.重度：智商为20～34(占10%以内)，自幼发现有躯体和神经系统异常，运动和语言能力差，呈特殊面容，学习困难，理解能力差，经过训练只能学会一些简单的语言、吃饭和基本卫生习惯。常伴有癫痫和先天畸形和神经系统的异常体征，容易感染疾病，容易天折。只能在监护下生活，不能进行生产劳动。

4.极重度：智商在20以下(占1%以下)出生时即有明显的躯体畸形和神经系统异常，一般不能学会走路和说话，或者只能发出一些类似叫人的简单声音;理解能力差，缺乏生活自理能力，完全依赖别人。极易发生感染等疾病而夭折。此类病患即平时所说的“白痴”。