母女沟通促进亲子关系培养

母女沟通促进亲子关系培养

弄清职责，把女儿还给母亲

这个家庭在孩子教养上的运作出现了偏差：外婆和女儿两代母亲职责模糊：外婆替代女儿包揽了外孙女莉莉的生活和学习，导致莉莉妈妈实际上的“出局”，继而引发莉莉妈妈和自己的母亲疏离，母女间彼此缺乏情感的交流和沟通。虽然母女俩同在一个屋檐下生活，但家庭的氛围是沉闷、压抑的。

所以，我工作的重点是帮助外婆澄清代际界线。外婆要认识到女儿是独立的成年人，对于她的女儿莉莉，她具有法律赋予的权利和义务。而外婆作为祖辈，可以帮衬，不可越俎代庖。

其次，我还帮助莉莉妈妈认识到自己处理情绪方法的幼稚。小时候，当她生气的时候，就常常闷在自己心里，到时候大发一场脾气。虽然，现在已为人母为人妻，但处理情绪的模式仍然停留在儿童期，不能有效处理跟母亲的关系。

促成问题解决的焦点是，帮助母女沟通，了解彼此的想法。在我的帮助下，莉莉妈妈给母亲写了一封长信，清晰地表述自己内心的冲突，表达自己对履行母亲职责的渴望;母亲也给女儿回了一封信，表达了自己对莉莉的感情。母女彼此增进了沟通，多年的隔阂也化解了。

此后，外婆慢慢学会放弃对莉莉的包揽，莉莉妈妈为了帮助母亲适应退休生活的空虚，安排她参加了一个“银发旅游团”去南方旅游，同时，还在老年大学给母亲报了名。

为了更好地承担起教育女儿的责任，也为了让母亲放心，莉莉妈妈买了一些家庭教育的书自学。

追踪调查显示，莉莉的妈妈再没有乱发脾气，莉莉也再没有提到“死”和“跳阳台”的词儿。

让梨之难

世事变迁，许多曾经被认为是经典的东西，现在往往遭到了颠覆，比如被认为儿童教育的经典案例《孔融让梨》。

国人善于塑造典型人物，为此常常自觉不自觉地充当编辑家。《孔融让梨》的故事，大多数人知道的版本是这样的：有一天，孔融一家老小集中吃梨，孔融被授予优先选择权。他出人意料不挑大的，只拿最小的。他爸爸看见了，暗自高兴，儿子才四岁就这样懂事。他问孔融：“这么多的梨，你为什么不选大的，只拿一个最小的呢?”孔融答曰：“我年纪小，应该拿个最小的，大的留给哥哥吃。”

故事讲到这里，孔融的道德品质就被凸现出来，我们的教育家一剪刀下去，“咔嚓”了后面他们认为画蛇添足的部分。孔融其实有五个哥哥，一个弟弟。所以父亲又问他：“你还有个弟弟呢，弟弟不是比你小吗?”孔融答曰：“我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“真是一个好孩子。”

如果这样一个尾巴被广而告之，孔融的形象无疑大打了折扣，按逻辑上讲这样前后矛盾的回答无异于狡辩。从效果来看，孔融这样回答父亲，突出了自己，岂非陷五个哥哥于不义?

孔融让梨最受争议之处是它不符合四岁儿童的天性，孩子如果接受这样的道德教育，将来固然会成为人才，但多半会成为曹操式的人才——奸雄，这显然不是故事传播者的本意。

针对传统的《孔融让梨》，有高人虚拟了一个美国式的哲理故事。说一个美国孩子，因为接受了类似“孔融让梨”的道德教育，结果长大后成为了大骗子，最后进了监狱。而另一个家庭，开明的父母让孩子们通过各种竞赛，优胜者吃大梨，最后孩子们个个成为了社会精英。

这样一个故事听起来很符合现代人的思想理念，被广为转载，可是同样经不起推敲。孩子之间如果相差几岁，彼此智力、体力发展水平差距甚大。通过竞赛，小弟弟怎么可能有机会赢大哥哥?这样的竞赛等于宣布大哥哥每次吃大梨，久而久之，小弟弟就会彻底失去信心。

《孔融让梨》难就难在大人们非要使“梨”有很明显的大小区别，非要提醒孩子们注意这种区别，然后做出选择。孩子是天真的，复杂的是我们这些成年人，我们过早地把成人世界的斗争引入了孩子之中。

孔融让梨中，最值得批评的是刻意考验孩子们的孔父，为什么不能给孩子们天真的权力呢?

拥抱对孩子具有六大哪心理功能

据相关研究发现，拥抱对幼儿来说具有6大心理功能和4大生理益处。

6大心理功能：情绪较为稳定、较容易建立安全感与信赖感、较容易睡眠安稳、较容易建立幼儿的自我认知、增加父母与孩子的亲密度、较容易体验母亲所接触的外界。

4大生理益处：促进肠胃功能、循环功能、免疫功能、呼吸功能。

拥抱不分时间

或许你以为，孩子长大了、上学了，就已经不需要拥抱了。其实，不论人的年龄有多大，人人都喜欢被拥抱的感觉，尤其是自己喜欢的人。所以，拥抱可以随时在平日生活中展开，自然又时常的肢体、肌肤接触，抱抱孩子、摸摸头、碰碰鼻子、拍拍背、搭搭肩膀，这些小动作都可以充分传递爱的讯息。虽然只是一个小小的动作，但等孩子充分熟悉这些动作的含义后，亲子沟通会更好，亲子关系也会更加紧密。

拥抱对于孩子的心理发展有很多的好处，特别是对于增进亲子感情有很明显的作用。幼儿都是缺乏安全感的，而拥抱就可以给予孩子这种安全感，甚至可以帮助孩子建立自我认知。拥抱不仅对孩子的心理发展益处多多，事实上对于孩子的生理也是有益处的，比如能够促进肠胃功能，提高免疫力及呼吸能力等等。你没有必要把拥抱过于规格化，任何时候，只要你想，只要孩子需要，就请给孩子一个亲密的拥抱吧，一个简单的行为将会让你收获很多很多。

宝宝每天抱多久才好呢

1、三个月之内：多躺比多抱好

首先，因为新生宝宝的睡眠时间都会比较长，大约在18～20个小时。而一个好的睡眠对于这个阶段的宝宝来说至关重要。

其次，抱太多也不利于宝宝骨骼生长。3个月以内的宝宝，骨骼尚未发育完成，颈椎和脊椎都很柔软，经常抱着，脊椎总是呈弯曲形状，时间久了对孩子的骨骼生长不利。

因此，除了喂奶、换尿布等特殊情况外，不要过多抱宝宝。多数时间还是让宝宝平躺在床上，这样既可以使他的身体放平，也能减轻其颈部的负担。

2、睡醒后，可适当抱抱增进亲子关系

宝宝睡醒之后，家长可以抱着ta，四处走走、看看，与宝宝说说话，增进下亲子关系。但婴儿到了2个月时，每天加起来也只应抱2个小时左右为宜。而且，抱的时候要讲究方式方法!

逗宝宝笑的方法 假装吃宝宝的手指

大部分的宝宝都会喜欢父母假装轻轻地咬他们的手指、脚和脖子。这种充满爱的轻咬的动作能够有效地促进亲子关系。即使是两岁大的孩子仍还会喜欢吃手指。

十种方法让宝宝和爸妈更亲近

在早期建立好的亲子关系有助于宝宝的感官发育，还能培养宝宝的幸福感。怎样才能增强亲子关系?下面总结了10种增进亲子关系的方法，供各位新手爸妈参考。

1.一对一的接触

在孩子平静的状态下颌他进行互动和玩耍，因为这个时段是孩子最想和妈妈亲近、探索、玩耍的时候。但很多妈妈会把宝宝的这个平静期用来打电话、洗澡，从而错过了和宝宝交流的最佳时间。

2.给宝宝唱歌

不断地听到妈妈的声音，有助于建立孩子和妈妈之间信任与尊重的关系，所以每天给宝宝唱歌，走起。

3.随着你最爱的曲子跳舞

放一首以最爱等曲子，随着节奏摇宝宝的摇篮吧，或者抱着宝宝随着曲子一起跳舞，当然一定要注意好宝宝的安全。

4.模仿宝宝的声音

每次和宝宝的接触，都是对他感官和情感的刺激，通过模仿宝宝来和他沟通，可以让他知道自己很重要。

5.陪宝宝一起笑一起玩

和宝宝在一起时，可以让自己变成一个孩子，和他一起吹泡泡，一起躲猫猫，一起唱歌，一起跳舞，甚至一起玩积木。

学生有出走、自损行为、自杀意念，家长应该怎么办

学生由于来自两个方面的压力，如今很容易引起抑郁症，而出走、自损行为、自杀意念等，很可能是抑郁的表现。引起上述行为的主要原因可能有考试失利，不服管教等。有相当多的孩子因为考试失利而有上述行为的，他们对自我有苛刻的要求，一旦考试成绩达不到自己的目标，即使已经考得很好了，也觉得不理想，不能面对现实，给自己造成压力。另外还有家庭的压力，家长的目标太高，给孩子施加压力，孩子就会感到恐惧。 发生上述行为的孩子，家长要慎重处理，这个时候，家长不太容易和孩子沟通，孩子更愿意、也更容易与父母以外的人沟通。建议可以去看心理门诊，从孩子和父母两个方面人手，重新建立起亲子关系，引导孩子走出心理阴影。 家长平时要摆正自己的心态，要对孩子从小进行正确的人生观、价值观的培养；其次要建立良好的亲子关系。孩子在进人青春期后，对他们进行管束是比较难的，父母不要过多干涉他们的事情，给孩子自主的空间，还要培养孩子的责任感。父母不要用强势的态度来对待孩子，而是要鼓励孩子担当起自己的责任。

宝宝从什么时候开始刷牙 怎么让宝宝爱上刷牙

家长要令小朋友不抗拒刷牙，除了从0岁起为宝宝抹牙肉，让他们习惯之外，可以用「tell-show-do」模式。「意即先告诉小朋友护齿的重要性（tell），再示范给小朋友正确的刷牙方式（show），然后与小朋友一起做（do）。这样循序渐进，可以令小朋友容易接受一点，亦可增进亲子关系。父母记得此方法需要耐性及时间，持之以恒，潜移默化，并透过故事向她们讲解护齿的重要性，同时定期带小朋友接受牙齿检查。父母切忌以恐吓方式迫使小朋友刷牙，影响亲子关系之余，亦会令小朋友对刷牙、牙医产生负面情绪及印象，令日后有需要接受治疗时变得困难。」

家庭游戏促进亲子沟通

童瞳

游泳

细细昨晚游泳，胆子放大了些。从前，她只是脚蹬身翻，用手把游泳圈抓得紧紧的。而昨天，她左手彻底地放开了泳圈，自己在水里自由地回来地挥动手臂，整个身体在水里跳动，水跟着她的身体荡漾起来。看到家人看她，对她笑，她会把水荡得更厉害，嘴里“呵呵”地笑出身来，一对小眼睛笑得弯弯地。想拿个美丽的事物来比喻她那一阵阵兴奋地笑声，但什么事物能比初生婴儿的笑来得更自然，更纯真，更让人莫名地喜欢?

如果你细心，你会发现，她右手时而拉着游泳圈时而摸自己的小肚皮，这说明她还不是完全能大胆地放开嬉戏。不过宝宝的神采都集中在那笑声和莹莹荡漾的水光上，把她身边的每个人都感染得纯真、快乐、童话似地安逸!

恩其

谈判天才

这段日子大羽的词汇量明显增速，其实我也不知道小家伙哪里来的这么多新鲜语言，小嘴巴整天甜丝丝地，哄得我开心地不得了。不过最让我感到无所适从的是他居然是个“谈判天才”。请看——

大羽：妈妈，大羽吃棒棒糖好不啊?

妈妈：不行啊，吃多了咳嗽，对牙也不好。

大羽：妈妈，吃一(意思就是吃一颗)

妈妈：别拿你那一向的办法哄妈妈，我看出来了……

大羽：妈妈，我拿着不吃，行不啊?

妈妈：不行!

大羽：哇哇哇……

(开始演戏，不过小家伙很入戏，会掉眼泪哦!)

无可奈何，我屈服了，给了他一颗，大羽边啃糖边在我身边走来走去，嘴里咂吧着，煞是好笑。

父母要学会与孩子沟通

如果没有良好的亲子关系，父母对孩子的所有教导都会让他听不进去。我们应该与孩子沟通而不是和孩子们吵甚至打孩子，有句话说父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。好关系是父母实施一切教育方法的关键。

父母对孩子的赏识教育是必不可少的.多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子的赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励会让孩子进步，批评抱怨使孩子落后. 纠正孩子的关键性缺点时一定要注意场合，顾及到孩子的感受。家长应牢记以下：教育孩子的前提是了解孩子；赏识才能成功，抱怨导致失败。

沟通可以使父母及时的了解孩子的状况，能够更好的来帮助孩子，孩子也能通过沟通来了解自己的父母，从而达到父母与子女之间的和睦相处，是幸福家庭必不可少的一点，而且我认为现在人们现在所说的代沟，就是平时缺少良好的沟通，还有夫妻之间的良好沟通能让彼此了解对方关心对方，夫妻之间经常进行良好的沟通，更能避免现在普遍的离婚状态。朋友之间如果能经常沟通的话，能减少双方的误会，增进双方的友谊，朋友之间的良好沟通能是反目成仇的现象也大大的减少。最重要的一点那就是与孩子的沟通，如果不沟通，是无法教好孩子。孩子的一生充满希望，但这个重担是父母培养出来的，正是因为沟通，才能培养好孩子的一生。

亲子游戏的重要意义

在儿童游戏中，亲子游戏时一种非常重要的形式。通过亲子游戏，父母不仅可以与孩子进行感情交流，增进了父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。在亲子游戏中，可以从中获得很多益处。

一、情感性方面

(1)亲子游戏能够促进亲子关系的发展，密切父母与孩子之间的情感。

(2)亲子游戏还可以强化孩子与父母之间的情感联系，是父母与孩子沟通交往的很好很有效的方式。

二、发展性方面

(1)儿童在亲子游戏过程中获得的知识、经验和技能往往比在其他游戏形式中获得的知识、经验和技能更丰富，所以更有益于孩子的认知发展。

(2)在四岁以前，当孩子与同龄伙伴一起游戏的时，往往是独自游戏和平行游戏形式居多。但在亲子游戏中，因为有成人的引导与帮助，孩子就能够承担一定的游戏合作者的角色，所以社会性交往水平明显高于伙伴游戏中的交往水平。

(3)在亲子游戏过程中设计到了大量的言语交往，因此有助于孩子在语言方面的发展。

(4)亲子游戏有助于形成亲子间安全依恋。安全依恋与游戏中获得的快乐体验，有助于儿童人际交驻兴趣的形成与发展，有助于儿童活泼开朗性格的形成。

(5)成人能够敏感地准确地觉察到儿童对游戏方式的情绪与体力反应，采取适合于儿童发展水平与能力的方式来构建和调整游戏，使游戏有利于儿童的安全、健康与发展。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。

综合上面的叙述，我们可以看到亲子游戏在孩子的成长过程中的确占有很重要的地位，应该被我们所重视。