胆小孩子的教育方法
胆小孩子的教育方法
胆小孩子的教育方法
1、要顺其自然，切勿操之过急
孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长,在环境和教育的影响下逐渐发展而来的,不能指望一朝一夕就能克服,一定要遵照循序渐进的原则,耐心引导。
如孩子不敢自己去买东西,家长可先带着孩子一同购物;告诉孩子购物的一般程序,下次再陪孩子去同一家商店,鼓励要买多少等。开始时孩子可能不敢说话,家长可帮他开个头,然后让孩子接着往下说。几次下来,孩子渐渐熟悉了这家商店后,家长就可以在远处看着孩子自己去购买,以后再让孩子单独去其他商店。
2、创造外界交往的条件
扩大孩子的生活圈子,多带孩子认识新朋友,带孩子外出游历,眼界宽了,自然也没有弱小的藏身之处了。创造条件,邀请孩子的小伙伴来家里做客,让孩子多一点的小朋友交往,互相熟悉和玩耍,使孩子入学时不至于感到孤独。让孩子多和小朋友交往,还可以和稍大一些的朋友玩,以获得更多的知识。多带孩子走进大自然。空闲时多带孩子到远郊去游玩,一起走山路、跨小溪,了解自然现象,认识小动物,收集植物等。
3、放大孩子的“闪光点”
对于孩子的畏缩行为,如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等,父母要尽量克制自己的感情,不做太强烈地反应,而应善于发现并强化孩子身上的“闪光点”,避免拿别人的标准来判断自己的孩子。最胆小怯弱的孩子,偶尔也会有“大胆”的举动,也许在父母看来这微不足道,但作父母的,必须努力捕捉这些稍纵即逝的“闪光点”,给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。
孩子胆小的原因
1、家长对孩子过度地溺爱、越庖代厨
有些父母因过分疼爱孩子,代替孩子做了孩子们自己应做的所有的事情,包括穿衣、洗漱、吃饭甚至是大小便等这些孩子生活中的必备的技能也一一包办了,导致孩子成了生活中的低能儿,比如:“饭不用自己吃,怕洒出来,妈妈喂;有棱角的玩具不能玩,生怕伤着;路不让他多走,生怕累着;高处不让他去,生怕跌着;剧烈游戏不能玩,生怕摔着……”其实父母们这样做实际上是在暗示自己的孩子,什么都不能做,必须依靠父母来帮助,让孩子对父母产生了严重的依赖心理。
2、孩子对新环境的不适应
要说孩子对新环境不适应,最典型的是初到幼儿园上学的时候。小孩子从家庭的个体生活走向幼儿园的集体生活,胆小的孩子变得更加恐惧,他们甚至吵闹着不要再去学校。
由于生活环境、生活方式,特别是接触的对象不同,孩子会感到不习惯,不适应,产生怯生、恐惧的心理,出现哭闹、逃跑、不肯吃饭、不肯午睡等现象。如果你的孩子对新环境的适应能力也不强,你很容易见到他胆小的一面。
培养孩子的勇敢性格
1、培养孩子的自主性和主动性
让孩子为所欲为的目的是让他们的天性得到释放、潜能得到发挥、心情愉快、幸福,感到这个世界是美好而又可控的。当然,父母也要设置界限,哪些事是绝对不可以做的,如玩火、闯红灯,那些事是不能过度的,如吃东西不能吃太多、看电视不能看太久。于是,孩子们也学到了有很多事是不可以碰的,但大多数事情是可以干的,但必须有节制。如果对孩子限制过多,这个不能做那个不能做,孩子就会觉得这个时间很可怕,陌生人很可怕,以后注定是个宅男宅女;相反,对孩子的欲望如果没有任何限制,那他就不会尊重法律法规,不尊重长辈、权威,长大会遇到大麻烦。
2、为孩子营造和睦的家庭气氛
一个充满了打骂声的家庭,是很难培养出快乐的孩子。 妈妈体贴入微的照顾、温柔的皮肤接触与抚摸、慈爱的情感,能够引起孩子的安全依恋感,再加上有规律的生活节奏,定时定量的饮食,起床、睡眠的调节适当,身体活动动静搭配合理,各种合理要求能得到满足。这是使孩子产生良好情绪的基础。 父母要为孩子树立表达情绪的榜样。
独带独时代教育孩子也要时尚
所谓“独带独”，是指父母是独生子女，小孩也是独生子女。时下，上海各幼儿园已陆续开学。根据某幼儿园的统计，入园新生的父母中80后所占比例已达到56%，未来三年内这个比例更可能增至80%。随着80后家长正在成为幼儿园里的主流家长群，幼儿教育进入了“独带独”时代。在这一新老更替的过程中，幼儿教育显现出的一些问题值得关注。
幼儿怎样教80后家长很迷惑
“从‘独生子女’到‘为人父母’，80后角色正在悄悄转变。 ”
进入“独带独”时代，80后家长在孩子教育上面临的一大困惑就是教育理念上的冲突。80后家长都十分年轻，看上去就像是小朋友的大哥哥大姐姐一样，完全不会给人明显的父母与子女间的感觉。
此外，80后家长学历普遍较高，对孩子教育常有自己的见解，但他们工作压力比较大，带孩子的时间非常少，这样新的幼儿教育问题随之而来。专家建议80后家长应定期学习先进的国际幼儿教育理念，探索该怎么更好地去和孩子相处，怎么去教育孩子。
80后家长Ada从小受过西方教育，赞赏自由开放、创造思维的西方教育模式。女儿乐乐进入幼儿园之后，她的枕边书变成了劳伦斯·科恩的《PlayfulParenting》以及阿黛尔·法伯的《How toTalkSoKidsWillListen》。同时，她定期参加了GPST-PT国际幼儿教师课程。学习能充分满足2-6岁的幼儿教育所需专业幼教知识，树立科学的时尚育儿理念。在她看来，育儿应当是家长和幼儿园双方的事情，缺一不可。
幼儿怎样教，幼儿教师该补课
“打破传统的教育模式，不断更新自己的知识体系和教育理念。 ”
幼儿教学是一项非常专业化的工作，只有接受过专业的系统化教育与培训的人员才能够胜任这项艰巨的工作，特别是当下新课程改革背景下的幼儿教师角色，也已不是传统意义上的“工匠型”教师，而是现代意义上的“专业型”教师。
幼儿园应逐渐打破传统思维推出创新举措，比如安排灵活的接送时间、多开展亲子互动活动、举办亲子野外生存互助活动等。当然这样也就意味着对幼儿教师提出了更高的要求，除了要有一颗足够包容的心外，还要不断更新自己的知识体系和教育理念。
针对这一现状，GPST-PT国际幼儿教师认证引进国际领先的教育理念，科学有效地开发幼儿潜能。如通过引进欧美教育心理学概念——“心情教育”，让学员学会关注孩子的情绪、情感、兴趣、生活能力、交往能力，以及帮助孩子建立成功感，从而让孩子有表达的意愿，并对幼儿园生活产生向往。这样，小孩子上幼儿园不再是一种痛苦。
怎样在孩子的成长路上扮演一个良师
教育问题一直都是大家最为关注的事情之一。现在的社会讲求的是孩子的全面发展，而不单单只是文化教育。一个孩子良好品质的养成才是最重要的事情。关于孩子教育每个人心里面都有不一样的看法，有的人就单纯的认为只要把孩子送进学校就万事都可以，其实对于孩子的教育最重要的还是来自于家庭的教育。有的人认为幼儿园才是孩子们的启蒙教育，其实并不是这样，从孩子们开始学会模仿的时候对于他的教育就已经开始。
对于孩子教育最直接的就是孩子们的父母，在大街上你会看到有些孩子刚刚学会说话可能就已经是脏话连篇，这就很清楚的能认识到这完全是来自家庭的教育。可能父母在不知不觉中就已经成为了孩子们的老师而父母在家里面的一言一行都是孩子们所模仿的对象。要想在孩子的成长之路上扮演一个合格的良师的形象首先就需要父母时刻注意自己的一言一行。
孩子幼儿时期，在幼儿园里面所学到的都是一些简单的只是，但是在家里面学习到的就是一些做人的基本的道理和礼貌问题。家长们首先要树立起一个正确的态度，才能在不知不觉中影响自己的孩子。就一件很小的事情来说，一个关于孝道地公益广告大家应该都有印象，这就是最直接的反映出父母对于孩子的影响到底有多深。
家长们对于孩子教育都是维持在一个简单的认知当中，其实家长才是孩子最好的老师。家长在生活的各个小的细节上做好，那么孩子自然而然的就会去学习模仿，这样的教育是最直接的也是对孩子影响最深刻的。
宝宝快三岁了还不会说话怎么办
第一步
首先3岁，对于儿童来说是一个分水岭，如果您的小孩3岁了还不会说话，就应该引起您的重视，父母的自身情况包括受教育的程度、阅历、成长环境、对小孩的关注度等等都会影响孩子，有些父母不够重视，认为孩子只是说话晚了一点而已，因为父母的疏忽而影响孩子的健康发育和成长。
第二步
如果发现自己的孩子3岁了还不会讲话，最好通过就医、平常观察等等掌握一下孩子是否是因为发育不良、智力低下等因素引起。如果通过孩子的行为可以察觉还是不正常要到正规医院检查，根据医院检查结果认定才采取相应措施。
第三步
正常的如果不是发育不正常的原因引起的说话晚，家长首先也不要着急，3岁了还不会说话，原因会很多，例如：隔代教育的问题，亲子教育问题、家长没有引导孩子，遗传因素(有些家长本身小时候说话就晚)，小孩本身性格内向，家长不给小孩说的机会通过肢体就能了解小孩行为等等各方面原因。
第四步
在分析孩子的同时，也要分析一下自己的原因，有没有因为自身的原因而影响了孩子，如果是自己的原因也要及时改正。不要因为自己耽误了孩子。
独带独是什么
所谓“独带独”，是指父母是独生子女，小孩也是独生子女。根据抽样统计，入园新生的父母中80后所占比例已达到56%，未来三年内这个比例更可能增至80%。随着80后家长正在成为幼儿园里的主流家长群，幼儿教育进入了“独带独”时代。
进入“独带独”时代，80后家长在孩子教育上面临的一大困惑就是教育理念上的冲突。80后家长都十分年轻，看上去就像是小朋友的大哥哥大姐姐一样，完全不会给人明显的父母与子女间的感觉。
此外，80后家长学历普遍较高，对孩子教育常有自己的见解，但他们工作压力比较大，带孩子的时间非常少，这样新的幼儿教育问题随之而来
孩子胆小怎么教育
很多孩子的性格是比较胆小的，对于这类孩子，家乡的教育需要更加用心。至于孩子胆小应该怎样教育的问题，是需要父母沟通与陪伴的，可以制定一个完整的练胆训练，帮助孩子拜托胆小。
一、树立同伴榜样
让幼儿观看同龄伙伴坐摇摇车，然后鼓励孩子说：“宝宝，你看他(她)玩得多开心啊，妈妈相信你也是个勇敢的乖宝宝!”观看别人玩得挺开心，孩子就会心里痒痒的，要跃跃欲试，妈妈的鼓励可以使宝宝变得更大胆、更勇敢、更自信。
二、讲解相关知识
妈妈可以让幼儿先坐上摇摇车，问宝宝喜不喜欢玩摇摇车，宝宝肯定回答很喜欢玩摇摇车。妈妈调动了宝宝玩摇摇车的兴趣之后，可以告诉宝宝：“宝宝，你知道这个车叫什么名字吗?它叫摇摇车。为什么叫它摇摇车呢?因为它是可以摇动的车。这个车可以摇动，玩起来就更有趣了。宝宝要不要试试?”如果宝宝自己喜欢玩摇摇车，知道了摇摇车的名称，了解了摇摇车的一些知识，可以增加坐摇摇车的安全感，就会想要坐摇摇车试试看。
三、示范具体方法
妈妈可以先让幼儿坐上摇摇车，然后对宝宝说：“宝宝，妈妈陪你一起坐摇摇车好不好?”宝宝爱妈妈，依恋妈妈，当然希望妈妈陪同玩摇摇车了。这时，妈妈可以用手扶着宝宝的双肩，让宝宝感觉到妈妈的帮助与温暖，减少害怕的感觉，增强安全感，并教给孩子具体的方法，增强掌控能力。等宝宝适应了坐摇摇车，不再害怕时，就会要求妈妈松开手，自己玩摇摇车了。或者妈妈等宝宝适应了就悄悄地松开双手。 只要家长给孩子树立同伴榜样，鼓励孩子勇敢些，告诉孩子一些相关的知识，增进了解，教给孩子一些方法，学会、增强掌控能力，克服胆小害怕的心理，就会变得胆大、勇敢起来。
造成孩子胆小的原因有哪些
1。孩子的生活环境封闭，接触到的陌生环境和陌生人较少。而孩子在入园前的这段时间，正是社会适应的一个关键时期，缺乏交往机会，缺乏交往对象，就造成了孩子在面对陌生人时束手无策，因为孩子太缺少这方面的经验了。
2。成人对孩子照顾过细，对孩子的保护过多，特别是老人，总是怕孩子磕着、碰着，与别的小朋友有冲突，也会造成孩子对成人的过分依赖，她(他)总是被保护的对象，等到孩子需要与人交流时，才发现孩子成了“一朵温室里的花”。
3。还有可能是从图书、电视及生活中偶然发生的事件，如打雷、闪电等情景下，学会了害怕，孩子对于黑暗、树影、突然的响声、有毛的动物都会产生恐惧，所以对陌生的环境就会有本能的排斥。
4。家长的教育过于严厉也有可能造成孩子胆小。家长对于孩子能做什么、不能做什么有严格的要求，孩子做事总要看大人的眼色，孩子做事没有信心，慢慢就变得畏手畏脚，不敢尝试。
有的人好像是天生胆小，做事情畏首畏尾，不敢决定，就连和陌生人说话也不敢抬头看对方，唯唯诺诺。看起来特别不大方。，那么胆小真的是天生的吗?有没有办法改变呢?
家庭教育。
父母在于孩子相处的时候要反思一下自己的言行，是不是总是一副训斥的表情，孩子易犯错误，就非打即骂，动辄指责孩子，甚至翻旧账，把孩子原理的错误都一起揪出来，这样很不好，孩子心里会有阴影的。
鼓励表扬。
好孩子都是夸出来的，胆小的孩子更需要多鼓励，表扬，承认还是的每一点进步，不停地表扬，强化。这样孩子会越来越自信，胆子就不会总那么小啦。
与孩子一起。
有的孩子缺少父母的关爱，孤独无助，时间长了才变得胆小，父母无论多忙，都要抽时间与孩子在一起，耐心的和孩子一起游戏，玩耍，讲故事，孩子在关爱中会变的快乐，健康成长。
共同活动。
父母可以在家长开放日，与孩子一起动手游戏，制作等，也可以带孩子外出游玩。共同的活动会让孩子形成健康的依恋，有了依恋的孩子就不会那么胆小了。
学校教育。
孩子在学校里面，如果老师予以肯定和鼓励，那么孩子的进步会很大的，每个孩子都有闪光点，多表扬认同会让孩子变得更出色的。
步骤阅读。
孩子胆小绝大多数是由于后天的环境和教育造成的，帮助孩子找到胆小的原因，反省自身教育方法的缺失，调整和改善教育策略，一定能帮助孩子克服胆小的问题。
幼小衔接是什么意思
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。 很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了;有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假;有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。