英文原版童书分类知多少：绘本

英文原版童书分类知多少：绘本

Picture Book

Picture Book(绘本)并不是一般意义上，写给孩子的带插图的书。绘本是用图画与文字共同叙述一个故事，表达特定情感、主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。

目前，国内原创绘本还处于起步阶段，更多的都是引进版，其中最有名的当属美国的凯迪克大奖和英国的格林威大奖作品。其次是公认的像 Anthony browne、john burningham等大师的原版绘本。第三则是潜在的大师，还没获奖的经典，有着好口碑的绘本，如《the story of the little mole》(是谁嗯嗯在我的头上)，斯凯瑞的绘本等等。

这是获得凯迪克银奖的《Have You Seen My Duckling?》，有趣的画面安排，融合count、animals、have you seen句型等多元智能于一本绘本，非常精彩。

此外，绘本还可以分为单本绘本和系列绘本：

1、单本绘本

单本绘本

《Funnybones》(趣味骨骼书)讲的是一个大骷髅人、一个小骷髅人和一个骷髅狗的故事，看看下面的英文就知道故事有多有趣。

This is how the story begins。

On a dark dark hill

there was a dark dark town 。

in the dark dark town

there was a dark dark street。

In the dark dark street

there was a dark dark house。

in the dark dark house

there was a dark dark staircase。

Down the dark dark staircase

there was a dark dark cellar。

And in the dark dark cellar.。。

2、系列绘本

系列绘本

有些作者除了一本很叫好后，会接着创作同一个主角的故事。有些事格式和节奏几本相同，比如“巫师的孩子系列”，都是在特定的场合，三个孩子一次施展法术，造成乱哄哄的局面，然后是老三把妈妈给引出来，世界就太平了。有些系列绘本是有相对连续的内容，但也不影响单本的阅读。

Level Readings

Level Readings

Level Readings(分级读物)其实和国外的教材制度有关，国外没有指定统编教材，都是各出版社研发生产，他们会针对不同的学习阶段的孩子出版不同水平的读物。各学校自行采用系列的、按不同水平的分级读物。为我们熟悉的就是“I can read”系列，其他的还有“Heinemann海尼曼”、Time for Kids、企鹅集团的“ladybird”的Read it yourself系列。最近，网上很风靡加州教材。

I can read系列中“青蛙与蟾蜍”系列是洛贝尔最著名的图画书之一。它包括《青蛙与蟾蜍是朋友》(1970年)、《青蛙和蟾蜍在一起》(1972年)、《青蛙和蟾蜍的一年》(1976年)、《青蛙与蟾蜍的日子》(1978年)。每本书都讲述了主题是“友谊”的五个小故事。

Poetry and Anthology

Poetry and Anthology(韵律诗文)的经典书莫过于Dr. Seuss(苏斯博士)，以《哈利·波特》而一举成名的J.K。罗林图书销量几乎超过了世界上所有的作家，但有一个例外，那就是苏斯博士。苏斯博士，可以说是二十世纪最受欢迎的儿童图画书作家，在英语世界里，是家喻户晓的人物。他创作的图画书，人物形象鲜明，个性突出，情节夸张荒诞，语言妙趣横生，是半个多世纪以来孩子们的至爱，同时他的书也被教育工作者推荐给家长，作为提高阅读能力的重要读物。

苏斯博士的图画书在讲述有趣故事的同时，更有一个特别的功能，即通过这些故事来使孩子们从兴趣出发轻松地学习英语。从简单的字母，到短语、句子，再到一个个故事，苏斯博士的图画书，亦是一套让孩子们循序渐进掌握英语的优秀读物。例如其中《苏斯博士的ABC》一书，就从英文的二十六个字母入手，将字母和单词配合起来讲解，同时，这些单词又组成了一个个韵味十足的句子，不断重复加深读者对字母的记忆和理解。《一条鱼两条鱼红色的鱼蓝色的鱼》和《在爸爸身上蹦来跳去》也是采取类似的方式进行单词和句子的讲解。《穿袜子的狐狸》则是充满了饶有风趣的绕口令，对诵读者来说是一个充满快乐的挑战。

不过，还有很多的韵律诗文的原版书，好玩好读不亚于苏斯博士的书，比如Fantastic first poems也是充满童趣的英语诗歌。

Early Readers

桥梁阅读书这一名词最近在国内比较风靡，是指介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型。优秀的“桥梁书”具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性;每个故事或童话在用字遣词上都有周全的考虑;它的主题接近儿童的生活经验，采取幽默有趣的童话故事形式，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多、篇幅加长的文字书，最后由“亲子共读”转入“独立阅 读”。

其实在国外，桥梁书是一个古老的门类，即Early Readers。原版桥梁书多成套、成系列出现，比如happy families系列，station stop 基本上都是桥梁书，其中比较有名的是nina，nina ballerina 系列;还有nate the great 系列;scholastic出的hello reader!系列、cam janse 系列、black lagoon系列等;a marc brown arthur 系列也非常受欢迎;I can read 分级读物其实到了level 2以后，很多都是桥梁书的形式了。比如非常有名的“amelia bedlia”系列等等。稍微难些的桥梁书，比如AtoZ Mysteries系列的大多数、人物传记“who was”系列等等。

要对英文童书详细分类并不是一件容易的事情，有些并没有公论。比如像《查理和巧克力工厂》《了不起的狐狸爸爸》之类的小说(Fiction)也不能遗漏掉。除此之外，还有一类就是认知类书籍，或者直接就是教材及其参考书了，有些不是教材的拓展类书籍也可划归此类，这主要是因为国外特别擅长根据畅销的书籍编成涂色书、答题书、拼写书等等不同的练习书册。

两岁宝宝适合看的书

1.阿波林的小世界(14本)

2.阿波林的大事件(10本)

3.幼成长图画书2 考拉宝宝系列(6本)

4.婴儿游戏绘本(10本)

5.米菲系列 (10本)

6.贝贝熊系列(30本)

7.小孩IQ游戏书(0-3岁) (4本)

8.小酷小玛认知绘本 (3本)

9.小兔汤姆系列(6本)

10.幼幼成长图画书1(6本 )

儿童绘本存在的问题

在儿童绘本市场逐渐升温的同时，也存在一些因素使这一细分市场远未达到成熟，市场表现仍然乏力。究其原因，主要有以下几方面的原因：

引进过多，原创队伍不足。目前，引进的儿童绘本多以国外(海外)的获奖书、畅销书为主，这类书，因为已有发行经验和销售数字做参考，引进后，风险少、见效快，对编辑的要求也不是很高，基本上拿到版权就可以说成功了。尝到甜头的出版社更加倚重引进版图书，对原创儿童绘本的兴趣自然不大，也不重视;国内图书界至今还没有绘本奖项，更缺少评论上的扶植与引导。

儿童绘本市场有待培育，缺乏品牌出版社。目前国内儿童绘本市场基本处于诸侯混战的局面，还缺乏像其他细分市场那样的品牌出版社。儿童绘本市场相对成熟的欧美和日本，品牌出版社集中的程度就很高。如日本福音馆是以出版绘本著称的出版社，他们对于日本绘本市场进行了50年的市场培育，从而确立了在日本绘本市场的地位。国内儿童绘本市场的开发，也需要这种品牌培育意识和耐力。

儿童读者年龄划分不细。尤其是国内的低幼儿童绘本年龄划分大而笼统，一般以小学作分界线，线下分为低幼儿童绘本、学前儿童绘本。其实，低幼儿童绘本是个大概念，还可以细分，因为，一个人从出生到上学，其间短短的几年，却是人生生理和心理变化极大的几年。不同年龄的儿童其心理及身体的发育是有区别的。如何针对不同年龄儿童的需要开发不同的绘本，是所有出版者必须对读者进行细致的研究才能把握的。

儿童绘本编排缺乏合理性。儿童绘本的受众是儿童，即使有些书由成人读给儿童听或是与他们一起阅读，也不能不考虑图和文字的比例，文字的数量，插图的大小，字体、字号、用色、页数等是否符合儿童的阅读特点(视觉特点，阅读时间的极限等)。我国的儿童绘本似乎对此不够重视，或者缺乏相关经验。

儿童绘本的发展趋势

儿童绘本发展趋势就儿童绘本的发展趋势而言，可以看出有以下几个方面：贴近儿童心理、按照年龄段细分的儿童绘本将越来越多。儿童绘本的一个重要特点就是通过图画即能阐述故事。好的儿童绘本，能活生生地再现孩童的生活和情感，刻画孩子纯真质朴的心灵，对孩子的心灵和成长、对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用。谁能开发出适合儿童心理发展的绘本图书，谁就能在市场竞争中占得先机。现在出版社意识到这个问题，儿童绘本无论引进还是原创，均力求从儿童心理出发，按照年龄段开发适合儿童阅读的图画书。儿童绘本市场品牌集中的力度会加大。

随着亲子阅读活动的开展，儿童绘本市场的成熟，这一细分市场将会凸现品牌集中的现象。优势出版社携优良的作者资源、立体化的市场运作机制、畅通的销售渠道，将在这一领域获得主导地位。一些少儿社已敏锐地捕捉到这一发展趋势，正开始积聚优良的作者资源。如江苏少儿出版社在2005年6月3日-5日举办了全国儿童图画书创作研讨会，来自全国各地的40多位儿童图画书研究专家和作家、画家参会。

儿童绘本的延伸服务将会扩展。就儿童绘本领域而言，今后的延伸服务必将会扩展。可以通过附在书里的读者反馈单累计读者数据，以方便进行数据库营销和客户关系营销，也可利用其进行直销或者其他价值链开发;可以由出版社推动建立社区图书馆，针对不同年龄儿童的心理和生理特点布置专门的阅览室;可以通过出版社的网站或是利用有影响力的媒体和民间机构从而达到品牌推广和市场培养的目的。

什么是儿童绘本

绘本十七世纪诞生于欧洲，是图画故事书，但不等同于“有画的故事书”。如果说传统插画书的模式是“文+图”，图画只是文字的补充说明，那么绘本则是“文× 图”，就是说绘本里的图画完全不依赖文字，它是一种独立的图书形式，尤其强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。不过也有许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。绘本中的图画一般是手绘作品，细腻，形象。图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。

儿童绘本指的是以儿童市场为目标的绘本图书。儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。 图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为阅读，再说给小读者听。

儿童绘本的好处

孩子阅读儿童绘本对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等都有潜移默化的作用。

1、提供儿童全面阅读的情境

儿童绘本，综合了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。能让孩子从绘本的图画中读出故事，也能欣赏绘画。

2、促进儿童多元智能的发展

儿童绘本蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。

3、促进儿童创造性学习能力的发展

儿童绘本是想象和创造的结果。阅读儿童绘本可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。

4、帮助儿童学习语言

好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。经常为孩子读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的孩子，很有帮助。

5、培养儿童的阅读兴趣

儿童绘本对于孩子来说简单易懂，孩子不仅能自己阅读绘本，还能在阅读绘本的过程中得到各方面的提升，比如孩子能学会安静阅读，更重要的是能帮助孩子爱上阅读。通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。

绘本的分类

一、日常生活教育

1.培养孩子掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯

2.培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心

3.引导孩子学习礼貌用语

4.培养孩子大小肌肉的灵活性

5.培养孩子的自控能力

适合学龄前孩子阅读的书：

《云朵面包》“布鲁姆博士系列”《我也可以飞》《小猪的爱情》

《有个性的羊》《凯能行!》《给爸爸的吻》《弗洛拉的花》

《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像妈妈一样》《像爸爸一样》

《小魔怪要上学》《丽塔和鳄鱼迷路了》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》

《小猪威利系列》《动物绝对不应该穿衣服》

“影响孩子一生的情商故事”《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《谁怕大坏书?》

“猩猩小宝贝系列”《我讨厌书》《威廉先生的圣诞树》

《布朗家的天才宝宝》《布朗家的超级明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《爱哭的猫头鹰》《我要大蜥蜴》《我家有个“外星人”》《臭臭的比尔》《大大行，我也行》《小羊希尔系列》《海盗兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站住!》《你很快就会长高》《艾美丽和小兔子》

《艾美丽和小鬼怪》《月光男孩》《小袋鼠皮皮》《幸运的小鸭子》

6.培养孩子的交往、合作意识

7.培养孩子健康的情绪、情感

8.培养孩子初步的责任感，促进孩子个性、社会性的发展

9.培养孩子的社会适应能力，学会做事，学会生活

相关图画书有：《云朵面包》“布鲁姆博士系列”《有个性的羊》《凯能行!》《两棵树》《我也可以飞》《嚓—嘭!》《小熊不刷牙》《像爸爸一样》《像妈妈一样》《我的爸爸叫焦尼》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》《丽塔和鳄鱼迷路了》《小朵朵和胖沃克》《青蛙王子历险记》《达芬奇想飞》《小象欧利找弟弟》《小老鼠亚历山大》《小棕熊的梦》《小猪闹闹》《三个怪物》《四个红苹果》《我想要爱》《小绿狼》“影响孩子一生的情商故事”《爷爷变成了幽灵》《小猪威利系列》《大嘴狗》《弗洛拉的花》《弗洛拉的小毯子》《谁怕大坏书?》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《我选我自己》《科隆城里的小矮人》“小羊希尔系列”《大大行，我也行》《臭臭的比尔》《布朗家的天才宝宝》《布朗家的超级明星》《魔法森林的夜晚》《雪人历险记》《晚安秋千》《魔法师家的小精怪》《小企鹅的故事》《小袋鼠皮皮》《艾美丽和小兔子》《艾美丽和小鬼怪》《小骑士》《月亮之歌》《爱哭的猫头鹰》《我要大蜥蜴》《爷爷的天使》《你很快就会长高》《嘿，站住!》《小蝙蝠德林》《月光男孩》《小步走路》《兔子先生的麻烦》《爸爸和我》《敌人派》《飘着幽灵的小房子》《天使的笑脸》

二、感官教育

1.训练孩子的各种感官

2.训练孩子的辨别力及手眼协调能力

3.训练孩子观察、分类的能力，培养注意力

4.建立几何图形意识

5.培养孩子的审美能力

6.培养孩子学习兴趣及求知欲望

适合的图画书有：《凯能行!》《松鼠先生和月亮》《四个红苹果》《动物绝对不应该穿衣服》《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《谁怕大坏书》《威廉先生的圣诞树》《莫夫里太太家的怪物》《猩猩小宝贝系列》《会飞的箱子》《梦是什么?》《玩具船去航行》《你很快就会长高》《爸爸和我》《我与世界面对面》《在夜晚》《赏鸟的》《藏在名画里的猫》《沙发底下藏着什么》《飘着幽灵的小房子》

三、数学教育

1.培养孩子初步的数量概念

2.培养孩子逻辑思维能力，理解能力、判断能力。

3.进行加、减、乘、除运算

4.学习空间、时间概念

5.学习守恒

适合的书有：《四个红苹果》《弗洛拉的花》《当我睡不着的时候》《小袋鼠皮皮》《雪地里的脚印》《我与世界面对面》《幸运的鸭子》《在夜晚》《淘气的泡泡》《记忆的瓶子》

四、语言教育

1.培养孩子认读能力

2.培养孩子书写能力

3.培养孩子听、说能力

4.欣赏文学作品

5.培养孩子早期阅读

6.培养孩子良好的思想道德品质

适合的书：“艾特熊&赛娜鼠“《两棵树》《小朵朵和胖沃克》《青蛙王子历险记》《达芬奇想飞》《小象欧利找弟弟》《小老鼠亚历山大》《小棕熊的梦》《小猪闹闹》《小魔怪要上学》《我相尽可能爱》《小小恋人》《当我睡不着的时候》《有那么一天》《大海边的小房子》《科隆城里的小矮人》《我讨厌书》《我家有个“外星人”》“小羊希尔系列”《樱桃树下的约克》《最想做的事》《晚安秋千》《小企鹅的故事》《一只好狼的故事》《梦是什么?》《玩具船去航行》《世界为谁存在?》《和爸爸一起散步》《强强的月亮》《海盗兔子小亨利》《爱听故事的大熊》《我想有个家》《桃花源的故事》《世界真好》《不来梅的音乐家》《城市老鼠和乡下老鼠》《爱是一捧浓浓的蜂蜜》《飞天猫和沙漠鼠—22个最美的晚安故事》《拇指姑娘》《那时候，大家都戴帽子》

五、科学文化教育

1.培养孩子爱科学的情感

2.培养孩子掌握认识事物的方法

3.培养孩子的好奇心、求知欲

4.引导孩子接触周围世界、增强环保意识、获得科学经验

5.学习民族文化、培养民族自豪感

适合的书：《谁怕大坏书?》《雪人历险记》《梦是什么?》《玩具船去航行》《世界为谁存在?》《雪地里的脚印》《我与世界面对面》《赏鸟人》《最想做的事》《松树先生和第一场雪》

第10个月宝宝爱看的书

绘本名称：《米菲绘本系列(全10册)》

作者：(荷兰)迪克·布鲁纳 著

出版社：童趣出版公司

绘本内容简介：

米菲绘本系列讲述了小兔米菲的日常生活故事——去海边、去动物园、去做客、过生日、生病了等等。故事很简单，很温馨，有欢乐，有伤心，有困难，有胜利……作者以简洁但韵味十足的文字，简单、平静但传神的图画塑造出了一个快乐生活着的幼儿形象。它能教会0～3岁小朋友很多必不可少的生活知识与生活态度。

绘本名称：《无字书棒棒糖卷系列4册》

作者： 沈帆 孔冰蕾 编 著

出版社：河北少儿出版社

绘本内容简介：

无字书棒棒糖卷系列(4册)书目：

从前的船——

从前的船

澡盆的奇遇

放风筝比赛

好心的飞行员

冬天的艺术家——

冬天的艺术家

放电影

乖猫咪

路上有只狮子

花斑马永远快乐——

花斑马永远快乐

兔子的门

船、房子、还是车?

蜘蛛修理铺

发大水的音乐会——

发大水的音乐会

红袜子

南极的礼物

大衣自己跑啦

绘本名称：《小黑鱼》

作者： (美)李奥尼 著

出 版 社： 南海出版社

内容简介

在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛!就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。

书中有许多可探讨的主题：如友谊、勇气、分工、团队合作、海底世界、创意思考、领导能力、做“自己”……等等;鼓励不能因为害怕就不走出世界，只要懂得运用智慧，不但能保护自己和朋友，也能开怀的享受这世界的美好。

绘本名称：《走开，绿色大怪物》

作者：(美)爱德华·恩贝尔利 著

出版社：河北教育出版社

绘本内容简介：

这是一本非常有创意的玩具书。作者设计了一种巧妙的方式，让小朋友可以赶走恶梦中的怪物。

本书的精彩之处在于作者奇妙的构思：打开每一页，绿色大怪物都会有一个与形状和色彩有关的变化：黄色大眼睛、绿色鼻子、血盆大口、鲨鱼般的牙齿。巨大的绿色怪物就这样出现了，然后又走开，给小读者带来一次视觉上的奇妙之旅。

儿童绘本的好处

1、提供儿童全面阅读的情境

儿童绘本，综合了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。能让孩子从绘本的图画中读出故事，也能欣赏绘画。

2、促进儿童多元智能的发展

儿童绘本蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。

3、促进儿童创造性学习能力的发展

儿童绘本是想象和创造的结果。阅读儿童绘本可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。

4、帮助儿童学习语言

好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。经常为孩子读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的孩子，很有帮助。

5、培养儿童的阅读兴趣

儿童绘本对于孩子来说简单易懂，孩子不仅能自己阅读绘本，还能在阅读绘本的过程中得到各方面的提升，比如孩子能学会安静阅读，更重要的是能帮助孩子爱上阅读。通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。