家长对待孩子哭泣的三大误区

家长对待孩子哭泣的三大误区

误区一：孩子一哭，就采取“冷处理”：不理会孩子，让他自己停止哭泣

很多家长[微博]发现这招非常有用，孩子在自己面前哇哇大哭，只要家长不理他，或者走开，孩子马上就不哭了，于是，每当孩子哭，家长就会走开，让孩子自己擦干眼泪，认为这样可以培养孩子的坚强，让孩子学会独立。如果孩子一哭，家长就跑过去，只会使孩子越来越依赖家长。

其实这是十分错误的，因为特别是年幼的孩子，表达能力不强，只能通过哭来表达自己的想法，他哭，可能是他肚子饿了，可能是他生气了，可能是他冷了……这些都是孩子给家长的信号，希望家长留意自己，如果家长此时对孩子的哭泣置之不理，那么就不能满足孩子的需要，直接影响他的身体发育和心理发展。为什么孩子看见家长不理会之后，就不再哭了呢?孩子是绝望了!他想：“我能够告诉爸爸妈妈的，就只能用哭的方法了，我哭，我大哭!但爸爸妈妈还不理会我，我能有什么法子呢!我只能不哭了……”而且很多家长认为这样做可以让孩子变得坚强和独立，其实学龄前的孩子都是十分依赖家长的，因为他们的心理和生理发展都不完善，要求这么小的孩子坚强和独立，实在是不应该!而且只有家长给予孩子更多的爱和关注，满足他们的合理需要，孩子才会变得坚强和独立。

误区二：不准孩子哭，因为哭是懦弱的表现

有些家长认为哭是懦弱的表现，特别是对男孩子，认为男孩子就应该坚强，正所谓“男儿有泪不轻弹”，孩子一哭，就马上制止，或者转移他的注意力。

心理学认为，哭能很好地调节人的情绪，哭是最好的心理治疗。而且，真的不哭就代表坚强了吗?如果强忍情绪，压抑下去，积累到一定程度，情绪是会爆发的，这样对人的伤害是十分大的。而且孩子可能因为服从家长的权威，说不哭就不哭了，将难过的情绪压抑到内心深处，但压抑了情绪，并不表示情绪消失了，日积月累，会造成孩子的心理问题。

误区三：孩子无理哭闹，家长只好“妥协”

孩子缠着家长要买东西，家长不肯买，孩子就大哭大闹，家长心疼，只能买给孩子，或者孩子故意在公众场合大哭，家长看见周围有这么多人，觉得不好意思，就向孩子“妥协”了。

对于孩子无理的哭泣取闹，家长不应该纵容，否则他会变本加厉!以为哭是一个很好的手段，能够逼着家长满足自己的要求!第一次他试过奏效，他就会试第二次……长此以往，孩子就会认为哭闹是解决问题的好方法，家长就越来越没办法了，而且对孩子的性格发展也十分不利。

所以当孩子出现这种情况时，家长应该“坚定立场”，并且告诉孩子：“你这样做是不对的，我说了不买就是不买!”，不能因为孩子的眼泪而心疼，更不应该因为面子而纵容孩子，要知道，这样会对孩子的性格发展造成不良影响!甚至孩子有可能会成为一个小霸王!

如何提高孩子的情绪智力

首先，要教孩子学会表达自己的情感。在幼儿的教育中，我们经常会陷入一个误区，那就是任何时候孩子的哭泣都要想方设法立即进行解决，不能让孩子过长时间地哭泣，因此最好的状态是希望小孩子能总是保持微笑。其实，这恰恰不利于孩子的情绪智力的发展，因为这样一来，孩子就失去了表达除了喜悦这种感情之外的其它类型的感情。

毋容置疑，在孩子不能说话之前，哭泣往往很自然地充当了语言的功能。比如孩子需要某样东西，但是他不能通过语言表达出来，于是就通过哭泣来引起父母的关注，从而实现自己的目标。比如幼儿饿了，他会哭;感觉很热，也会哭。但是随着孩子的长大，在学会说话之后，哭泣逐渐失去了它原来的功能，变成了另一种表达需要的工具。

比如一个五岁的小男孩，在街上看到一个十分漂亮的玩具，嚷着要买。但是玩具的价钱贵得离谱，因此男孩的父母都不愿意给孩子买。于是，这个男孩哇哇大哭起来。这个时候，一般的父母会怎么做呢?表现得最多的行为就是安慰孩子，叫孩子别哭，哄孩子或者父母干脆狠下心来，将玩具买了，以此让孩子破涕为笑。其实，这极其不利于孩子的情感的表达和情绪智力的发展。

因为，这样一来，孩子就会形成一个误解：那就是哭是一种达到目标的手段，而不是在表达一种情感。按理说，这个时候这名男孩子应该感到一种挫折，为表达挫折这种感情而进行哭泣。所以，对待刚才男孩的这种情况，父母应该学会置之不理，态度强硬，让其尽情地哭，尽情地表达自己的情感，同时要在离孩子不远的地方监视孩子的行为。

直到孩子止住哭声了，才继续与孩子进行交流。通过这样，让孩子明白哭只是一中表达情感的方式而已，而不是实现自己目标的手段。同时，也让孩子明白生活中是充满了喜怒哀乐的，要学会表达自己的情感。

其次，要教孩子学会调节自己的情绪。情绪智力很强调情绪对智力发展的积极作用，因而要让孩子学会调控自己的不良情绪，使其处于一种积极的情绪状态中，促进其智力的进一步发展。在对孩子进行情绪调节方法的介绍上，要注意根据孩子的具体情况，采取孩子最能理解和接受的教育方式。其中，通过举孩子身上或者身边的例子来教会孩子调节情绪的方法使用得十分广泛。比如要让孩子学会情绪调节方法中的合理情绪化法。

合理化情绪法的核心观点就是个人对一个事情产生的情绪不是事情本身引起的，而是由这个人对该事情的解释引起的。如果直接给孩子这样讲，孩子肯定不会明白。

那么，就可以通过举例子来说明这种情绪调节方法。假设你的女儿念幼儿园的文静今天早上睡懒觉，结果上学迟到了，被老师当众批评了，觉得心里很难过，因为感觉在小伙伴前丢了面子。

这个时候你怎么样去教会孩子使用合理情绪化法去调节她的情绪呢?作为父母，你就应该给她讲明这样一个道理：你难过的原因是你迟到后被老师批评了。

那你要想一下，这其实是告诉你一个道理：上课要守时。否则，你就会在同学们面前被老师批评。所以，不要再难过了，以后不再睡懒觉，不再上课迟到了，就不会被老师批评了。通过这样来逐步引导孩子，加上你的耐心和恒心，孩子就会逐渐学会如何去调节自己的情绪问题。因此，其它情绪调节的方法也可采取类似的方式，传授给孩子。

总之，提高情绪智力是一个比较复杂的过程。但是只要你能有意识地去引导孩子，孩子的情绪智力一定会取得一个比较满意的发展。

孩子动作暗语你知道吗

1.哭泣

如果孩子哭泣的话，父母们首先要查看的是孩子的尿布，看看是不是尿了，拉了，需不需要及时的换尿布，如果更换后孩子还是哭泣，那么就试试把手指搭在孩子的嘴巴上，如果他们张嘴想要吮吸，那么多半是孩子饿了，这时候父母们需要喂食了。另外在孩子哭泣之后，父母们还要看看是不是因为刚刚睡醒没有见到亲人的缘故，家长们可以抱起孩子哄一哄，让孩子不再哭泣。

2.懒散的样子

如果你的孩子在表现出一种懒散的样子，懒洋洋的表情，那么就说明孩子已经吃饱了，不想吃东西，也没有兴致，这时候父母们可以用一些玩具，游戏之类的吸引孩子的兴致，让他们开心玩起来。

3.挥手

孩子们有时候会挥动自己的手臂，这样的举动往往表示他们非常的开心，心情很美丽，这时候家长们可以和孩子在一起做游戏，或者是运动，让孩子尽情玩耍，这样在夜晚的时候，孩子们会睡得比较安稳，而且还能够增强亲子感情。

4.吮吸

如果孩子们抓着小手吮吸，或者做着吮吸的动作，衣服急不可待的要吃东西的样子，这就说明孩子饿了，他们需要父母喂食，这时候妈妈们就要赶紧给孩子喂奶了，或者是准备婴幼儿配方奶粉。

5.笑

孩子很小的时候就会笑了，他们只要觉得自己非常的舒适，或者是吃饱了，休息够了，心情很好，那便会笑，这样的举措会让父母们非常的开心。这时候，家长们就可以和孩子一起玩耍，和孩子交流说话，让孩子笑的更加灿烂，让孩子安心成长，快乐的生活是有助于孩子的身心健康发育的，家长们需要经常逗孩子笑，让孩子欢笑，给他们一个温馨的家。

为何宝宝容易患风热感冒

原因1：衣服太多太厚

在生活中，有些家长对待孩子上面会有特别的关注，天气稍稍转凉，稍微的感觉到一点凉意就忙着给小孩添加衣服，其实，这个时候给孩子穿太多的衣服是没有什么好处的，因为小孩子的体温一般的情况下都会比老人和成年人要高出许多，而且孩子的阳火旺盛，小孩子又是喜欢多动的。如果孩子衣服穿的太过于多的话，孩子稍稍优点活动就会容易流汗，这个时候流汗之后身上有汗水没有及时的擦掉的话，遇到外面的冷风就很容易感冒了。

对“症”下药

宝宝所穿衣服厚度或件数与成人相当或稍加一件，活动后若出汗太多，应及时用干毛巾擦干。

对待孩子哭闹的最好方法

有这样一则家庭幽默：夫妻俩吵架，丈夫嚷着：“到底谁是一家之主?我怎样才能等到自己的权利?”儿子向爸爸建议说：“你只要大声地哭就行了。”读后令人深思。

俗话说：“知子莫若父。”如今却倒了过来，变成“知父莫若子。”父母对孩子不多，孩子却非常懂得父母的心思，他们抓住父母的弱点，使出种种手段，近使父母就范。哭闹便是屡试不败的招术之一。孩子一哭，父母就招架不住了，赶紧停下手中的活计，或是跑过来安慰，或是冲孩子又吼又叫。

不管怎样，只要父母有了反应，孩子就知道“大鱼”快上钩了，立即把嗓门亮大一点，再往地上一滚，父母就彻底败下阵来，乖乖在满足他的要求。如果父母对孩子的无理要求始终不予理睬，任由他们哭闹，结果会怎能样呢?

一篇母亲日记中记述了这样一件事：孩子没有好吃的菜，就开始哭闹，而后就在地上滚，母亲并不理睬，只顾低着头吃饭。过了一会儿，父亲回来了，孩子见到父亲，以为父亲会为他打抱不平，不料父亲却说：“不吃也行，等会儿你再吃吧。”说完说和母亲一起吃饭。孩子闹了一会儿就不哭了，慢慢地爬起来，坐在一旁观望。又过了一会儿，便站起来，走到桌子边坐下来，拿起筷子吃起饭来。

其实，孩子的许多不良行为，如任性、挑食、乱发脾气等，都是父母一而再，再而三地退让、迁就惯出来的。想想为什么孩子多是在父母跟前而不是其他人跟前要这要那?在家里任性而不是在幼儿园?他们依仗的就是父母对自己的过分关注和娇惯。如果父母始终不去注意孩子的无理取闹，采用置之不理的策略，孩子的一些不良行为就会自行终止。

运用置之不理的方法，父母们可能会觉得自己什么也没做，但用过几次后，就可以发现，孩子的行为比以前好了许多。如果能进一步与表扬奖励配合使用，用表扬奖励对待孩子的良好行为，用置之不理对付孩子任性的表现，效果就会更好。

怎样对待孩子的朋友

怎样对待孩子的朋友

家长因关心自己的孩子，也自然会关注孩子的朋友，这就给家长提出了一个怎样对待孩子朋友的问题。以下几点可供家长们参考：

1、对孩子的朋友切不能以貌取人，如他们穿着打扮或对某种音乐的喜好。因此，家长应尽量从孩子的角度看他的朋友。家长如能善待孩子的朋友，他们就乐意来玩，这样有助于对他们进行了解，家长就可以对孩子的交友提出中肯的建议。

2、家长对孩子与朋友的争吵不要大惊小怪。这往往是他们在验证自己的学识、思维和口才，是一种健康成长的标志。

3、家长应注意表达对孩子朋友评论的方式。因为用笼统的语言评论孩子的朋友，孩子是很难接受的，如“你不该和这种人来往”。家长应该把评论集中到孩子朋友的具体行为上。

4、为孩子创造结交新朋友的机会。对于成长中的孩子来说，他们非常需要朋友、需要友谊。家长简单地禁止孩子不要与某人来往很少能取效果，特别是孩子的朋友寥寥无几的时候。因此，家长有责任帮助孩子与合适的小孩交往。

防止孩子用哭闹要挟家长

1、家长对孩子要有一个正确的态度。对孩子爱而不娇，护而不惯，要根据孩子的年龄特点施以正确的教育。把孩子置于受教育的位置上，教育孩子关心别人，并培养孩子做力所能及的事。

2、正确地对待孩子的哭，在孩子哭之前要自然地转移其注意对象，变换环境，把孩子引导到另一种体验中。久而久之，孩子自然不会以哭闹作为满足自己要求的手段。

3、家庭成员必须保持对孩子教育和要求的一致性。尤其是祖父母、外祖父母与孩子父母一定要协调一致，否则容易造成教育作用的相互抵消，正确的观念也不能行之有效。

孩子哭了 先找原因再动作

一、孩子哭泣的原因

1.孩子哭的时候，家长不要马上就发火了，要了解清楚孩子哭泣的原因。

2.对于未满一周岁的孩子，特别是不足四个月的宝宝来说，哭泣可能只是想表示自己需要吃喝拉撒，他们的年龄尚未懂得如何去无理取闹。所以家长带在这年龄阶段的孩子时，面对孩子的哭泣不要生气，检查下孩子是否尿湿了，是否肚子饿了，或是是否口渴了。只要找出原因，孩子的哭声很快就会停下来。当然，孩子如果身体有什么不适，也会一直哭。

3.对于一岁多到三岁的孩子，哭泣可能是无理取闹的一种方式。这个年龄的孩子比较有主观意识，希望得到公平，而且他们的叛逆很多时候也会通过哭来表现出来。因此，家长对付叛逆期的幼儿期儿童，没两招可不行。

二、孩子哭，家长该怎么办?

1.婴儿哭的时候，家长要找出哭的原因，尽量解决问题，孩子就自然不哭了。

2.幼儿期的孩子哭，家长要智斗。因为孩子开始无理取闹了，一旦得不到自己想要的东西，或者得不到想要的结果，就会一哭二闹，有些家长心软就会妥协。这么做不可取。家长应该坚守原则，不应该纵容孩子的时候，千万不要纵容，否则，会早就孩子以后更加嚣张的性格。

3.孩子如果一直哭，而且和平时相比，感觉很反常的话，那可能是因为孩子身体有什么不舒服。那么家长不要责备孩子，要观察孩子身体上和精神上有哪些变化。如果发现孩子有什么不适，要及时就医对症下药。

4.对孩子的哭，家长尽量要用讲道理的方式来解决。如果一直哭闹不止的话，那就让他在一个角落里一直哭吧。家长采取冷战法就可以了，等孩子冷静了，家长再慢慢帮孩子上政治课。

5.从小，家长就要让孩子知道，哭解决不了问题!

你为什么总是打骂孩子

打骂孩子的常见原因

当被问到为什么要打骂孩子时，许多家长的回答都是“不听管教”。其实当父母在打骂孩子的时候，总是把原因全部推到孩子身上，认为是孩子逼自己这样去做，却很少去寻求其他的方式来教导孩子。

其实，不管用什么管教方式来对待孩子，其责任都要由父母来担起，而不是孩子。正是因为家长不愿意花心思去寻找其他的教育方法，所以才会有打骂的草率表现。一般来说，家长之所以要打骂孩子，主要有以下4大原因。

1、传统教养观念

不可否认，传统的教养观念对我们仍有着潜移默化的影响，例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。因为在传统观念中，父母与孩子的关系就是上对下，并没有尊重孩子、和孩子平等相处的概念。传统文化的尊重多放在平辈的相处上，但在亲子关系中却十分欠缺。

2、自我情绪管理不佳

如果家长的心智不够成熟，那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。当在生活中遇到困难或挫折时，有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上。当家长对自己生活或工作的期望无法满足时，就更希望孩子可以完全按照他的指示来行事，一旦孩子的表现不能令家长满意，那么家长多半会打骂上前。

3、熟悉的成长经验

由于没有及时接受新知识，或是经验不足，所以有些家长就直接就套用原来父母的管教模式，只要不顺父母的意，就会受到这样的打骂处罚。因此，当他无法使自己的孩子照他的方式来做事或生活时，也就喜欢用最熟悉的方式管教孩子。

4、寻求快速方便的方法

有些家长懒得思考其他的方法来管教孩子，认为打骂教育最方便，见效也最快。因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下专家提出的10个方法。

家长该如何应对孩子的哭泣

哭是孩子发泄自己情感的一种形式。有的家长担心孩子哭会上火，对孩子百依百顺，滋长了孩子的任性;有的家长干脆厉声呵斥或打骂，试图使孩子终止哭泣，但孩子的情感不能宣泄和表达，会造成心理上更多的伤害。幼儿的哭闹常常使年轻的父母感到十分棘手，对孩子的哭闹即不能听之任之，又不能过分的管，怎样掌握合适的分寸呢?可以从幼儿哭泣常见的表现形式来分析。

胆怯的哭

孩子因为胆怯或害怕而不由自主地哭，大人应给予正面的鼓励，使之停止哭泣。如孩子走路摔倒，不小心碰到桌椅，如情况不严重，应鼓励孩子自己站起来，不必赶忙又抱又哄，甚至于嫁祸于绊倒孩子的桌椅板凳，这样只会强化孩子的胆怯心理，使其变得缺乏自信和不愿承担责任。过多的呵护，会造成孩子遇到类似情景时更多、更严重的哭泣。

任性的哭

有的孩子抓住家长溺爱心理，用哭来威胁家长以达到满足自己欲望的目的。对孩子这种任性的哭泣，不要姑息迁就，对孩子的无理要求做父母的坚决不能妥协让步，否则容易使孩子混肴是非。家长随意的妥协，会使孩子变本加厉地以哭闹来要挟父母以满足其无理的要求。一般情况下应该给孩子简单明了地讲清道理，使孩子明白他的任性是不对的，如果强迫孩子执行大人的命令，可能会引起更剧烈的哭闹和反抗心理。如果不奏效，就给予“冷处理”，任其哭闹、不哄不管，持续一段时间，孩子意识到用哭闹威胁父母行不通，自然会停止哭闹。也可以用转移注意力的方法，如提出一个孩子特别感兴趣的问题，带他到一个喜欢去的地方去玩，给他一个新鲜的玩具等，让孩子在不知不觉中停止了哭泣。

宣泄的哭

当孩子遇到不顺心的事，如心爱的彩色气球突然爆裂了，积木搭起的高楼倒塌了，被小朋友推倒了等，任何在大人看来微不足道的小事都可能引起孩子的哭泣。婴幼儿的心理与成人有极大的差别，他们往往把玩具拟人化，会把气球或积木当成自己亲近的朋友，投入极大的感情，当心爱之物遭到破坏时会感到十分伤心。婴幼儿的语言表达能力受限，当不能充分表达自己的意图或感情时，就会用哭来宣泄。大人应该充分理解孩子的心情，允许孩子哭泣，把内心的委屈都发泄出来，倾听孩子的心声，并给予及时的安慰，如搂抱孩子，帮助他整理好玩具。小儿的情绪容易转移，用其他的物品转移孩子的注意力也是常用且有效的方法。

哭是孩子表达情感和体验的一种方式，孩子都会有各种各样的情感表现，他们有时会用哭来表达自己的消极情绪。但是，如果他们把哭当做解决问题的惟一手段，遇到困难就哭，并在心理上对哭产生依赖的话，会对孩子心理健康产生不良的影响。首先，经常处于消极情绪状态的孩子，他们的身体各器官都会受到抑制，影响正常发育。其次，哭不利于孩子形成积极有效的人际交往方式。如果和别的小朋友在玩游戏时不知道怎么和别人商量，遇到困难就会哭的话，长大后也很难学会和别人交往、和他人友好相处。这种交往方式会发展成为退缩的个性倾向或以极端的行为解决社会生活中的现实冲突，无法适应现代生活的节奏。再次，孩子经常处于消极的情绪状态，也会影响到父母的情绪，使他们产生自责和无力感。

宝宝哭声里的秘密

通过婴儿的哭泣，妈妈可以知道：宝宝是饥饿，疼痛，不舒服，大小便了，还是感到寂寞了。半岁的宝宝只有用哭来表达他的需要和请求，如果您不关心宝宝的哭，他会感到很无助。时间一长就会变得悲观消极，并且不再为达到某一目的而想方设法去表达自己的想法。这势必会影响到宝宝语言的发展。

所以家长要多关心宝宝的哭，努力去理解宝宝哭的含义。当宝宝哭了，家长不妨走过去关心地问：“是不是尿裤子了?”“宝宝是不是想说话?”并及时解决他的困难。如果是宝宝感到寂寞了，就要哄哄他，念儿歌或唱歌给他听，或者和他做游戏，让他体验到快乐。

宝宝根据原因大致可以分成两类，有躯体疾患的孩子哭声常比较低沉，常常伴有呻吟声;而性格原因的孩子则常常哭声大、音调高、拖音长，让人感觉孩子“怎么这么喜欢折腾”。

有时候宝宝突然哭闹是为了达到想要什么或不要什么的目的，这时首先要分清楚宝宝的目的是否合理，如果合理则要给以支持，表明态度即对孩子的哭闹作出正面应答;而如果其目的不合理，则要明确予以拒绝，并要充分说明理由，让其乖乖接受，最终主动停止哭泣。

宝宝们天生爱哭，有人认为哭就让他哭去，孩子哭是一种本能，一种锻炼，哭累了就会自己安静下来，父母不能太宠，以免这种“不乖”的行为受到鼓励。对此，专家表示，这样的观点非常错误!

“的确，哪怕对襁褓中的婴儿也不能过分宠溺，因为孩子性格从此时已一点点形成，但对孩子的哭闹不作回应绝对是错误。父母要知道，哭是宝宝表达自己需要、向周围传递信息的唯一方式。”专家强调，一定要对宝宝的哭及时回应，这是父母与孩子语言、情感交流的开始，是对孩子成长正常心理影响的基础。而如何读懂孩子的哭声、如何回应则是一大“技术问题”。