孩子情商高父母如何做才好
孩子情商高父母如何做才好
心理学近年来的研究指出，在预测一个人未来的幸福感、快乐度以及工作成就上，情商能力远比智商能力有效得多。那么，怎么培养出高情商的孩子呢?方法很多，但家长们可以从最简单的做起，也就是“冷静说话”。
第一，在压力之下保持冷静，用平和的语气和孩子说话。示范给孩子看，面临压力的时候，可以波澜不惊。当孩子没考好，家长就如临大敌：“这下完了，孩子考砸了……”此时，孩子对事情的诠释，常会被父母亲的情绪反应所影响：“考得这么差，就要世界末日了。”所以，父母最好心平气和跟孩子说，“考试就是对自己学习的检查，对自己汇报就可以了”。
第二，注意在孩子面前进行的夫妻沟通。夫妻之间发生了矛盾，应该要用平静、理性的方式来讨论，如果遇到一些适合孩子讨论的话题，也可以让孩子加入讨论：“爸爸认为该这么做，妈妈认为该那么做，那你觉得应该怎么做比较好呢?”如果一时做不到夫妻间心平气和地讨论，那就切记不当着孩子的面争吵。
第三，不打骂孩子。一位父亲曾如是向我诉苦：“张博士，你说说该怎么办?这孩子我不管怎么打他、骂他，他还是那么暴躁、无礼。”其实有其父必有其子，在打骂中成长的孩子容易情绪不稳定、自卑，很多时候还充满敌意。其中的原因之一，是他们从小就见证父母亲“挫折———攻击”的情绪反应模式，当然就有样学样，受挫时心中的愤怒就用攻击的方式来做处理。
怎样培养儿童的健康心理
父母做好榜样
父母是孩子接触最多的人，所以，你们要做好榜样，保持乐观的态度，以及积极的生活，幸福的关系，这样，孩子也会受到你们的影响。
和谐的家庭
和谐的家庭，才会让孩子感受到爱，感受到幸福，所以，才不会有那些黑暗的心理和想法，被爱的孩子，则会懂得给予回馈爱。
合理恩威并施
对于孩子来讲，要做到恩威并施，不要一味地只是让孩子感觉到威严，也不要一直让孩子感觉到你们的过分保护，这样，才会让孩子得赏鲜明。
尊重孩子情感
孩子也有自己的情感，例如喜欢，或者是讨厌的事物。这个时候，家长最好是尊重孩子的情感，允许他有喜欢或者是讨厌的事物。
与孩子保持礼貌
不管如何讲，也要与孩子有礼貌，不能过于亲昵，也不能过于疏远，这样，让孩子感觉到，你不是把他当附属品，而是家庭里的一个成员。
学会向孩子道歉
孩子做错事，你希望孩子来道歉，可是你做错了事，也需要向孩子道歉，这样，会让孩子觉得是公平的，而不是以父母的身份来压他们。
给孩子留足面子
孩子也需要有面子，所以，这个时候，不妨在孩子的朋友面前，给孩子留足面子，也不要在亲戚面前讲孩子的坏话糗事。
三种表现判断孩子情商高低
一、抱怨
抱怨是一种消极心态的象征，不去深入地观察现实，不去为改变现实做积极的思考，而是一味地怨天尤人，这是一种没出息的表现。即便是糟糕的现实不能改变，那么抱怨比忍受更能增加我们的痛苦，而博得同情意味着将自己的弱势地位展示给别人，实非强者所为。聪明的父母不会在孩子面前抱怨，并且从孩子第一次抱怨就制止他。
二、顺毛驴
经常听到父母朋友说，“我们家的孩子是顺毛驴，好好说怎么着都行，逆着他，怎么都不行。”“顺毛驴”固然是人类渴望尊重的自然反应，但也是情商低的一种表现。
不根据事实和利益进行判断，而一味的“顺毛驴”，就很容易被别人牵着鼻子走，为人所用，因小失大。
三、任性
任性的人总是宁愿付出很大的代价，也不愿意委屈自己一点点。这是因为他们的自尊心过于脆弱了。这样的人不能委曲求全、顾全大局，常常因为“小不忍”而“乱大谋”。他们因为缺乏弹性，很难在复杂的得失中做出明确的判断。因为缺乏自制力，常常遭受不必要的打击进而受到重创。
如果你身边有这样表现的孩子那么就要好好的去培养他们的情商，不能顺着他们的脾气来做事，不然以后长大了再想教育就麻烦了。
情商培养关键期是3-12岁
专家提醒：孩子情商培养的关键期是3—12岁
以往我们认为，一个人在一生中能否取得成就，主要依靠的是智力水平，即智商越高，越容易取得成功。但是现在心理学家普遍认为，一个人能否取得成功不仅仅依靠智商，还取决于情商，甚至情商的影响要超过智商。那么，到底什么是情商呢?
一、情商
情商EQ(EmotionQuotient)即情绪商数，也就是我们平时所说的非智力因素，它包括自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。在评价情商高低时，一般将其具体分为“自信心”、“爱心”、“独立性”、“竞争意识”、“乐观”、“诚实”、“交往合作”、“意志力”、“目标性”这九项。
长期以来，人们把成功和智力因素的关系神圣化了，使得对孩子进行的整个教育都是针对智力的教育。然而我们在无数成功者的案例中发现，他们具有一些共同的非智力因素的特征，如清醒的自我认识、稳定的情绪和不屈不挠的勇气等，这些共同的素质就是情商。
现代心理学研究表明，一个人成功的80%在于情商，智商只占20%。
二、情商与智商的联系
虽然情商概念产生于对智商的反思，但是，情商并不是智商的反义词，相反，两者无论是在概念上还是在现实中都是相辅相成、相互促进的。杜克大学的巴勃教授说过：“如果一个人在智力和社会情感两方面都很出色，那么他想不成功都很困难。”
在儿童成长过程中，虽然智力因素作为操作系统每时每刻都起着一定的作用，但非智力因素即情商往往在关键时刻起着决定性的作用!
高情商的人能将自己有限的天赋发挥到极致，罗斯福就是一个典型的例子。罗斯福“智力一般，但极具人格魅力”。他之所以能当上美国总统，带领美国走出经济萧条，在第二次世界大战中成为真正的赢家，这与他积极乐观的性格有着极大的关系。他真诚、坚强、富于人情味。在罗斯福走向成功的过程中，情感因素起到了非常典型的作用。情商中的各项能力在他身上得到了近乎完美的体现。
三、努力提高情商能力
高情商从何而来?是天生的吗?
智商与遗传关系很大，但情商主要是经过后天培养的。3-12岁是情商培养的关键期。情商教育能影响孩子的一生。心理学家们在跟踪调查后发现，凡是关键期受过正规情商培养的儿童，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的儿童。情商教育不仅能促进孩子学习成绩的提高，更重要的是有助于形成乐观自信的性格特征。一个乐观自信的孩子是不怕失败的，是活跃并有创造力的，是具有获取成功和幸福的能力的。这才是真正能让孩子享用一生的财富!
从现在起，作为家长的您，不仅要重视孩子情商的培养，更要学习成为一个高情商的家长。
孩子的3次叛逆期，请你耐心陪伴ta 7-9岁，小大人
孩子进入小学后，他们的社交对象不再是家人、邻居了，而是学校的同学和老师，进了小学，他们会觉得自己是个小大人，可以自己做决定，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。
矛盾的是，他们还是非常需要大人，还是会在父母面前毫不害羞的撒娇，希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。
给爸妈的小建议：
1）、有些事情可以让孩子做主。父母可以适当的下放权力，有些事情可以让孩子自己做主。例如兴趣班的选择、爱好的培养等等。
2）、用商量取代专政。孩子和家长对抗过程中，没有得到恰当引导，只会加深叛逆，这时，父母要有技巧化解与孩子的对峙状态，遇事多跟孩子商量，不搞家长专权。
3）、养成良好的生活习惯和学习规律。可以多帮帮孩子养成良好的生活习惯和生活规律。比如饭前做作业，饭后看二十分钟电视，这些约定俗成的事情，有助于帮你更好地约束孩子的不良行为。关于时间观念培养，可以戳蓝色字看好妈以往文章《专治磨蹭拖拉慢！咱们要拼的不是智商，而是时间观念！
BB智商大揭秘这些因素很关键
1.和遗传有关
如果父母的智商相对较高，孩子的智商也相对较高。但如果双方的智商其中有一方相对较低，也可能遗传较低的一方。因为遗传学里并没有说孩子只遗传父母的优点，不遗传父母的缺点。因此父母不必过多地纠结于孩子的智商，毕竟孩子大部份情况下都是由父母的遗传基因在决定，并不是他自己就能决定一切。
2.和母乳喂养有关
据有关部门调查统计显示，孩子出生后由母乳喂养的孩子智商似乎比喝牛奶长大的孩子高出几个百分点。但这并意味着，所有父母都相信是喝母乳的原因，毕竟现在还没有权威的机构解释清楚这是什么原因。不过母乳喂养对宝宝好处多是真的，建议妈咪们母乳喂养是一个不错的选择。
3.和环境有关
在一个充满爱和温馨的环境中，孩子的智商发育似乎更好!其实这一点应该很多父母都很清楚，环境对孩子的重要性。一个好的家庭环境可以给孩子带来鼓励和帮助，相反的家庭环境还孩子带来的则是恐惧和伤害。所以保持一个完整的充满爱和温馨的家庭对孩子的成长来说非常之重要。
4.和父母的关爱有关
对于有些家长来说，他们只是把孩子带到了这个世界上，却没有时间和精力去照顾和关爱孩子。中国常见的留守儿童就是这样子，他们非常渴望父母的关爱和抚摸，但却无法实现。孩子是父母最大的奇迹，有父母在身边的孩子明显比较活泼开朗阳光外向，所以无论家长再怎么忙，也不要忘记了关爱孩子，因为在这世界上你们是孩子最亲的亲人。
5.和饮食有关
健康的饮食习惯对于成长发育中的孩子来说，无论是智商还是情商，心理还是生理都有很大的帮助。充足的营养供给孩子足够的成长能源，他们才能健康地成长。而营养则来源于食物，所以孩子在成长发育时间段，家长一定要按需给孩子们准备好食物，营养膳食，以保证孩子健康成长。
孩子情商培养的重要性
所谓情商就是控制自己以及他人的情绪。我们常说可怜天下父母心，而父母心表达得最淋漓尽致的莫过于——望子成龙、望女成凤，具体的表达方法往往只把目光放在孩子的学习成绩和特长能力培养上。家长们不惜血本花钱进重点学校、请家教、去各种培训班，只想让孩子健康成长，以后能有个幸福的人生，但是，许多人都忽略了对孩子心理素质的培养和孩子情商的提升。
现在的孩子大多觉得不快乐，觉得课业负担和压力重。特别是孩子的青春期，由于面临着生理上、心理上的急剧变化，还有学业上的日益加重的压力，都会使孩子心理失衡和复杂的心理矛盾，甚至产生种种不良的后果。
据一份22个城市的调查报告显示，实际上我国中学生中有各种心理问题者达15%-20%，表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。这些问题的发生，大多与学生的自我控制能力有关，多是源于其心中常涌出的各种非理性情绪。确实，十四、五岁的孩子处于令许多家长和老师头痛的叛逆期。张博士说，这也是一个人形成高情商的最佳年龄。因为青春期是一个人的黄金时代，是一个人走向成人的关键时期。
专家说，情商并不是天生的，主要是在后天的人际互动中培养起来的，最快捷、最有效的方法就是心理训练。近年来，专家在暑假推出的情商夏令营就是旨在开发孩子的非智力因素，提高自我心理觉察能力和认知水平，学会自我情绪控制，改善不适当的情绪行为，让孩子学会“做自己情绪的主人”。从而树立良好的价值观及具理性信念的人生观，增强心理适应能力，让孩子找回失却的欢笑，健康快乐地学习、生活，积极主动地获取优良的学习成绩和技能，以积极的心态应对各种压力和挑战，促进身心健康发展。
家长是孩子的情商教授
当家长们明白了情商的重要，并听说了张博士开的情商夏令营时，都很迫切地想让自己的孩子能参加，希望张博士能把孩子教成高情商的人。但专家却告诉大家，其实，每一位家长都可以是孩子的情商教练。她举办的情商夏令营不仅仅是和孩子们互动，也和每一位家长互动。在每一次开营仪式上，她让每一位小营员向父母颁发“情商教授”聘书——不能辞职、不能退休，做终生的教授。
“有高情商的父母，才有高情商的孩子”，是张博士的鲜明主张。所以，她在对孩子的情商培训中，每天都会布置一项亲子作业。比如，她教会孩子们怎样区分幽默、自嘲和讽刺、嘲笑、挖苦，让他们用形体、动作和语言来演绎幽默，然后，回到家中让孩子再对家长进行培训，把家长那张严肃，甚至于“凶巴巴”的苦脸，变得幽默、诙谐起来。专家发现，许多父母都只是想要把孩子带大，把他们培养成人，但常常忽略情商教育，他们很少考虑，怎么幸福快乐地把孩子带大，怎么让孩子开开心心地成人。
专家特别告诫父母，别带着情绪管孩子。比如，某天放学回家，孩子说：“我数学考了59分。”做父母的如果开口就骂：“考这么差，还有脸回来说?”这样，一定让孩子很逆反：这么凶，她到底是不是我亲妈?其中的危机是孩子被骂得狗血喷头，一点学习兴趣都没了。其实在这种情况下，最重要的是当孩子的顾问，帮孩子分析问题，并鼓励孩子的学习积极性，让孩子重新恢复自信。
只要学习兴趣还在，分数是可以补回来的。她曾经在一群孩子中看到过这样的一个小男生：成绩一塌糊涂，也没有任何的特长。是老师眼中的“差生”、“落后生”。他的妈妈也对他很失望：你这么不争气，我的心都要碎了……男生赶紧过去揉着妈妈的胸口，说：“妈妈，我拿胶布把你碎了的心粘起来。”
专家说，这是一个高情商的孩子，如果让她投资的话，这个孩子最值得投资。专家说，为人父母，除了关心孩子的学习成绩和特长能力之外，“做孩子的情商教练”也是天赋的神圣职责。
情商教育的重要性
从某种意义上讲，情商甚至比智商更重要，随着未来社会的多元化和融合度日益提高，较高的情商将有助于一个人获得成功。家长太重视孩子的智商发展，而忽略了孩子的情商发展，其实早期的情商教育尤为重要，也就是心理上的一种塑造，如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面对挫折急躁、固执、自负，情绪不稳定，那么他智商再高，也很难取得成就。而情商应该从小培养。
反之情商高的孩子会有很好的自我认知，积极探索，从探索中建立自信心，对自我情绪的控制，抗挫折能力，喜欢与人交往，愿意分享、合作，为日后成功做准备。婴幼儿早期情商的发展与父母的教养方式有密切关联，父母的教养方式又与父母是怎样正确辨识自己孩子的自身气质有关联，只有正确建立亲子依恋关系才能正确辨识自己孩子的自身气质。
父母对宝宝情商的影响
孩子情商的高低，与他的生长环境有很大的关系。父母要从点滴做起，培养孩子的情商。
建立良好的亲子关系
情感交流，是培养宝宝情商的前提。孩子年龄越小，越需要成人的爱抚，给宝宝足够的肌肤刺激，给他们带来满足感和安全感。对1岁以下的宝宝，父母应多抚摸、搂抱、亲吻、轻拍他们;每天保证两个小时以上的“谈话”时间，即使宝宝听不懂你说的，也能从你的表情中感到你对他的态度;给宝宝听儿歌和音乐，让他从优美的旋律中获得情感的满足，你会发现，几个月的小宝宝，也能随着乐曲的节奏手舞足蹈。借助这些方法，与之建立良好的亲子依恋关系，满足孩子的情感需求，这对宝宝情商的发展十分重要。
保持恰当的说话方式
父母与宝宝说话的方式，会深深影响宝宝从周围环境中学习的方法和内容，也影响到宝宝的与人交往。比如，母亲打电话时，宝宝在旁边吵闹，母亲是粗暴地对宝宝大喊：“别吵啦”，还是对宝宝说：“我正打电话，请安静几分钟。”两种说法所得到的效果截然不同，宝宝从前者学到了对粗鲁命令的服从和对母亲的恐惧;从后者学到了理解和遵守两个原则：必须在他人打电话时保持安静，必须与他人合作。一个复杂的口头请求，能鼓励宝宝去思考自己的行为，将其行为与周围的人和事联系起来，以后遇到类似情况时能以更恰当的方式做出反应。父母与孩子之间良好的语言交流，能帮助宝宝表达自己的感受和需要，培养良好的心态。
准确传达自己的情绪
高兴、生气、害怕、痛苦等是人的主要基本情绪。在宝宝有了最初的理解力之后，一般1岁以上，父母可利用生活中具体的小事，准确地向孩子传达这些情绪。比如，当孩子做错事时，父母应表现出生气的样子，让孩子体会到做错事和生气这种情绪有内在的联系;当孩子表现得出色时，父母应向他们展示高兴、兴奋的情绪状态……久而久之，孩子会从父母身上学会辨别这些情绪，体会这些情绪给自身心理带来的不同感受，促进孩子的情感健康地发展。
避免过于情绪化
要让孩子学会很好地控制自己的情绪，父母首先要在孩子面前保持理智，做好表率。如果父母遇到了不顺心的事，就忍不住发脾气、摔东西、歇斯底里，甚至拿孩子撒气，孩子一不高兴也会“照方抓药”，久而久之，缺乏涵养、性情暴躁，容易形成悲观的性格，失去对挫折的“抗寒”能力。给予孩子尊重和信任
尊重孩子的父母，也会得到孩子的尊重。同时，孩子也能从父母的一举一动中，学会如何倾听他人的想法、理解他人的意图，顺畅地和他人建立友善的关系。而你对宝宝的态度，也将决定他的自信程度和他对自己的态度：你的积极鼓励，会坚定宝宝“爬坡”的勇气，会使他成为一个能自我接纳的、心理健康的人，愉快而信心十足地“啃”掉一块又一块硬骨头。
父母的语气决定孩子的情商和智商
信任的语气
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好!”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。
应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
宝宝高情商的日常表现有哪些
100%成功=80%情商+20%智商。情商高才是成功的至胜关键，很多成功人士都是情商很高。孩子高情商不仅能管理情绪、维持积极的心态，还能更好地面对困难、挫折，无论对孩子的健康、学习和人生都是很重要的。
那么，宝宝高情商有哪些表现呢?赶紧对照吧!
1、学步走路早
孩子学习走路，会经历很多磕碰和摔跤，而较早学会走路的孩子，他们必定征服了对失败的畏惧，所以他们的性格比同龄孩子更加坚韧。但并不是越早走路越好，而且不建议人为让孩子站立或迈步，一切以孩子自动自发为原则。
2、会察言观色
情商高的孩子，他们对大人的一举一动很关注，大人生气或高兴，能迅速捕捉，而且也能很好地应对，而不会在大人生气时还会鲁莽闹腾。
3、非常懂事
懂事的孩子，除了大人的引导外，有时候与受到的批评或挫折成正比，受批评多的孩子比较敏感，他们在处理事情时会回忆过往，所以更能体谅和做出更妥当的反映。所以，懂事的孩子往往情商也更高。这样的孩子不会搞破坏，更能体贴父母。
4、经常很快乐
经常保持快乐的孩子，不矫情于细小的不足或不如意，他们容易原谅负面的人和事，也能更好地驾驭自己的情绪。积木倒了，他们会自我安慰--没关系，再来一遍吧!
5、有不少的玩伴
较小的孩子不记仇，但是5岁后孩子会有长期记忆。小朋友在一起玩耍，难免嘻哈打闹，如果5岁后的孩子，玩伴很多、并且受其他小朋友的欢迎，除了说明人缘好之外，他们的情商也很高，他们更善于跟人协作、与人分享。
父母的语气决定孩子的情商和智商
语气一：尊重
孩子的自我意识从两三岁时就开始萌芽，然后这种自我意识会随着年龄增长而越来越强烈。孩子知道了自己的力量和能力，就有了自己的一些主见，他开始提出和爸爸妈妈不同的看法和要求。父母不要认为孩子这样是不听话、对着干的表现，然后粗暴的反对和斥责孩子。比如，孩子想跟小朋友再玩一会儿，但是妈妈要求孩子现在得学英语了，然后发脾气说：“你越大越不听话，不好好学习，将来什么都干不了。”这种粗暴、贬低的语气只会让孩子更加厌恶学习，应该尊重孩子的意愿，对孩子平和坚定的说：“你可以再玩一会儿，但是玩完了一定要开始学英语”。孩子可能更能接受。
语气二：信任
孩子最希望就是得到父母的信任，因此父母应该充分表现对孩子的信任，比如孩子想打乒乓球时，父母可以用信赖的语气对孩子说：“宝贝，你认真学的话，一定能学会打球的”，孩子无形中就感受了一份自信，并且明白只有坚持才能学会打球。反之，父母如果是用挖苦的语气说孩子：“你就三分钟热度还想学打球啊”，孩子的自尊心就会受到伤害，对自己产生不自信的想法。
语气三：赞赏
每个人都有个性，也都有自己的优点，尤其是孩子也有表现欲，父母应该善于发现孩子优点并加以赞赏，让孩子更加乐于表现。比如孩子画了一幅画，但画得不是那么好，但是优点在于孩子有画画的热情和认真态度，因此，父母对点评孩子的画不应该只是说：“画得一般般，还要再好好练”，孩子对画画的热情和信心也跟着失去了。如果父母用赞赏的语气肯定孩子的作品，表现出惊喜的样子对孩子说：“没想到宝贝画画这么好，继续努力，一定可以画得更好的”，孩子的表现欲得到满足，对画画有了快乐的情绪体验，就更有兴趣继续画了。
语气四：商量
当妈妈想要孩子把凌乱的玩具收拾下时，千万别用命令的语气跟孩子说：“你玩具乱丢，弄得这么乱，赶紧去收拾好”，孩子听到的是责备，心里便很反感，就算按要求去做也是不开心的。孩子也有自尊心，也希望和大人是平等的，因此，妈妈可以这样说：“宝贝，乱丢玩具可是不好的习惯哦，你帮妈妈一起收拾一下好吗?”。
语气五：鼓励
人无完人，金无足赤。孩子更常常有过失，父母别认为孩子做错事就应该批评责备，那样只会打击孩子做事的信心和勇气。正确的做法是帮助孩子总结经验教训，鼓励孩子再次尝试获得成功，比如孩子帮妈妈端碗时不小心把碗打破了，妈妈可以说：“碗不小心打破了没关系，但是下次可以先摸一摸碗烫不烫，再拿。”孩子下次肯定就会想着下次端碗要先摸一摸了。
过度用安抚奶嘴阻碍孩子情商发育
孩子过度使用安抚奶嘴危害大吗?现在，中国父母给孩子用安抚奶嘴的越来越多。安抚奶嘴不仅可爱，还能让宝宝获得安慰。母婴专家指出，过度使用安抚奶嘴阻碍孩子情商发育。
但世界卫生组织和美国儿科协会希望父母少给孩子用奶嘴，因为它会引发耳部感染和口腔畸形。最新研究显示，过度使用安抚奶嘴还会阻碍男孩在童年及成年时的情商发育。
什么是安抚奶嘴
美国威斯康星大学麦迪逊分校和法国国立研究机构的学者联手进行了两项研究。在第一项研究中，在婴儿期过多使用安抚奶嘴的男孩在模仿视频录像中人物的面部表情时，存在一定困难。在第二项研究中，在婴儿时期过多使用安抚奶嘴的男大学生在情商测验中的得分偏低。
因此，研究者认为，婴儿嘴里总是叼着安抚奶嘴会在他们模仿周围人的面部表情时制造困难，从而影响到他们今后的情绪发育。
另外，研究者强调婴儿在夜间使用安抚奶嘴并无大碍，因为此时它们不会去观察别人的面部表情。
孩子低情商的几种表现
高智商的人经常遇到，而情商高的人则十分少见。因此，在普遍具有足够的智商的前提下，高情商的人就具有明显的优势，他们比别人拥有更好的人脉，比别人更少地遭受情绪的破坏，也更容易适应环境、把握机遇。情商高的人不仅不做情绪的奴隶，而且能够转化自己的情绪，改变别人的情绪。从普遍的意义上讲，情绪控制人们的时间远远多于理智。所以有人说，成功与否百分之八十取决于情商，我想是有一定道理的。
很遗憾，尽管情商比智商在人生中发挥着更普遍、更重要的作用，但它还是经常被人们忽视。人们在学校里可以通过各种不同学科的开设来提高人的思维水平，但是却没有任何一个课堂专门教孩子如何提高情商。生理的成熟可谓水到渠成，而心智的成熟却需要特殊的磨练。而且假如缺乏必要的指导，那些磨练也可能变成打击，不仅不能提高人的成熟程度，还会带来痛苦和麻烦。作为一个家庭教育工作者，我希望通过本文唤起家长朋友对孩子情商培养的重视，并能给予大家一些有益的经验。
让我们先来看几个低情商的典型表现。
“抱怨”
抱怨看起来似乎是人之常情，但事实并非如此。无论是碰见糟糕的人，面对糟糕的事，还是对自己不满，抱怨都不是明智之举。抱怨不仅徒劳无益，还分散人们对应该关注的事情的注意力和精力。抱怨是一种消极心态的象征，不去深入地观察现实，不去为改变现实做积极的思考，而是一味地怨天尤人，这是一种没出息的表现。即便是糟糕的现实不能改变，那么抱怨比忍受更能增加我们的痛苦，而博得同情意味着将自己的弱势地位展示给别人，实非强者所为。总之，抱怨是弱者不明智的选择。聪明的父母不会在孩子面前抱怨，并且从孩子第一次抱怨就制止他。
“顺毛驴”
经常听到父母朋友说，“我们家的孩子是顺毛驴，好好说怎么着都行，逆着他，怎么都不行。”“顺毛驴”固然是人类渴望尊重的自然反应，但也是情商低的一种表现。
假如，这件事情对我们不利，那么别人用好话要我们做，我们也做吗?假如这件事对我们有利，但是别人的态度不好，我们也放弃吗?别人表面上对我们好，但是居心不良，我们也要对他们好吗?别人态度不好，语言讨厌，但是心地善良，对我们真心实意，我们也对他们不好吗?为什么人们爱听谗言?所有这些都是“顺毛驴”的缘故。
不根据事实和利益进行判断，而一味的“顺毛驴”，就很容易被别人牵着鼻子走，为人所用，因小失大。
“任性”
我们身边总不缺乏这样的人，他们经常这样说：“我宁可……也不……”“我知道那样做好，你说的道理我明白，但是我不愿意。”任性的人总是宁愿付出很大的代价，也不愿意委屈自己一点点。这是因为他们的自尊心过于脆弱了。这样的人不能委曲求全、顾全大局，常常因为“小不忍”而“乱大谋”。他们因为缺乏弹性，很难在复杂的得失中做出明确的判断。因为缺乏自制力，常常遭受不必要的打击进而受到重创。
不可避免的3个"压力期"
摇篮网
一般儿童在6岁、12岁和16岁三个关键年龄时会面对很大压力。因为这是他们刚入学或跃入另一个学习的时段，父母应该多留意孩子是否有发出的承受压力的求救信号，并帮助他们克服压力。
有关儿童心理学家认为，一般儿童在6岁、12岁和16岁三个关键年龄时会面对很大压力。因为这是他们刚入学或跃入另一个学习的时段，父母应该多留意孩子是否有发出的承受压力的求救信号，并帮助他们克服压力。