妈妈这样做给孩子制造美好的最初记忆
妈妈这样做给孩子制造美好的最初记忆
0—6个月
记忆小知识
简单地说，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和抽象记忆。
前苏联教育家、心理学家布隆斯基认为运动记忆是人最早的一种记忆，一般在出生后二周左后就开始出现。
宝宝在一个月的时候，当妈妈以哺乳的姿势把他抱在怀里时，他居然会积极地探寻母乳，姥姥在旁边高兴地说：小家伙“知道”要吃奶了。这个“知道”其实就说宝宝已经记得他之前曾经做过的动作以及由此能获得的经验了!
让宝宝的四周充满爱的气息
记忆的良好运作需要良好的背景环境，需要充满爱、安全感和令人愉快的气氛。在爸爸妈妈不断地跟宝宝拥抱、亲吻、聊天时，宝宝已经感受到他们的气味、声音和笑容，感受着周围环境的新奇。半岁的时候，宝宝可以把妈妈同其他女性区分开来，这就是宝宝最初的爱的记忆。
记忆游戏——手指拽拽拽
这个阶段，宝宝最喜欢做的一个动作就是小手握东西。妈妈试着在宝宝平躺着的时候伸出食指，让宝宝握住了稍使点力气拽宝宝起来的样子，由于身体稍有失重的感觉，宝宝会觉得很好玩。重复几次后，当下一次你再伸出手时，宝宝一定会高兴得手舞足蹈，并且小手已经在握紧你的手准备开始了，因为他已经“知道”你要与他玩这个游戏了!
7—12个月
记忆小知识
→情绪记忆就是对体验过的情绪或情感的记忆，当头脑中浮现某种表象时，相应的情绪情感油然而生。
→形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。它保持的是事物的感性特征，具有鲜明的直观性。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位。
随着宝宝大脑的发育和注意广度的提高，记忆有了显著发展，比较明显的表现就是宝宝开始认生了，见到生人，特别是当生人要亲近他时，会怕得哭起来。
创造丰富的环境
随着宝宝能记住的事物越来越多，给宝宝创造丰富的环境显得尤为重要。给家里的每一样物品一个正确规范的名字，每次宝宝注意的时候都认真地告诉宝宝。你会发现，宝宝能记住的事物越来越多，而且宝宝会在记忆的基础上探究事物之间的联系。比如去动物园看过猴子之后，再给宝宝展示一幅猴子的图画，他会兴奋地指指点点，表示他熟悉这个动物，他在动物园曾经见过。
记忆游戏——玩具玩具躲在哪儿
6个月以前，宝宝只能从一个地方找到玩具。而在9个月左右，你就可以跟宝宝进行复杂的找玩具的游戏了。找3个不透明的容器，把宝宝喜欢的玩具罩在其中一个下面，然后移动几次容器，让宝宝寻找玩具最终在哪个容器里，相信9个月以后的宝宝可以很轻松地找到。
13—18个月
记忆小知识
许多色彩鲜明、情绪强烈的回忆都源于生命早期的孩童期，源于童年与成人世界的相互关系，尤其是诸如挨打、被忽视等负性痛苦经历，会深深烙印下来。即使他可能不会清楚地记得这些，但痛苦的情绪仍会延续到成人以后。
心理学研究表明记忆力与人的情绪状态密切相关。人们要从记忆深处回忆某一事物，常常取决于回忆者的心情是否与这一事物发生时的心情相一致。当前后情绪状态一致时回忆效果最佳。
随着动作灵活度的增大，宝宝探知这个世界的能力和范围也越来越大了。当他步履蹒跚活动的时候，你发现他会很小心地跨过一个门槛，因为那个高出一节的门槛曾经让他有一次不愉快的摔跤体验。当你的手机响起的时候，他会很快乐地跑去为你拿过来，因为他第一次这样做的时候，你使劲地亲吻了宝宝，还感慨着：“宝宝长大了，能为妈妈做一件事情了!”有了情绪记忆，孩子可以知道哪些事物或结果对自己是有益的(例如做出什么行为会受到表扬)，哪些是有害的(例如走在哪里容易跌倒)。一般而言，积极愉快的情绪记忆对人的活动有激励作用，而消极不愉快的情绪记忆则让人避开某些活动或场景。
制造美好回忆
有的妈妈会观察到这样一个有趣的现象，如果某只小勺用来喂过宝宝吃药之后，宝宝会拒绝用它来吃饭;带宝宝去打疫苗，刚看到医院的大楼，宝宝已经哭起来了。痛苦、害怕等记忆给宝宝的印象非常深刻，甚至在一段时间内都会持续。所以妈妈要注意给宝宝喂完药后及时更换小勺，而在打疫苗之前要告诉宝宝今天要去什么地方，为什么要打疫苗，让宝宝作好充分的思想准备。切记不能以买东西或出去玩来搪塞宝宝，在路上要多拥抱宝宝，和宝宝一起唱歌，一起观察路上发生的有趣的事情，让此行能带给宝宝更多积极的回忆。
记忆游戏——一次短途旅行
伴随着美好的情绪，一次短途旅行一定会带给孩子不一样的感受，新奇的刺激同时带有声音、视觉、运动等不同的感受，同时能带给孩子深刻的记忆。很多爸爸妈妈认为，孩子3岁以前的事情记不住，还是等孩子3岁以后再带他出去玩吧。其实不然，宝宝第一次看到无边的大海，第一次感觉温暖的海浪轻轻拍打自己的小脚，还有和爸爸妈妈一起用沙子做的那个城墙，都会在孩子的记忆里保留很长一段时间。
19—24个月
记忆小知识
视觉形象记忆指的是看了某种形象之后，能够将此形象保存在记忆里，有必要时可以再认出此形象或再产生这个形象。
在人脑的记忆中，形象信息大大多于语言信息，它们的比例是1000：1。难怪科学家们说形象信息是打开记忆大门的钥匙。
随着语言的获得，宝宝已经可以借助语言来记忆了。宝宝不仅记住了许多词语，还能理解妈妈的指令。此时，妈妈一方面可以继续借助宝宝的无意记忆、形象记忆教他认识并记住一些他感兴趣的事物;一方面要多和宝宝交流：聊一聊刚玩过的游戏会帮宝宝建立回忆的线索;聊一聊下一个游戏要带的东西，会促进有意记忆的蒙发。
释放了的记忆
温馨的家庭氛围、丰富有趣的刺激，一定会让宝宝的小脑袋里装满了美好的回忆，尽管你实在不明白宝宝到底记住了什么，但这个时候不要功利地提问宝宝，不要让他觉得你在考他，继续给他创造放松的氛围。
这时你需要的是——等待!等待合适的线索出现，宝宝一定会给你惊喜!比如几周前宝宝家里养过几只小鸡，宝宝非常喜欢，后来爸爸把小鸡送人了，很长一段时间都没有再提起。忽然有一天，宝宝看到了一个类似当时小鸡喝水用的杯子，一连串的回忆就冒了出来，他可能会说“小鸡，喝水!”然后仰头做喝水的姿势。杯子作为一个线索，把宝宝关于小鸡的记忆全部提取了出来。
记忆游戏——宝宝“带路”
宝宝经常在家门口进进出出，无意中记住了家门口附近的景物及特征。带宝宝回家时，可以在离家门口稍远一点的地方，叫宝宝在前面“带路”。先是从近一点的地方开始“带路”，以后逐步远一些。在保障安全的情况下，尽可能让宝宝在前面“带路”，妈妈在后面提示和鼓励。这种游戏能够培养宝宝对事物的回忆和再现能力。
25—36个月
记忆小知识
抽象记忆是以词所组成的概念、判断、推理为内容的记忆，这种记忆所保持的不是具体形象，而是关于事物的意义、性质、关系等抽象的东西。
对于抽象记忆，在与记忆术相关的书籍里有很多记忆策略可以参照，如音韵化、规则化、系统化等。复习和帮助孩子理解所要记忆的内容，才能达到更好的记忆效果。
宝宝可以将记住的事情用自己的方式表达出来了。引导宝宝把旅行的见闻，或者跟小朋友交往的情景用画笔描绘出来，宝宝会用自己的方式把自己的感受表达出来，这不仅可以帮助宝宝回忆前一天的见闻，还可以作为童年的记忆珍藏起来。
记忆魔法棒
一本家庭相册或一段家庭录像仿佛是一根魔法棒，一下子就开启宝宝记忆的大门。有心的父母会把宝宝成长的每一个阶段用相机、摄像机记录下来，跟宝宝一起回顾真是一种温馨的体验。问问宝宝“还记得吗?这是你在沙滩上走路的样子，看你摇摇晃晃的像不像小鸭子?”“宝宝，这是你第一次画画。瞧，满脸都是颜料!”越清晰地描述细节，越能帮助孩子回忆起当时的情景，宝宝有可能借着相册和录像，又回到了当时一幅幅可爱的画面里。
记忆游戏——讲个故事吧
不管是坐在妈妈的腿上听故事还是躺在床上听妈妈讲睡前故事，对孩子来说都是最美好的体验。妈妈的声音、语调，甚至你讲故事的抑扬顿挫都会给宝宝留下深刻的印象，讲故事的过程中要不断地跟宝宝互动，留几个关键词给宝宝，让他来跟你一起讲，这将使他兴趣倍增，很快宝宝就能复述或改编整个故事了。
儿童记忆力差怎么办
儿童记忆力差怎么办之记忆力差的原因
孩子的记忆力比较差，很可能是宝宝自身的心理素质造成的。一方面是由于儿童本身的注意力比较差导致的。当孩子的注意力不集中时，就不会对于所遇到的事情进行记忆，这就会表现出孩子记忆力差的现象。另一方面是由于宝宝此前食用的食品中有铅超标的现象，前铅超标会影响到宝宝的神经中枢，还会导致宝宝的大脑发育受到影响，这样就会导致宝宝的记忆力下降。因此在购买宝宝食品时，一定要保证食物的质量，很多元素的超标很容易影响到宝宝的智力。
儿童记忆力差怎么办之缓解方式
1.利用反复记忆训练。
孩子的记忆力比较差时，很可能是宝宝的注意力下降导致的。妈妈们可以让宝宝反复记忆一件事情，这种方式可以巩固宝宝的记忆力。比如，儿童可以反复朗读一个词语，这样就能够强化对这个词语的记忆，这种方式是比较实用的。妈妈们要时常对儿童进行抽查，巩固宝宝的记忆。
2.联想记忆法进行训练。
孩子的想象力也是很丰富的，小孩子脑海中的世界，大人们永远猜不透。我们可以利用一些好的方式帮助宝宝记忆。比如让宝宝学会联想，看到1的时候，妈妈们可以提醒儿童想到筷子，这样宝宝就完成对于筷子的认识了。要是看到2的时候，妈妈们可以提醒儿童想到鸭子，看到7的时候，可以想到拐杖。这样的联想方式利于儿童们的脑海中建立一种简便的形象。联想记忆比较有趣，相信很多宝宝都会喜欢的。
小压力可以增强孩子的记忆力
珊珊上了六年级，可以帮助妈妈做很多事情了，但是妈妈每次交代她的事情都会被忘记。
有一次，妈妈在厨房忙着做饭发现酱油没有了，就让珊珊看一下锅里的白菜豆腐，两分钟后关上火就可以了。珊珊爽快地答应了。20分钟后妈妈推门进来，发现白菜豆腐还在火上，都干锅了。
爸爸下班晚，经常买不到晚报，就请珊珊帮忙每天在回家的路上为他买一份晚报，每天都叮嘱，但珊珊总是忘记。
妈妈把洗干净的衣服叠好后，让珊珊自己放回自己的衣柜里，如果不让她马上做，衣服就会在那里躺几天，直到珊珊找不到衣服，才会想起。
珊珊爱忘事不只是一个方面，如学习用品她从来不让妈妈动，卫生都不要妈妈搞，因为她会找不到，找不到就怪妈妈乱动东西。其实妈妈知道，她是自己爱忘事。
孩子为什么会这样
交代给孩子要做的事情孩子会忘记。其实成年人也常常会发生这样的事情，几乎每个妈妈都有因为忘记而把饭菜煮煳的经历。只是孩子不做会挨批评，而妈妈做错了没人管。这样忘事是不是问题呢?是。是积极记忆出了问题。
家长交代的事情存入孩子的短时记忆中，如果不做处理，几秒钟后就被忘记了，而这个处理过程需要积极记忆的参与。积极记忆会对家长交代的事情进行分析、归类、提示，预计行为开始的时间及达到的效果等，一旦家长交代的事情被存入大脑中，到了时间孩子就会去做事情了。恰恰就在这个思索阶段，很多孩子听到妈妈交代，答应一声后什么都没有想，两秒钟后就把妈妈交代的事情忘记了。
请妈妈注意
叮嘱孩子做事情时不妨给点压力
妈妈交代完事情后总会说：“听见没有?记住了!”就算事情交代下去了，有时候还会反反复复说要做什么，怎么做，学着再做一遍……孩子听得不耐烦，希望妈妈马上离开，于是排斥态度骤起，妈妈说的话没有听见多少。等妈妈走后，孩子想的是妈妈终于走了，而没有想自己怎么完成妈妈交代的任务。
宝宝的记忆力有多神奇
假如婴儿没有记忆，生活会是什么样子的?他不得不经常处在认识阶段，对每天发生的行为，诸如吃奶、把勺子放在嘴里、走路等等都必须每天重新学习。但是自从他一出生，甚至在他还没有出生之前，在子宫里，作为胎儿就有了可以运作的记忆。当然，跟成年人的记忆比起来，婴儿的记忆有很大的局限。因为，人的记忆需要在15～25岁之间才能达到最佳状态。但是，婴儿的记忆已经完全够用了。
胎内记忆——子宫中难以忘却的情感
胎内记忆，顾名思义就是宝宝在妈妈肚子里的记忆。现在，一项新的研究显示，30周大的胎儿可能存在短期记忆。美国心理学家小组让刚刚出生33个小时的新生儿听他们妈妈的声音和别的女人的声音的录音。结果发现，当新生儿听到自己母亲的声音时，吃奶就更加起劲，这表明他记住了在子宫中经常听到的声音。当人们让新生儿听妈妈在怀孕最后几个星期中经常听的音乐时，得出了同样的结论：婴儿的心律发生了变化，在他哭的时候，听到这段音乐就会平静下来。因此可以肯定，凡是在子宫中经常地、反复听到的声音，出生后，婴儿就能够回忆起来。
曾经有一个3岁大的小女孩在看到救护车的时突然说出了“我曾经坐过这个车。”这怎么可能呢?原来，她妈妈在怀孕的时候由于早产的原因曾经被救护车送去医院，可能是这次经历让当时还在妈妈肚子里的小女孩对救护车留下了印象。专家们曾在胎教研究中发现了很多与此类似的案例。有趣的是，几乎所有的孩子到了4岁左右就会忘记所有在胎内的事情。
听力——宝宝最初的记忆方式
新生宝宝出生不久就会出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的新生儿就已经有了记忆，只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化，是宝宝最初的记忆;随后出现条件反射，就是对条件刺激物作出条件性反应。婴儿是通过5种感觉——闻、触摸、看、听和尝，来接受和储存信息，并建立自己的记忆的。而其中最出色的，就要数宝宝的听力记忆了，因为在子宫中，听觉就已经是运作最好的感觉器官了。这可以给人们提供一个机会，去观察记忆与感知的关系紧密到何种程度。
7个音节的短时记忆
同成年人一样，婴儿也具有两种记忆：短时记忆和长时记忆。但是，他们这两种类型的记忆的运作方式会同成年人的一样吗?根据专家的研究，一次听到或者读到的东西，成年人的短时记忆只能记住7个字或者单位(句子或谚语)，记忆只能延续5～15秒。在婴儿身上会是怎样的呢?长期以来，人们一直认为婴儿的短时记忆是不行的。事实上，婴儿的短时记忆也不错，也能达到成年人的短时记忆的广度——7，但是，这里指的是7个音节。很可能是由于婴儿不懂得字的含义，因此他不能记住整个字，而是把字分解成音节，就如同成年人听外语，很可能他只记住一连串的语音，而不是整个词。
1个月之久的长时记忆
人们长期以来低估了婴儿的长时记忆，认为婴儿对一件事的记忆不可能超过几分钟。大错而特错!科学家们发现了一个有趣的现象，让新生儿听一系列毫无意义的声音，反复听了几个小时。24小时以后，科学家们再放出同样的声音。尽管已经过去了24小时，有些小听众，其中有的只出生2天，却完全记起了这种冗长和枯燥的声音，表现出激怒的样子，清楚地表示他们一点也不想再听到同样的声音了。在生活中，长时记忆帮助宝宝更好的“享受”生活。当他饿的时候，他的身体蜷缩着，等待着美味的奶，这种记忆帮助他坚持着。他看见妈妈洗手了，听着玻璃奶瓶在洗碗池上碰撞的声音，热奶器发出的嘀嘀的叫声，说明水热了：这些同准备奶有关的举动，都会勾起他对上次喂奶及以前的喂奶留下的幸福回忆。他开始期待，知道不久就能美餐一顿了。最新的研究表明，婴儿的长时记忆能够延续1个月之久。
记忆，已经有了连续性
学会吃饭、走路、游泳、骑自行车等等，所有这些技能都是程序记忆。程序记忆是长时记忆的重要成分之一，对婴儿也是非常有效的，这有利于他在最初几年中独自学会所有的技能。
实验证明了婴儿的能力：研究人员在婴儿的脚上拴上带子，带子带动着一个活动玩具。几分钟后，小机灵鬼们就知道了，通过晃动自己的脚，就能带着神奇的玩具动。几天之后，同样的婴儿被放在同样的活动玩具前，但是这次没有给他们脚上拴带子。两分钟后，他们开始活动自己的脚，完全记住了接下来的步骤——怎样让玩具活动起来。
这种程序记忆很有效，但是也很有限。事实上，只要你稍微改变婴儿环境中的小细节，比如，改变摇篮里的颜色或者活动玩具的外形，他就什么也记不住了。这有点像你换了汽车，可能就不会开车了一样。
记忆时限，随年龄增长
你的宝宝能记住他已经看不见了的事物吗?换一种说法就是，如果你把他的绒毛玩具熊放在枕头下面，他会不会认为绒毛熊就不存在了呢?
从婴儿2个半月起，只要你细心观察就会发现，婴儿已经有了对不在眼前的事物的记忆。如果他正在玩一个东西，你把这个东西藏起来，他会因为看不见这个东西而表现出吃惊的样子。当然，他不会长时间地记住这个玩具，一刻钟后，他就完全忘记了。
婴儿再长大一些，到了八九个月，他就能自己掀起布，找回玩具。这说明，在他的意识和记忆中有了连续性!但是，如果你将事情复杂化，比如你把玩具藏在两层布的下面，他会掀起第一层布，然后很失望没有找到自己的东西。然而，好像他并不想掀开第二层布，因为他已经记不住藏在布下面的是什么东西了，是绒毛熊，还是拨浪鼓?
再长大一些，婴儿头脑中对视线看不到的东西的印象就越来越深了。因为他的绒毛玩具已经准确地刻在他的脑海中，而不需要摆在眼前。即使他在10分钟前把绒毛玩具放在其他两个或三个玩具下面，他也会记住到哪里去把它们找出来。
情节——记忆的线索
你肯定有过这样的经验：如果你家宝宝在第一次接种疫苗时留下了痛苦的记忆，那么下次只要一靠近医生诊室的门，他就会大哭起来。这种现象已经得到科学的证实。如果试验者对一个第一次见到的6周的婴儿伸出舌头，第二天如果他再次见到这个婴儿时，这个婴儿也会向他伸出舌头：“我认识你，昨天你向我伸出舌头了，看，我今天给你伸出舌头看看!”这种情节记忆对婴儿以后学习词汇和词汇的意义将起到非常重要的作用。也是构成宝宝长时记忆的一种成分，使得处于婴儿时期的宝宝就完全能够记住他遇到过的一次非常准确的事情。
宝宝多大开始有记忆力
孩子的记忆力，是通过爱抚、亲吻、手牵手这样的亲密接触而唤醒的。长大后，他能够记得祖母的样子和说话的表情、幼儿园里小伙伴的名字、读起来很押韵的诗歌，所有这些都是通过他的日常经验和反复记忆而形成的。也就是说，孩子记忆力的增强过程，是一个漫长的积累过程。然而，如果我们了解了记忆的过程，就可以为孩子养成好习惯，从而促进记忆力的良性发展。
1.0～2岁
研究人员发现，孩子的记忆能力在很早就显现了，6个月的婴儿能够用手去拨动挂在床上的各种玩具，几天后，当妈妈再把这些玩具挂上的时候，他又会重复同样的动作。这个阶段的孩子总能记住那些让他们兴奋、激动或者恐惧的事。一个妈妈说，她带着1岁的孩子去体检，孩子看到身穿白大褂的女医生就嚎啕大哭，这是为什么呢?原来3个月前，他打过一次针，他也许忘了那个医生的样子，却不会忘记那件白大褂。
他们还能对记忆做出归纳和总结，如果这件事发生了一次，他们就认为这件事还会再发生。比如说，孩子在祖母家吃了曲奇饼，那么下次去的时候，他还会去同样的地方寻找曲奇饼;每次去幼儿园，见到老师就意味着妈妈要离开等等，这些记忆都是重复出现的。
记忆增强剂
1 给孩子提供一个每天相似的常规活动，比如每晚睡觉之前做一个小游戏，或者每天从幼儿园回家给他吃个水果，试着每天重复做这样的活动。
2 尽量让她自己动手做事情。只有自已亲自去做，她才会清楚记得游戏的步骤、水果的颜色，印象就更加深刻了。
3 如果她很长久没见过祖母了，你可以拿一张祖母的照片，提醒她祖母是什么样子的，这也是增强记忆的一种方式。
2.2～5岁
这一阶段的孩子还没有推动记忆的能力，但是他有能力去讲一个故事，而这种简单叙述也许就是开启孩子记忆的一把钥匙。
他经常会想起一些很具体、很细节的事情，比如，想起自己穿着红色的泳衣去海边，还在那里看到了贝壳，而不是说“我想起了大海”，他们通常会用叙述的方式来表达经历。2～5岁的孩子已经可以记住一些抽象的概念，如颜色、数字、字母等。他们在短时间里存储了很多信息，并且在需要的时候努力回忆。当然，这仅仅是机械记忆，而没有真正理解。孩子经常回忆的过程，使这些抽象的记忆转变为能力，正如刚学会开车的时候，满脑子想的都是应该如何去开，而一段时间之后，你就能潇洒自如地兜风了，这种能力是自然而然发展起来的。运用“重复”的记忆手段，是这一时期孩子增强记忆的关键。
记忆增强剂
1 经常引导和帮助孩子叙述自己的经历，比如说去海洋馆先后看到了什么，或者在幼儿园里一天发生了什么都可以讲一讲。
2 提问题的时候具体化：“你今天还想吃奥利奥吗?”并且尽量继续问下去：“你昨天是不是偷偷舔了奥利奥饼干上的奶油?”“奶油好吃吗?”……
3 抓住这样的机会：孩子丢掉了心爱的玩具，你可以让他叙述一下玩的时候都去了哪里?是谁一直在玩那个玩具?是不是落在了楼下的长椅上?
4 用音符和哼唱的方法教他记住你的手机号码，也可以把歌词替换成他的名字，“一闪一闪亮晶晶”这样的旋律对孩子的记忆能起到很好的辅助作用。
5 生活中的各种情景，都应该提醒他不断地记忆，从而养成一种很好的习惯。比如，走在路上，你可以考考广告牌上他认识的字;在家里，让他帮你念念物品上简单的标签，也可以问问他这是什么意思;还可以有意地让他帮你拨个常用的电话号码，别忽视这些小事，它们往往就是增强记忆的“强心剂”。
3.5岁以上
5岁以上的孩子通常能够读些简单的儿童读物，做基础的加减法，这时的记忆力会承载更多的任务，孩子也有能力自己去做更多的事情。那么，妈妈可以用这样的语句和孩子交流，“宝贝，你自己上楼去睡房的衣柜里拿双干净袜子，再准备好换洗的衣服，然后去卫生间洗澡，千万别忘了把发卡摘下来。洗完澡，到厨房找我，好吗?”这样一系列的嘱托正是在潜移默化地锻炼孩子的记忆能力。当然，孩子不一定能同时记住所有的事情，但这种锻炼是有益的。
这个阶段的孩子可能会在某个领域有惊人的记忆力，比如一个酷爱球类运动的小男孩，能够记得自己喜爱的球员的身高、体重、血型、爱好，他有自己的一套记忆方法。我们可以观察他的记忆过程，并引导孩子将自己的方法运用到对其他知识的记忆中去。
记忆增强剂
1 养成良好习惯，什么事情都提前准备，有助于加深记忆。比如让孩子在头天晚上准备好上学需要的一切物品。
2 每样物品都有自己固定的位置，如果孩子把卡通书随处乱扔，你要提醒他把它们放回书架上，让他意识到物品都有固定存放的地点，就像他每天都要回家一样。
3 经常有意识地建立一种连锁关系。比如，把孩子的鞋放在狗食旁边，让他记得出去玩球之前先把小狗喂饱。
4 引导孩子把重要的事情都列出来写在日历上，使记忆具体化。
5 兴趣是孩子增强记忆力的良好基础。专家指出，音乐可以帮助孩子提高记忆能力。培养孩子学习钢琴，或者常带他去听音乐会，读一些艺术方面的书籍都是不错的选择。
6 教孩子朗读诗歌，把诗歌分成若干部分，让他先记住最经典的几句，从而使孩子懂得把握事物的关键部分，以便记忆。
TIPS：锻炼记忆力，你需要注意提问的方式
1、向孩子提问的时候，不要带有倾向性的建议。
带孩子去动物园玩儿，妈妈总喜欢这样提问：“你看，动物园里最大的动物是不是大象啊?”这样的问题显然已经有了一个肯定的结论，孩子就不能通过自己的记忆来回答问题了。应该这样问：“你见到的最大的动物是什么?”
2、不要为了得到自己想要的答案，反复问孩子同一个问题。
有时候，你向孩子提问，答案和你想得到的不一致，你会在不断地启发和引导后，再次向他提问，孩子通常也会照家长的思路说出答案。细细想来，孩子的世界里，答案无所谓对错，这可能就是常说的“童言无忌”。孩子不可能对自己不理解的东西给出完美答案，这是正常的。
怎样让孩子提高记忆力
第一招：从培养孩子注意力入手
离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要想提高孩子记忆力，那第一步应该从训练孩子注意力出发。针对注意力不集中的孩子，家长一定不能急躁，更不能强迫孩子按自己的意愿行事。但是平时可以多注意观察孩子，如果孩子对某一事物感兴趣，我们就以这个事物作为起点，让孩子尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要孩子能坚持的时间一次比一次更长一点，就是成功的开始。
第二招：制定规律的作息规划
有规律的作息可以有效地帮助孩子建立时间概念，防止孩子在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排孩子的日常活动，一边向孩子叙说作息流程，例如：“1点半了，孩子该午睡了。”“4点了，孩子可以玩玩具了。”建立正确的时空概念可以在无形中强化孩子的记忆力。
第三招：丰富孩子的生活环境
有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。从小给孩子提供各种各样的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助孩子记住新的对象。
第四招：给孩子明确的识记任务
可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子作出相应的识记任务。“孩子，妈妈记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。”“孩子，我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈妈还想去那儿。孩子带妈妈去好不好?”
第五招：用各种有趣的形象辅助孩子的记忆
配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起一边画一边看着画面讲故事，这些方法都有助于孩子更好地记忆所听到的故事。还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样孩子就能记得又快又牢。
第六招：创设各种有趣的记忆游戏
游戏始终是孩子的最爱。孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子记忆的积极性被最大限度地调动起来。也许孩子可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身。根据孩子的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助孩子提高记忆力。
准妈妈为胎教做的几大准备工作
准妈妈在怀孕早期就要为胎教做准备。具体的准备内容有：
1.制订好胎教计划。一份好的胎教计划应包括胎教方法、安排好胎教时间、准备好胎教教材、记录好胎教日记等几个方面。
2.掌握好胎教方法。目前随着胎教学的深入研究，出现了各种各样对胎宝宝进行训练的项目，如听力训练、运动训练、记忆训练、语言训练、呼唤训练、做操训练、游戏训练等，并由此而延伸出各种胎教方法。
3.记好胎教日记。孕育生命的近10个月，对于准父母来讲既短暂又漫长。在这一段非同寻常的日子里，准父母付出了全部的爱心，寄予了无限的希望，同时准妈妈和胎宝宝都发生了巨大的变化。能把这一过程中准父母所有的关爱、呵护和母儿身心变化记录下来，是多么有意义的一件事啊!
胎教日记的内容包括准妈妈孕期的生理、心理的变化，饮食起居及保健情况，胎教的实施及胎宝宝的发育状况等。
4.准备好胎教工具。胎教工具主要有手电筒、有声磁带、播放机、胎教传声器等。
5.准备好胎教教材。胎教资料主要包括音乐、有声教材、可供朗读的故事、准妈妈阅读的作品、欣赏的画作等几大种类。精华胎教准备忠告最初的胎教应以精神与营养为主。
胎教应该从孕前就开始。最初的胎教主要以增加精神与饮食的营养为主，如丈夫或家人给准妈妈以精神上的抚慰，努力调节好准妈妈的日常生活，给准妈妈看些描述天伦之乐的图书，丈夫陪妻子一起到户外散步等。这样才能保证准妈妈在美好情绪下怀孕，保护好初期孕育的胚胎，为日后胎宝宝的正常生长发育、进行科学胎教开个好头。
10大方法培养宝宝记忆力
一：丰富孩子的生活环境。
有的孩子年龄很小，却因为见多识广，能记住和讲述很多见闻。从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种各样的玩具、给孩子听儿歌、给孩子讲故事、带孩子去公园、和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，能帮助宝贝记住新的事物。
二：从培养孩子注意力入手。
要想提高孩子记忆力，训练孩子的注意力是整个训练过程的重要一步。针对注意力不集中的孩子，不可急躁，更不能强迫孩子按自己的意愿行事。可以注意观察孩子，我们就以对孩子感兴趣的事物作为起点，让孩子尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。
三：制定规律的作息制度
有规律的作息可以有效地帮助孩子建立时间观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排孩子的活动，一边向孩子叙说：“12点半了，现在是午餐时间，宝贝该吃饭了。”“1点半了，宝贝该午睡了。”“4点了，宝贝可以玩玩具了。”建立正确的时间概念，可以在无形中强化宝贝的记忆力。
四：给孩子明确的识记任务
可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观或者饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务。“宝贝，妈咪记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。”“宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿，宝贝带妈咪去好不好?”
五：欣赏古典音乐
脑智能学的研究表明，多给孩子欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶孩子性情，还可以增强孩子对语言的记忆力。不管孩子是在玩耍、读书还是吃饭，妈咪都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让宝贝有意无意地欣赏就可以了。
六：创设各种有趣的记忆游戏。
游戏始终是孩子的最爱。孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子记忆的积极性被最大限度地调动起来。孩子们也许会弄错游戏时间，却会轻易记得游戏内容。根据孩子的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助孩子提高记忆力。
七：适当重复，加深印象
适当的重复可以帮助孩子对需要记忆的事物加深印象，产生长久的记忆。比如，父母想要让孩子认识各种颜色，其实根本不需要拿出专门的时间来教孩子认识颜色，只要在日常生活中，见到什么物品就告诉孩子这是什么颜色：“这些红色的花好漂亮。”“宝贝要吃苹果，这个红红的苹果很好吃。”经过多次重复，孩子就能牢记各种颜色。
八：用各种有趣的形象辅助记忆
配上一些图片、采用夸张的动作与声音讲故事，或将故事画成连环画给孩子讲故事，这些都有助于孩子更好地记忆所听到的内容。还可以将孩子需要记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样宝贝就能记得又快又牢。
九：多感官参与记忆
引导孩子用多种感官参加记忆，提高记忆效果。如想让孩子认识纸的特性，父母可以让孩子把纸放在沾有水的桌面上，观察纸怎样把水吸干;把纸放在火上烧一烧，观察纸燃烧的情景;用手撕一撕，听听撕纸的声音，观察纸片不规则裂开的情形。通过这些有趣的实验，孩子就会牢记纸的主要特征。
十：教给孩子一些记忆策略
有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如，孩子认识了苹果、梨、香蕉等，就可以教给孩子水果的概念;孩子分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的;小鸭会游泳，小鸡不会游泳等等。总之，父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向孩子灌输这些记忆的策略。
学生记忆力下降怎么办
为什么记忆力越来越差之寻找最好记忆时间：
其实孩子的记忆能力是有最好时间的，在早上九点到十一点，下午的三点到四点，以及晚上的七点到十点，都是记忆的最好时间。在这些时间段让孩子去记忆，效果最好。
为什么记忆力越来越差之注意集中：
在进行记忆的时候，集中注意力是很有效的帮助记忆的一个手段。排除外界的干扰，专心致志于需要记忆的事物上，大脑皮层留下的记忆内容就会比较深刻，遗忘的也会比较慢。如果孩子不专心，东张西望，记忆效果肯定要大打折扣。
为什么记忆力越来越差之提高兴趣：
对于孩子有兴趣的东西，他们的主观性自然就会比较强，这样记忆的效果也会比较好，如果他们没有兴趣却非要他们强行记忆，必然会花很多时间却收效甚微。所以，爸爸妈妈们要有意识的培养孩子的学习兴趣。
为什么记忆力越来越差之及时复习：
及时复习是巩固记忆的有效办法。不断进行复习，能够及时纠正记忆过程中出现的错误，使得记忆中的遗漏也能够得到弥补，使学习内容难点记得更牢。
为什么记忆力越来越差之理解记忆：
理解是记忆的基础，只有对学习材料进行充分的理解，才能够对记忆这些材料产生促进作用。死记硬背遗忘的也快。
为什么记忆力越来越差之过度学习：
什么是过度学习呢?就是对学习材料在记住的基础上，再多记几遍，以此来达到熟记、牢记的程度。比如，您的孩子如果记忆六遍能够记住，那么爸爸妈妈们就让孩子再记忆三遍，这样记忆的效果会更好，也记得更牢固，遗忘的也会比较慢。
为什么记忆力越来越差之多管齐下：
多种记忆方法一起使用，能够调动身体的各种感官，刺激记忆能力，强化需要记忆的东西，这样记忆效果自然不会低。所以，爸爸妈妈们可以让孩子视听结合，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法来增强记忆力。
但是，有些父母上班没有时间，也不能科学的引导孩子学习，这时该怎么办呢?
小编推荐给大家找【京恩记忆法】，京恩记忆法专业科学的提高孩子记忆力，快速帮助您的孩子提高记忆力。
此外，饮食上也要及时为孩子安排妥当，营养的补充也是很有必要的。需要家长和孩子共同努力，再加上京恩教育科学的引导，保证您的孩子记忆力得到很大的提升!