夸孩子太多也会毁孩子

夸孩子太多也会毁孩子

不知从什么时候开始，“多夸孩子”成了育儿的金科玉律。如今越来越多的孩子被“夸过了头”，而不恰当的夸奖反而不利于孩子心理的成长。

美国教育家帕特里夏·埃德加博士表示，越是一些表现出色的孩子，越不“经夸”。相比而言，父母更应该对孩子付出努力和奋斗的过程给予称赞，这样才能促使他们的表现越来越好。如果只关注成败得失，孩子极容易自暴自弃。

对此，北京市教育学会教育心理研究会理事温方指出，父母要尽量多鼓励孩子的行为，例如“你最近很用功，继续坚持，你是好样的。”而不要说“这样一定会有好成绩。”不要过分评价结果，尤其在孩子成功时，要通过鼓励告诉孩子，成功源于不懈的努力。

爸爸妈妈如何正确夸奖孩子

正确夸奖孩子的重要性和影响

1、增加孩子自信

人都是需要被肯定的，当孩子受到夸奖，无形中会觉得被肯定，所以就会产生自信心，做起事来也会比较容易有信心，不容易被击败。

2、影响孩子行为

受到肯定的孩子，行为上会比较容易呈现正向、乐观的行为，相反的，时常被否定的小孩，比较容易悲观、负面。

3、增进亲子感情

时常受到父母夸奖的小孩，对爸妈说的话会比较认同，所以也会比较在乎家庭、亲情，因此可以提升亲子间的关系，加温感情。

4、影响学习动力

经常被夸奖的小孩比较敢冒险、尝新，所以在学习上会比较主动，通常成绩也会比较好，如果孩子常被责骂、否定，很容易影响他学习新事物的心态。

爸爸妈妈如何正确夸奖孩子

1、何时才该夸奖

夸奖孩子是很好的，但不是随便乱夸奖，应该是有很好理由的时候，你可以让孩子更了解自己的潜力，并且强化他的努力。

2、鼓励你的孩子

鼓励你的孩子可以增强他的自信心，并帮助你想要未来你的孩子发展哪些行为。如果孩子成绩不好，欣赏他的努力，并鼓励他下次做的更好。

3、不要担心事情太小

你的夸奖不应该差距很大，应该鼓励孩子的成就，不论有多小，让他知道你正在关注他以及他的成就。

4、听孩子说什么

大多数的父母都是工作忙碌，而且常常思想不集中，我们听但并不是真的仔细倾听孩子。听听孩子想跟你说什么，并且鼓励他。

5、加强强化优点

你可以请孩子重复他讲的笑话，因为你觉得很好笑，或是再唱一次歌。告诉他你认为他很棒，所以想要听到他唱歌或是再讲一次笑话。

6、利用问句夸奖

“你是怎么选择出这么漂亮的图画颜色的?”、“你怎么给娃娃装扮的这么漂亮?”、“教教妈妈你是怎么学会弹奏这么好听的曲子的?”，使用一些类似漂亮、有趣、特别的问题，这些可以让孩子感觉到赞美和鼓励。

夸孩子要说努力别说聪明

为什么有的孩子在成绩下降后，能重新客观地制定合理的目标，并达成这个目标，而有些曾经成绩非常不错的孩子，却被这小小的挫折击倒，甚至出现各种各样的心理问题?我认为，尽管有各种各样的主客观因素影响到孩子的成绩，但最关键的是孩子如何正确看待“成绩下降”这一事实。

孩子的学习动机分成两种，一是学习目标取向，另一种是成绩目标取向。前者以学到知识、提高技能为动机。在这样的动机驱使下，会把失败原因归结到“努力不够，要再多花点时间”这类可控因素上。而成绩目标取向的孩子，倾向于用好成绩来证明自己的能力，一旦没考好，很容易归结到“能力差、脑子笨”这样的不可控因素上。这种对自我的否定会导致不良情绪，从而产生心理问题。另一方面，值得反思的是我们的社会价值取向，以及被这个价值取向所裹挟的家庭教育。在唯分数论的大环境里，在只有一个孩子的家庭里，几代人围着一个孩子转，给了孩子太多的保护，认为“你的任务就是学习”。这种观念下培养出来的孩子，一部分是温室里的花朵，一部分就是以自我为中心、唯我独尊。这两类孩子心理素质都相对脆弱，缺乏对挫折最基本的承受力。

在家庭教育中，对孩子抗挫性的培养是一项重要内容。孩子上学了，考试考得好，父母喜形于色，夸孩子“你真聪明”;如果考得不好，便脱口而出：“你怎么这么笨啊!”“聪明”和“笨”都是与生俱来的天赋，很难改变，常被指责为“笨”的孩子，就没有信心改变自己了。因此，当孩子遇到挫折时，家长首先要学会做可控因素的归因。比如，当孩子取得好成绩时，夸奖“你很努力”，而不是“你真聪明”;考试失利时，不要指责“你真笨”，而是说“这次复习不够充分，下次继续努力”。

别在孩子面前夸人家孩子

众人皆知，国人以谦虚为美德，有些年轻父母总是喜欢在自己孩子面前随随便便夸奖别人家的孩子，如果面对10岁以下的幼儿，他们的反应如何呢?

邻居一位年轻妈妈一次随随便便地说：“啊!你家小妹妹真可爱，真乖，不像我家乐乐吵吵闹闹，只会淘气，让人心烦。”在一旁的乐乐瞪大了眼睛怯声声地说：“妈妈我乖”，不料妈妈却大声说：“乖什么乖，就知道淘气烦人，一边去!”过了几天，人们发现乐乐变了，天真活泼的乐乐看到妈妈回来，躲在椅子后面不敢往前去。妈妈说：“乐乐过来亲亲妈妈!”乐乐小心翼翼地亲亲妈妈后竟然冒出一句：“妈妈我乖，你别心烦。”所有在场的人听了都大吃一惊。

小东的爸爸请几位哥们儿来家吃饭，几杯酒下肚几个人夸起谁家儿子如何如何，谁家女儿如何如何。这位爸爸不在意地说：“我特喜欢儿子，我家小东要变成儿子，我就乐得跳楼了!”小东迅速跑到厨房，用她那尚不太利落的话问妈妈：“我变成儿子吗?”妈妈说：“瞎说什么呀，不变。”小东原来睡觉很好，妈妈不知为何小东这几天夜里总是睡不安，惊醒后好像很害怕。星期六到奶奶家，一进门没看见爸爸，就哭着说爸爸跳楼了，真把奶奶吓了一大跳，待这位爸爸回来说了事情的前后经过，家人当笑话一笑了之，然而小东却很久很久都自言自语地说：“不变，不变，爸爸不跳楼。”

在幼儿小小的心灵中，父母最爱自己，最疼他们，一旦他们听到父母夸奖别人家的孩子，就可能会认为父母亲不爱自己，产生很强的失落感。

一些年轻爸爸妈妈总认为他们是孩子，什么都不懂，更谈不上什么自尊心，可从上述一些例子来看，孩子们不仅能听懂，而且还在自己心灵中产生了激烈的反应，他们有很强的自尊心，十分珍视自我。年轻的爸爸妈妈们必须处处注意这些“小事”，否则会严重伤害自己的孩子，使孩子失去心理平衡。

家长教育孩子常犯的6个错误

一、表扬过多

太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担,当达不到父母的期望时,孩子很容易感到挫败、内疚。例如父母总夸孩子“太聪明了”,当考试成绩不理想时,孩子就会产生深深的自责与沮丧,自尊心与自信心受到沉重的打击。

因此,父母最好就某件具体的事情表扬孩子,比如“你今天的作业写得很好!”、“你帮妈妈打扫卫生,而且收拾地很干净,你看那地板那么亮!”

二、提问过多

由于迫切地希望更多地了解孩子,许多父母往往一等孩子放学就问个不停,“今天老师有没有提问你?”、“数学考得怎么样?”、“都和谁一起玩儿了?”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触,落个“讨厌鬼”的名声。

有效的做法是进入孩子的世界,更多地和他们一起游戏、聊天,在不经意中,你就会发现孩子的许多秘密。

三、命令过多

“写作业去!”、“把电视关了!”……过于频繁的命令容易使孩子“充耳不闻”,当孩子经常对这样的命令无动于衷时,父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的信誉了。请别用恐吓威胁来教育孩子。

四、否认感觉

这是许多父母很容易犯的一个错误。当孩子说“妈妈,我怕,打针很疼”时,父母经常会安慰说:“宝贝,没关系,不疼的。”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。较明智的做法应该是:“宝贝,妈妈知道,打针是疼,可是打完针后病才能好。”意识到自己得到理解后,孩子的感觉会好些。

五、呵斥和嘲笑

当孩子考试成绩不理想时,某些家长会大声呵斥,“笨蛋!木脑瓜!”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。正确的做法是就事而不就人提出批评。

六、不以身作则

当孩子在外边和人打架时,父母又打又骂的态度会使孩子在内心产生强烈的不满,“不让我打架,你们怎么还打人?”在孩子的心目中,父母已威信扫地。教育应该是一个双向的过程。

六种教育孩子的错误态度

(一)表扬过多

太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。如父母总夸孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。

因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如“你今天的作业写得很好!”

(二)提问过多

由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你?”“数学考得怎么样?”“都和谁一起玩儿了?”太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。

有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起游戏、聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。

(三)命令过多

“写作业去!”“把电视关了!”过于频繁的命令容易使孩子“充耳不闻”，当孩子经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的信誉了。

(四)否认感觉

这是许多父母很容易犯的一个错误。当孩子说“妈妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会安慰说：“宝贝，没关系，不疼的。”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。较明智的做法应该是：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。”意识到自己得到理解后，孩子的感觉会好些。

(五)呵斥和嘲笑

当孩子考试成绩不理想时，某些家长[微博]会大声呵斥，“笨蛋!木脑瓜!”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。正确的做法是就事而不就人提出批评。

(六)不以身作则

当孩子在外边和人打架时，父母又打又骂的态度会使孩子在内心产生强烈的不满，“不让我打架，你们怎么还打人?”在孩子的心目中，父母已威信扫地。教育应该是一个双向的过程。

教育孩子要讲究艺术，方法得当才能获得好的效果，否则只能适得其反。

夸奖孩子不能随口就来要掌握方法

做一个合格的家长，需要懂得赏罚分明，做到不溺爱孩子，也不虐待孩子，这是最基本的。当孩子进步的时候，很多家长都会给他一点小奖励，或者夸一夸孩子。这里要提醒家长，夸孩子也要讲技巧的呢。那么，怎么夸才比较合适呢?

  一、适当夸孩子的好处

  1.给孩子以肯定的态度，可以帮助孩子正确的认识自己，知道自己如何做才是对的。

  2.可以防止孩子出现自卑失落的情绪，因为孩子在取得进步的时候，都希望大家可以肯定自己的能力，所以，对于避免孩子变得自卑有很大的帮助。

  3.可以让孩子的自信心增强，做事情就更加有干劲了。

  4.能让孩子更好地发挥自己的长处，而且通常也表现得比较有兴趣。

  5.可以让家长和孩子之间的感情变得更加的融洽，而且当孩子出错的时候，也会比较愿意去接受批评。

  二、乱夸孩子的坏处

  1.家长不根据实际情况，乱夸孩子，会让孩子无法正确认识自己，甚至养成了高估自己的性格习惯。

  2.乱夸孩子，家长把孩子捧得太高了，哪一天孩子失败了，会摔得更重的，这样更加不利于孩子的健康发展。

  3.家长乱夸孩子，孩子可能意识到自己没做得那么好的，又不想家长失望，甚至是不想受到家长指责，所以会心生不安。

  4.家长有事没事就夸孩子，孩子承受能力低，面对挫折和困难的时候，抗压能力会比较差。

  三、家长该如何夸奖孩子

  1.以事论事，如果孩子做了什么事请值得夸奖的，那么，家长就依据那件事夸张孩子就可以了，把事情具体化，而不是以偏概全，只要孩子一有进步就大夸特夸，否则孩子会觉得家长的态度并不真诚，有点敷衍的感觉。

  2.多留意孩子的进步和努力，如果孩子付出了，那么家长可以适当地给点夸奖，起到推进的动力作用，这样有利于孩子增强自信心，更加有干劲去做事了。

  3.孩子失落的时候，其实也需要家长的鼓励的，家长可以举些生活中的例说明给孩子听，让孩子知道如何重新振作起来，并且给予一定的鼓励。

培养孩子健康心理9“不要”

不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。

不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。

不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。

孩子的学习方式主要是模仿

我女儿21个半月大，在家里很活泼，什么都会说，当她完成一件事就自己给自己鼓掌，还夸自己“太棒了”。我担心她太骄傲会影响她上幼儿园和别的小朋友相处。

答：你的孩子很活泼，看来思维和语言发育也不错，我应该祝贺你。1岁多的孩子处在“自我中心化”阶段，一切思维从“我”出发，思维是简单的、表面的、绝对的和直观形象的，不可能把问题想得更全面和更深层次。当孩子完成一件事给自己鼓掌，还夸自己“太棒了”时，不可能从别人的立场去考虑问题。而且孩子处在“自我中心化语言”阶段，孩子说话并不一定要别人去听或作出反应。也不会从听者角度来考虑如何讲述。因此，你不用担心孩子这是“骄傲”。你的孩子用词准确，孩子对自己行为的肯定和自信是一种积极情绪和情感的反映，是值得你高兴的事情，如果孩子没有了自信，怎么还有学习的动力呢!孩子有这个举动，可能也与你们家人的教导有方相关：当孩子完成某件事情时，你们曾经这样夸奖过她，鼓励过她，让孩子树立了自信心。这个阶段孩子的学习方式主要是“模仿”，因此当孩子有了类似的经历，做出这种举动也是模仿的结果。当然，让孩子学会从别人角度上考虑问题，理解别人的感受，是我们每个家长应该做的，需要在孩子成长过程中逐渐培养。

夸孩子从接纳欣赏开始

有些家长担心：孩子不优秀，怎么夸呀?光夸孩子好，孩子骄傲了怎么办?其实，每个孩子一定都有优秀的地方。当父母细心观察，而且适当放低期望值，不要总是拿孩子的弱项和别的孩子的强项对比，就一定可以找到孩子身上很多的优点。

很多学者强调要夸孩子，但不能胡夸，让孩子觉得夸奖不那么“值钱”。夸奖不只是语言的夸奖，更多的是表现出美好的态度——爸爸妈妈对孩子的认同态度，比如信任，对他充满着兴趣，而且对孩子的存在感到幸福。

如果父母喜欢说“不管你怎么样，只要你健康快乐地活着，我们就觉得很满足”，孩子就会无意识地想让父母满足，会有事没事也喜滋滋的，凡事都愿意往好的方面想。父母喜欢说“孩子你必须好好学习”，虽然是表达关心和督促，态度上却让孩子读到“如果你不好好学习，爸爸妈妈就不喜欢你”，那么，学习在本身的意义之外，有了更多的意义与压力，孩子对学习厌烦就会是早晚的事。父母无条件地接纳孩子，不管他聪明也好，愚笨也罢，都无条件接纳，孩子就会按照天赋的能力顺利发展，甚至会比别的孩子更有创造力和自我感。

即使是一个非常聪明，非常能干的孩子，如果父母总是有条件，有选择地接纳，孩子就需要把自己割裂，分出什么是好的，父母喜欢的，什么是坏的，不被喜欢的。他要花出精力来处理，就不可能全身心地投入成长与学习。那么，是不是可以老夸孩子?不!孩子不能无条件地夸，夸也会夸出毛病来。夸什么往往也意味着在否定孩子另外的什么。

所以，接纳、欣赏孩子比语言的夸要好，夸是寻求孩子与父母价值观念的一致，接纳、欣赏可以存在双方的价值差异。语言上的表达会给孩子误解与错觉，接纳他、信任他的态度是不容易被曲解的。

培养孩子心理健康应注意的事情

1、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

2、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

3、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

4、不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

6、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。

7、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。