怎么培养孩子语言表达能力
怎么培养孩子语言表达能力
1、早教。
孕育小宝宝的时候，就应该时常听听音乐，不时摸摸肚子和宝宝轻声慢语。
2、强化。
宝宝出生后，妈妈不管干什么，都要边说边做，让宝宝听到看到。比如：“宝宝乖，换尿布了。“"看，气球多漂亮!“”来，妈妈抱。“日复一日，耳濡目染，为宝宝说话打下基础。
3、丰富词汇。
睁眼看世界的小宝宝，自然感觉什么都新奇。那么好了，不断转移他的视线，看到什么就告诉他什么，只说单词，如：灯、奶瓶、铃铛、手机......
4、练习发音。
宝宝咿呀学语后，家长要用简短明了的词句和他说话，尽量发音清楚标准。要教他怎么发音，难度大的字词可适当配合口型。反复絮叨。
5、训练孩子学说话。
孩子会说话后，家长就要有目的有计划地训练了。看图说话、讲故事(复述故事)、念儿歌、做游戏等都是不错的选择方式。
6、让孩子学会倾听。
这一点很重要，会听才会说，家长一定要让孩子学会倾听。
7、鼓励孩子多说话。
平时与孩子多交流，鼓励他们多说话，即使说错了也不要紧，你把对的告诉他，重复。
8、多与人交往。
多与小伙伴一同玩耍，最能打开话匣子。
9、积极参加各种语言类的活动。
是提高语言表达能力的好机会，多参加 。
如何科学的启蒙婴儿
一、从知觉训练开始：
0岁的婴儿上不会说话，更分不清周围的世界是什么颜色；所以他无法用语言去表达他对这个世界的认识。而知觉则不一样了，它不需要用语言和眼睛，用手或身体的任何一个部位都能感触到所接触的东西，是热、是凉、是硬、是软、是方、是圆等。家长不妨拿一些玩具让孩子去玩，不但让孩子看，还要让孩子用手去触摸、去摆弄、从而体验和认识它们。
二、语言表达能力与记忆力：
孩子稍大些的时候，能够独立运用简单的词语表达自己的意愿时，家长就应该有意识的培养孩子的语言表达能力。家长应该尽量试着让孩子说一些长句子，以提高孩子的词汇量。当孩子能够完整的用学到的词语表达自己意愿的时候，家长可以教他背诵简单的儿歌，也可以让孩子背诵一些顺口溜，以进一步增加孩子的词汇量。同时也可以让孩子认识字，教他一笔一划的去写、还可以让他数数也是锻炼孩子记忆力的方法，可以交替进行。
三、培养孩子的想象力：
培养孩子的想象力其实是有很多方法的，也可以从游戏开始，父母可以徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔子、鸡的样子，问孩子像不像；或者带着孩子看外面的云彩，有的云彩像一个可爱的小狗，有的像一匹奔驰的骏马，有的像一条挥舞的彩带，让孩子发挥他的想象力随便去说。
家长在孩子回来以后的第一句话很重要
1.孩子大脑处于兴奋状态
当孩子的大脑从一个学习的状态切换到一个生活状态的时候，他们的思维是处于一天中最活跃与兴奋的阶段的。这个阶段是培养孩子智力的黄金时期，所以家长一定要利用好这个时间段，问他们一些更加具有开发和表达创造力的问题，这样在一定程度上可以开发孩子的大脑思维。一般来说家长问的问题尽量不要用选择问句，而是要多用一些表达问句，并且要让孩子多动脑再回答。
2.中西方问题带来的影响
中方家长的问题很多是针对孩子本身而出发的，不过很多家长由于对孩子生活与学习的关心过多，就会忽视孩子在情感与成就感上的建立。而西方的家长在这方面做的就很好，他们的谈话内容就让孩子产生了愿意倾谈与表达欲望。这样也会让孩子对未来的生活有更多的期待。所以在这一方面，我们中方的家长就可以有所改进。
比如说你可以问孩子：今天在学校有什么值得开心的事情吗?能告诉妈妈吗?今天你玩了什么好玩的游戏呀?你在幼儿园经常喜欢和谁玩呀?为什么喜欢和她交朋友?孩子就能够在自己的大脑中形成一个清晰的思路来回答你。
但是如果你今天就单纯简单地说：今天吃了什么?他可能只能简单地告诉你是面条，因为面条是孩子最容易也最常接触的词语了。其实我们可以带孩子去菜场或者农场，陪孩子一起认识蔬菜，具体了解孩子的一日三餐内容。
这样不仅能帮孩子理清大脑思路，其次也能够提高孩子的讲述欲望，培养孩子的语言表达能力。在孩子表达的过程中，他会自觉地开动大脑，提高大脑思维的活跃度，其次也带上了他个人的见解，变得更加具有主见与独立性。
3.提问的语言技巧
家长在提问的时候，尽量不要使用封闭性、选择性地语言，而要多使用开放性的语言。因为封闭性的语言会让孩子的大脑产生一种惰性，但是开放性的语言，比如说“为什么”就会提高孩子的思考能力，培养孩子的语言表达能力，同时也推动孩子丰富力的发展。
家长对于孩子回家以后的第一句话原来具有这么多学问，家长朋友们你们都从中学习到了吗?那么就马上开始改变一下问问题的方式吧，你将会有新的收获哦!
宝宝脾气暴躁易怒怎么办 怎么帮宝宝养成好脾气
作为家长，可以通过情绪体验练习来帮助他们。比如：让孩子用语言来描述委屈、开心、难过等情感的样子。还可以在给孩子讲故事的过程中询问，“你觉得他此刻的心情是怎样的呢？”长此以往，孩子语言表达能力和思维方式都会有很大的提高。
同时，家长也以通过鼓励和暗示，让孩子理解语言表达比哭闹和发脾气更有效。
有些孩子性格急躁，发脾气属于无意识的表达方式。家长可以首先：录下孩子发脾气的状态或者直接将其领到镜子前，让他看到发脾气时的自己，认识到此时的状态很可怕，慢慢培养孩子自我察觉和检视的意识；
然后，孩子安静后，向他讲述你的情绪处理法。教宝宝控制自己的脾气，而不是盲目的乱发脾气。
家长可以在家里设立“冷静区”，孩子发脾气时将其带到该区域，然后离开，并要求他在规定时间内安静思考和反思。久而久之，不但能改掉孩子用哭闹来达成要求的坏习惯，还能让他学会遇事冷静思考。
改正坏脾气不是一朝一夕就能完成的，在此过程中，父母也要以身作则。
1、父母要以身作则，管好自己的脾气。
2、需要解释，不要欺骗。用孩子能理解的方式解释问题，才是孩子疏通情绪的一剂良药。
4岁是儿童学习语言的黄金年龄
一般家庭大都是从婴儿八、九个月呀呀学语时，就开始注重对他们进行语言的训练，然而有的父母待孩子长到三、四岁，就忽视这种训练了。这是十分错误的，也是非常令人惋惜的。
医学专家通过对儿童多年的观察发现，4岁是培养儿童语言表达能力的关键年龄。
因为，婴儿从l岁开始掌握2至3个单词起，到了4岁时大约能掌握900至1000个单词。这时候，父母若能抓紧对孩子的语言训练，如培养孩子的背诵能力，反复训练其对话能力，就可使孩子的语言思维能力得到较快提高。
4岁是一个孩子学习的黄金年龄，错过了四岁，就可能错过一生。
孩子回家后第一问题要这么问
家长知道吗，你回家以后你对孩子说的第一句，将会影响到孩子以后的生活。比如说中国的家长在孩子回来以后所问的内容，就是更多有关于孩子的生活与学习情况。
家长一般会问孩子有关今天的学习内容、在幼儿园吃的内容、是否有人欺负你等;但是外国的家长在孩子回来以后所问的内容，更多的是有关孩子一天的情绪、心情、能力、人际交流与沟通等。比如说：你今天有什么新的作品展现吗、你今天在学校开心吗、你今天和家长交流得开心吗等诸如此类。那么为什么家长在孩子回来以后的第一句话很重要?
1.孩子大脑处于兴奋状态
当孩子的大脑从一个学习的状态切换到一个生活状态的时候，他们的思维是处于一天中最活跃与兴奋的阶段的。这个阶段是培养孩子智力的黄金时期，所以家长一定要利用好这个时间段，问他们一些更加具有开发和表达创造力的问题，这样在一定程度上可以开发孩子的大脑思维。一般来说家长问的问题尽量不要用选择问句，而是要多用一些表达问句，并且要让孩子多动脑再回答。
2.中西方问题带来的影响
中方家长的问题很多是针对孩子本身而出发的，不过很多家长由于对孩子生活与学习的关心过多，就会忽视孩子在情感与成就感上的建立。而西方的家长在这方面做的就很好，他们的谈话内容就让孩子产生了愿意倾谈与表达欲望。这样也会让孩子对未来的生活有更多的期待。所以在这一方面，我们中方的家长就可以有所改进。
比如说你可以问孩子：今天在学校有什么值得开心的事情吗?能告诉妈妈吗?今天你玩了什么好玩的游戏呀?你在幼儿园经常喜欢和谁玩呀?为什么喜欢和她交朋友?孩子就能够在自己的大脑中形成一个清晰的思路来回答你。
但是如果你今天就单纯简单地说：今天吃了什么?他可能只能简单地告诉你是面条，因为面条是孩子最容易也最常接触的词语了。其实我们可以带孩子去菜场或者农场，陪孩子一起认识蔬菜，具体了解孩子的一日三餐内容。
这样不仅能帮孩子理清大脑思路，其次也能够提高孩子的讲述欲望，培养孩子的语言表达能力。在孩子表达的过程中，他会自觉地开动大脑，提高大脑思维的活跃度，其次也带上了他个人的见解，变得更加具有主见与独立性。
3.提问的语言技巧
家长在提问的时候，尽量不要使用封闭性、选择性地语言，而要多使用开放性的语言。因为封闭性的语言会让孩子的大脑产生一种惰性，但是开放性的语言，比如说“为什么”就会提高孩子的思考能力，培养孩子的语言表达能力，同时也推动孩子丰富力的发展。
家长对于孩子回家以后的第一句话原来具有这么多学问，家长朋友们你们都从中学习到了吗?那么就马上开始改变一下问问题的方式吧，你将会有新的收获哦!
如何培养宝宝的语言表达能力
一、看
在教育孩子的过程中，要有计划地带孩子直接观察，给他创造条件，采用直观形象的方法，引起孩子学习的兴趣，如，给孩子讲着春天的故事之前，先告诉他：“春天到了，大树，天气、人、花、草、小动物呀，都有一些变化，看到这些变化，就知道春天来了，你找一找，看一看，春天到了有些什么变化，以后讲给妈妈或爸爸听。”孩子经过仔细地观察、查找后，家长再问他：“除了故事的大树、小草、小动物的变化外，还怎么知道春天到来了。”孩子根据自己观察判断的内容，亲身体会，会为家长讲出自己的新发现，如果孩子找到的不多，家长也可在旁做些简单提示。
二、听
培养孩子注意倾听，这是发展他表能力的先决条件。孩子学习语方，首先就要会听，听得准确、听得懂，然后才有条件正确地模仿着说。讲故事是向孩子介绍文学作品的基本方法。因为孩子不识字，他们是文学作品的听众，将不识字的孩子引入文学世界，就需要家长为他讲解，以达到教育目的。
为孩子创造“听”的环境，可以是多种多样的。如给孩子讲故事;和孩子聊天，互相倾听或交谈;带着孩子听多种声音;乐器的声音、动物声音……让孩子听后模仿、想象，并讲出他们听到的声音好像在说什么。
三、说
为了发展孩子的表达能，不但要发展他听的能力，还要培养他说的能力。要给孩子创造说的环境，在说话中练习说话。家长在日常生活中，应利用与孩子接触的一切时机，进行交谈，在交谈中建立感情，使他们无拘无束，有话愿意讲出来。当孩子用词不当时，家长需及时纠正。
四、练
发展孩子语言表达能力，主要是培养他正确的发音、丰富他的词汇，并能正确运用，教会他按照汉语语法规则讲话。这些内容，都得到语言实践中学习、掌握。这就要让孩子多练习，重复地练习，逐步掌握。给孩子提供多练习的机会，创造练习的环境。孩子发音不准，家长注意及时纠正。只要孩子肯练，他就能掌握得更快、更好。
孩子为什么会有口吃
孩子会有口吃主要是儿童大脑发育迅速。因为口吃多发于2 ~3岁的幼儿，此期儿童的大脑发育迅速，接收了大量的信息，语言表达能力不能适应大脑的要求，就会出现“茶壶里煮饺子”的情况，随着年龄的增长，语言表达能力增强，自然会恢复正常。
孩子说话早晚与智力的关系
一般来说，0至1岁的孩子处于语言准备时期，基本上以简单的发音和称呼为主，我们总能听到孩子咿咿呀呀说个不停，却不知道孩子在说什么。其实，孩子在积累语言信息。
1岁至1岁半，孩子处于语言理解阶段，对大人的语言理解能力迅速提高，大人所说的话，孩子能够很好的理解，但是往往还不太会表达，最多会用简单的词汇来表达自己的意愿。比如：“饭饭”表示想吃饭，“奶”表示想喝奶。一般来说，孩子是先理解名词，慢慢理解动词、形容词和副词。
1岁半后至3岁，是孩子语言发展的跃进时期，孩子学着用词语和句子来表达自己的思想和要求，可以用语言与他人进行交际了。
由于孩子的个体差异及成长环境的不同，孩子语言发展的跃进时期在时间上有所差异，有些孩子不到2岁就能够说完整的句子，有些孩子2岁半了，却仍然停留在叠字表达上。
【支招】
2岁至3岁是宝宝语言发展的关键时期，语言表达能力在这段时间发展最迅速。父母应该营造良好的家庭氛围，着重开发孩子的语言能力。具体来说，要注意几点：
1、要注意发音和用词的准确性
尽量用标准的普通话和孩子交流，而不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音清晰。
2、鼓励孩子用语言表达意愿
当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。
3、营造良好的亲子沟通氛围
在日常生活中，要把孩子当成大人一样，凡事多与孩子沟通。外出的时候，也可以鼓励孩子把看到的东西告诉父母。与孩子说话时，尽量不要使用命令、要求、否定等语气，多使用请求、协商、肯定等语气，让孩子在交流中获得尊重感。
4、语言环境不要过于复杂
有些家庭，祖辈、父辈及保姆使用的语言各不相同，年幼的孩子根本无法理解这些各不相同的语言，表达自然也会滞后。当然，在沉默后，孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。但是，多语言环境的直接后果就是导致孩子说话晚。所以，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，最好先让孩子掌握母语，然后再学习其他语言。
5、测试孩子的语言发展系统
如果父母发现孩子的语言发展比较迟缓，可以在家里对孩子进行一定的测试。比如，在听觉方面，检查孩子的听力是否有问题;在发音方面，检查孩子的舌系带或者声带等发音器官有没有问题;在语言理解方面，检查孩子对父母、对周围其他人的简单语言能否理解;在表达意愿方面，检查孩子是否会用非语言来表达自己的意愿，比如会不会拉着父母去做一件事情，会不会用肢体动作表示反抗等。
怎样提高宝宝的语言表达能力
宝宝的成长总是很快的，不知不觉已经到了学说话的年龄。教宝宝学说话很简单，关键在于如何能够在这一过程中提高宝宝的语言表达能力。
孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。
很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。
提高宝宝的语言表达能力最好的办法就是多参加活动，如果没有相应的条件，也可以采用多交流的方式来达到同样的目的。
父母让孩子做这三件事受益一生
1、做一顿饭
会做饭的孩子，去哪里都能活下去。父母要教给孩子最重要的东西，就是一个人也能好好生活的能力。做饭这件再平常不过的事情，不光需要孩子有很好的耐心、细心，还将是陪伴孩子以后度过一生的基本技能。
培养能力点
自理能力、动手能力、协调能力、应变能力
2、给父母写一封信
懂得感恩的孩子，走到哪里都受欢迎。通过文字去表达自己的情感，说出对父母的爱与感谢，不光让孩子学会站在另一个角度去看问题，还能让孩子学会该如何去表达自己的想法。
培养能力点
自我反思能力、情绪调控能力、语言表达能力
4岁是儿童学习语言的黄金年龄
医学专家通过对儿童多年的观察发现，4岁是培养儿童语言表达能力的关键年龄。
因为，婴儿从l岁开始掌握2至3个单词起，到了4岁时大约能掌握900至1000个单词。这时候，父母若能抓紧对孩子的语言训练，如培养孩子的背诵能力，反复训练其对话能力，就可使孩子的语言思维能力得到较快提高。
4岁是一个孩子学习的黄金年龄，错过了四岁，就可能错过一生