智商多少算正常
智商多少算正常
什么是智商
智力商数(IntelligenceQuotient),简称智商(英语:IQ),是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的认知能力(“智力”)的得分。由法国的比奈(AlfredBinet,1857年-1911年)和他的学生所发明,他根据这套测验的结果,将一般人的平均智商定为100,而正常人的智商,根据这套测验,大多在85到115之间。
智力是遗传基因控制的,人为无法改变。由于先天多种因素,人的智力发育会有所不同。通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平,它必须与灵商(SQ)配合运用才行。它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
智力表现多个方面,如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等,其包括文商(CQ)。目前认为智力由三种能力组成:短期记忆力、推理能力和语言能力。
正常人的智商是多少
一般人的智商在90-110之间,高于110的人智商相对较高,低于90的人智商相对较低。智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称,智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数。
智商的计算公式如:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度。智商越高,表示越聪明。生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄。智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。智力年龄只能表示智力的绝对高低,不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如:甲儿童生理年龄5岁,智力年龄6岁,而乙儿童年龄10岁,其智力年龄11岁,两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁,这就很难比较他们两个人的智力的高低。
采用智商就能相对比较出他们智力水平的高低。甲儿童的智商力5/6×100=120,乙儿童的智商等于11/10×100=110。从甲乙儿童的智商我们可以认为,甲儿童智力水平比乙儿童的智力水平高。
试管婴儿会比正常孩子智商低吗
试管婴儿智商低于正常儿?
专家表示,这也是不孕夫妇拒绝试管婴儿另一大心理障碍。实际上经过二十多年的发展,全世界已诞下几十万试管婴儿,早期的试管婴儿也诞下了自己正常的婴儿,更有一些较大的规模追综调查及研究均证实了试管婴儿与自然受孕婴儿在出生地缺陷及以后的身智发育上并无显著性差异,不孕夫妇尽可放心。
何况随着试管婴儿技术的发展,为了避免遗传疾病造成的悲剧,可以用基因诊断的方法,即移植前基因诊断,也就是第三代试管婴儿技术保证优生优育。
影响试管婴儿智力的因素:
1、遗传方面
试管婴儿的智商受父母的影响,如果父母智能都低下,试管婴儿的智商一般不高。此外,若父母有相关遗传病,建议做第三代试管婴儿技术。
2、营养方面
试管婴儿出生后的营养供给不足不仅影响体重及身高的增长速度,对智能的发育也有影响。0-2岁是脑发育的关键期,此期严重的营养不良可使脑发育受到影响,从而影响智力。
3、疾病方面
若试管婴儿出生时缺氧窒息、颅内出血、低血糖等都可能严重损害脑的发育和功能。
综上所述,不难看出,试管婴儿智商及发育与正常儿童并无差异。我们应该正确认识试管婴儿,试管婴儿也是母亲十月怀胎生下的宝宝,与普通儿童一样也能健康成长。
5岁儿童智力标准
心理学用“智力商数”即“IQ”来表示一个人的智力水平。智商通常的算法为“心理年龄÷实际年龄×100”。经过研究划分,智力水平可分为7个等级。
IQ值大于140的宝宝近似天才或已经是天才;在120-140之间的宝宝智力非常优秀;在110-120之间的宝宝智力优秀;在90-110之间的智力平常;在80-90之间的宝宝就有些愚笨;而70-80之间的宝宝智力就有些缺陷了;最后小于70的宝宝是低能儿。
智商低于多少算弱智
智商(I.Q.)智力等级
140以上天才或近于天才.120-140智力优异,110-120智力较高,90-110普通智力,80-90迟钝偶为低能,70-80介乎迟钝与低能之间(每可归入低能),70以下确定为低能.
弱智鉴定有统一标准 粤拟建全国首个评定中心
“弱智就是残疾”,“弱智就是白痴”,类似这样难听的字眼将有望成为过去。昨日,笔者在“2004年粤港澳弱智人士康复服务研讨会”上了解到,广东省残联将于明年底前创办全国首个省级智力残疾评定中心,以统一标准鉴定弱智并提供科学服务,智力异常、社会活动异常等中性词将进入公众视野。同时,研讨会还将关注目
光投向弱智人群的性需求,希望通过社会的谅解与支持,找到解决弱智人士性需求的方法。
旧有体系评定标准不统一
年龄14智商102算聪明吗
一般。。。。在现代典型的智力测验中,设定主体人口的平均智商为100,则根据一定的统计原理,一半人口的智商,介于90-110之间,其中智商在90-100和100-110的人各占25%。智商在110-120的占14.5%,智商在120-130的人占 7%,130-140的人占3%,其余0.5%人智商在140分以上,另有25%的人IQ在90分以下。另据我国科学家证实,不同民族,不同性别和不同血型的人的智商,并无明显的先天差异,而且智商并非完全由先天决定,后天的培养同样至关重要。
儿童自闭症智商会低下吗
自闭症和弱智常常连在一起。但并不是所有的自闭症儿童智商都是低下的,有个别自闭症儿童在某些领域如绘画、计算的表现极为出色。自闭症儿童虽然伴有全面性发育迟缓现象,但发育次序异常,且各方面发育不平衡。如:有的儿童大小便完全不能自理,却能有很强的计算、绘画能力;有的儿童完全没有或只有极少的语言,却在记忆力方面、识别颜色方面表现突出。
研究显示许多自闭症者的智商都在70以下,有研究指出,大约有69﹪的自闭症者的智商低于55。不过,在欧洲方面,有另外的研究则乐观指出只有44﹪的自闭症者智商在70以下,而智商在50以下的只有27﹪。
自闭症是一种广泛发育障碍性的疾病,患自闭症的孩子通常会在语言、智力、生活技能等方面有一定的发展障碍,也就是说他们不能像普通的孩子那样成长和生活。自闭症儿童由于社会适应性极差,人际交往的能力和主动性方面的能力远远低于弱智儿童,目前尚没有准确测量自闭症儿童智商的工具。
正如一位同时教过弱智儿童和自闭症儿童的培智学校老师所体会到的:智力低下(弱智)儿童愿意学,却学不会;自闭症儿童是能学会,却不愿意学。
为什么父母聪明孩子却不一定聪明?
1、什么是智力?
事实上智力有无数的定义。学术界通常采用的是源自英国心理学家查尔斯·斯皮尔曼的“一般智力(general intelligence)”的概念。
目前实际上“智力因素”可以通过完成不同的任务来测定。其间对大脑的基本能力进行测试,比方说抽象思维、记忆力或者是空间想像力等等。然后从这些结果中计算得出智商(IQ)。值得一提的是,高IQ的人也往往具有更高的创造力并且在艺术领域表现超群。
2、什么叫做天才?
对足够多背景差不多的人进行测试,得出的结果总和就是呈钟形曲线的所谓的正态分布:大多数人位于中央位置,越往边际人越少。“钟”的顶端也就是平均智力根据定义确定为IQ值100。95%以上的接受测试者IQ在71至130之间。这个区间是正常的智力范围。低于71被视为智力存在障碍,高于131则在统计上属于天才(但这不能保证他或者她表现也优异)。
3、IQ说明的是什么?
智力实际上是生活中一个重要的成功因素。IQ对职业成就和收入有很大的影响。聪明的人身体更健康、精神更稳定,因此平均而言寿命也更长。令人惊讶的是,IQ是个稳定的特性:儿童时期的IQ在整个人生过程中几乎是不变的。
与此同时,高IQ在老年还是个额外的优势,这是认知心理学家伊恩·迪里偶然发现的。几年前他和同事在旧文件柜里发现了一堆堆尘封的IQ测试。它们是1932至1947年间苏格兰精神测试的结果。当时对7万名学生进行了测试。研究者说服了其中1500多名目前已经在78岁至93岁之间的测试者重做测试。结果令人震惊:决定高龄者脑力表现的不是教育、身体状况或者生活方式,而是11岁时的智商。
即便在学校接受测试80年后,这些聪明的孩子在年迈之后IQ也没有降低,而没那么聪明的孩子智力则有所减弱。研究者的结论是:高智商防止了年老之后的智力下降。
4、智力遗传吗?
基因虽然有巨大影响,但不是由它单独决定的。但是基因确定了智商的上限(和下限)。在这一范围内,智力取决于营养和环境刺激等其他因素。
5、如何测量基因的比重?
测定遗传因素最重要的数据来源是对双胞胎的研究。例如,人们会研究在出生后不久就分开被不同父母收养长大的双胞胎的思维能力的发展。他们有类似的基因,但环境不同。同样,也可以比较单卵双胞胎(有相同基因)与异卵双胞胎(基因最多只有50%相同)的智商。通过这种方式就可以统计得出智力的遗传程度。
6、基因的影响有多大?
从整个一生来看,大约50%的智商差异可以归因于遗传,对于另外50%研究者还知之甚少。基因虽然不完全决定智力,但有相当大的影响。
7、哪些基因令人聪明?
坦白讲这个话题令人类基因学家很不舒服。因为研究人员陷入同样的困境:他们虽然发现了遗传特征中的很多关键部位,但具体每个部位对遗传的贡献非常之小。
到目前为止,基因学家没有为智商的统计分布和遗传提供任何生物学上的解释。
8、聪明的父母就有聪明的孩子吗?
答:不一定。更常见的是这样的矛盾现象:高智商的父母通常生的孩子智商偏低,而低智商的人平均来说后代更聪明。这种效应叫做回归中央。
它的原因是,智力的遗传性只有50%。如果是零的话,父母就没有影响,孩子的智商平均为100。因此一对智商都为120的聪明的夫妇从统计上来说可以预计他们的孩子智商为110——正好在正常值和父母智商值的中间。相反,智商为80的父母孩子智商平均为90。这些孩子(与同等智商的伴侣)繁衍后代的话,后代的智商就会为95,也就是说接近于正常水平。
因此,担心物质上和智力上处于弱势的阶层生孩子更多会削弱社会的智力和创造力是没有道理的。
智商是怎样记算的
智商是200分制,90~110分者属正常智力范围,120~140分者为聪明人,140分以上者称天才。分数越低表示智力越差,70分以下者为智力低下,其中50~70分者属愚笨,25~50分者为痴呆,0~25分者为白痴。 测智商,起源于1904年的法国。这个数值不是用来测试知识的多少,而是判断大脑工作的能力。一般人的智商在85—115之间,人类的智商平均值是100。
智商就是智力商数。智力通常叫智慧,也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。
1905年法国心理学家就制定出第一个测量智力的量表——比奈-西蒙智力量表,1922年传入我国,1982年由北京吴天敏先生修订,共51题,主要适合测量小学生和初中生的智力。1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表(WAIS),儿童智力量表(WISC)、适用4-6.5 儿童的韦氏幼儿智力量表(WPPSZ),韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版,因而应用较广。
智商有两种,一种是比率智商,智力年龄÷实足年龄=智力商数。如果某人智龄与实龄相等,他的智商即为100,标示其智力中等。另一种是离差智商,把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。
①为了准确表达一个智力水平,智力测量专家提出了离差智商的概念,即用一个人在他的同龄中的个对位置,即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量,这就是离差智商,也称为智商(IQ)。
②比如说,两个年龄不同的成年人,一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值,另一个的测验分数低于同龄组的平均值,那么我们就作出这样的结论:前者的IQ比后者高。
③目前均大多数智力测量都用离差智商(IQ)来表示一个人的智力水平。
④人群的智力商分布。
什么智商才算聪明
我认为聪明不在于智商。而在于自己对生活,对社会,对自己的看法。
一个智商高的人,对社会充满仇恨的心理,成为高智商罪犯,他聪明吗?
一个智商高的人,总是把聪明用在斤斤计较上,用在勾心斗角上,他聪明吗?
一个低智商的人,对别人有包容心,对自己有责任心,对生命有感恩之心,就算他自己生活环境并不好,他也是聪明。聪明难糊涂更难,这种糊涂,应该是与生活,社会的和谐的关联与互动,而不是与生活的疏远和与社会的背离。你说呢?
儿童智力低下的评定与康复
1.儿童智能障碍的评定与诊断
1.1 临床特点:
智力低下,又称精神发育迟滞(Mental retardation,MR)或精神发育不全,是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征,以智力低下和社会适应困难为主要特征,可伴有某种精神或躯体疾病。于发育期起病,随年龄增长,智力也稍有进步,但中、重度患者仍给家庭社会带来沉重负担。佛山市南海区妇幼保健院儿科刘振寰
《中国精神疾病分类与诊断标准第二版》中精神发育迟滞诊断标准:(1)起病在发育阶段,即18岁或以前;(2)智力水平比同龄正常儿童明显低下,即智商(IQ)低于70;(3)社会适应能力较其相同文化背景的同龄儿显著低弱。
轻度精神发育迟滞的诊断标准:(1)智商50~69;(2)无明显言语障碍;(3)学习能力不能顺利完成小学教育,能学会一定的谋生技能。中度精神发育迟滞的诊断标准:(1)智商35~49;(2)能掌握日常生活用语,但词汇贫乏;(3)不能适应普通学校学习,但可以学会生活自理与简单劳动。重度精神发育迟滞的诊断标准:(1)智商20~34;(2)言语功能严重受损,不能进行有效的语言交流;(3)生活不能自理。极重度精神发育迟滞的诊断标准:(1)智商低于20;(2)言语功能缺失;(3)生活完全不能自理。
边缘智力:
(1)智商70~84;
(2)抽象思维能力减退,思维的广度、深度与机敏性较差;
(3)不能完成高级、复杂脑力劳动。
1.2 评价方法
1.2.1 智力测验
1.2.1.1韦氏智力量表:由美国心理学家韦克斯勒编制,我国由龚耀先等人修订。
有三种:一是韦氏成人智力量表(WAIS),适用于16岁以上成人;二是韦氏儿童智力量表(WISC),适用于6岁半至16岁11个月;三是韦氏学龄前及幼儿智力量表(WPPSI),适用于4岁至6岁9月。计分方法:每个被试者的各项分测验成绩(精分)最后可换算成以10为平均数、3为标准差的量表分,再根据各分测验的量表分计算出言语量表分、操作量表分和总量表分,据此按被试者的年龄在相应智商表中查出等值的智商,即言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)。
平均分数为IQ100,标准差(SD)为15。智力低下指IQ值低于平均值两个标准差。
1.2.1.2斯坦福-比奈智力量表(Stanford-Binet Intelligence Scale, S-B):我国修订本称“中国比奈量表”。适用年龄2岁至成人。
包括四个分量表和15个分测验:言语推理、抽象/视觉推理、数量推理、短时记忆。
采用离差智商形式,全部测验结果均用标准分表示,全量表标准年龄分均数为100分,标准差为16分。
1.2.1.3瑞文渐进模型测验(Raven Progressive Matrices, RPM):由系列图案项目组成,每一幅图案缺少某一部分,要求受试者在8个或6个类似的备选碎图中选择一个填补所缺少的部分。
分三个水平的版本:①彩色渐进模型(CPM):适用于5-11岁儿童和智力水平较低者;②标准渐进模型(SPM):适用于6岁以上的一般人群;③高级渐进模型(APM):适用于11岁以上的平均智力和高于平均智力的人。
成绩用百分数表示。与同龄组的百分数常模比较,百分位高于95%的属高水平智力;75-95%的属高于平均智力;25-74%的属平均水平智力;5-24%的属低于平均水平;低于5%的提示可能存在智力缺陷。
1.2.2发育量表
1.2.2.1贝利婴儿发育量表(Bayley Scales of Infant Development, BSID):为Nancy Bayley于1969年编制,我国于1992年完成修订。
适用于个别测验,目的在于评估2个月-30个月婴儿的认知功能、运动及社会技能发展水平,胡定偏离正常水平的程度,诊断发育迟滞。
共分三个部分:心理量表、运动量表和婴儿行为记录。
1.2.2.2格塞尔发展诊断量表(Gesell Development Diagnosis Scale, GDDS):由美国耶鲁大学医学院儿科医师Gesell及其同事编制,我国于1985年和1992年分两次进行了修订。
适用年龄4周至6岁。
包括五个行为领域:适应行为、大运动行为、精细运动行为、语言行为、个人-社会行为。根据五个行为领域所得分数与实际年龄的关系,计算出各领域的发育商数(DQ)。
自闭症是不是低能儿
智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。
自闭症和弱智常常连在一起。但并不是所有的自闭症儿童智商都是低下的,有个别自闭症儿童在某些领域如绘画、计算的表现极为出色。自闭症儿童虽然伴有全面性发育迟缓现象,但发育次序异常,且各方面发育不平衡。如:有的儿童大小便完全不能自理,却能有很强的计算、绘画能力;有的儿童完全没有或只有极少的语言,却在记忆力方面、识别颜色方面表现突出。
研究显示许多自闭症者的智商都在70以下,有研究指出,大约有69﹪的自闭症者的智商低于55。不过,在欧洲方面,有另外的研究则乐观指出只有44﹪的自闭症者智商在70以下,而智商在50以下的只有27﹪。
自闭症是一种广泛发育障碍性的疾病,患自闭症的孩子通常会在语言、智力、生活技能等方面有一定的发展障碍,也就是说他们不能像普通的孩子那样成长和生活。自闭症儿童由于社会适应性极差,人际交往的能力和主动性方面的能力远远低于弱智儿童,目前尚没有准确测量自闭症儿童智商的工具。
正如一位同时教过弱智儿童和自闭症儿童的培智学校老师所体会到的:智力低下(弱智)儿童愿意学,却学不会;自闭症儿童是能学会,却不愿意学。
过度肥胖容易降低人的智商吗
过度肥胖容易降低人的智商吗?在古时大家认为肥胖不是一种疾病,只是身体上的一种变化形态。但是随着医学上的进步,指明肥胖是一种疾病,过度的肥胖会导致冠心病、高血压、心脏病等危害身体健康的病性。
最近有法国科学研究发现,肥胖除了会增加患高血压等疾病的风险外,还会降低人的智商。科学家们还发现,体重增加的人认知能力降低速度较快,体重一直保持正常的人记忆力则没有变化。
以体质指数来划分肥胖的标准,通常都是以18.5-25之间为正常的体重,25-29之间属于超重,30以上就是肥胖了。这种方法的计算很简单,下面就给大家一个体质指数的计算公式:体质指数(BMI)等于体重(公斤)除以身高(米)的平方。此外,还有一种简单测定体脂的方法:在脐旁选受试者3公分腹部皮肤,用食拇两指轻轻抓起,(抓到皮下脂肪层深度)测定食拇两个手指间的宽度若超过1公分以上者为皮下脂肪过多。再参考体重测定。若超过标准体重20%以上者,可以列为“肥胖”之列。对此有研究人员还进行了一个为期5年的针对32-62岁成年人的智力测试,结果发现,在词汇测试中,体质指数在20及以下的人能回忆起56%的词汇,而那些体质指数30及以上的肥胖者,只能回忆起44%的词汇。这就充分证明了,肥胖容易降低人的智商。
为什么肥胖会降低人的智商?对此做过测试的研究人员认为,身体内脂肪分泌的激素会对体内的小脑细胞产生破坏性作用,从而导致脑功能衰退,另外,肥胖还会使脑动脉的血管壁增厚、血管变硬,所以说肥胖容易降低人的智商是真的。
拔智齿出血多久算正常
出血半小时算正常。
正常情况下,拔牙后创面经压迫半小时后不会再出血,唾液仍会带少量血丝,或唾液为淡红色,这是正常现象。如在吐出消毒纱布棉后仍有出血,或吐出血块,或是当时止血、第二天再次出血,则为异常现象。