多动症更“偏爱”男孩

多动症更“偏爱”男孩

专家介绍，多动症是最常见的一种障碍。一项最新的全球调研结果显示，3%-7%的学龄儿童患有儿童多动症。男孩患多动症的概率比女孩高3倍。

之所以男孩比女孩容易得多动症，专家解释，因为社会和文化背景决定着男孩和女孩在教养上的差异，社会性别角色决定了男性多按照独立的、竞争的、自信的特点来规范和发展其行为，而女性则多按照被动的、依赖的、非攻击性的特点来规范和发展其行为，这种差异可能是导致男孩多动症发病率高的原因。另外，男孩生长发育较晚，心理成熟程度不如同龄女孩，可能也是男孩发病率高的原因。

此外，家长的教育方法不当，如粗暴、溺爱、关心不够或家长教育孩子时态度不一致，对儿童学习成绩态度不正确，对不良习惯缺乏教育等，一方面使儿童生活在紧张的环境中，产生极大的心理压力，另一方面使儿童容易养成不良习惯和不适应学习生活的行为，这些都可能促成儿童多动症的产生。如果在产前、产时的一些异常情况，像孕期接触毒物、严重感染、精神高度紧张以及分娩异常等，均能影响胎儿大脑结构和功能，为多动症的发生提供了可能性。

随着孩子年龄的增长，脑部发育逐步成熟，多动症儿童的症状有所缓解。但是家长也不能疏忽，要及时的进行干预治疗，通过科学的训练方法，才能使孩子早目摆脱多动症的困扰。

小孩多动症的表现

多动症医学名称为轻微脑损伤综合症(MBD)，也叫学习技能障碍症.多动症主要分两类型即注意障碍及注意障碍伴有多动都称多动症。多动症主要表现是：学习困难、注意力不集中，自控能力差。多动症是自从幼年就有的，可延续到成人，但以学龄儿童症状最为突出，据统计有5—10%学龄儿童患有多动症，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多动症儿童出现学习困难.

1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。

2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。

3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。

4、对提问经常出现反应迟钝。

5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。

6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。

7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。

什么是多动症

每个家长都希望自己的孩子健康成长，但是却经常见到一些家长为孩子的表现而苦恼。这些孩子表现为：活动过多、注意力不集中、书写潦草;还有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，或行为幼稚、怪僻，肢体抽动，或行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等，教育也无济于事。少数病例成年后，还留有性格和行为缺陷。这就是儿童多动症。

儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合征, 是一种常见的儿童行为异常疾病。 这类患儿的智力正常或基本正常， 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

儿童多动症的患病率国外报道在5%~10%，国内调查在10%以上，男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在60%以上。

多动症的表现

儿童多动症的表现有哪些?儿童多动症的表现主要包括注意力障碍，以及活动过度，具体的介绍如下：

1、活动过度：活动过度是常见的儿童多动症的表现之一。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。

2、冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

3、儿童多动症的表现最后一条是神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

通过上面的介绍，我们就可以判断出小孩子是否患有多动症。如果发现情况的话，那么就应该找医生治疗，避免病情加剧。

多动症滥用兴奋类药物反而有害

揭开“多动症”的谎言

心烦意乱、坐立不安、在座位上不停地动来动去……面前这位13岁的男孩在我咨询室里的表现，几乎就是多动症(ADHD)的典型症状。他绝望的母亲希望我能帮助他康复，因为曾经很爱学习的他在学校的成绩开始下滑，但他却毫不关心，并且很认真的声称自己“很累”。他被诊断出患有多动症，并且开始吃药一年了。令他母亲和老师感到绝望的是，他的症状并没得到改善。

对此我并不感到惊奇。因为经过我50余年的行医经验，以及看到的成千上万多动症患者的症状，我得出的结论是：根本没有所谓的多动症。

多动症这种病症，近年来就像野火一样，在全球蔓延开来，关于其的案例诊断和药物治疗也在大量增加。数据统计，超过4%的成年人和11%的儿童被诊断患有注意力缺陷多动症，在美国，这个数字在过去十年以超过40%的比例飞跃上涨;在英国，多动症已成为最常见的心理卫生障碍，影响了大约5%的学龄儿童。

儿童多动症似乎成了“流行病”。回顾自1980年以来注意力缺乏症发展成为多动症的变化，尤其是因为定义松懈，病例数量大量增加：从2003年的7.8%上升到 2011年的11%。被诊断为多动症的儿童，三分之二都被开出兴奋剂处方药。而在2003-2008年间，用于治疗多动症的处方兴奋剂，包括利他林(Ritalin)，儿童服用率上涨了两倍，而成人上涨了四倍。这些兴奋剂——之所以这样称呼它们是因为其旨在刺激部分大脑——不仅不能对症状起到帮助，反而会引起一系列副作用，甚至使症状更恶化，危害人体健康。

ADHD是一组症候，而不是疾病，不应当被列入美国医生学会的诊断和统计手册。把多动症当做疾病去诊断，是非常可怕和危险的事情。

毫无疑问，下面这些症状确实是存在的：无法集中注意力、坐立不安、打断他人谈话、难以保持坐着、行为冲动等等。但是把这些症状混在一起，并诊断为 ADHD，然后用兴奋剂去进行治疗，就像一个剧烈腹痛的病人走进诊所，医生给开出止疼药一样。如果止住疼就走开，病人可能随后就因为阑尾炎而死亡。这是极度危险的、不负责任的、以及错误的做法。

如果回到上世纪七十年代，也许我会相信有ADHD，因为它似乎解释了为什么注意力问题影响了这么多孩子。但现在我却认识到，这些症状的背后其实有一系列被忽视的潜在原因。在我的书中，我将确定20多个导致多动症症状的原因。

回到前面那个13岁男孩身上。我给他做了血液测试，结果显示他有铁缺乏症，当他母亲出去工作后，他在家只吃高糖但低铁的垃圾食品。而缺铁贫血会导致身体疲劳、注意力不集中、以及记忆问题。一旦通过补充含铁药丸，饮食中多摄取鱼类、水果、蔬菜和坚果，增加他的铁摄入量，他的成绩和表现也得到了大大的提高。

孩子坐不住是不是多动症

一、小儿多动症的症状

多动症又称注意缺陷障碍，主要表现为注意障碍和活动过度，在行为举止上，多动症的孩子容易冲动，一般学习也很难学得好。本症男孩多于女孩，通常起病于6岁以前，但是由于上小学后有了一定的学习任务，多动症儿童的行为表现就显得更为突出，才会被重视和发现。多动症是一种十分常见的儿童心理障碍，约占儿童心理专科门诊病人的一半以上。

家长如果怀疑孩子患有多动症，可以参考以下的多动症诊断标准，当与大多数同龄孩子相比，下列行为较为频繁，符合下面具备下列行为中的4项，并持续6个月的，就有可能患有多动症：

1.需要静坐的场合下难以静坐，常常动个不停。

2.容易兴奋和冲动。

3.常干扰其他孩子的活动。

4.做事常有始无终。

5.注意难以保持集中，常易转移。

6.要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。

7.经常多话，好插话或喧闹。

8.难以遵守集体活动的秩序和纪律。

9.学习成绩差，但不是由智力障碍引起。

10.动作笨拙，精巧动作较差。

二、小儿多动症是哪些原因造成的

要确定孩子是不是多动症，除了要参照上面的诊断标准外，家长还要多和幼儿园的老师以及其他监护者(如孩子长期由爷爷奶奶带)沟通，了解孩子的具体情况，之后到儿童心理(精神)卫生专科门诊进行系统的心理测验和脑电生理检查，才可以判断孩子是否是多动症。

由于多动症的孩子总是制造麻烦，这使家长很头疼，他们怀疑是不是孩子身体缺了什么元素?还是有其他原因?那么，多动症是如何形成的呢?

确实，如果孩子中枢神经系统的递质有缺陷、脑组织有器质性损害、遗传的因素这些生理性的原因都可能是造成孩子患有多动症的原因。除此之外，还有环境的影响，主要是不良的家庭环境，如家庭矛盾冲突、破裂家庭;或不当的教养方式，如严厉惩罚、过度溺爱、父母教养方式不一致，以及父母性格不良等，这些因素在多动症的发生、发展中也起着重要的作用。

小儿多动症的症状表现是什么

据调查显示，小儿多动症的患病率约为5～10%。国内也认为学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生1～10%。男孩远较女孩多。早产儿童患小儿多动症较多。小儿多动症儿童成年后，反社会人格和犯罪行为风险是正常儿童的5～10倍。家长一定要及时了解孩子在成长道路上的变化。发现孩子有以下多动症的症状，及早干预，及时治疗是关键。

1、神经系统体征：常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。

2、精细及协调动作困难：多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。

3、学习困难：小儿多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难。记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级。

成人多动症的鉴别诊断

注意力缺陷多动症

注意力缺陷多动症又称儿童多动综合征。 儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种较常见的儿童行为障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，活动过多，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，自控能力差，并有不同程度的学习困难。

儿童多动综合征是一种较常见的儿童行为障碍综合征，又称“轻微脑功能障碍综合征”、“小儿多动症”。本病以多动，注意力难以集中，情绪不稳及易于冲动为特征。并有不同程度学习困难，但患儿智力正常或基本正常。

本病男孩多于女孩，多见于学龄期儿童。发病与遗传、环境、产伤等有一定关系。本病绝大多数患儿到青春期逐渐好转而痊愈。本病属中医“躁动”、“健忘”、“失聪’等范畴。

多动症是怎样引起的

小学是一个孩子成长的重要阶段，无论对孩子的行为和心理成长都至关重要，很多人成年以后会有一些伤痕记忆，都跟小时候的一些经历有关，所以，对这个阶段的学生更要注意他们的成长教育，而不仅仅是传授知识，可能一个举动就会伤害孩子的自尊甚至影响他的未来，近日，有报道，一个8岁的男孩子只因为上课爱动，坐不住，搞小动作，结果被要求离校，给孩子的身心造成了很大的伤害。

其实，孩子多动并不一定是孩子故意捣乱，而是他根本上没有办法控制自己，如果多动的比较严重，才临床上就是多动症，这个孩子的情况就是多动症，所以，老师不分青红皂白的把孩子赶出学校，实在是有违师德。现在这件事情还在处理当中，期待有一个令大家满意的结果。

多动症经常见于一些儿童，而且男孩子比女孩子更常见，作为家长和老师都要有一些这方面的常识，那多动症是怎样引起的?又该如何预防呢?

1.遗传、素质因素。研究发现很多多动症儿童的父母小时候也多动，而且很多的多动的孩子在胎儿时期也会比较多动，而且出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。

2.精神发育受损或成熟迟缓。此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性差。一般是因为母亲在怀孕期间患一些妊娠并发症所致。

3.重金属中毒。目前铅中毒是威胁孩子健康的一个重要的原因，但是目前机理尚不清楚，但是可以肯定的是铅中毒对孩子的大脑和神经都有一定影响，可能会引起多动症。

4、矿物质的缺乏。钙有镇静神经的作用，如果缺钙会导致神经传导过于频繁，无法镇静，而镁也是一种重要的矿物质，也有让神经平缓、安静的功效，如果食物中缺少这两种矿物质就会导致多动。

如何认识小儿多动症

1、多动症是一种病。

随着人们对儿童多动症的深入研究，已发现多动症儿童有许多异常，如大脑解剖异常、代谢异常、执行功能异常和基因异常等。这些证实了多动症儿童的变化是有病理基础的，多动症是一种疾病。

2、多动症是终身病。

多动症儿童长大后虽然多动表现可能会减轻甚至消失，但其他症状并不一定有明显的改善，甚至可能终身存在。多动症儿童年龄小的时候多动表现明显，随着年龄的增长，则注意力不集中更明显。

3、常与共病相伴随。

多动症的表现主要是注意力不集中、多动和冲动等，但实际上单纯的多动症大约只有约1/3，大部分的多动症都同时伴有其他疾病，我们称之为共病，包括抽动、学习困难、对立违抗、品行障碍、焦虑、抑郁等。由于这些共病的存在，使得多动症的症状加重或不典型，对多动症患儿的学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响，造成了更严重的后果。

4、重视女孩多动症。

不少人认为，多动症是男孩的病，女孩没有多少多动症。近年的研究发现，女孩多动症的发病率远比我们想象的高。因为多动症女孩其多动的表现并不明显，主要表现为注意力不集中，这就是所谓的“不多动多动症”，往往容易被人忽视。

5、药物治疗是首选。

多动症的治疗方法有很多，如心理行为治疗、家庭治疗和药物治疗等。既往由于人们对该病的治疗存在着种种误解，特别是担心药物的副作用，依从性不高，许多患儿并未得到适当的治疗，贻误了治疗时机。近年研究发现，只有药物治疗和非药物治疗同时进行，才能发挥最大的作用，而仅用非药物治疗的效果往往不够理想。

多动症儿童应该少吃谷类

或存在新陈代谢障碍

科学家曾指出，患上多动症的儿童可能存在新陈代谢障碍，他们不能消化类似干酪素(存在于奶类食品)等蛋白质和谷类食品所含的麸质，导致体内的缩氨酸(可在尿液中测量)过多，从而导致对大脑的智力损害，情形有点类似吸食鸦片。

为了论证上述理论，几名教育学家和科研人员开始了一项针对多动症儿童的饮食实验。

据报道，参加这项实验的23名儿童年龄在4岁到11岁不等，都患有严重的多动症。研究人员要求这些孩子的父母改变孩子的饮食习惯，远离奶类和谷类食品。实验一年后，22名儿童病情有了明显改善。

在另一个实验案例中，研究人员偷偷给一名6岁的多动症患儿饮用牛奶，然后要求他写出自己的名字。结果这个孩子写出了一堆混在一起的线条。2天后，当孩子重新按要求控制饮食后，研究人员再让他写自己的名字，他写出了4个清楚的字母。

研究人员说，虽然还没有证据证明多动症患儿的病因都是因蛋白质消化问题引起，但他们的研究结果也能让多动症患儿的父母在给孩子治疗时多一种选择。

每100个小孩约1~2人患病

多动症的全称是“注意力缺失/多动症”，患者通常大多活跃，难以集中注意力去完成一件事，通常还会伴随智能不佳、语言障碍和动作不够协调等问题。如果得不到适当的治疗，对儿童的学习能力，与朋友和家人的关系会产生不良影响。一般每100个小孩中，大约有1到2个多动症患儿，男孩比例较高。

小儿多动症能治愈吗

儿童多动症多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。

专家说有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性因外资料报告患病率约为5～10%。国内也认为学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生1～10%男孩远较女孩多。

早产儿童患此病较多作为一种精神方面的疾病，小儿多动症并不会对患儿本身的身体造成损害，但是会对严重影响患儿的心理、行为甚至患儿本身的性格。根据相关资料显示，多动症患儿出现人格分裂、暴力犯罪、反社会举动屡见不见。

这主要是由于多动症疾病没有得到基本的根治，又得不到周围人的理解、帮助所致。不过，只要能较早发现、及早治疗，对多动症患儿的恢复能够起到一定的作用。

首先饮食方面，尽量不要让患儿吃一些过敏性的食物，或者吃一些带有食物添加剂的食物。其次行为方面，尽量克制多动症患儿的不正确的行为，训练患儿的注意力和专注能力。另外，还要配合药物治疗。

很多爸爸妈妈，由于担心药物治疗会有副作用，所以往往不带多动症患儿去进行治疗，结果患儿的病情越发严重了。其实除了药物治疗之外，专业的医院会运用心理治疗的方法，帮助多动症患儿摆脱疾病折磨。如果怀疑自己的孩子有疑似小儿多动症的现象，应该及时带孩子前往医院进行诊断。

如何判断孩子患上多动症呢

其实儿童多动并不等于多动症，儿童好动是天性，婴儿从出生的那一刻起，就通过视、听、触、摸等感觉器官来感知、认识世界，儿童是通过模仿、玩耍、游戏、甚至争吵来增进自我意识和心理防御机制的发展和成熟。

多动症是指儿童注意力缺陷多动障碍，是最常见的儿童时期神经发育障碍性疾病。多动症主要特征为：在认知参与的活动中，注意力不集中多动，注意缺乏持久性，活动量多且经常变换内容，冲动行为，唐突、不顾后果、容易分心为主要特征。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐步好转，部分病例可延续到成年。智力可以正常或接近正常，常伴有学习困难，人际关系和自我评价低下，男孩数倍于女孩。

根据国际诊断标准，多动症儿童必须具有注意涣散、冲动任性、活动过多等几个特征。

1注意涣散

至少具备下列之中的3项：1、做事往往有始无终。2.上课常常不听讲。3、注意力容易随境转移。4、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意力的情况。5、很难坚持做某一种游戏或玩耍。

2冲动任性

至少具备下列之中的3项：1、往往想到什么就做什么。2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。3、不能有条不紊地做事情。4、需要他人予以督促照料。5、常在教室里突然大声叫喊。6、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。

3活动过多

至少具备下列之中的2项：1、坐立不安。2、经常奔跑。3、难于呆在教室座位上。5、终日忙忙碌碌，没完没了。

4其他还有：7岁以前开始出现多动现象;至少持续6个月以上。

在应用上述诊断标准时，应注意以下两点。

第一，在允许活动的场合，如下课时、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义。只有在不该活动的场合，如上课、做作业时，他仍约束不住，始终动个不停，才有诊断意义。

第二，如只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。但若注意力涣散明显，虽无活动过度，亦应考虑有多动症的可能。此属所谓“不伴多动的多动症”。美国从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把“多动症”改称为“注意缺陷症”，并分为“注意缺陷伴多动”及“注意缺陷不伴多动”两种，后者即谓的“不伴多动的多动症”。