小儿多动症的治疗

小儿多动症的治疗

多动症，又称儿童多动综合征，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的儿童疾病，男女比例为4-9:1，患病率高达3%-5%。我国多动症患者已超过1500万，其中超过80%患者为3-15岁，当前不到20%患者接受过规范治疗，导致患者陷入长期服药途境，学习成绩差、社交困难，长大后易犯罪

多动症传统疗法

一、药物治疗：药物治疗往往成为患者普遍的选择方式，但是药物治疗的效果不明显，还会引发各种后遗症，就是所谓的副作用，在服药治疗过程中，很多患者常常不能按照医生的嘱咐用药，导致病情加重。

二、心理治疗：多动症儿童的问题往往反映出整个家庭的一种行为模式，部分患儿病因在于家庭环境不协调，父母关系不和等，需要进行心理治疗，常用的方式有家庭治疗，团体治疗等，但是因为其治疗需要家长和孩子配合，孩子又不能主动意识到这一点，常常不能治疗成功。>>>心理治疗没效果，问问专家怎么办?

三、物理治疗。主要是用电流刺激患儿的大脑，调节患儿的大脑分泌来改善多动症的神经递质和激素。对于身体发育尚未完全的患儿，效果不但不明确，甚至还会出现异常状况发生。

导致小儿多动症的病因

导致小儿多动症的原因?现在越来越多的儿童患有多动症，如果不及时治疗的话，就可能会影响以后的生活，所以，一定要及时治疗小儿多动症。那么，下面就请专家为大家介绍一下导致小儿多动症的原因都有什么呢?

1、小儿多动症的原因有遗传、素质因素，也就是说多动症儿童的父母小时候也是多动的，有不少的母亲反映患儿在胎儿期就非常的好动，出生以后非常的好哭，入睡也很困难，不爱吃饭，爱挑食，是非常难照顾的。

2、社会、家庭、心理因素也是导致小儿多动症的原因，因为由于不良的社会环境、破裂的家庭，还有父母性格不良或者是意外精神刺激等，这些都会易导致儿童注意力不集中、多动。

3、金属元素中毒是导致小儿多动症的原因。大家都知道，铅中毒是比较流行的理论，但也不一定同一种情况的孩子都多动，所以，这一因素还有待进一步研究。

4、也有可能是精神发育受损或成熟延迟，从而也会导致小儿多动症的发生。这类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性也很差，然而，孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。

导致小儿多动症的原因?通过专家为大家介绍的导致小儿多动症的原因，相信大家应该有所了解。平时家长要注意孩子的一举一动，多给孩子一些关爱。

多动症看什么科

1、心理治疗。纠正小儿多动症患者的偏常行为，培养他的良好行为，增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练的过程中，家长要有正确的态度，小儿多动症是病态，不应歧视和打骂，以免加重精神创伤。

2、培养孩子的自制力，是常见的小儿多动症的治疗方法。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。这是小儿多动症的治疗方法之一。

3、培养孩子善始善终的习惯。小儿多动症患者做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情，同样是常见的小儿多动症的治疗方法。

4、药物治疗——多数患有多动症的儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善，但要量难掌控及要物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育，以及停要可能引起行为反弹现象等问题

选对方法是治疗儿童多动症的关键

第一、综合治疗是关键

选对方法是治疗小儿多动症的关键。目前多动症的治疗应采用综合治疗，以心理行为治疗和药物治疗小儿多动症为主，其他治疗方法为辅。在治疗中强调家长、老师、医务工作者及全社会的共同参与，尤其是家长和老师的参加非常重要，各方面要相互协调，共同努力，才能取得良好治疗效果，帮助多动症儿童矫正心理、情绪和行为异常，提高学习成绩，提高自信和自尊，充分发挥儿童的潜能。有人认为多动症不需要治疗;有人认为只要教育就可以了;还有人认为治疗小儿多动症只是医生的事，与老师或家长的关系不大，这些都是不正确的观点。

第二、连续治疗要强调

既往多动症的治疗小儿多动症，由于只注意儿童的学习问题，又顾虑药物的副作用，常常采用间断治疗，即周一至周五服药，周末停药，节假日也停药，其实这种服药方法并不科学。多动症的症状始终都存在的，并非只是学习问题，而且还包括其他行为问题、情绪问题等，还有各种功能问题。如果采用间断治疗的方法，可能在学习时症状有所改善，但其他方面的问题并不能改善，而实际上儿童行为和各种功能问题，是一个比学习成绩更为重要的问题。因此，目前多主张连续服药治疗小儿多动症，即使是周末或假期，都应该服药，只有这样，才能取得理想的治疗效果。

小儿多动症是如何影响孩子学习的

对于小儿多动症，家长们最担心的一个问题便是多动症会影响到孩子的学习，使之成绩变差。众所周知，小儿多动症的典型影响就是会造成孩子注意力不集中，做事三心二意，经常半途而废缺乏毅力。这些情况都是会对学习造成不良影响的最大威胁。那么小儿多动症是怎么导致患儿学习成绩差的呢?

小儿多动症会对患儿的抽象思维能力造成影响，概括能力一般也比正常孩子差，不能准确的分析感知材料，形不成较高水平的抽象思维，思维发展速度比较缓慢。他们通常看故事只能记住故事的某些情节但是领悟不到其中包含的道理，写文章也是平铺直述没有自己的观点。

由于他们的抽象思维能力发展滞后，概括能力、分析能力都有欠缺，不能很好的分析事物的本质形成概念，他们可能能区分猫和狗等具体动物的特征而形成“动物”的概念，但是区别“野兽”和“家禽”这样的概念就比较困难了，数学课里的“长方形”“正方形”那样的抽象概念理解起来则更为困难，这是儿童成绩提高不了的一个很重要的原因。

小儿多动症患儿的注意力也较为分散，不能长时间的集中注意力思考某个问题，从而思想时而分散，时而集中，做作业可能做着做着就想去玩什么玩具了，写作文写着写着就跑题了，这种情况可能也是多动症儿童学习成绩经常波动的一个原因。

温馨提示：小儿多动症的危害并不止对孩子的学习形成威胁，如果不及时治疗，病症会持续至成人时期，那么孩子的异常行为将会成为一种习惯难以改正，不健康的行为习惯导致社会眼光的异常，将不利于正常人格的形成。所以小儿多动症应该做到早预防，早治疗。

小儿多动症治疗方法

(1)注意障碍：注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。

(2)活动过度：活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。

喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。

小儿多动症能自愈吗

以前有观点认为，小儿多动症只是一种成熟过程中的发育滞后，等孩子成熟起来，多动症的症状自然就会消失，他们认为小儿多动症能自愈。但是最新的调查研究显示，大部分被诊断为小儿多动症的儿童，其症状会延续至青春期乃至成年，也就是说小儿多动症一般不能自愈，而是需要进行药物相关治疗。

有关“小儿多动症能自愈吗”的疑问，专家解释：症状较轻的多动症患儿，如能及早发现，加强教育，改善生活环境，有些患儿可以不用药物治疗。随着年龄的增长，青春期之后活动过多会得到抑制。而对于症状较重的患儿则大不一样，必须及早行动，采用必要的药物治疗，才能取得良好效果。否则，极有可能延误治疗、加重病情，最终发展并具有破坏性、攻击性行为，延续至成年，形成成人多动症，给以后的学习工作造成不良影响。

多动症不接受治疗的危害主要有：对社会适应能力差，工作难以稳定，注意力不集中，人际关系处理不好，甚至转为其它精神疾病。虽然多动症多发于学龄期儿童，但有70%症状持续到青春期，30%可持续到成年期。12~20岁之间病情有缓解迹象。

小儿多动症的表现有哪些

儿童时期是多动症的多发时期，就是俗称的小儿多动症，小儿多动症的表现主要两种，即注意障碍和活动过度，那么小儿多动症的表现具体有哪些呢?下面小编就来详细的为大家介绍。

小儿多动症的表现有哪些?

1、小儿多动症的表现首先表现为在安静的场合，他却难以安静，常动个不停。

2.容易兴奋和冲动。

3.注意力难以集中，极易转移。

4.做事常有始无终。

5.话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。

6.小儿多动症的表现还表现为难以遵守集体活动的秩序或纪律。

儿童患上多动症后能自愈吗

以前有观点认为，小儿多动症只是一种成熟过程中的发育滞后，等孩子成熟起来，多动症的症状自然就会消失，他们认为小儿多动症能自愈。但是最新的调查研究显示，大部分被诊断为小儿多动症的儿童，其症状会延续至青春期乃至成年，也就是说小儿多动症一般不能自愈，而是需要进行药物相关治疗。

有关小儿多动症能不能自愈的疑问，专家解释症状较轻的多动症患儿，如能及早发现，加强教育，改善生活环境，有些患儿可以不用药物治疗。随着年龄的增长，青春期之后活动过多会得到抑制。而对于症状较重的患儿则大不一样，必须及早行动，采用必要的药物治疗，才能取得良好效果。否则，极有可能延误治疗、加重病情，最终发展并具有破坏性、攻击性行为，延续至成年，形成成人多动症，给以后的学习工作造成不良影响。

多动症不接受治疗的危害主要有对社会适应能力差，工作难以稳定，注意力不集中，人际关系处理不好，甚至转为其它精神疾病。虽然多动症多发于学龄期儿童，但有70%症状持续到青春期，30%可持续到成年期。12~20岁之间病情有缓解迹象。

小儿多动症不治的危害

小儿多动症不治有什么危害?

专家表示，多动症在不同的年龄阶段可表现为不同的症状。在学龄前期，可表现为行为紊乱，脾气暴躁，不合群;在学龄期的可能出现一些学习上的问题，比如不守课堂纪律，上课做小动作，擅自离开座位，冲动。多动症的孩子有些看起来似乎很安静，但是上课注意力不集中，一直走神，老师看他是在发呆、做白日梦似的。小儿多动症不治有什么危害?这些症候群可导致孩子在学业上的挫败，同时跟同学、老师关系也差，可造成孩子自信心方面的不足。

专家指出，小儿多动症要注意及时治疗。多动症青春期可能出现人际交往障碍;加上这个时期学业的难度越来越大了，也可能出现学业上的挫败。长此以往往往会影响孩子的个性的发展。专家表示，有部分孩子到了青春期以后有些症状，像冲动、多动的症状会逐步减轻，很多孩子甚至看不出来好动，但是仍然会出现一些其他问题。

小儿多动症不治有什么危害?多动症孩子比较冲动，做事比较少考虑，也比较鲁莽，所以容易受伤。而因为注意力不集中，这些孩子的学业成绩也一定是要受到影响的，长期下去，就会影响孩子的自信心。这个家长朋友需要引起重视。

小儿多动症不治有什么危害?通过以上专家的详细介绍，相信朋友们应该已经有所了解了吧?对于小儿多动症患者，家长朋友需要引起重视，在日常生活中多关心孩子，注意孩子的日常生活饮食、锻炼等等问题。

小儿多动症治疗

小儿多动症西医治疗

药物治疗：药物治疗往往成为患者的普遍的选择方式，但是药物治疗的效果不明显，还会引发各种后遗症，就是所谓的副作用，在服药治疗过程中，很多患者常常不能按照医生的嘱咐用药，导致病情加重。

心理治疗：多动症儿童的问题往往反映出整个家庭的一种行为模式，部分患儿病因在于家庭环境不协调，父母关系不和等，需要进行心理治疗，常用的方式有家庭治疗，团体治疗等，但是因为其治疗需要家长和孩子配合，孩子又不能主动意识到这一点，常常不能治疗成功。

小儿多动症中医治疗

1.肾虚肝亢型

【治法】治以滋肾平肝，宁神益智。

【方药】方用六味地黄汤加减，熟地黄、山茱萸、山药、茯神、女贞子、菟丝子、白芍药、白疾藜、生牡蛎、龙齿、远志、菖蒲。

2.脾虚肝旺型

【治法】治以补脾平肝，养心安神。

【方药】方用归脾汤加减，黄芪、白术、茯苓、鹿茸豆、薏苡仁、白芍药、白蒺藜、龙齿、酸枣仁、远志、菖蒲。

小儿多动症能自愈吗

以前有观点认为，小儿多动症只是一种成熟过程中的发育滞后，等孩子成熟起来，多动症的症状自然就会消失，他们认为小儿多动症能自愈。但是最新的调查研究显示，大部分被诊断为小儿多动症的儿童，其症状会延续至青春期乃至成年，也就是说小儿多动症一般不能自愈，而是需要进行药物相关治疗。

有关“小儿多动症能自愈吗”的疑问，专家解释：症状较轻的多动症患儿，如能及早发现，加强教育，改善生活环境，有些患儿可以不用药物治疗。随着年龄的增长，青春期之后活动过多会得到抑制。

而对于症状较重的患儿则大不一样，必须及早行动，采用必要的药物治疗，才能取得良好效果。否则，极有可能延误治疗、加重病情，最终发展并具有破坏性、攻击性行为，延续至成年，形成成人多动症，给以后的学习工作造成不良影响。

多动症不接受治疗的危害主要有：对社会适应能力差，工作难以稳定，注意力不集中，人际关系处理不好，甚至转为其它精神疾病。虽然多动症多发于学龄期儿童，但有70%症状持续到青春期，30%可持续到成年期。12~20岁之间病情有缓解迹象。

专治儿童多动症的方法有哪些？

一、适当奖励 日常生活中，怎么治小儿多动症呢,家长应监督孩子多参加课外活动，来调动孩子的积极性，活动中孩子的充沛的精力得到挥发，能够迅速回到学习状态。怎么治小儿多动症呢,孩子在学习的过程中，如果能够保持专注的态度，应该给予一定奖励，并鼓励他予以坚持。

二、调整孩子的心理 因为过于的贪玩调皮的孩子会被其他的小朋友嘲笑，内心自然会产生一种自卑心理，这时家长应给予足够的安慰，怎么治小儿多动症呢,并且对一切歧视、嘲笑行为进行制止。家长对孩子的教育摇头耐心，千万不要过于急躁，以免让孩子产生逆反心理。

三、药物治疗 有些家长认为，孩子患多动症，可以不用药物治疗，因为多动症不是疾病，药物对孩子不会起到作用。怎么治小儿多动症呢,这样的想法是正确的，适当的药物治疗，能够使孩子的行为上得到抑制，对疾病的康复有一定帮助，这是小儿多动症的预防措施之一。

四、健康的生活环境 如果想让孩子不被疾病侵扰，就应该给孩子一个健康的生活环境，让孩子在生活和学习中，能够感受到家庭的温暖。

小儿多动症的家庭护理

1、心理护理

循序渐进，要根据患儿年龄和各种情况，逐渐加强与提高，应注意避免脑力和体力的负担。其中以鼓励为主，是小儿多动症心理护理的重点。用正确的态度关心爱护患儿，理解他们不正当的行为是因为他们的病态，哪怕只有微小的进步，都要给以表扬与鼓励。

2、训练小儿的平衡能力

注意力不集中的孩子，大多运动系统特别是运动平衡系统不协调。因此小儿多动症的护理可利用生活中较简易的工具、玩具进行有意识的训练。

3、饮食方面

生活中含铅、铝和酷氨酸量高的食物，铅、铝和酷氨酸的摄入对小儿多动症有相当影响，能使人智力减退，记忆力下降，食欲不振，消化不良，所以含铅、铝和酷氨酸的食物也是小儿多动症忌食的食物。

食糖类和偏食是小儿多动症忌食的重大要点，含糖量高的食品，若摄入过多，能引起机体内分泌系统功能紊乱，小儿则可能出现儿童多动症，所以应少吃。小儿多动症患儿切忌偏食，会引起大脑酶功能的紊乱，影响患儿情绪，加重多动症状。

4、大多数小儿多动症的颈椎、脊椎处的肌肉及神经发育较松弛或迟缓

为了促进小儿多动症在这一部位的发育，小儿多动症的护理可对孩子作专门训练，如面壁一米，趴地推球，每次300下，熟练后慢慢加量。利用专门器械作头朝下运动(健脑。增高器、迷你梅花桩等)。爬在秋千袋中作插钉训练等。

5、合理的作息时间

在孩子多动症治疗过程中，一定要合理安排孩子的正常作息时间，让孩子养成良好的生活习惯，也是孩子多动症治疗的关键。儿童多动症的病因一般都和孩子的成长环境有很大的关系，只要家长加以重视，那么孩子多动症治疗就不会显得那么困难。

6、眼睛发育不良的患者

及早佩带眼镜，并且每年一次校正，以免因为眼睛疲劳加重注意力不集中。

7、与孩子一起进行娱乐流动和体育锻炼

在娱乐流动中放松心情，分别运用夸奖性的语言，赞赏性的表情，鼓励他们的探索行为，保护他们高昂的热情和浓厚的 爱好，促使他们养成敢于想像和切身动手的行为习惯。

8、舒适的生活环境

家长要注重给孩子的康复提供一个适宜的环境，让家庭关系和睦，避免吵闹使孩子的情绪波动，防止多动症的病情进一步加重。因为儿童心理发育不成熟，如在此期间，家庭关系不和睦，易导致抽动或多动等行为异常的现象。

不能小视小儿多动症的危害

1、轻微小儿多动症患者只是学习上不能专心，不能主动学习，造成学习成绩下降; 小儿多动症患者行为上不能自控，不服管束，被人歧视。严重的小儿多动症患者则学习成绩明显下降，不能跟班，难以完成学业。行为上惹是生非，干扰他人，随着年龄的增长，小儿多动症患者因无自控力，易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪道路。

2、在学校里，小儿多动症患者经常扰乱秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下。即使老师花很大精力也收效甚微，教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。

3、严重的小儿多动症患者到青少年时期，因自控能力差，易受不良习气的引诱而走上犯罪道路。如不及时治疗小儿多动症，到成人后由于自控力差，冲动、好逸恶劳、贪图享受，往往犯罪率高，并屡教不改成为惯犯，影响社会的安定。可见小儿多动症的危害是很大的。