婴幼儿有哪些主要的心理特点

婴幼儿有哪些主要的心理特点

1、幼儿有哪些主要的心理特点

辨别是非能力增强,幼儿能遵守一定的规则,具有初步自我控制的能力,如咬人、打人现象比小班时明显减少。幼儿在成人的帮助下,还具有一定辨别是非的能力,所以当看见别人的不良现象时,爱向父母和老师告状。

好提问题,幼儿虽然已经具有一定的认识能力,但是经验少,智力处在迅速发展阶段,对周围事物非常好奇,因而总爱提问题。

以无意识的记忆为主,幼儿的记忆是无目的的,因而容易遗忘。

2、常见心理问题有什么

自闭症,典型自闭症的孩子,目光与言行都不与人接触,常使自己活在自我的世界里,而且脾气异常强烈,他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具,甚至具有灵巧的动作及想法。日常生活中,他对「物」的兴趣比对「人」来得高,有时甚至会把人的肢体当成物体来玩;玩的时候,常常会有一些重复且节奏性的动作;对于喜欢的东西相当执着且一成不变。

多动症,活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子,他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。

恐惧症,儿童对鬼、神及不明物体的恐惧似乎是司空见惯,但是这种恐惧若持续不断地存在着,则将影响孩子的正常生活。

3、幼儿心理问题的分类

一般而言,我们将儿童的心理问题分成一般性及特殊性二类。一般性的问题如:口吃、尿床、逃学、不吃饭、说谎、好动等;特殊性的问题如:自闭症、适应障碍、癫痫、儿童期精神分裂症等。

新生婴儿有什么心理特点

新生儿在母体内就发育形成了视、听、嗅、触摸觉等多种感觉器官，并且具备了对外界刺激作出反应的神经通路，可以进行无条件反射。比如，当母亲把乳头放入新生儿口中时，新生儿的嘴立即就会做吸吮动作;当他的鼻孔受刺激时，就会打喷嚏;当抓挠他的小脚心时，他还会缩脚，双手双脚乱蹬。

这都说明新生儿具有对外部世界的反应能力，但这种能力是遗传而来的、与人类生存相联系的、固定的本能行为。在此基础上，儿童与环境会建立新的更复杂的联系，进行简单的学习。出生10天左右，在母亲抱起婴儿准备喂奶时，只要一做出要喂奶的姿势，不等乳头放到宝宝口中，他的口就会做吸吮动作。这就说明婴儿在多次吃奶后得出经验，学会了把喂奶姿势与吸吮乳汁的动作直接联系起来。这种条件反射就是新生儿心理发生的标志，也就是婴儿学习活动的开端。

在这种条件反射形成之前，新生儿的脑机能还处于比较低级的水平，许多先天条件反射是在中脑进行的。出生后几天的新生儿，其大脑虽然在结构上已初具成人的脑的规模，但脑的重量、容积，尤其是脑的机能还远远不够发达，不容易在大脑皮层上形成比较稳定的优势兴奋中心，因此不能够建立刺激与反应的暂时联系。

观察证明，新生儿出生后头几天大部分时间都处在睡眠状态，这就是由于新生儿的大脑皮层还不能适应外界刺激物的强度，一般的普通刺激对新生儿来说就是超强刺激了，就会引起保护性抑制---睡眠。婴儿的肤觉、视觉和听觉等在新生儿时期就都能呈现出来。他们的心理发展需要外界环境通过这些感觉器官不断地给予刺激。研究证明，缺乏刺激对于正在生长发育的新生儿是不利的。

新生儿也有一种与外界交流、与人交往的需要，对于符合这种需要的刺激会作出积极的情绪反应，这会促进他们的生理和心理上的成长。因此，成年人，尤其是哺育婴儿的父母亲和看护者对婴儿的精心照料和温柔、热情的爱抚都会引起新生儿良好的情绪和反应;安全而又丰富的环境刺激会给新生儿提供一个良好的智力和情绪发展的环境，形成符合社会要求的各种行为，为宝宝一生的幸福成长建立一个良好的开端。

婴幼儿心理护理

新生儿出生后就已有了感知觉，如能听到声音、能看见色彩鲜艳的玩具和人的脸谱，并能随声音、人的脸而转头，新生儿的味觉、皮肤的触觉也很敏感，因此，对新生儿应结合日常生活护理，进行心理护理，尽早建立起母婴之间的依恋关系，这对新生儿今后的身心发展都有很大的好处。

怎样进行新生儿的心理护理?其实只要有心，是很容易做到的。

例如，在给新生儿喂奶、洗澡、换尿布时，母亲要“告诉”新生儿你现在在做什麽，如“宝宝，我给你喂奶了，你要好好地吃。”、“宝宝，我们现在要洗澡了”、“洗的干干净净的，多舒服呀!”、“换换尿布，你就舒服了!”等，当然新生儿不可能听懂这些话，但这许多声音产生的刺激可使新生儿很快熟悉妈妈的声音，对新生儿的听觉也是一个刺激，促进听力发展。

除此之外，还可经常和新生儿进行目光交流，当你发现新生儿在注视你的时候，你可以和他说话，引起他的注意，他会非常高兴。

换尿布时，可轻轻抚摸他的皮肤，这种皮肤的接触，对新生儿是一个极大的安慰，对母亲产生亲切感、安全感，所以在新生儿刚出生，脐带结扎后，在医务人员的帮助下，将新生儿抱给母亲，趴再母亲胸腹部上，使他们进行密切的皮肤接触，不仅有利于母婴之间的感情交流，也利于母亲体内的催乳素的分泌，使乳汁尽早地分泌，对保证婴儿有足够的乳汁打下基础。

在新生儿清醒时，可逗他笑，给他一些色彩鲜艳的、会转动的玩具看，对新生儿的心理发展都有好处，那种认为“新生儿什麽也不知道”的看法是错误的，应当避免。

婴幼儿的情绪有哪些特点

1、易变性

俗话说：“宝贝的脸，像6月的天”。他们的性情极不稳定，常随着情境的变化而变化，因此，当宝贝情绪不好时，最有效的办法就是诱导他们把目标转移到感兴趣的事物上，使他们的情绪变得愉快起来。

2、易感性

宝贝的情绪很容易受到周围人的感染，他们会不明原因地跟着别人高兴，也会莫名其妙地随着别人大哭。因此，家长就要经常提醒自己保持愉快情绪，并以此去感染宝贝。

3、冲动性

宝贝还不会很好地调节情绪，所以，他会随时发泄不满，冲动后也不易立即平静下来。所以，了解到这些，家长就不宜采取严厉的方式来对待宝贝，而是应诱导宝贝，并使他的情绪慢慢稳定下来。

婴幼儿鼻炎的特点

1、儿童身体抵抗力低，对外界环境变化的适应能力较差，易患鼻炎、上呼吸道感染、急性传染病(流感、麻疹、百日咳等)。

2、儿童鼻腔和鼻道狭窄，鼻窦发育不全，鼻窦黏膜嫩弱，淋巴管和血管丰富，一旦感染则引起黏膜明显肿胀，分泌物较多，极易阻塞鼻道和窦口引起鼻腔和鼻窦通气、引流障碍。

3、儿童鼻窦窦口相对较大，感染易经窦口侵入鼻窦。

4、鼻部的临近器官，如咽部的扁桃体和鼻咽部的腺样体肥大以及先天性腭裂等疾病影响正常鼻呼吸。

5、儿童易发生鼻腔异物、鼻外伤，而引起继发感染。

6、过敏性体质的儿童易患过敏性鼻炎、鼻窦炎、哮喘等。

7、儿童若在不清洁的水中游泳或跳水等，都为儿童易患鼻炎、鼻窦炎的致病因素。

8、儿童常用手指挖鼻，鼻涕刺激鼻前庭皮肤易引起鼻疖和鼻前庭炎。

新生儿有哪些常见的心理特点

新生儿是心理现象的发生期。它开始于各种条件反射。条件反射既是生理现象，也是心理现象。初生儿半个月左右会出现条件反射。最早的条件反射常由母亲抱他喂奶时的姿势形成，即抱起他时，他就会张嘴吸吮。这种最初的条件反射标志着儿童心理在萌芽，也是机体意识的最原始形态。

如果从新生儿期开始，有规律地训练他们睡眠─大小便─喂奶三个生活环节;在他睡醒后，先把便，后哺乳，喂奶后稍微活动再入睡。如此循环，养成有规律的生活习惯，往往可见他醒时自发地手舞足蹈，情绪愉快;再入睡时嘴唇微微翘起出现笑脸。

新生儿的各种条件反射是逐渐形成的，与五官感觉有关。年轻的妈妈爸爸要想把婴儿养育好，首先必须明了孩子的感觉和知觉是如何发展的。

皮肤感觉(包括触觉、痛觉、温度觉)： 新生儿的触觉已很发达，尤以嘴唇、手脚掌、前额和眼睛更为突出。当嘴唇触到物体时，会发生觅食反射。痛觉发展也快，用电刺激第一天的初生儿，他起初可忍受85～90伏特，第4天就再也不能忍受了。3个月婴儿对33℃和31.5℃两种不同的水温也有不同的反应。婴儿期肤觉相当发达，日常生活中应注意肤觉的条件反射。如洗澡、洗脸的水温应适宜，动作要轻柔，否则会引起婴儿厌恶，形成消极条件反射。经常接受爱抚的婴儿，表情愉快，反应灵敏，如婴儿啼哭时，母亲轻轻拍拍，就会安静入睡。国外有人报道：婴儿会出现皮肤饥饿症，常需别人抚摸。经常受父母爱抚的婴儿，生长发育也较好;而孤儿院的孩子，身心发育均较差。近年多主张产后母婴同床，尽量多接触婴儿皮肤，既方便哺乳，又可增进母婴感情。

嗅觉： 新生儿可辨别某种气味，但还不稳定。4个月的孩子可有较好的嗅觉。这可通过面部表情动作和心率是否增快等进行观察。比如给婴儿嗅酸醋时皱眉头，嗅蜂蜜就不会皱眉头。为了促进婴儿嗅觉的发展，开饭时，把婴儿抱在餐桌边，让他闻一闻食物的香味;日常抱他到户外嗅一嗅花果、树木的气味;冬天成人擦面膏时，顺便把手掌给婴儿嗅一嗅，对他说：香啊!香啊!

味觉： 孩子出生半个月后，喜欢吸吮甜味食物，对苦味食物则常会皱眉或转头拒绝。3个月吃惯母奶的婴儿，有时会不愿吃牛奶。因此，给婴儿添加辅食时，应注意食物气味不宜过浓，太甜太咸都不适宜。

视觉： 初生几天的婴儿，不会凝视任何物体。两周后开始出现视觉集中。两个月后眼睛会追随水平方向移动的物体，3个月后会跟踪运动着的东西。孩子越长大，视觉集中的时间也越长，看到物体的距离也较远些。比如满月前后的婴儿只能注视1～1.5米远的东西4～5秒钟，3个月的孩子能看4～7米远的东西5～10分钟，到半岁时大多能看远距离物体，在母亲诱导下可看到天上的月亮、飞鸟和路上行人、车辆等。

婴儿会分辨颜色吗?孩子的辨色能力常在4个月左右开始。但3个月时，有些孩子已对红、绿二色有不同表现;4～8个月时喜看红、橙、黄等温暖颜色，不喜欢看蓝、紫等冷色;3足岁时可区分红、蓝、黄、白、黑等基本色;4岁后常可分辨粉红、淡蓝等混合色。婴幼儿对红色最感兴趣，还有视觉偏爱，如特别喜欢注视母亲的脸和清晰的图像。

要促进孩子的视觉发展，应从新生儿开始让他们经常看到彩色的玩具或图画。可将玩具挂在婴儿床边附近，并经常移动位置，让卧床的婴儿能习惯向左或右注视，以免发生斜视眼。

听觉： 初生儿能听到声音吗?有人认为羊水堵塞耳朵，不能听到音响。近年的研究证明，新生儿生下不久便可听到声音，但找不到声源。两个月时听力逐渐发展，3～4个月婴儿闻声可转头，可找到声音来源;有些还能分辨不同的音响，会倾听音乐，对摇篮曲、儿歌表现出安详愉快，听到妈妈的声音格外高兴。听觉对语言有促进发展的作用。辨别声音的能力提高后，为以后学说话准备了条件。故在日常生活中，大人常对婴儿讲话、唱歌，玩一些会动的发出声音的玩具，可促进孩子听力和视力同时发展。

孕妇的几个主要心理特点解析

1、矛盾心理 总感到妊娠不是时候，自己并未做好为人母的准备。表现情绪低落、抱怨身体不适等。丈夫除关心妻子饮食起居外还应多陪伴、多赞美她的母性魅力。

2、接受心理 随着腹部的隆起和胎动的出现 ,孕妇真实地感受到孩子的存在。非常在意丈夫对孩子的认可 ,会对丈夫触摸胎动和倾听胎心感到满足。

3、自我关注 妊娠后可能会喜欢独处和独立思考。这种状态有助于孕妇做好准备应对妊娠和分娩 ,以接受新生儿的到来。但这种自省行为也会使丈夫感到冷落而影响夫妻间的关系 ,从而影响孕妇的心理健康。孕妇也常会导致忧虑、烦躁、不安等心理矛盾。丈夫应理解孕妇的这种心理特点，好言抚慰，经常表达爱意，使孕妇在心理上获得体贴、安全、幸福的感觉，使其心理得到平衡。

幼儿性心理发育有什么特点

性心理是指在性生理的基础上，与性征、性欲、性行为有关的心理过程，也包括了与异性交往和婚恋等心理状态。性生理是性心理发展的生物学基础，性生理发育的障碍或缺陷,会使性心理的发展出现偏差。如性成熟过早的男孩，容易显得胆大、自信，性成熟晚的男孩，容易胆小、自卑;性早熟的女孩，会感到压力、不适和难为情等。

奶米粉是什么

奶米粉是什么?在一些没接触过这类食品的消费者们可能分不清它是奶粉还是米粉。这边可以告诉大家奶米粉主要是婴幼儿的食品。婴幼儿“奶米粉”的全称应该是婴幼儿“配方奶米粉”，是目前婴幼儿辅食中营养米粉中的一种配方米粉，其奶味道应该是目前市场上比较接近的奶粉香味、口感的营养米粉，其最大特点就是既有奶粉的香味，同时又是适合宝宝吞咽的米糊，省去了好多妈妈自己配制“奶粉+米粉”的过程，可以这么说婴幼儿奶米粉是宝宝过渡食品或者断奶期辅食的最佳选择之一!

在所有主食中，每100克大米含蛋白质、维生素B、碳水化合物等营养成份位居所有粮食之首，对婴幼儿健胃消食，静心安神起着重要作用。奶粉是乳制品中最接近母乳，营养成分最全、最易被人体吸收的奶品，奶粉中的免疫球蛋白含量很高。免疫球蛋白能有效地消灭病毒，增强宝宝抵抗力。

所以，奶米粉的宗旨是为了宝宝更加健康有营养的成长。也是众多妈妈们为宝宝选择的辅食品之一。

婴儿心理特点

婴儿一出生，就开始了对世界的认识，也开始了和别人的交往，突出表现在感觉的发生和视觉、听觉的集中上。半岁以后，身体活动的范围扩大，爽收可以模仿多种动作，出现语言的萌芽，可以发出许多重复的连续音节。到9-10个月后，因而已能听懂一些词，并且按承认的话去做一些动作。只是直到1岁，孩子能说的词还是极少的。

1-3岁是真正形成人类心理特点时期。婴儿在这是学会走路，开始说话，表现出表象思维和想象等人类所有的心理活动，出现独立性，各种心理活动逐渐齐全。如1岁以前是语言发生后的准备阶段。1-1.5岁的孩子初一理解语言阶段。他能听懂许多话，但是说出的不多，有的孩子甚至完全不说话。1.5岁以后，孩子有一个似乎是突然开口的阶段，一下子就说得很好。2岁左右的孩子，虽然说话不成句，但总是喜欢叽里咕噜地说话，更喜欢模仿大人说话。到了3岁，能够初步用语言表达自己的意思。

与此同时，婴儿的表象也发展起来。特别是1.5-2岁，当事物不在眼前时，婴儿能够在大脑中出现关于该事物的表象。表象的发生是婴儿的认识后动出现重大的变化。记忆已不仅停留在再认那些重新出现的事物，还可以回忆起过去感知过的事物。表象的发生使婴儿有可能产生想象。2岁左右的婴儿已能够拿着物体进行想象性活动。这是出现了游戏萌芽。人类典型的认识活动形式——思维，也是在这个时期发生的。这是孩子出现了最初的概括和推理。比如，能够把性别不同、年龄不同的人加以分类，主动叫“爷爷”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”。在生活中，2岁以后孩子开始会讲道理，对一些事情还能提出自己的看法。只是这时候的思维还是非常具体的，而且只是在活动中进行。至此，婴儿的认识过程——从感觉到思维都已形成。

此外，在孩子2-3岁，会出现独立性的表现。独立性出现时开始产生自我意识的明显表现。这是孩子知道“我”和他人有区别，在语言上逐渐分清“你”、“我”，在行动上要“自己来”。独立性的出现是婴儿心里发展非常重要的一步，也是人生最初心理发展成就的集中表现。它表明，婴儿心理具备了人类的一切特点，才能够有暨大的主观能动性。婴儿出生时固然已不同于动物，但只有发展到这个阶段，才真正开始形成人类的全部心理机能。

婴儿皮肤特点与护理要点

了解孩子的心理，是教育孩子的第一步。同样，只有充分了解了婴儿的皮肤特点，父母才能更好地护理宝宝的皮肤。这里介绍一下宝宝皮肤的7特点和7种护理方法：

1. 容易吸收外物 由于婴儿皮肤的容易吸收外物特性，对于同样量的洗护用品中的化学物质，宝宝皮肤的吸收量要比成人多，同时，对过敏物质或毒性物的反应也强烈得多。所以，保护好宝宝的皮肤，妈妈要做的第一步就是选择合适的洗护用品。 你应该做的： (1) 选择婴儿专用洗护用品; (2) 尽量不要用成人洗护用品来替代; (3) 使用时千万注意每次使用的剂量。

2. 容易摩擦受损 婴儿的皮肤仅有成人皮肤十分之一的厚度，表皮是单层细胞，而成人是多层细胞;真皮中的胶原纤维少、缺乏弹性，不仅易被外物渗透，而且容易因摩擦导致皮肤受损。所以，为了宝宝的皮肤避免伤害，妈妈要做的第二件事情，是仔细选择和宝宝皮肤经常接触的日用品。 你应该做的： (1) 选用纯绵、柔软、易吸水的贴身衣物和尿布; (2) 衣物和尿布用弱碱性肥皂清洗; (3) 选用细腻优质的婴儿爽身粉涂，并涂抹皱褶处。

3. 控制酸碱能力差 婴儿皮肤发育不完全，仅靠皮肤表面一层天然酸性保护膜来保护皮肤，防止细菌感染。因此，妈妈一定要注意保护好这层皮肤外层的保护膜。 你应该做的： (1) 不用碱性洗护用品清洗宝宝的皮肤，那些含皂质、酒精和刺激性成分的洗护用品对宝宝皮肤保护膜的破坏性很大。 (2) 应选择ph值中性或婴儿专用的洗护用品。

4. 角质层尚未发育成熟 婴儿皮肤的角质层尚未发育成熟，真皮及纤维组织较薄，皮肤非常幼嫩、敏感，抵抗干燥环境的能力比较弱。所以，妈妈需要仔细给宝宝涂抹润肤露。 你应该做的： (1) 选择和使用不含香料、酒精的婴儿专用润肤品; (2) 和宝宝经常接触的成人，最好与宝宝使用同样的婴儿润肤品; (3) 不要随意更换品牌。