给女儿自由的发展空间
给女儿自由的发展空间
给女儿自由的发展空间
在家里，我一直给女儿有很自由空间。女儿刚会走路时，喜欢拿笔在墙上乱涂乱画。我在阳台上给她指定了一面“作画”墙，在这里画画我会表扬她，甚至还会和她一起画，如果在别的地方画就要挨批。
女儿还喜欢到处翻抽屉。于是我就把装有重要物品的抽屉用透明胶带粘住(因为抽屉都没有锁)，剩下的抽屉随她翻。然后，我把她的手指夹在抽屉缝里，轻轻地挤压，使她感到些许疼痛，然后告诉她，关抽屉要小心，否则夹住手指会很疼的。有了切肤之痛，女儿果然牢牢记住了我的话，独自一人玩耍时从未夹住过手指。
即使是有点危险的事，我也允许女儿尝试。两岁的时候，有一次女儿无意中从沙发爬上了书柜，却不知道怎样下来，吓得大哭。我立刻赶到女儿身边，但没有大呼小叫地把她抱下来，也没有呵斥她。我在后面紧贴着她，防止她突然掉下来，并一步步地教她:“用手抓紧书柜层板，再把脚踩到沙发扶手上，然后把手放低一些，抓住下面这个层板，脚再往下踏在沙发上，然后放手，就能从沙发上爬下来了。”我边说边做示范。女儿不敢放手，我说:“别怕，妈妈在后面保护你。”战战兢兢地，女儿在我的帮助下终于爬下来。等女儿情绪稳定了，我鼓励她爬上去，按我教的步骤再爬下来，反复试了几次。这时，女儿的恐惧已变成了一种探险后的惊喜。
在教养女儿的过程中，我坚信正确的引导和教育比简单的禁止对孩子更为有益。
玩具对宝宝的成长作用
一、宝宝玩具可以调动孩子活动的积极性。
孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如 “摇马”玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
二、宝宝玩具可以增进感性认识。
玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩 毛绒玩具具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练;八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉;积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉;各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉;拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。
玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
三、宝宝玩具可以引起幼儿的联想活动。
如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏;一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。
四、积极进行思维、想象等活动
并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料;动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
五、有助于培养集体观念和合作精神。
有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。又如“长绳”玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。
让孩子自由玩耍发展玩商
玩可以促进孩子的身心健康、创意、自信心、同情心、想像力、社交能力、平衡感、时间空间观念、手指灵活度、逻辑思维、选择与判断能力、语言表达能力等。玩耍是门深奥的学问，在玩耍的过程中，方向感、空间时间的掌握、沟通技巧、如何与他人相处、如何解决问题等知识，都在不知不觉中成了孩子的囊中物。
美国儿科学会的研究表明，自由玩耍会让孩子受益无穷。它有助于孩子变得更具有创造性，发现自己的激情所在，发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。“也许最重要的是，玩耍是一种单纯的快乐，是童年弥足珍贵的一部分。”
儿童健康发展真正所需的是更多美好的玩耍时光。自由玩耍能够培养孩子创造力和社会技能。孩子在玩的过程中刺激了手部和身体的触觉发育，如玩泥、玩沙、玩水。小儿的触觉训练严重不足，导致触觉敏感或迟钝儿日益增多。触觉发育不良，可以影响到大脑对外界的认知和应变，触觉又是一种情感沟通手段。日本人对孩子触觉和耐寒能力培养非常的重视，我们可以看到，日本冬季女娃们穿的校服都是呢裙，而不是厚厚的长裤或棉裤，四季都鼓励孩子洗凉水澡。
大人千万不要手把手地教孩子，无论是多么小的孩子。应该让孩子自己去研究，给孩子自己发现的机会。家长必须有意识地克制那种什么事都为孩子做的想法，给孩子一定的自由。在一定范围内给孩子选择权，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。
孩子的行为大多数是有意义的，如果我们不能理解孩子的一种行为，但这种行为对孩子不构成危险的话，我们就应该保护孩子，让他继续这个行为。最好、最自然的促进孩子在社会、语言和精神上的良好发育的方式是：父母和抚养者将孩子融入他们的交往中，并尽可能地和孩子一起玩耍。
学龄前的孩子应该有一个欢乐的童年，让孩子们在“玩”的过程中，去观察世界，去体验生活，促进想象力的发展，促进思维力发展，启发和诱导孩子的创新思维。对孩子而言，学习的乐趣并不是最后的结果，而是学习的过程本身，从自身需求出发获得的经验和能力。
高学历的母亲，更偏重于对孩子的严管，不愿让孩子“顺其自然”地发展，家长要有对孩子生命规律和生命潜力的深刻认识、理解和尊重。家长要深刻地懂得生命的整体性，懂得愉快的童年生活对于生命发展的独特重要价值，懂得这阶段的教育对每个幼儿个体生命的重要影响。
每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。幼儿通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者。
1岁宝宝如何教育
亲子游戏：
1、宝宝分辨各种声音：学会听声音、辨别不同的声音和内容，为说话做准备。
游戏步骤：你要先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来，如爸爸、妈妈或其他亲人的讲话声，汽车的喇叭声，狗的叫声等。游戏开始时，按动录音机，逐一播放给宝宝听。然后让宝宝说出听到的是什么声音。不要选择太相像的两种声音，以免宝宝答错后有挫败感。如果宝宝答对了，记得要称赞宝宝。
2、坐轿子
儿歌推荐：
《牵牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黄花开》、《蒲公英》。
绘本推荐：
1、《小牛的春天》：
在《小牛的春天》中，他运用文字和图画的双重叙事功能，巧妙地设计出了两条故事线索。一条是关于春夏秋冬，四季的交替;一条是关于小牛的成长。巧妙新颖的构思，妙趣横生的想象，让每个人都体味到生命带给我们的感动。
2、《我爸爸》：
讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式， 真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。
爸爸学堂：
宝宝智力开发，切忌拔苗助长。宝宝周岁了，爸爸们开始注意起孩子的智力发育。不过要记住，不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度，这会使你气馁，宝宝受罪。如果你非要制定出计划，一天教宝宝认识几个汉字，或几个数字，或几个英语单词，这对刚刚1岁的宝宝来说，不但是比较困难的，也是枯燥乏味的，宝宝没有兴趣这样死记硬背。爸爸应给宝宝更多自由发展的空间，创造更多自由发展的环境。强行推着宝宝向前走，只能事与愿违，欲速则不达。
薄荷精油的功效
主要功效
1、身体功效
它具有双重功效、热的时候能清凉、冷时则可温暖身躯，因此它治疗感冒的功效绝佳，对呼吸道产生的症状很好，对于干咳、气喘、支气管炎、肺炎、肺结核具有一定的疗效。对消化道的疾病也十分有助益，有消除胀气、纾解胃痛及胃灼热的作用;此外，可减轻疼痛，对偏头痛也有效，还能帮助退烧。
2、心理功效
艾草薄荷清凉的属性可安抚愤怒、歇斯底里与恐惧的状态，能使精神提振，给予心灵自由的舒展空间。
3、美容功效
可以调理不洁、阻塞的肌肤，其清凉的感觉，能收缩微血管、舒缓发痒、发炎和灼伤，也可柔软肌肤，对于清除黑头粉刺及油性肤质也极具效果。
六个月宝宝坐着老前倾怎么回事 六个月宝宝坐不稳是怎么回事
不少家长对宝宝过于溺爱，抱得太多，或背得太多，剥夺了孩子自由发展的空间，总之是孩子少在地上活动所致，对宝宝的动作训练也不够，自然，宝宝学坐就会比其他孩子慢些，总是坐不稳了。
宝宝坐不稳，也可能是处于冬季，宝宝穿了过厚的衣服，支撑不起小身体的重量，活动不便，所以总是坐不稳。建议家长，开了暖气或空调，给宝宝脱下厚重的衣服，再训练宝宝坐姿。
每个宝宝发育的快慢都不同，孩子发育口诀是：三翻六坐八爬。如果宝宝到了6个月还坐不稳，有两种可能一是发育的比其它的孩子慢一些，二是营养不够，母乳不够又不肯吃奶粉。一岁以内的孩子摄钙主要以奶类为主，建议去儿科全面查一次，如果没有问题就该注意喂养方式。及时添加辅食，奶水不足就喂奶粉。
孩子学写字需要具备一些条件
写字是个精细活，看似简单，对孩子来说其实很有难度。孩子需要一定的模仿能力，手部能完成正确握笔动作，手眼动作协调性较好时，才能学习写字。从儿童发育的角度讲，3岁以下的孩子主要以涂鸦代表写字;3～4岁时能尝试以点或线写文字或数字;4～5岁左右则进入了直线曲线期，能尝试模仿写自己的名字。因此，5岁是大多数孩子学写字比较适合的年龄。
孩子学写字需要具备一些条件：1.认识能力的发展。辨别异同是写字的重要条件之一。父母可以由简到繁地训练孩子，将来在认字与写字时，孩子就能精确地区别字与字之间的细微差异，例如：田和由，太和大等。2.肌肉发育是否成熟。写字需要控制好手指、手腕肌肉的运动和力量，还需要一些大肌肉的协调。此外，坐姿是否端正也会影响写字的耐力与能力。3.空间概念的发展。空间概念是指了解上下、左右、前后等相关位置。只有当孩子的空间概念发展到一定程度，才能把字写好。
孩子开始学写字后，家长可以每天对他的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意。以表扬为主，让孩子在写字中获得成功和愉快的体验，孩子就会更加自觉自愿地学写字。
女朋友生气了不理我怎么办
1、自我分析
回想一下事情的经过,矛盾是怎么引发的,女朋友为什么生气呢?她自己犯错的话,她肯定不能生你的气,对吧,那还是说明你做了什么事情,让人家不满意,那么你哪些地方做的不好呢?是说错话了,还是哪件事情办的不漂亮?
2、主动出击—打电话
赶紧打电话给女友,也许她不接电话,但其实,她看到你的来电,心里特别美,非常想接,又怕给你长志气,就故意不接。这个时候,她心里的气也许就消了一半了,因为她看到你联系她,她就知道你在乎她。
3、主动出击—发短信
打了三四个电话还不接,怎么办呢,这个时候,就发短信,告诉她“老婆,我错了,惹你生气了,都怪我,我不应该……(自由发挥),下不为例,老婆你接电话吧“。
青春期发育迟缓怎么办
女儿今年18岁了，可是她上次沮丧地告诉我，她还没有来月经，而且现在的胸部还是很平，没有任何发育征兆。我挺了耶有点担心，就带着女儿去医院做了一个检查。检查发现女儿是青春期发育迟缓。医生对女儿进行了一个治疗，现在的女儿终于开始慢慢发育了。
1把女儿带到医院，医生通过B超观察到女儿的卵巢还没有开始发育，是属于青春期发育迟缓的一种表现，于是立刻对女儿进行治疗。
2医生先给女儿注射了一支雌激素，在女儿的腹部注射;之后又滴注了孕激素，希望用这两种激素去促使女儿的性器官二次发育。
3之后，医生给女儿开了一个药膳，希望用食疗的方法，从内部调理女儿的身体。这剂药是人参养荣汤。需要人参、白术、陈皮、当归、白芍、远志、肉桂各三钱，熟地、茯苓、黄耆各五钱，川芎、五味子、甘草各两钱，生姜三片，大枣三枚。用水煎服，饭前空腹服，每日2次。女儿坚持喝了三天。
4通过激素与药膳的双重作用，女儿渐渐开始来月经，乳房发育。去医院复诊，医生都说女儿一切慢慢正常。
宝宝坐不稳怎么回事 训练不足所致
不少家长对宝宝过于溺爱，抱得太多，或背得太多，剥夺了孩子自由发展的空间，总之是孩子少在地上活动所致，对宝宝的动作训练也不够，自然，宝宝学坐就会比其他孩子慢些，总是坐不稳了。
4-5个月的宝宝，就可以很好的抬头、翻身了，家长可试着训练孩子拉坐，轻轻拉起宝宝小手，再放下，锻炼他的腰力，到了6个月，就可以让宝宝靠坐了。8个月可以独坐，循序渐进，每天坚持。
玩是最重要的学习方式之一
第一，玩儿是最重要的学习方式之一。
大雨到来之前，父亲带女儿迎着风看天上乌云的变化，让女儿自由地想像;大雪纷飞之际，父亲背着女儿往公园跑，在白茫茫的天地之间，父女俩你追我赶，摔倒了，就势打个滚儿，那种愉快的体验无法形容。只要女儿愿意，她可以在雪地里随便嬉戏，父亲不会加以任何限制。在郊区广阔的田野上，在空气新鲜的小河边。都留下了这对父女的足迹。
第二，少对孩子说“不”。
当小女孩用毛笔涂个黑疙瘩，说是“煤饼子”，又摁个小黑叉，说是“棉手套”，在纸上点满墨点儿，说“下雨啦……”，这位父亲总是鼓励孩子说，鼓励孩子做。因父亲认为：孩子的看法往往是有道理的。少对孩子说“不”，孩子的思想就自由，就活跃，这是未来学习所必需的，也是创新的前提。
第三，书是生活的必需品。
在女儿很小时就给她买书，从低幼画册开始，越买越多。在读、听的过程中激发了女孩的读书兴趣，活跃了思维，陶治了情操。书的神奇力量使小女孩的心灵经受了正直、善良、勇敢等品质的熏陶。
女儿读了多少书，父亲说不清;父亲读了多少教育书刊，一时也答不上来。最后，这位父亲的观点是：独生子女其实并不孤独。现代人把孤僻、自私、脆弱称之为独生子女现象。而这位父亲认为这应是“独生子女家长的现象”。独生子女“独”与“不独”，取决于他们的教育环境，孩子并不以自己为中心，而是家长以孩子为中心;不是孩子骑在家长的脖子上，而是家长把孩子举起来放在自己的脖子上。
孩子有了爱心，才能满怀爱心地对待每一个人。当小女孩一岁半时，父亲带她去乘公共汽车，一位阿姨给他们让座，父亲就引导女儿向阿姨道谢。下车时，又引导孩子再次向阿姨道谢。当孩子得到帮助时心情愉快，这时候最容易接受教诲。带孩子去公园玩秋千，父亲就告诉女儿，玩一会儿就要下来，让别的小朋友玩。每次看望爷爷、奶奶，父亲总把她带上，并要求女儿带上给老人的礼物，几粒花生米或几粒糖果，并亲自送到老人手里……渐渐的使女儿学会了尊老爱幼。
女孩的父亲根据女儿的发展状况，按照孩子成长的规律，不断反思自己的教育观念和方法，和女儿共同成长。
给孩子自由成长的空间
父母给孩子自由的发展空间，不是对孩子放手不管，而是根据孩子的意愿，顺应孩子的天性，对孩子加以合理引导，让孩子自主地发展，让孩子更加愉快、健康、自由地成长。
【教子现场】
有位家长问马卡连柯：“我的孩子现在无法无天，谁都管不了，这到底是为什么?”
马卡连柯反问：“你经常给孩子叠被吗?”
家长：“是的，经常叠。”
马卡连柯又问：“你经常给孩子擦皮鞋吗?”
家长：“不错，经常擦。”
马卡连柯说：“原因就在这里。”
【专家解析】
很多父母溺爱孩子，怕孩子受到任何伤害，因而剥夺了孩子的自主能力，事事替孩子包办，使孩子不但失去了动手的能力，而且缺乏独立的精神，形成了懦弱的性格，这必将影响到孩子将来的发展。
父母的本意都是为孩子着想，怕孩子受伤，或者出什么问题，因此很多东西替孩子决定，很多事情代孩子办理，这样做看似杜绝了危险的出现，减少了问题的产生，而本质上却夺走了孩子自由成长的权利，“造就”了孩子的无能。
父母应该给孩子自由的成长空间。因为孩子的能力，就是在动手的过程中形成的;孩子的自信，也是在自己做事的时候培养的;孩子的自主意识也是在父母放手的情况下才能逐渐养成;孩子对自我良好的认识与肯定，也是在身心投入的过程及其劳动果实中确认的。所有这些优良品质、能力，都是孩子将来成功的基石，缺一不可。而这些，都是在父母充分给孩子自由成长空间的情况下才可以获得。
当然，父母怕孩子有危险、出问题的心情是可以理解的，但只要在孩子安全的基本前提下，父母应该给孩子自由的发展空间，由孩子自主地去决定要做的事情。
父母给孩子自由的成长空间，就要给孩子自由支配的时间，让孩子去做他想要做的事情。让孩子自己思考、自主决定，父母只提供建议。同时教给孩子管理自己的能力。因为孩子小，父母在放手的时候也要进行关注，及时给孩子引导和呵护。
父母给孩子自由空间，不是对孩子放任自流。父母要把握好这个度，既有放手又有关注，否则，本意再好都有可能带来不好的结果。
【建议父母的妙招】
给孩子自由的成长空间，让孩子在民主的家庭环境中成长，使他学会宽容和谦让、理解和融洽，并使其求知欲得到满足，人格得到健康发展。
支招一：给孩子独立自由的空间
方法示例
张宇磊是个上小学四年级的男孩。因为父母对他疼爱有加，所有的事情都为他包办了，所以张宇磊什么家务都不会做。父母还时刻担心他的安全，虽然学校距家很近，但是每天父母再忙也会抽时间去接送他。甚至在张宇磊与别的孩子玩时，张宇磊的父母也在一旁陪伴，怕张宇磊与别的小朋友发生矛盾，打起架来吃亏。
父母几乎成了张宇磊的影子，除了上学时间不跟着张宇磊，剩下的几乎所有时间父母都陪伴在他的身边。张宇磊没有一点自由的空间，他感觉到憋闷、压抑、不开心。本应是快乐的童年，在张宇磊眼里却变得很沉闷。
张宇磊不但不快乐，动手能力不强，还形成了懦弱的性格。不管遇到什么事情，他都向后退缩，没有自己的主见，没有独立的意识，没有向前的勇气……
操作提示
父母应该给孩子独立自由的空间，只要孩子不伤害到自己，不侵犯别人，不破坏环境，孩子都可以自由自在地活动。父母还可根据条件给孩子安排一个独立的房间，在这里孩子享有充分的自由。孩子在其中休息、玩耍、学习、发泄不满等，父母不擅自去干预，这对于孩子身心的和谐发展以及能力的培养都非常有益。
支招二：给孩子自由支配的时间
方法示例
阿夏是个很贪玩的男孩子，学习不用功，每一次都需要妈妈监督才回家写作业。为了改变儿子贪玩的习惯，阿夏的妈妈想出了一个办法。她知道孩子想要自由，就与阿夏商量，如果他每天放学后把作业保质保量地完成，剩下的时间都由他自由支配，想做什么就去做什么。
阿夏听妈妈这样说，非常高兴，就同意了妈妈的要求。从此以后，阿夏放学回家后第一件事情就是做作业，甚至有伙伴来找他玩，他也坚持先做完作业，然后才高高兴兴地跟伙伴们一起出去玩。一段时间后，阿夏的成绩不但提高了，也比以前快乐了许多。
操作提示
在不影响孩子学习的情况下，给孩子充分的自由时间，有利于孩子学会自主地安排事情，提高生活的独立决断力。给孩子更多自由支配的时间，会使孩子更加快乐，学会独立思考，这些都可以为孩子创造能力的培养打下坚实的基础。
支招三：让孩子自己去判断和选择
方法示例
马勇波是个很有主见的孩子。他思路开阔，有很多的想法与主意，上马勇波课的老师都说他以后有发展前途，有创造天赋，将来肯定会成为一个有建树的人。
其实，马勇波同别的孩子一样，并没有什么特别的天赋，只是他的父母不管做什么事情，都让马勇波自己选择、决定，并且让马勇波说出这样决定的理由，同时还引导马勇波多从其他角度去考虑问题，让马勇波自己去判断哪一种决定正确。
这样坚持下来，马勇波养成了习惯，不管遇到什么事情和问题，他都会自己思考一番，自己去作决定，并且从各个角度去周密考虑，所以他的思路比别人开阔，点子比别人多，主意也比别人的好。
操作提示
父母当然要当好孩子的参谋，但在孩子发展前途的关口，父母千万不要把自己的意愿强加给孩子，不要代替孩子选择，更不要让孩子为实现父母的理想作出不情愿的选择和牺牲。父母只有从小就给孩子多一些自由的空间，让孩子自己去思考，自己去选择与决定，有意识地培养孩子开阔的思路，才能全面提高孩子各方面的能力与素质。
支招四：培养孩子独立生存的能力
方法示例
有一位到美国探亲的中国学者，遇到了这么一件令人深思的事情：有一天，他正在家中看报，突然有人敲门，开门一看，原来是一个八九岁的女孩和一个五六岁的女孩。大一点的女孩对他说：“你们家需要保姆吗?我是来求职的。”
学者好奇地问：“你会什么呢?年纪这么小……”女孩解释说：“我已经九岁了，而且我已经有了十四个月的工作经历，请看，这是我的工作记录单。我可以帮助你照看孩子，帮助他学习功课，和他一起做游戏……”
女孩观察到学者没有聘用她的意思，又进一步说：“你可以试用我一个月，不收工钱。只要你在我的工作记录单上签个字就可以，它有助于我将来找工作。”中国学者指着那个五六岁的孩子问：“她是谁?你还要照顾她吗?”
女孩的回答更令人感到惊奇：“她是我的妹妹。她也是来找工作的，她可以用小推车推你的孩子去散步，她的工作是免费的。”
操作提示
独立自主是健康人格的表现之一。从小学会独立生存的技能，对自己的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都将产生重要的影响。父母应该尽早入手，培养孩子独立生存的能力，不能只关注孩子身体是否健康、学习成绩是否优异，而更应该关注孩子的精神是否独立、人格是否成熟。
让孩子在社会上能自立、自强地生活是教育的最终目的，所以要在实际生活中让孩子经过锤炼，学会独立生存。