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口吃的矫正方法

口吃的矫正方法

口吃的矫正:其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。

发音法:

就是要在每句话的开始轻柔地发音,改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。说话的速度要降到很慢的程度,一开始时一分钟60-100字,而人们平时说话的速度要达到每分钟200字。这样有两个效果,一是慢速让人心态平静,二是有一种节奏感。这两点都能有效地减少口吃。口吃者在朗诵和唱歌的时候不口吃,就是因为有一种稳定的节奏感在里面。

(诱导发音法):所有的口吃发音关键都在于第一个字,在发第一个字的时候,要轻声吐气,稍微拖长一点尾音,只要能发出第一个字,后面的句子就可以有节奏的连贯发出来!

呼吸法:

提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调,能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态,能逐渐消除伴随运动。深呼吸能影响人的情绪,能使激动的情感得以缓和以致平息。

突破法:

口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲,唱歌,逐步克服说话的恐惧心理。

另外重要的一点是要大胆说话,许多名人如日本首相田中角荣就是通过大胆说话战胜了口吃。有兴趣的网友可看看一位口吃患者当上记者的成功故事: 优酷网:真的猛士敢于在公交车上发疯演讲1000次。

怎样矫正小儿口吃呢

不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃患者。

对儿童的口吃矫正,主要是通过家长和亲人的指导,从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。 孩子学说话,家长要做到“三不”.一是不嘲笑.二是不阻止.三是不催促. 给你一个建议: 让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。

如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟练后,让孩子跟着一起读,一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。

注重以上所介绍的这些方法,对于帮助孩子缓解口吃的问题,就可以达到很好的效果,其实作为家长朋友小孩子,对这些问题本身都不太认识和了解, 所以只有让家长及时的发现及,时的帮助他们纠正解决,那么才可以达到最好的效果。

小儿口吃的家庭治疗方法有哪些

发音法:

就是要在每句话的开始轻柔地发音,改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。说话的速度要降到很慢的程度,一开始时一分钟60-100字,而人们平时说话的速度要达到每分钟200字。这样有两个效果,一是慢速让人心态平静,二是有一种节奏感。这两点都能有效地减少口吃。口吃者在朗诵和唱歌的时候不口吃,就是因为有一种稳定的节奏感在里面。

(诱导发音法):二十世纪上海著名口吃矫正专家、“中国口吃矫正之父”张景晖先生首先提出,所有的口吃发音关键都在于第一个字,在发第一个字的时候,要轻声吐气,稍微拖长一点尾音,只要能发出第一个字,后面的句子就可以有节奏的连贯发出来!

呼吸法:

提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调,能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态,能逐渐消除伴随运动。深呼吸能影响人的情绪,能使激动的情感得以缓和以致平息。

突破法:

口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲,唱歌,逐步克服说话的恐惧心理。

口吃矫正哪里好啊?

西安华夏语言学校矫正口吃30年,签合同,100%保证矫正效果,华夏语言采用的“华夏平衡自然疗法”是经过多年的研究和总结出一套独特的口吃矫正方法,采用对口吃者进行言语习惯的系统训练(包括言语改造、言语修养、气音协调训练等)、心理障碍及情绪控制和对口吃的正确认识开始到最后因口吃引起的恐慌、自卑等)去除、心智情商开导及交际沟通技巧的提升对口吃进行科学、系统的矫正训练,标本兼治,彻底矫正好口吃。

准确诊断小儿口吃的四种方法

小儿口吃就是我们通常所说的结巴,是常见的语言障碍疾病。如何诊断小儿口吃?小儿口吃简单的讲就是宝宝说话能力的缺陷,说话的时候失去正常的说话节律,呈现出特殊的断续性。那么,如何诊断小儿口吃呢?

诊断小儿口吃一、确定孩子状况

在儿童口吃类型的判断中,最重要的就是孩子的年龄。这直接决定了他口吃的类型和矫正的方法。

诊断小儿口吃二、用实际行动提高孩子的语言能力

在矫正孩子口吃之外,您还可以通过一些实际的练习提高孩子的语言能力,其中最为简单易行的方法就是背书,还可以学习朗读富有韵律和节奏的儿歌或诗歌。

诊断小儿口吃三、学习正确的矫正口吃方法

由于我国目前的口吃矫正治疗水平较低,碎玉儿童口吃矫正,都没有形成系统的方法,所采用的方法都是零星的、破碎的,就是在正规的医院中也是一样。

在现在国际上流行的儿童口吃矫正方法中,无论是哪一种方法,都强调了几个要素的重要性,它们是:一个好的说话环境 父母正确的态度 以及父母正确的说话榜样。

诊断小儿口吃四、根据具体情况分析治疗

在学习了上述矫正方法之后,您需要根据孩子和家庭的具体情况制定矫正计划。它不但会帮助您的孩子,更会帮助您的整个家庭树立起正确的口吃矫正观念和心态,为孩子创造一个良好的语言和生活环境。

如何诊断小儿口吃?通常情况下孩子因为环境造成的心理负担久之就会形成小儿口吃,所以营造一个好的学习与成长环境对预防小儿口吃有着重要的联系。

口吃矫正法

口吃的矫正疗法一般包括心理治疗和语言矫正训练。

1、心理治疗

家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,减少患儿的口吃。当孩子有口吃时,不要模仿、嘲笑孩子,不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷,不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话,父母应多给予安慰和鼓励,指导孩子说话时放慢速度,降低音量,从容不迫地讲,引导孩子树立克服口吃的自信心。

2、语言矫正训练

在心理治疗的基础上,使小儿有信心,自在地呼吸和运用语言器官,才能获得语言矫正训练的成功。可采取以下几种方法:

(1)让孩子减慢讲话的速度,既可减少口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话速度;

(2)让孩子说话时降低音量,因为轻柔地说话能防止口吃;

(3)对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速,然后向第二个字轻轻地滑动,因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难,如果发音过急过重,口吃势必发生,因此这是一个关键;

(4)多讲多练,在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习,不要间断或半途而废,让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事,锻炼说话连贯以利纠正口吃。

怎样才能有效矫正口吃

针对口吃矫正这个问题一定要得到重视,关于口吃矫正为你解答如下:

口吃病主要是两方面的问题,一个是不良的说话习惯,另一个是心理障碍。我觉得你的主要问题在心理方面。你必须对口吃有一个正确的认识,能够正确对待口吃。其实口吃,人人都有,只是正常人的口吃比口吃患者的口吃现象少而已。那么我们同样的发音器官没有任何生理问题,为什么口吃的次数比正常人多呢。正常人一旦在受到刺激口吃之后,他并不会在意,口吃完这件事也就过去了。而我们呢,一次口吃之后我们就会为此难过纠结,认为丢脸,再接着下次说话之前就特别恐惧。

治口吃方法:其实口吃的人都会有你这种现象,时有时无、时轻时重。你可以在讲话的时候适当的减缓语速,心理调整的比较平静,这样会对你的讲话有所帮助,如果还没有改善的话,建议你去专门矫治口吃的学校矫治一下吧,毕竟口吃方面的心理问题和语言问题还需要专业的矫正更为有效。

其实口吃不是什么严重的疾病,你们要调整好心态慢慢来不用急也不用害怕不用怕有人会笑话你。口吃就是你自己要有自信相信自己可以做到那么你会随着自己慢慢的调整过来哦。这样时间久了你会发现你的口吃已经慢慢远离你了,你的生活也就从此开始改变了,你也就有了自信。

儿童口吃矫正法

很多时候孩子之所以会出现口吃和一些心理因素是有关系的,所以说针对帮助孩子矫正口吃的问题家长们都应该重视, 应该保持绝对的耐心,和孩子交流的时候尽量用温和的语气。

1. 为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,以减轻患儿的口吃症状。

2. 让孩子减慢说话的速度,这样既可减少口吃的发生,又可使人听得清楚,当孩子不再口吃时,再慢慢提高其说话速度。

3、 让孩子说话时降低音量,因为轻声地说话能有效地防止口吃。

4、对于每句话的第一个字要诱导孩子缓慢地、轻轻地发出音来,然后向第二个字轻轻地滑动。

5、在日常生活中要利用一切机会与口吃的孩子进行交谈和练习,可以让孩子唱歌、念儿歌、讲故事或复述个人愉快的事,锻炼其说话的连贯性,以帮助其纠正口吃。

6、通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃,比如原来说上海话的孩子,可以让他讲普通话,改变其语言习惯,迫使他动脑筋,想好了再说。

口吃矫正方法

1、正确示范法矫正口吃

您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步,马上赞扬鼓励:“对,就这样慢慢讲,你看,比昨天又进步了。”

2、唱歌朗读法矫正口吃

口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。

3、缓慢对话法矫正口吃

平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。

小孩口吃怎么矫正

那么,小孩口吃怎么矫正?对于语言功能正常的孩子来说,出现口吃的原因与模仿和说话少有关。而对症下药总是事半功倍。此外,若是不能确定孩子是否是器质性口吃,做好先到医院确诊,再开始做矫正。

不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃患者。对儿童的口吃矫正,主要是通过家长和亲人的指导,从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。

孩子学说话,家长要做到“三不”.一是不嘲笑.二是不阻止.三是不催促.

给你一个建议: 让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟练后,让孩子跟着一起读,一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。

口吃,学名是复杂的语言失调症,也可以算得上是一种疾病。儿童时期是学习和改善功能最强的时期。如果孩子在此时就有口吃的话,应该及时的做好矫正,避免永久性口吃。当然,如果经过一段时间的调整还是不能有所好转的话,就只能寻求专业治疗的帮助。

结巴和口吃的区别

口吃是可以矫正好的,不用太担心。年纪越小,就越好治。一,如果你感到自己说话时经常胸闷气短,也就是呼吸不均匀,经常有胸口堵的感觉,那么你需要练气。气者,音之帅也;音随气息发。说话时气息不稳、不匀、气息上不来,都容易导致口吃。所以,练习胸腹式呼吸对改善口吃很有帮助。二,如果你说话比较急、速度比较快、用力过猛的话,建议你通过发音训练,培养一种轻、柔、缓、慢、有节奏的说话习惯。好比是开车,开的太快就容易出车祸,放慢速度就能降低事故的概率。说话也是一样,你注意观察一下,说话快的人一定比说话慢的人更容出现口吃。可能咱不具备说的又快又好的能力,并且在日常生活中完全没有必要说的那么快、那么急,那咱就慢慢说吧,想好了再说。当然,如果你一直以来说话都是又急又快的话,恐怕想放慢速度、放慢节奏,也不是一下子就能做到的,需要进行系统的发音训练。三,心理辅导是根本。口吃主要是心理问题。口吃本来是一种人皆有之的正常现象,本来不值得大惊小怪的,但是口吃者往往对口吃过分关注,他们总有一种”唯我独吃“的错觉,他总感觉别人都能想说什么就说什么,想怎么说就怎么说。其实任何人在情绪波动时。比如,紧张了、激动了、着急了、生气了都可能会口吃。所以,口吃不是缺陷,甚至都算不上缺点,它只是一种正常的现象。你可能会说,我口吃的很频繁,口吃的很厉害啊,正常人没有我口吃的厉害吧。其实啊,不是因为你口吃的厉害、口吃的频繁你才去在意它、害怕它,而是因为你对自己偶发性的、一过性的口吃太过关注,才强化了它,使它变得严重。请记住一点,问题因关注而存在。搞懂了这句话的意思,你的口吃就好了一大半。正常人口吃完了,就过去了,他们绝不会对口吃的过分的在意。他们说话时,只是关注自己要说的内容。所以,口吃问题的根源就在于口吃者对口吃的错误认识和错误态度上。因此,改变对口吃的错误认识和态度是矫正好口吃的关键。四,突破自己。一定要多说话,千万不要因为口吃而逃避说话,越逃避就越害怕说话,口吃就越厉害。感到自己紧张的时候,要注意,千万不要跟紧张感作斗争,千万不要等到自己不紧张了再说话,正确的做法是带着紧张感去说,紧张归紧张,说归说,慢慢的,你就会平静下来。口吃是可以矫正好多,首先要有信心,其次要付出扎实的努力。矫正口吃,还是需要专业的口吃矫正师给你指导,依靠自己的努力去克服口吃,费时费力,而且容易走弯路。有个口吃矫正师叫汪立彬,你可以百度一下他,他能帮到你。祝愿你早日摆脱口吃困扰。

怎么自我纠正口吃呢

1.思想认识,首先口吃不是疾病和生理缺陷,口吃也不会遗传,口吃只是一种不良的语言习惯。

2.形成口吃的原因

儿童特别喜欢模仿别人的语言和动作,而模仿的次数多了就养成了口吃。记得我上大学那会儿,我宿舍的一位同学没有见过口吃,我一说话他就笑我,感觉好搞笑,弄得我特别尴尬,不仅如此,他还模仿我,很快就说话也有点磕巴了。所以不管大人小孩都不要去嘲笑一个口吃者,更不要去模仿他。

3.矫正方法

口吃手指自我矫正法,他其实很简单,就是口吃者抖动手指来矫正口吃,就是说,口吃者说话时,每发一个字音,同时抖动一下自己的一个手指头来矫正自己的口吃。它不但能够自我矫正口吃,而且是目前所有矫正口吃方法中最实惠、最方便实用,最科学和理想的口吃矫正方法。(我就是用这套方法矫正的,只要坚持有一年时间差不多就能治好)

怎样治小孩结巴呢

口吃的病因大致有:①突然的精神刺激,如惊吓、恐惧、变换环境等。②儿童学话时,父母要求过急,矫正过多。③由于模仿他人口吃而患口吃。④强行纠正左撇子也会造成口吃。此外还可能与遗传因素有关。

口吃不是生理上的缺陷和发音器官的疾病,而是与心理状态有着密切关系的语言障碍。矫正儿童口吃应在学龄前就开始。

要求父母应从以下几方面入手:消除周围环境中引起儿童紧张的人为因素。周围的人不可讥笑、嘲弄口吃的儿童,以打消儿童对口吃的顾虑。有规律的生活、充足的睡眠、丰富的游戏都会使儿童暂时性的口吃逐渐消失。成人用平静、柔和的语气和儿童说话,使儿童模仿这种从容的语调,口吃自会逐渐减少。参加口吃矫正训练班,让口吃的儿童在集体环境中互相关心,互相帮助,勇于进取,养成不慌不忙讲话的习惯。还可配合音乐、舞蹈,用有节奏的动作矫正口吃往往更有效。过度兴奋及精神紧张者可配合小剂量药物治疗,如溴剂等。也可应用中医疗法,如用针灸针刺颊车、廉泉、内关、合谷等穴位。

作为家长朋友对孩子生活当中的一言一行问题,都应该注意观察,如果发现他们口吃结巴的话,要及早地帮助他们进行纠正,因为可能越是长大的话, 那么矫正起来也就会因此而更困难一些,所以我们只能够尽快的发现尽快的采取,最科学的纠正方法。

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口吃是一种非常复杂的言语障碍。口吃者不仅有异常的言语行为 , 往往还伴有情绪困扰和处世态度、方式的改变。不同的口吃者具体表现又各式各样。由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样。目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。治疗应针对个体各自的口吃特点、性格、情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法。 儿童轻度和中度口吃是有自愈性的,重度口吃需要进行矫治。一般认为,约80%的儿童口吃可随着年龄增长而自愈,但父母或矫治师的早期

口吃矫正最简单的方法

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儿童口吃的原因和矫正方法

造成小儿口吃的原因有以下几点: (1)在孩子刚刚开始学说话时,如果经常模仿口吃儿童或口吃成人的说话,久而久之,他也会成为口吃。 (2)父母对小儿说话的要求过严过急,或是周围的人对其说话方式经常嘲笑,致使小儿说话时十分紧张,害怕说错,日久也会形 成口吃。 (3)有人认为,左撇子的孩子,如父母强迫他改用右手,常会出现口吃现象。 (4)有的口吃有家族遗传史。 儿童口吃矫正方法 让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言,如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟后,让孩子跟着一起讲,一起念。 父母一定要耐心、细心地多与孩子

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口吃不是一种疾病,而是一种习惯或语言障碍,研究表明口吃患者的发声器官、大脑监测都与正常人没有区别。引起口吃的原因目前也不是很清楚,不过可能和遗传有关,也可能是孩子在学习语言时模仿了口吃人的说话等,才会导致口吃口吃是指正常的语言节律被阻断,表现为不自主的语言重复,发音的延长或停止。也就是反复不断地重复某一个字或堵塞在某一个音节上。50%的口吃患者于5岁前发病,而1~3岁的小儿在情绪紧张时出现一时性的口吃是比较多见的。 口吃的病因大致有:①突然的精神刺激,如惊吓、恐惧、变换环境等。②儿童学话时,父母要求过

口吃矫正训练怎么做

难发性口吃患者在说话时有第一个字说不出来的现象,而且越急越说不出,必须经过一番努力,并借助于其他动作,如摇头跺脚,手足乱舞等伴随动作,才能把第一个的音发出来。例如:“......十二次火车几时到站?”口吃程度轻的患者不是每一句第一个字都难发,或数句内某一句第一个字难发。 这称为难发性口吃。连发口吃发音之际,在某一个字音上要重复多遍才能继续说下去,大多表现在第一个字上,有时也会表现在当中的某个字上,例如:“同、同、同、同志们,请干一杯”,或“同、同、同志们,请干、干、干、干一杯”。患者口吃程度越严重,连发的

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