孩子粗心的六种原因分析

孩子粗心的六种原因分析

(一)注意力不集中

粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。研究表明，大多数在走路前没有充分爬过的孩子，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。

(二)视知觉能力发展失衡

视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。

为什么有的孩子把69写成96?为什么有的孩子总把十位数与个位数相加，对位不齐?为什么有的孩子答案计算正确，抄写时却抄错了?这都与孩子的视知觉能力有关系。

视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪(视觉集中)，能否清晰的辨认出两个相似的字(视觉辨认),能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆)，在下笔时手眼是否协调(视动协调)。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。

(三)知识点掌握不好造成认知不清

比如一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，西瓜芝麻分不清，眉毛胡子一把抓，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外，在数学学习中，有的孩子由于对事物感知能力差，再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强，这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差错就会越来越多，漏洞就会越来越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍，结果可想而知。

(四)思维能力造成的审题不明

思维定势是指由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。有的孩子思维单一，逆向思维能力弱，会遇到困难;还有的孩子，题目都理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照题意的要求去做，而是按照自己的习惯性理解去做，没有发现题意中的一些细节，比如除和除以，路程应用题中的走了和走到等，结果造成了偏差。

(五)不同的个性和学习类型造成的粗心倾向

孩子的气质类型有：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质;多血质的孩子做事冲动急躁，急于求成，易出现粗心;一般来说，粘液质和抑郁质的孩子粗心的情况要比多血质的孩子少，因此对多血质的孩子要多一份理解和宽容。学习类型可划分为听觉型、视觉型、运动型和混合型四种。一般来说，视觉型的孩子比听觉型、运动型孩子粗心现象要少一些。

(六)家长、教师不良的心理暗示

所谓心理暗示，是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。

心理学有个著名的“罗森塔尔效应”表明，心理暗示对孩子的发展具有不可忽视的重要作用。1968年，两名叫罗森塔尔和福德的美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显着进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。

实际上，这是心理学家进行的一次期望心理实验。他们提供的名单纯粹是随便抽取的。他们通过“权威性的谎言”暗示教师，坚定教师对名单上学生的信心，虽然教师始终把这些名单藏在内心深处，但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田，实际上他们扮演了皮格马利翁的角色。学生潜移默化地受到影响，因此变得更加自信，奋发向上的激流在他们的血管中荡漾，于是他们在行动上就不知不觉地更加努力学习，结果就有了飞速的进步。这个令人赞叹不已的实验，后来被誉为“皮格马利翁效应”或“期待效应”或“罗森塔尔效应”。

积极的心理暗示，如同温暖的阳光和丰腴的土壤，能让孩子茁壮成长。消极的心理暗示，好像冬季的寒风，吹得孩子心灰意冷，甚至自暴自弃。心理暗示的教育效应对各个年龄阶段的孩子都会产生一定的影响，尤其是刚入学的孩子。父母作为孩子心目中最重要的权威人士，对孩子的身心健康发展会产生重大影响。然而在日常生活中，爸爸妈妈的一些言行，常常会对孩子产生不正确的心理暗示。比如：妈妈教了孩子很多次加法，可孩子还是一再犯错，家长很烦躁地说：“怎么这么笨啊!”,遇到孩子不擅长的活动，家长就说：“这个活动我们孩子不会的!”实际上，父母不经意间说出来的这些话或表现出来的行为，会给自己的孩子带来了消极的心理暗示。如果父母不止一次地这么对孩子说，孩子就会认为自己真的是很笨、很麻烦，有很多事不会做，从而否定自己，变得不自信，甚至觉得爸爸妈妈不爱自己，产生不健康或是不准确的自我认识。这样的心理暗示，一旦转变成自我暗示，就会对孩子身心各方面都造成不良的后果。

与此相反，积极的心理暗示会让孩子产生完全不同的感受。健康乐观的心理对孩子各方面的发展都会有一定的积极作用。所以爸爸妈妈应该这样做：让孩子相信爸爸妈妈，相信自己，有自尊心和自信心，认为自己是个有用的人。让孩子成为一个乐观、开朗，能够积极应对艰难挫折的人。让孩子有信心，也有能力挖掘自己的潜力，解决学习和生活中的难题。

所以家长们经常可以反思：我有没有反复地当着孩子的面说：“你很马虎!”;我有没有当着他的面对别人说：“只有在我看着他时，他才能认真做事。”如果有这样的情况，那么孩子可能已经产生了不良的心理暗示。

小孩子也会失眠的原因分析

儿童期入睡困难或睡眠维持困难非常少见。青少年期的失眠发生率较儿童为多。导致小儿失眠的原因主要有：

不良入睡方式：幼儿的入睡困难往往与家长不正确的抚养方法有关，如抱着孩子等其睡着后再放在床上、和儿童一起睡(陪睡)等。

幼儿的入睡困难与不安全依恋存在明显关系。

睡眠恐怖：4～12岁的儿童对夜晚恐怖，而其父母往往不知道。有的儿童将“睡眠”与“死亡”混为一谈，认为睡着了自己就死了。因而恐惧睡眠。

环境因素：睡眠环境中声音嘈杂、灯光太亮、室内过热过冷、湿度太大、床铺不舒适、房间太拥挤，学习压力大等都会影响入睡。

生理因素：过饥、过饱、身体不适可引起入睡困难。

睡眠节律紊乱：孩子上学后，夜晚学习时间太长，原有的睡眠一觉醒节律被打乱。

此外，食用兴奋性食品或饮料饮茶、喝咖啡、喝可口可乐、吃巧克力、服用中枢兴奋剂等都会影响入睡，造成睡眠障碍。

失眠包括3种形式：入睡困难、睡中转醒增多和早醒。幼儿和学龄期儿童多表现为入睡困难和(或)睡中转醒，青少年期则可表现为3种形式的共同存在。

小孩肛门红痛怎么办

1、腹泻

(1)原因分析：

一些宝宝由于乳糖不耐受或是种种原因导致腹泻，这时候粪便及尿液中的刺激物质也会使屁眼发红。

(2)建议：

如果宝宝腹泻，爸妈一定要做好小屁屁的清洁工作。

2、过敏

(1)原因分析：

由于有些宝宝属于过敏性体质，而一些妈妈又给宝宝使用了含有较多化纤成分的尿布，或是经常使用一些含有刺激成分的清洁液、湿巾等物品，致使宝宝小屁屁的皮肤过敏，这也是造成宝宝肛门周围发红的原因之一。

(2)建议：

避免使用含有较多化纤成分的尿布，和含有刺激成分的清洁液、湿巾等过敏原接触、远离过敏原，这样患病宝宝过敏体质就不会接触过敏原，从而也不会激发机体对过敏物质做出强烈的反应，诱发过敏。

3、上火

(1)原因分析：

宝宝的肛门正常时是粉红色的，肠内有热时，就会呈现红色，颜色越深，说明宝宝的体内火越大。

(2)建议：

一旦发现宝宝肛门周围是红色，就要给宝宝吃些祛火的蔬菜或水果，一般用梨丝、白萝卜丝，沁出汁来给宝宝喝，很管用。

4、小屁屁清洁不当

(1)原因分析：

现在一些新手妈妈由于经验不足，没有及时给宝宝的小屁屁做清洁，有些妈妈则是清洁过度，将宝宝小屁屁上的天然皮脂保护膜破坏了，导致一些细菌和污垢有机可趁。

(2)建议：

爸妈帮宝宝清洁要适度，用温水即可，保持宝宝屁股干爽，每次洗完屁屁都要涂护臀膏。

5、尿布更换不及时

(1)原因分析：

小宝宝吸收快，排泄快。小宝宝每天大约要尿10-14次，每次尿湿后，若没有及时更换尿片，就会导致宝宝臀部的皮肤长时间在潮湿、闷热的环境中不透气，从而形成了尿布疹，出现屁眼红的现象。

(2)建议：

每次换尿布时，都要彻底清洗宝宝的尿布区域。有些父母会把棉球、喷水瓶或一暖瓶温水放在宝宝换尿布的地方，以方便清洗。洗完后，要记得把宝宝的皮肤的水搌干，千万不要来回擦。

婴儿呼吸音粗的原因分析

如果宝宝没有流涕、喷嚏、咳嗽等呼吸道感染的症状一般不用担心，因为婴幼儿本身的呼吸通道，如鼻孔、鼻腔、口咽部比较狭窄，故稍有分泌物或粘膜肿胀就易阻塞。故宝宝时常有鼻音、鼻塞或喉咙有杂痰音，就是这个原因导致的。可以给宝宝多喝温开水，有稀释痰液的作用。

注意室内的温度和适度，经常开窗换气，要是室温过冷或过热都会刺激呼吸道导致分泌物增多的现象。如果鼻腔有鼻屎的要及时清除，保持呼吸道通畅。但是，如果这种情况持续存在的，经护理后也没用明显改善的，要考虑有无再次感染，及时去医院检查后用药。

了解了这些原因，那么我们在生活当中，才可以帮助宝宝有效地预防这些疾病问题的发生，因为我们都知道，宝宝还小，如果受到一些不利不利疾病问题的影响，那么造成的伤害自然会越加的严重。

应对青春期学生粗心马虎的方法

有的宝宝很简单的问题，经常出错。就是因为粗心马虎，好多父母又怕因为这影响孩子!

粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。

粗心马虎危害

写做、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事

平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断

考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题

做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事

粗心马虎原因

1.缺乏兴趣，导致注意力不集中

2.缺乏耐性，自我控制能力差

3.思想涣散，思维跳跃幅度大

4.学习态度不端正，缺乏责任心

解决方案·名师支招

1.孩子学习马虎怎么办----端正态度，培养学习的责任感

2.注意力不集中怎么办，注意力不集中的原因

3.孩子粗心怎么办，怎么解决孩子学习粗心问题

4.如何克服马虎——克服马虎养成良好的学习习惯

家长要仔细观察孩子，注意培养!

防潮的原因分析

许多人并不知道，霉菌是由于空气的湿度过高引起的。科学研究表明，当居家环境的温度在25℃-30℃之间，相对湿度超过60%RH时，空气中的氧气便十分充足，这时霉菌便会异常活跃，并将快速繁殖。因此，每年梅雨季节，霉菌带来的烦恼便会广泛地侵蚀人们的生活。而在热带、亚热带和温带地区，特别是沿海地区，湿度引起的霉菌问题更是在常年困扰着人们的生活。据统计，每年全球因潮湿、霉变所造成的经济损失高达数千亿美元(仅仅指家庭方面)。

霉菌种类异常繁多, 它们包括真菌门中的子囊菌纲、藻状菌纲、不完全菌纲等。霉菌传播主要依靠孢子，孢子呈微小粉末状，肉眼不易观察到。由于其体积小、重量轻，可随空气气流、尘埃、人体和物体的移动而四处漂浮。在流动过程中, 一旦遇到适宜发育的环境(温度和湿度)，便会立即生长繁殖。物品的长霉、变味和变形便由此而发生了。物品的霉变轻则导致物品受损、感觉不爽，重则会影响家人的身体健康(导致皮肤病和食物中毒)，特别是对抵抗力较弱的婴幼儿和老年人的危害更是直接的。

孩子粗心的几种表现

一、孩子粗心的几种表现.

粗心，说起来是很简单的两个字，但它却包含了很多的内涵，它是指自己理解和会做的事情，由于不仔细而造成的差错，它与不理解、不会做而造成的差错是不一样的。它表现在学习生活的各个方面，其表现形式也是多种多样的，相比之下，"粗心"在学习方面表现更为突出，例如：在数学方面，一些孩子把符号看混，如"+"看成"÷"，把数字看混，如"3"看成"8"，忘了写答案，抄错了题，抄漏了，数错了数等等。在语文方面，拼音声母、韵母分不清楚，声调中的二声和三声辨别不清，认字认半边，笔画顺序不对等等。在英语方面，将英文d和拼音的“d”发音搞混，书写上将d写成拼音“a”等。

在生活中，粗心也表现在许多方面：自己的屋里一团糟，写完作业后不自己收拾，上学时忘了带知心本、沟通本，写作业字迹潦草，经常丢掉铅笔、橡皮擦、水彩笔甚至课本、舞蹈鞋，洗手后忘记关水龙头，看完图书东一本西一本，需要使用的时候怎么找也找不到等等。

孩子粗心可能是眼睛惹的祸

有些家长总抱怨自己的孩子学习粗心、看书串行、抄笔记时把黑板上的字抄丢;有些孩子一看书就犯困、易疲劳，做事注意力不集中，写作业时坐不住椅子，总是不停乱动。其实这可能是眼睛惹的祸。如果孩子的双眼视觉功能不正常，不但会出现上述表现，还可能出现做精细动作时手眼协调性差、近视发展速度过快等症状。

双眼视觉不是把双眼看到的东西进行简单叠加，而是具有三维立体视觉，从而更精确地反映外在的实际空间，使我们的手眼协调更准确。良好的双眼视觉功能不仅能清晰地看清楚远方，还能持久舒适地阅读。若双眼视觉出现了缺陷和障碍，将会诱发复视、弱视、斜视、异常视网膜对应、立体视功能丧失、视疲劳(如眼部不适、疼痛、视物模糊、复视或文字跳行重叠等)、阅读不持久不舒适等症状。严重者还能可出现全身症状，如颈部僵硬、全身乏力、注意力无法集中、青少年近视发展过快等。所以双眼视觉功能检查的重要性也越来越受到人们的重视和认可。

曾有一名小学生，总是说自己头疼。家长带着她跑遍了各大医院的神经内科、心理科，既做了CT，又做了核磁共振，都查不出问题所在，吃药治疗也不见成效。最后，患儿在我院进行双眼视觉功能检查才发现，原来是看近集合不足，调节功能不好。按照专业医生制订的视觉功能训练方案治疗两个月后，她的症状得以缓解。

有些孩子年龄小，不会说自己眼睛疲劳，而通过视功能检查可以准确发现问题，对症下药。一位女士经常带着8岁的儿子出入各种重要场合。可是他却总是打哈欠，表现得十分不礼貌，家长感到很尴尬。后来经过视功能检查发现，他属于调节超前，看远处时眼睛总处于紧张、疲劳的状态。人多的场合，他看东西拥挤，仿佛人都往眼前扑，看书串行、跳字，只能通过打哈欠来缓解眼睛的疲劳。经过专业医生为他制订视功能训练方案，收到了放松眼睛肌肉的功效。仅几周时间，他打哈欠的情况就明显减少。

双眼视觉功能检查的内容包括：立体视检查、Worth四点检查、隐斜视检查、AC/A检查、调节功能检查(包括BCC、调节幅度、正负相对调节、调节灵敏度检查)、集合功能检查(包括集合近点、正负相对集合、集合灵敏度)等，视光师会根据眼睛的具体情况做检查，并做出分析。