早教机构选择时要四看
早教机构选择时要四看
一、看场地 场地合理、环保健康。包括教具放在孩子可以自由取放的地方，教室里的图画等是否挂在孩子视线所及的地方。活动环境是否适合孩子的年龄特征，装修风格及用料是否健康环保，室内通风采光是否充足等。
二、 看师资 当面交流、详细咨询。老师的能力从表面看是不全面的，一定要与老师多沟通交流。要看老师的言谈举止、专业知识、课堂组织呈现能力等全面素质。建议家长可以与老师多沟通自己宝宝的发展情况。
三、看口碑 亲临现场、实地体验。通常早教中心的上课时间都是在周末，家长朋友们可以随机选择一家早教中心，带上孩子一起前往。一方面看看孩子是否喜欢那里的环境;另一方面，可以和那里的家长交流一下真实的想法。同时，也可以登录南京一些网上亲子论坛，看看大家的在线评论。
四、看品牌 重视老品牌和大品牌。就南京的早教市场而言，品牌仍然是判断品质的重要标准之一。老品牌和大品牌通常都有自己独特的经营优势，家长们可以根据自己的条件和需要选择适合自己的早教机构。
早教误区有四条
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孩子的二十种睿智表现
孩子在日常生活中的20种表现是孩子发挥潜在智能的体现：
1、善于用语言描述所听到的各种声响;2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了;3、喜欢对人讲故事;4、喜欢提些怪问题;5、喜欢把玩具分门别类;6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;7、喜欢倾听各种乐器发出的声响;8、能准确地记忆播放的乐曲;9、善于辨别方向，极少迷路;10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚;11、喜欢形象逼真地勾勒各种物体;12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会;13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;14、善于体察父母的心情;15、落落大方，动作优雅懂礼貌;16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;17、善于把行为和感情联系起来;18、善于判断该做什么、不该做什么;19、善于辨别出物体之间的微小差异;20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物。
如何分辨幼儿园教育与亲子早教
1.教育的对象不同。幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。
2.教学活动的形式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对婴幼儿的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母、看护人与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。
3.教育的目标不同。幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。
4.教学活动的时间不同。幼儿园的教学活动时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。而早教机构的教学活动时间以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开。
早教班让孩子收获快乐
选择早教机构的时候，首先要看宝宝是否喜欢这结课程，宝宝开心才是量重要的。其次是在亲子班和独立班中作取舍，2岁以下的小宝宝肯定是上亲子班的，2岁以上有些机构提倡让宝宝上独立班，家长不能进入教室，只能在休息区等候。亲子班可以作为亲子互动的一个项目，而独立班则让宝宝尝试与爸妈分离、独自上课，可以为入园打基础，而且给爸妈创造了1～2个小时的闲暇时间。最后是价格比较，贵的课程未必适合宝宝，收费高也未必对宝宝来说是最好的。性价比仅仅是个人的内心尺度，是没有固定公式来测算的。只要宝宝收获快乐、越来越聪明健康，收费在爸妈可以承受的范围内，就是高性价比的早教课程。
每个宝宝有他自己的特点，所以在选择上还要有针对性。比如我觉得高尔夫初期训动作练对有些宝宝来说就很十分枯燥，但是Andy受他爸爸的影响就很喜欢，我们给他报KIDSGOLF时，也希望能培养他的持久度，把完成一个动作当作一个近期的小目标来努力。
Andy妈妈的提醒
见过一些爸妈给宝宝在了音乐启智课，又去baby art上玩画画的课，再去学英语，最后还报了运动宝贝的课程让宝宝“放松一下”。他们误以为这样就是让宝宝全面发展了，其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪。建议爸妈为宝宝报早教班时，最多报2个。如果报得太多，从表面上看是各有侧重，其实对宝宝智能的提高并没有加倍收效哦。而且，周末无论如何都要留出一整天出去玩，别忘了大自然也是宝宝的好老师。
幼儿早教机构的优缺点
1、早教机构的优点
每个幼儿早教机构都有它的办学特点和办学优势，一般的早教机构都是有经过严格的考核成立的，有教育部门的认可才可以成立的，如果没有强项怎么去吸引顾客，为了孩子的教育，父母会愿意用自己的血汗钱来给孩子玩乐吗?答案是否定的，父母挣钱不容易，为了孩子的将来是愿意花钱去培养孩子的，如果教育培养好是非常值得高兴的事情。
早教机构的师资都是经过严格的培训和可以担任孩子教育的老师，可以进行全面系统的教育教学，让孩子更加的热爱学习和发挥聪明才智，让孩子在教育教学领域有一番作为。还有一个优点就是能让孩子养成良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜能的充分发挥和激发。
早教机构比较贴合孩子的心理，比较全面的掌握了孩子的性格等方面，不论从孩子的性格、行为、能力、智力、心理等方面都是比较全面的学习和教授的，孩子要经过老师和家长的共同努力，才可以更好的学习。
最重要的是早教机构的学习用具更加齐全，孩子可以在玩乐的同时学习到知识，还可以通过积极的游戏让孩子掌握正确的知识，可以弥补家庭早教的缺陷，互为帮助，让早教得更加全面。
2、幼儿早教机构的缺点
幼儿早教机构层出不穷，家长们不知道如何选择，每个早教机构学习的知识都是别样的，早教范围也太多太乱，每个早教品种都是不同的收费标准，父母不知道该如何选择，才能让宝宝更好的学习到知识，不知道选择了这样没有选那样会不会不利于孩子的学习成长呢?早教机构还有就是品种多、收费贵和收费杂。一般的早教机构规模比较小、教具也比较缺乏，特别是师资也比较差劲，态度也较差，对孩子的教学也是不务正业。
总而言之，任何早教机构都有优秀的和略差的，比较好的早教机构培育的孩子比较优秀，可以充分的发挥孩子的聪明才智。幼儿早教机构总体来说是利大于弊，优点大于缺点的。
幼儿园和早教的区别
亲子教育是近年来世界流行的一个新的教育观念，越来越多的家长们开始注重小孩的早期教育，随之而诞生的早教机构与传统的幼儿园逐渐形成两大阵营。那么到底小孩要上早教班好还是幼儿园好呢?这两者之间有什么区别呢?
早教机构和幼儿园的区别
幼儿园是现在的孩子都要去的地方，它已不再陌生和稀少。早教机构开展亲子教育是对于幼儿园办园理念与形式的一次创新，是与一般意义上的幼儿园教育不同的。二者的主要区别如下：
第一，教育理念不同。促进幼儿身心和谐发展是幼儿园教育的最终目标，老师围绕此目标开展德、智、体、美教学。所以，幼儿园老师需要关注幼儿身体、心理、行为各方面的表现，例如身体会不会不舒服、动作是否协调、有没有不良习惯等细微的问题。国外研究表明大脑在人出生后的几个月或几年的时间内会随着人的经历和外界刺激，继续发育。早教机构比较普遍的教学理念是立足于宝宝一生发展的教育，也就是在0~3岁大脑发展的敏感期，通过各种训练促进宝宝各方面的发展，为其一生打基础。可见，早教中心所起到的作用是在孩子未有形成一定的思维模式和环境的影响下，对其进行模式钙化教育。而幼儿园则是对钙化教育所出的结果进行一定的纠正还有继续深入的学习。
第二，教学活动的方式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对儿童的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。
第三，对家长的影响不同。幼儿园是针对3~6岁幼儿实施教育，早教机构的教育对象则是0~6岁婴幼儿及其父母。现在父母的教育方法大多都是继承上一辈，即使想用先进理念，但是也没有成功经验，早教班就成为一些年轻家长们的取经之地。不少上过早教的家长都有这种体会，孩子上早教不一定具体学到什么，反而是自己通过参加活动、跟老师交流，学到了一些教育孩子的方法和经验。而通过和孩子共同上早教班，许多家长也发现了孩子的一些特性，注意到以前没有留意的地方，在老师的指导下能更有针对性的启发孩子智力，培养孩子的兴趣和才艺。但是幼儿园则是单纯地教育孩子的地方，为生活和工作奔波的年轻家长们把它当作了儿童寄存处，早上放进去，晚上取出来，跟老师的交流很有限，也没有与孩子在幼儿园里共同体验、做游戏的机会，家长从幼儿园里学到的教子经，一般都是通过小孩子的经历和感受间接体验的。
第四，教学活动的时间不同。幼儿园的教学活动时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。而早教机构的教学活动时间以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开。
小孩要上早教班还是幼儿园如何选
在对比过早教机构和幼儿园的区别之后，或许还是有许多家长们对于如何选择还是犹豫不决，以下是我们一些网友的经验之谈和专家的建议，我们可以参考一下：
网友一：早教跟幼儿园应该不同吧，早教针对的孩子年龄比较小，幼儿园的宝宝年龄相对比较大。其实早教家长在家自己也可以的，不需要特地去上课，虽然他们有那些开发智力的游戏跟玩具，不过家长只要有心，很多都是可以跟宝宝在家自己动手做的!如果年龄可以的情况，建议送幼儿园，幼儿园里孩子跟孩子之间的交流都比较放松，早教机构给孩子自己的时间应该是比较少的!
网友二：我曾经是幼儿园老师，现在又是一个母亲，就我的经验认为还是等孩子3岁后上幼儿园比较好。不是说早教中心不好，也许因人而异吧，我觉得早教对孩子负面效果大于正面效果，孩子年龄太小，从心理生理都没有发育好，不适宜担负太多负担，还是给孩子一个快乐、轻松的童年最好。要知道孩子也有自己的生长规律，他没有发展到那个阶段，外界的强加会适得其反的。介绍一点我的经验，我的孩子学前没有上过任何兴趣班，老师说这是班里唯一一个自由的孩子，上学时只勉强认识30个汉字，数字从没写到过100，但入学后却很快以出色的作文赢得了语文课代表，又靠优秀的成绩和良好的人际关系被评为学习委员，我认为这与他没有接受过早的学习有关，因为他不厌学，对学习很好奇也很有兴趣，快乐的童年使他有丰富的写作素材和良好的心态，所以还是让孩子轻松一些快乐一些吧。
网友三：当然是早教中心了，因为那里的教育模式和教学内容都是经过研究试验后制定的，一定能够开发孩子的智力，培养孩子的创造力。对孩子的教育，不应注重知识的多少，而应注重潜力的开发，习惯的培养。
网友四：我认为早教中心和幼儿园不冲突的，我家宝宝现在2岁5个月了，平时上幼儿园，周末去早教中心。我觉得侧重点不一样，幼儿园对孩子的交际，自立等综合方面的发展比较还，早教侧重于孩子的智力开发或某些专向开发。
专家意见：孩子3岁再送幼儿园，原因如下：对母亲(或抚养者)的健康的依恋关系是婴幼儿社会性行为和社会性交往发展的重要基础，3～6个月的孩子开始对不同人的反应有了区别，对母亲(抚养人)更为偏爱。而到了6个月至2岁，是婴幼儿特殊的情感联结阶段，对母亲(抚养人)有特别亲切的情感。当和母亲(抚养人)在一起时特别高兴，而且感到安全，能够安心地探索周围环境，母亲(抚养人)离开则哭闹不止。婴幼儿表现出了明显的专门依恋母亲(抚养者)的情感联结。这个阶段是培养早期依恋发展的最好时期。当孩子2岁以后，才开始逐步与同伴进行交往。如果孩子不到2岁就送幼儿园，孩子与母亲的分离造成孩子的分离焦虑，孩子会反抗、哭闹、愤怒继而失望，虽然孩子以后可能接受了这个现实，但会产生严重的心理负担。如果幼儿园的老师再关照得不好，孩子早期的感情经历对他的个性发展可能产生持久的不良影响，对孩子今后建立良好的人际关系，进入高层次的情感发展也都会产生不良的影响。
另外2岁前的孩子各项基本生活能力比较差，不能很好地照顾自己。像你的孩子还不能自己吃饭，和大孩子在一起做任何事由于能力有限总是落后一步，孩子容易产生自卑的心理。另外孩子总是处于被别人照顾的环境中，这样发展下去也不利于孩子的成长。
按照国家有关规定，小班的孩子入园的年龄应满3周岁。这个年龄的孩子从生理和心理上都适合入园。如果你希望孩子能够体验集体生活，可以带孩子参加一些早期教育学习班。最好也让爷爷奶奶陪同参加，在这里孩子可以与其他小朋友接触，学习一些有助于孩子智力发育的知识和技能。家长可以学习一些喂养和教育孩子的新知识，家长之间也可以互相交流育儿经验，对爷爷奶奶的育儿观念也是一个更新，为孩子将来送幼儿园减轻分离焦虑打好基础。
帮助宝宝进行智力开发
帮助宝宝智力开发是一个系统的工作，首先对孩子要充满爱心，其次是语言的训练，第三个就是跟孩子玩游戏，如一些益智类的魔方游戏，还可以带到早教机构或儿保科进行就诊。
帮助宝宝智力开发这是一个系统的工作，家长是孩子最好的老师，就是说在家庭教育和学校教育相结合早期的话，我建议从如下几个方面，第一个对孩子要有充满着爱心，就是说你关心他，经常带他游戏、看书、尊重他、跟他交流，第二个就是说语言的训练，他受语言的训练，就包括陪他一起读书、讲故事、播放一些音乐或者故事给他听，第三个就是跟孩子玩游戏，如果有时间的话，抽空陪陪孩子，周末、晚上和孩子一起做游戏，包括打扑克，玩一些益智类的魔方游戏，现在早教，在日常生活，在社会上也比较流行，可以尝试着就是自己父母的话，如果在这方面还觉得自己还不够专业的话，也可以带到早教机构，或者到我们儿科，儿科我们也有专门的儿保门诊，或者是儿童儿科，咨询我们都是可以的，或者是就诊什么的。
带你去寻不花钱的早教机构
现在大多数家庭都只有一个孩子，独生子女显得更加珍贵。很多父母小时候由于经济条件限制，没有接受到很好的教育，便想方设法要给孩子最好的，希望孩子完成自己未实现的理想。很多早教机构的盛行，正是迎合了父母的这种心理。很多父母不管自己的经济条件如何，不论早教学费多么昂贵，创造条件都要把自己的孩子送去早教。
爱孩子就要给孩子最好的，这固然没错。但最好的并不一定得“烧钱”，如果父母能巧调教，其实是可以省去早教费用的。
家长：在家调教 宝宝更聪明
小雨妈妈说，她从怀小雨开始，就注重胎教，小雨出生后，她也没特别送去什么早教机构，平时就是给她听点音乐，放点英文磁带之类的。不过她经常会带小雨到处去参观，她说目前小雨已经走过了很多省份。平时也经常带着她参加音乐会之类的活动、场面，目的是让孩子见识下。送到早教机构，至少每个月得多支出1000多元，她认为没有这个必要。“我们并没想过把她培养成一个天才、小神童，目前并不要求她学多少知识，更多的是教她怎么做人，教她一些道理，让她以后在社会上能更好的生存，让她能够快乐成长。”
早教老师：早教不是过早学习知识
金宝贝长沙松桂园中心艺术班王老师告诉记者，不是非要到早教机构学习。特别是家庭经济不宽裕的话，父母可以自己在家里带宝宝。他建议当宝宝6个月大时，父母就应该给宝宝买一些幼儿读物，让宝宝定时定量阅读。由于宝宝2岁前视网膜等还不成熟，2岁前不要让宝宝看电视，因为电视节奏快，没互动，对孩子视网膜等有伤害。他建议孩子多听或者看一些节奏慢、重复的节目。父母要多鼓励孩子，肯定孩子的行为，不要拿别的小孩的长处来和自己宝宝的短处比，不要非得让小朋友按照自己的思维发展。同时父母害要扭转观念，早教不等于早期的知识性学习，早教只是开发孩子的大脑。孩子至少要到2岁多才能进行识字之类的学习，太早孩子根本不懂。
金宝贝艺术班老师Rachel说，父母是孩子最好的老师，应该以身作则，教孩子的东西，自己也要做到，这样才能赢得小孩的信任感。父母可以选择自己的家里教，但不要闭门造车。父母要多看早教书籍，多关注最新信息。
专家：孩子应以父母为中心
湖南第一师范学院学前教育专家万湘桂认为，目前早教市场并不成熟，有一些早教机构确实是从精心研究0至3岁儿童身心特点出发的，而有的则是抓住了家长们望子成龙的心理，以赢利为目的。昂贵的投入并不一定有高回报，早教课程不能以价格多少来证明价值，选择时一定要谨慎。同时她也希望有关部门能够加强管理，引导早教市场规范发展。
我国幼儿教育专业首位博士后张博在接受媒体采访时说，“家庭教育对孩子成长起到了关键作用。假设孩子成长完全由外因决定，那其中学校教育只能起到30%作用，家庭教育要占70%。”
湖南省儿童医院儿童保健所所长钟燕教授指出，3岁之前是人智力形成发育的一个重要阶段，早教的目的不是多学文化，而是要开发儿童的智力潜能，所注重的内容是培养孩子良好的行为习惯和道德品行，通俗而言就是“3岁前教做人，3岁后教做事”。如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、语言训练;1岁至3岁的孩子，进行道德教育，以及肢体运动、语言发展和与人交往的能力。
钟燕强调，父母是孩子早期教育的第一个老师，家长不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养孩子的人，而应以父母为中心，以家庭为场所施行早教，最好的方法就是做亲子游戏，例如和孩子一起玩躲迷藏、老鹰抓小鸡的游戏，在游戏过程中很容易促进孩子智力的发展。
想让孩子更出色早教就该这么选
很多家长认为，孩子越早接受教育，那么智力就能更大地得到提高，就会比同龄人更占优势。社会上现在有越来越多的早教机构，都受到家长们的青睐，可是，是不是真的越早让孩子接受教育就好的呢?是不是真的只有让孩子上早教，才能成长得比其他的小孩子更加优秀呢?
一：早教可以让孩子获得什么：
1.可以更大地挖掘到孩子的潜能。
2.可以为进入幼儿园做好准备。
3.可以培养孩子的性格和能力，让孩子更早地懂得与他人之间的交际。
4.可以避免孩子整天在家里感觉无聊，甚至出现性格内向的情况。
5.可以培养孩子对学习的兴趣。
6.可以让孩子感到开心。
二：早教给孩子带来的不利影响
1.孩子过多的参加早教，会使孩子失去了很多自由的时间。
2.早教会使孩子与家长相处的时间变少，不利于增强亲子感情。
3.孩子怕生的话，去参加早教可能会使性格变得更加内向，会对外界产生不安恐惧心理。
4.早教老师不是孩子的家长，而且一个老师要带几个孩子，所以对孩子可能会出现照顾不周的情况。
5.早教的内容如果超出了孩子的年龄学习范围，就会让孩子反而有挫败感，觉得自己比不上别人的能力。
三：如何选择早教
1.根据孩子的具体年龄，不要让孩子超前教育，那样反而不利于孩子学习。
2.不是贵的早教机构才一定是最好的，要选择适合孩子能力学习的才是对的。
3.早教机构必须要有资格认证的，不要随便去一些没有经验的私人场所参加学习。
4.选择早教机构还要参考他们的卫生条件，因为婴幼儿孩子的免疫力比较差，如果学习生活的环境差的话，孩子就很容易被传播病毒并生病了。
5.要了解清楚他们的课程安排，衡量一下适不适合自己的孩子去那里学习的。
6.最好选择口碑比较好的早教机构，这样才比较有保障。
7.要选择师资水平好的早教机构，老师最好都是受过专门训练的，而且要有一定的育儿经验，这样才能让家长放心地把自己的小宝宝交给老师。
早教机构和幼儿园有啥区别
二者的主要区别如下：
早教机构开展亲子教育是对于幼儿园办园理念与形式的一次创新，是与一般意义上的幼儿园教育不同的。
一、职责不同
早教的职责就是要让孩子在能力上提高，所以课程就显得做尤其重要;幼儿园的职责更倾向于创设良好的环境，所以硬件就显得重要。
二、早教是根据孩子的个体差异进行特定的课程教学，孩子每节课学到的知识都是不同的。
既包括音乐、运动、智力认知、社会交往等多方面又将课程以游戏等形式完成，孩子是积极主动的参与者。幼儿园是统一的课程让所有孩子学习，孩子是被动的受知者。
三、早教的私营制特点决定早教中心在不断的完善和创新，幼儿园尤其是公立的，创新和前瞻性就很差。
四、早教机构一般都是小班化教学。
一般的早教机构每班约6-10个孩子，像思博润早教中心甚至除亲子课以外，主打1-3个孩子的个别人化指导，孩子在早教机构的受知时间较长。幼儿园 每天都是按照固有的时间安排进行，而且每班最少20多个孩子，多则甚至40-50。这样的班级密度，孩子的受知时间很短，有的甚至一节课平均下来只有一两 分钟。
五、家长的寄望不同
孩子在早教中心，家长就希望机构把自己的宝宝培养成天才。孩子在幼儿园，家长就希望幼儿园把宝宝照顾好，一天下来没摔着碰着、健健康康的学点知识就 行。这反映出一个很现实的问题，有些幼儿园不需要多大的宣传投入和运营成本，费用也很高，可就是有很多家长排队报名。而早教都在宣传上花大价钱，尽管早教 机构一再降价，很多家长却始终不愿报名。这一点，对于早教和幼教的发展有很大的影响。
早教不仅仅是亲子教育，其实早教除了亲子课以外还是有很多课程的，比如：脑潜能开发、思维训练、音乐、感统等。
起跑焦虑早期教育成早期培训
起跑焦虑：早期教育成早期培训?
南京的乐乐虽然只有15个月大，但已经在一家有美国背景的早教中心有了近一年的上课经历。“不能让孩子输在起跑线上，别的孩子能上早教，我家的也不能落后。”乐乐的妈妈陆惠敏告诉记者。
和陆惠敏有同样想法的家长越来越多。记者近日走访南京多个商业中心发现，参加早教的孩子低龄化倾向加剧，有的“学员”兜着尿不湿，有的甚至还抱在怀里、含着安抚奶嘴。
在南京一家建筑设计院工作的黄女士给刚出生的孩子制订了一整套早教课程规划：9个月之前，每两周上一次亲子课;9-15个月，每周上一次感知训练课……“相信经过两年多的强化训练，孩子一定在面试中脱颖而出，进入最好的幼儿园学习。”
多大的宝宝可以进行早教?早教机构的回答是“越早越好”。南京一家早教机构的工作人员告诉记者，早教应该从胎教开始，准妈妈怀孕14周以后就可以进行系统胎教了。
“真正的早教不是让幼儿上培训班，而是以父母为主体的教育理念和方式。”长期研究早教的南京师范大学教科院副教授殷飞表示，家长的功利化教育倾 向让过度早教愈演愈烈。早教中心应是引导家长多学习科学的教育理念和方法，注重因势利导、因材施教，让孩子在感受亲情关爱中快乐地学习。
攫取暴利：早教班贵过MBA?
“一节课收费在140元至350元之间，如果报了两门课程，一年花费在2万元以上。”记者询问了南京十多家早教机构后发现，这样的收费标准非常普遍，要想让孩子上早教课，选择最少的课时和最便宜的价格，起码要掏上5000元。
“早教的费用贵得太离谱了，比我读个MBA都贵。”在南京一家银行工作的王女士说。
问及为何收费如此高昂时，早教机构都坚称“贵有贵的道理”。一些早教机构以欧美教学模式为卖点，宣称课程、教学环境和硬件配套全球接轨，有些机构以“意大利蒙台梭利教育法、德国卡尔·奥尔夫音乐教育法”等理论为基础，让家长觉得物超所值。
记者以加盟者的身份与多家早教品牌取得联系，多家品牌机构均表示，加盟一家早教中心，平均投资回报率至少在30%以上，不到2年就可以收回成本
“高价”就是早教机构重要的营销策略之一。殷飞认为，正是利用家长“价格越贵作用越大”的心态，机构一般都会将价格订得高一点，家长为了让孩子能从一开始便接受“优质教育”，于是不计成本地报名。
“早教绝对是个暴利行业。”南京一幼儿园负责人给记者算了一笔账，不论场地租金还是教师工资，早教机构与民办幼儿园均相差无几，甚至在人力成本方面，早教机构更低一些，因为早教对教师工作时间和学历要求其实更低。但是，早教收费却是幼儿园五倍乃至十倍以上。
陷阱重重：早教班风险有多大?
洋早教“出口转内销”、捆绑式销售猫腻多、安全隐患凸显……记者调查发现，面对急速增长的早教市场，一些早教机构表面披着华丽的外衣，背后设置重重陷阱，让人防不胜防。
一些国际连锁早教品牌宣称，他们使用“全球同步教材”“进口教具”“外籍教师”，一定能让“学员”们接受到全世界优秀的教育。但是，一些亲身体 验早教的家长并不认可。在一家号称美国背景的早教中心，授课老师号称英语专业八级，可当记者表示想亲眼看一下老师的证书时，工作人员却多方推脱。
南京一位教育系统内部人士表示，目前国内市场上的“洋早教”，很多都是“出口转内销”“墙外开花墙内香”。“一些人在国外拿到绿卡后，在美国、澳大利亚等地注册成立一家培训机构，随后就打着国际品牌的名头，大肆吸收加盟店，捞取巨额利益。”
以“打包优惠”吸引家长多交钱是早教机构通用的伎俩，由于贪图便宜，年轻的家长们屡屡中招。南京的公务员匡先生在一家早教中心花了两万多元买了144节英语课。“一年多过去了，这些课时至今都没有用完，想退也退不了，因为这个早教中心已经关门了。”
早教机构疯狂扩张也埋下了很多安全隐患。如根据消防条例，幼儿园应建在建筑的三层以下。记者调查发现，同样是幼儿聚集的早教机构却大多开设在商场、办公大楼里面，有的早教中心甚至在20楼以上。此外，早教机构使用的各类教学设备也缺乏权威的认证和标准。
什么是早教玩具
早教玩具是一种新型玩具，它是由早教机发展来的，也可以说它是第二代早教机;也有一种说法是早教玩具是新一代益智玩具，是玩具类别的一个细分市场。
目前市场上的大部分早教玩具的一些共性是：能实现对话、识别体位、与人互动等简单的人工智能的动物或娃娃造型的玩具。早教仅作为玩具的一部分功能，穿插在互动过程中来完成。这种早教玩具最大的特点在于，最大程度淡化了“教”，更多的用于“玩乐”，真正实现寓教于乐。它们更像是智能玩具，而不是早教机。
早教机什么牌子好
市面上的早教机品牌众多，什么牌子好呢?像小天才、小霸王、读书郎、启明星等等，有大的厂家也有一些小的厂家。网友评价比较好的产品是小天才早教机。
妈妈们反应，小天才早教机受热捧，主要是因为它有以下优点：
1、内容编排科学合理。小天才早教机的内容根据宝宝敏感期设计，从智力开发到习惯养成， 在合适的年龄，教合适的知识，充分开发孩子潜能，效果很好。
2、保护视力。小天才早教机引入距离感应系统，当孩子眼睛距离屏幕过近时，小天才早教机会给孩子相应的提醒，并充分利用喜羊羊的示范效应，引导孩子纠正坐姿，使宝宝保持正确的用眼距离和坐姿，养成好习惯。
3、内容丰富，扩展性强。小天才早教机内置100个故事和15首古典音乐，并支持下载，丰富多彩的场景设置，让宝宝学起来乐趣十足。
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如何为宝宝选择一款好的早教机
首先，早教机要符合宝宝的月龄，不要认为买内容较深一点的机器，可以用得久一点。
事实却是：如果内容过深，宝宝觉得太难就没有兴趣，从而把机器乱弄一气。结果就是早教机里的作用还没来得及被开发利用，就因为人为破坏而提前报废。非但没能用得久一些，更让早教机提前退休。
比如宝宝满2岁了，爸妈在选购的时候，往往会在1~3岁的机器和2~5岁的机器里选择后者。这样的选择，看上去是完全正确的，因为宝宝已经达到了2~5岁机器的使用年龄下限，这样一台早教机看上去似乎可以用上三年，很超值。但2~5岁的早教机对于一个2岁宝宝来说，很多内容还是比较难的，如果大部分内容用不到，不如买低龄一点的机器。购买早教机，不需要把目光放远一些。只要宝宝把一台机器里的内容都学透、学扎实了，那么也就值回票价啦。
其次，除了早教机的造型要讨宝宝喜欢以外，更重要的是内容要符合宝宝的兴趣以及爸妈希望他掌握的知识。
早教机款式很多，适合三岁以下使用的机器，初看上去里面的教学内容都非常相似。无非都是认识简单的数字、英文字母、单词、动植物等。但是，仔细比对的话，你会发现每款机器还是有不同测重点的。有些注重简单的加减运算，有些注重双语学习，有些没汉语拼音等等。
第三，安全性。孩子身体健康比什么都重要。
现代社会，各种辐射都充斥在我们周围，其中电子产品的玩具最为严重。我们应该尽可能在使用电子产品的时候注意，减少这些辐射给宝宝带来的危害，给宝宝一个良好的生存空间。毕竟小孩子各方面生理机能都比较脆弱，抵抗力也相对较弱，因此选择早教机一定要注意产品本身的安全性。早教机的安全性主要表现在产品的结构设计和选材上：结构设计中应该重点避免出现很利的尖角、毛边、异性凸出物、卡钩等容易伤到宝宝的结构;选材要注意材料的环保性。欧盟的ROSH指令就是一个进步。一般大的厂家都选择PC料来制作早教机，因为PC料本身比较环保，能够达到食品级的卫生标准。而一些小厂为了降低成本则会选用其它的材料，无形中造成了对宝宝的伤害。
第四，发音和音质。早教机的好处之一就是，它是宝宝学习语言的一个重要途径。父母工作都很忙，很少有时间来专门教宝宝，因此将小孩子交给爷爷奶奶照顾，而大部分爷爷奶奶普通话不够标准，或是带有浓厚的乡音，所以早教机一定要采用真人发音，不应该使用电脑合成声音。其实大多数早教机都是采用真人发音的，而真人发音的早教机之间也是有区别
最后，早教的资源。
早教机的早教资源一定要具体，有针对性，因为不同年龄段的宝宝对事物的接受能力是不同的。太小的宝宝就不能给难度太大的，这样会挫伤宝宝的自信心，积极性。另外资源的全面性也很重要，不同的宝宝性格不同，男宝宝跟女宝宝的性格也不同，所以这样就要求早教机资源就有多样性，才能适应不同的宝宝对不同阶段知识的需求。
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早教机注意事项
使用注意事项
1：由于该产品采用锂离子电池，不要让机器与适配机器部分受水滴，水浸，高温，剧烈碰撞，投入火中等，以免引起意外事故，发生危险。
2：不要在特别热，冷，多尘和潮湿，干燥的环境中使用，避免阳光直接照射和雨淋等。
3：电池的寿命可能会随使用条件，生产时间的不同而有所不同。如需更换该产品电池，请按规定处理电池(回收)，以免引起污染。
4：usb线不能挤压，拉扯，打结，悬挂重物等，防止usb线绝缘层损坏，从而导致短路或者接触不良。
5：该产品所配的220V充电器，需要正常成年人使用，充电时请把充电器放在儿童接触不到的地方，以免发生危险。
6：确保有利于儿童接触身心健康，请不要长期在大声量的环境下使用，以免伤害到儿童的听力音量大小与环境，距离因数有关，家长可以根据实际情况给予设定
父母在家早教孩子从哪些方面着手
1、购买相关的早教图书，比如蒙氏的、孙瑞雪老师的等;
2、购买相关的早教道具;道具也可以称为玩具，作为道具的玩具应该色彩艳丽，但功能简单，最好是需要家长和孩子一起互动才能够发现其中的乐趣，而且家长和孩子一起玩的时候，一定要放下其他事情，专心和孩子玩，同时配以温柔而具有想像力的语言。
3、育儿、教育群中多学习其他父母的早教经验。
4、多体验早教机构的免费体验课;早教机构一般多有免费体验课，多去体验一下不但可以多学点早教的方法，而且能够提高你鉴别早教方法的能力。
5、购买专业性的早教产品，比如布奇乐乐园、巧虎等，虽然年幼的孩子看的时间不宜过长，但父母完全可以自己学习产品中的相关游戏，然后在生活当中和孩子一起互动。
6、多带孩子参加同龄孩子的群体性活动;比如小区孩子的日常性玩耍，网上有人发起的亲子活动，社会性组织发起的亲子活动，主动邀请同龄孩子到家 中玩耍(同时也会获得去他人家中玩耍的机会)，多带孩子到附近的幼儿园玩(一般幼儿园开园前一会及放学后，都会有开放时间，这时有许多孩子在幼儿园里玩， 可给孩子提供一个群体性活动的机会，而且幼儿园都会有大型的户外活动场所和器具，空气和阳光要比室内的早教机构好得多。)
7、多带孩子进行户外活动和外出旅游;年幼的孩子需要丰富的环境刺激，大自然是孩子最好的早教课堂，如果你能够多带孩子外出，孩子的感知觉及各种能力必然会得到极大的发展。