适合孩子唱的歌曲

养生健康

适合孩子唱的歌曲

不适宜孩子的歌曲会对孩子生理与心理造成很大的危害，那么怎样为孩子选择适宜的歌曲呢?

1、考虑孩子的年龄特点。以孩子的兴趣、爱好、习惯、理解力为出发点选择歌曲。

(1)所选歌曲反映的内容应是孩子生活中熟悉的。如：一年四季的变化，日常生活中的人和事，游戏等。

(2)所选歌曲的音域在范围内，速度控制在较慢与较快之间，节拍是2/4、4/4、3/4、6/8。

2、注意歌曲的艺术性。歌曲的艺术性，是指能以生动、鲜明的艺术形象反映现实生活。

(1)歌词：主题单一，使孩子一听就明白，词句通俗、形象、顺口，能反映孩子的思想感情和生活情趣。歌曲较短、易懂、易记。

(2)曲调方面：形象、鲜明、流畅，情绪与歌词内容一致。选择多方面内容，多种音乐性质，多种风格及有特色的曲调，扩大孩子的音乐眼界。

(3)曲调和词意结合，结构要统一，曲调的节奏和其他表现手法的应用，能较好地表现歌词内容。

五岁到入学儿童的音乐舞蹈活动有哪些

这是一个培养儿童对音乐、舞蹈的记忆力、理解力、感受力、表现力和听音乐的能力的极好时期。

在这期间，家长教给儿童唱的歌曲，应该选择内容富有教育意义，音乐形象鲜明，艺术水平比较高的。音域最好在八度以内，节奏可以稍重复些，除二、四拍之外，可以教些三拍歌曲，并使孩子知道二拍特点是“强弱、强弱……”，三拍特点是“强弱弱……”，前者活泼跳跃或雄壮有力，而后者比较优美、抒情。这个年龄时期的儿童，要求他们做到习惯用正确的姿势唱歌，要做到吸气时不耸肩，不扬脖，不出声音，一句歌词唱完后再换气，不中断乐句。

唱歌时声音要自然，能根据歌曲性质的不同，(如雄壮有力的歌或抒情优美的歌等)，以不同的声音和不同力度的咬字吐字，有表情地来演唱，这些只要家长能很好地示范就都可以做到。

在这个期间，家长还可以演唱一些稍大的歌曲给孩子欣赏。如少年儿童耿曲:《听妈妈讲那过去的事情》、《我们多么幸福》，舒伯特作曲的世界名曲《摇篮曲》等。由于儿童的动作和理解力以及表现力都在迅速发展着，在演唱歌曲时，家长可以引导儿童给歌曲加上动作来表演。

如:这样一首歌曲，家长可以分几次教儿童唱会，然后启发儿童根据歌词内容动脑编创动作，家长适当给予帮助。在表演时，让孩子唱领唱部分并进行表演，家长和儿童一起唱齐唱部分。这样的活动不仅儿童极感兴趣受到教育，而且培养和发展了儿童的想象力和创造能力，另外可以给《学做解放军》编上表演动作，作为舞蹈来表演。如果有条件，家长应多领儿童听音乐，观赏歌舞表演，特别是为孩子演出的节目。

在观赏之后，家长应有意地启发儿童说说自己的感受，学学人家表演的动作，以提高儿童的表现能力。

对于在幼儿园生活、学习的儿童，在家里，家长应时常引导他表演、演唱一下在幼儿园学得的舞蹈和歌曲，并给予鼓励和帮助。

艺术的力量可以影响孩子的一生。家长在选择歌曲、音乐及舞蹈作品时，一定要注意有利于陶冶儿童的高尚情操，养成儿童的优良性格，给儿童初步建立分辨美丑与善恶的基础，千万不要大人喜欢唱什么就教儿童唱什么。

音乐治疗儿童自闭症的效果好不好

一、演唱“问候歌”

音乐治疗师开始时与儿童建立关系的方法可以握着儿童的手唱着轻柔的《你好歌》，此时自闭症儿童很少拒绝。尤其在歌曲中加进被治疗儿童的名字，儿童对治疗师的“戒心” 更可能逐步消退。治疗师在《你好歌》中可以培养儿童目光对视治疗师的机会。自闭症儿童与治疗师目光对视行为的增加是愿意与外界建立关系的重要特征之一。

二、演奏小敲打乐器

经过《你好歌》后，治疗师可以引导自闭症儿童选择自己喜爱的小敲打乐器为音乐或歌曲伴奏，此时辅助音乐治疗师也同儿童一起演奏小敲打乐器，使儿童在模仿音乐治疗师的过程中能正确地把握演奏小敲打乐器的要领。这种训练一般都是儿童随治疗师演奏或播放的音乐打节奏。

三、带表演的歌唱

带表演的歌唱活动在许多自闭症儿童中不是太受欢迎，一方面由于歌词的语言表达对于部分自闭症儿童有一定困难，可能产生压力后影响演唱兴趣，另一方面许多自闭症儿童对与音乐治疗师一同进行歌表演有被“束缚”的感觉，似乎歌词限制了儿童的某种“宽松感”。但许多表演唱歌词中的认知内容对儿童的成长是有益的，自闭症儿童也可接受一些歌表演活动，时间不宜过长。

四、音乐律动训练

针对抵触情绪较重的自闭症儿童可以靠演奏或播放音乐来打动儿童，治疗师根据儿童的现场表现找到适合他的音乐，允许儿童在感受音乐时自由活动，其间治疗师及时抓住儿童表现出的律动节奏，为儿童即兴创作或播放适合他的音乐。

五、演奏儿童爵士鼓

还有一些自闭症儿童喜欢强烈的爵士鼓演奏，尤其有攻击行为的儿童喜欢在音乐治疗中用比较长的时间打爵士鼓。打爵士鼓对转移、削减其攻击行为具有一定的治疗作用，治疗师为这类儿童配置的音乐常需要跟随儿童打的节奏即兴创作音乐，然后逐步过渡到让儿童随治疗师的音乐节奏打鼓。虽然儿童不可能掌握太多爵士鼓演奏技巧，但多个鼓的敲打和加上脚踩鼓的爵士鼓特色，明显在训练儿童协调能力等方面优于普通大鼓的单一打法。

六、听赏乐曲

单纯播放音乐或即兴弹奏、哼唱无词歌的形式适合重度自闭症儿童和语言表述能力较差、注意力集中时间太短以及年龄偏小的自闭症儿童。适合自闭症儿童的听赏音乐风格大部分为比较欢快的节奏，不局限儿童音乐的选曲范围和地域。在自由活动中感受一段音乐后，儿童有可能接受过去从来不接受的与治疗师简短对话和治疗师指令。总之，自闭症儿童在感受一段欢快音乐后，原有对外界的抵触情绪有可能发生变化。大量的中外自闭症儿童音乐治疗案例显示听赏音乐可以引发自闭症儿童与他人建立关系的欲望。

七、演奏木琴、甩琴等

自闭症儿童对小敲打乐器、甩琴、木琴等一般兴趣都不会太长，虽然有时可能继续按音乐治疗师要求去操作乐器，但从其游离的目光就可以发现儿童已处于被动状态，这时治疗师需要换下一种训练项目，尽快结束儿童注意力不集中状态。

八、拍手唱

儿童常常沉浸身体自我刺激的突出表现就是玩弄手，所以我们可以借助这个动作进行一对一的互动，跟着节拍唱歌，尽管孩子不说，但她也会隐隐的知道了音乐的节拍概念，当你与孩子击掌时她，尽管一开始并不对视，但随着你唱歌声音增大，以及稍稍变化节奏时，孩子会发现变化，从而开始注意到你的存在。当你加速和减速的时候，孩子会有情绪反应，甚至有时会出现少数的主动语言。慢慢将互相击掌演化出一些其他的随音乐律动的动作，可以形成舞蹈。

幼儿嗓音损害的预防方法

1、避免扯开嗓门叫嚷

上课发言要举手，别人发言无论对错，听完以后再表达意见，不要大声喊叫打断别人。这样既可以保护声带，又可以培养良好的礼貌修养。

2、变声期别大声叫唤

变声期声带最易受损，对它的维护好坏会影响到一生的嗓音健康。这一时期声带开始发生显明变更。一般9岁以后男孩开始喉结突出，声音变粗。女孩在青春期喉结虽没有显明的外观变更，但喉结内一样有显明变更：即声带增长变窄，因而发音频率高，音调也随着变得高而尖细。这时人的声带充血、肿胀、分泌物增多，很轻易受损，所以为了维护嗓子，这一时期的少年不要大声喊叫和长时光的说话。同时，尽量避免不良外界因素的刺激，不要吸烟，不要吃刺激性食品，并做到劳逸结合，积极参加体育运动，防止受凉感冒。

3、不要长时间讲话

每次讲话后要休息一段时间，喝口水。在背景声音嘈杂的环境中尽量少讲话，以免孩子需要直起喉咙喊叫才能让对方听见。长时间说话后，不适合立即吃冷饮或喝冷开水，平时少吃辛辣刺激的食物，尤其是在孩子的变声期，这样可以避免孩子的声带黏膜遭受局部性刺激。孩子感冒和咳嗽时，尽量让他少发声，从而减轻由于生病引起的声带充血水肿。

4、唱适合的歌曲

有的孩子在唱歌时，喜欢选一些吼叫”型的歌曲，以为吼得越响越好，这样很容易引起声带损伤。

5、孩子最好不唱成人歌

宝宝学儿歌有什么优点

一：孩子学儿歌的作用

1.培养孩子的情感，而且从学唱儿歌中懂得如何去表达自己的情感。

2.提高孩子的认知能力，不仅仅可以使孩子在儿歌中学习到一些常识，还可以让孩子的想象力得到发展。

3.使孩子的语言表达能力变强。孩子正处于学习阶段，模仿能力很强，通过对儿歌的学习，就可以更多地认识到词汇和语句。

4.培养孩子的音乐细胞，让孩子对于音乐律动有一定的认识和感受。

5.让孩子的性格变得更加开朗，音乐也是一种很好的熏陶方式。

6.家长陪伴着孩子，可以增进亲子间的感情。

二：学习儿歌注意事项

1.根据孩子的年龄阶段去选择适合孩子学习的歌曲，一般婴幼儿的孩子只要学习一些比较简单的歌曲就可以了，复杂的歌曲反而会引起孩子的反感，从而失去了学习的乐趣。

2.最好有家长的陪伴，这样不仅可以帮助孩子更好地去理解儿歌歌词的内容，让孩子更好地寓学于乐，而且可以使家长与孩子之间的感情变得更加深厚。

3.家长不要给孩子扫兴，孩子不想唱儿歌的时候，家长不要强迫孩子，这些方面的学习都必须处于孩子的兴趣，才能使孩子更好地学习。

三：如何选择儿歌?

1.选择儿歌，要根据孩子的年龄去选择，符合孩子年龄学习的歌曲，才能提高孩子的学习效率。

2.不要选择一些音乐太烦躁的或者太动感的，一般以轻快愉悦的为主，可以使孩子从学习音乐中陶冶到自己的情操。

儿童保护嗓子的方法

1、在婴儿时期就要注意，不要让婴儿长时间大声哭喊。如不注意，久而久之，会影响声带的发育。

2、教育孩子保护自己的声带，除了正面教育，制止大声喧哗外，教师和家长的表率作用是不可低估的。当然我们不一定要求轻气柔语，但大声呵责是不好的，有的教师和家长认为高声可以震住”孩子，殊不知孩子受其影响，便也提高了嗓门，会模仿着去做。

3、给孩子教唱歌曲，要注意孩子的特点，起调不能过高，音域不宜过宽，不要教唱成人歌曲。当咽喉部疲乏或有炎症时，应禁止唱歌直到完全恢复为止。

4、不要迎风唱歌和歌后喝冷饮，这样也会损伤声带。

5、孩子唱歌和朗诵的音量都不应该过强，时间也不应该过长，唱歌朗诵的地点，空气必须清爽，保持湿润。

6、注意饮食营养卫生，对发声器官有刺激性的食物，如辣椒等，应限制食用。

7、注意保暖：避免着凉、感冒。尤其要注意冬天的保暖，尽量不要穿低领衣服，注意脖子保暖从而避免口腔、喉部受冷。着凉、感冒都会加重声带的肿胀和充血。除了注意随天气变化而适时增减衣服和被褥外，适量参加一些宝宝的户外活动，对声带的健康生长发育也大有好处。

8、患有慢性扁桃体炎、增殖体肥大和慢性鼻旁窦炎的小儿，由于分泌物附着于咽喉壁上，使孩子常常不由自主地频频作咯咯”的清嗓声，久而久之会损伤声带。有些听力不良的孩子，养成大声说话的习惯，也会损伤声带。严重的儿童期声带损伤可能影响声带的发育，直到孩子的青春变声期也无法恢复。

9、孩子千万不能熬夜，生活有规律，保证睡眠充足。

以上介绍的九种方法就是儿童保护嗓子的重要手段，我们都知道嗓子跟人们的行动和饮食有着非常大的关系，为了让自己的嗓子更好，大人们应该注意不要给孩子食用过多刺激性的食物，还有就是要注意劳逸结合，只有通过健康的方法，这样才能让孩子的嗓子更好。

爸爸如何跟小宝宝玩游戏

一、和孩子说话，唱歌给他听

若孩子比较喜欢妈妈的声音，爸爸也别心灰意冷，幼儿通常比较喜欢音调较高的女性声音，特别是自己母亲的声音。女性对孩子说话会变化尾音，加入一些持续的渐强与渐弱以及夸张的声音;但是，父亲的说话方式就比较单调，音调较低，尾音也比较少变化，孩子往往觉得父亲的声音比母亲的声音“安静”。

儿子一岁之前，每天我都会和他进行一段特殊的散步兼歌唱时间：

(1)我抱着他，让他的头靠着我的下颚，等他再大一些，则让他靠着我的肩膀;

(2)然后我们俩就一起散步10到15分钟，我也一边唱歌给他听;

(3)几次后，我就发现孩子对某些曲子比较感兴趣，记得要把它们记下来，重复给孩子听，次数越多越好，孩子往往会比较喜欢一些自创的歌曲。

唱歌怎么保护嗓子高音歌曲最好少唱

如果是没有接受过专业的训练，遇到超过自身承受能力，难度比较大，音调比较高的歌曲时，最好不要使蛮力飙高音，这样对声带和支配声带运动肌肉的伤害尤其严重，轻则造成声音嘶哑，重则令声带粘膜充血水肿，甚至血管出现破裂，引起急性声带炎。

教孩子儿歌有技巧

儿歌能锻炼孩子的听说能力，让孩子增长见识、发展想象力、陶冶情操，但教孩子唱儿歌也是有诀窍的。广州市黄金实验幼儿园黄园长向家长介绍了四点技巧：

内容要和孩子的生活紧密联系。不同地域的文化是不同的，家长要选择孩子能理解、感兴趣的题材，在不同的时节教孩子唱不同的儿歌，使儿歌具有主题明确、语言浅显、节奏明显、容易唱、方便记忆等特点。

结合动作。一些儿歌是以生活中的现象和事物作为主要内容的，父母在教孩子唱时，就可以结合动作表演给孩子看，让孩子边看边学边记忆。

有的儿歌故事性强，父母可以给孩子详细地讲解故事内容，孩子理解了，才有兴趣学。

现在有许多好的儿歌被收集成册，父母可以买些这方面的书籍、音像制品等，父母可以和孩子一起阅读些配有插图的儿歌书籍，看着形象可爱、色彩鲜艳的图片，或听着配上音乐的儿歌光碟，会增强孩子学唱的兴趣。

什么是胎教中的哼歌谐振法

母亲用柔和的声调唱轻松的歌曲，同时想像胎儿正在静听，从而达到爱子心音的谐振，称为哼歌谐振法。

当孕妇在打扫自己的房间，在厨房里做饭时，在晾晒衣服时，只要有时问，就可以哼唱几首儿歌或轻松欢快的曲子，让胎儿不断地听到母亲的宜人歌声。这样既传递了爱的信息，又有意识地播下艺术的种子。哼歌时，声音不宜太大，以小声说话的音量为标准;不能大声地高唱，以免影响胎儿。

歌曲可选唱：①小燕子：边唱边联想燕子飞舞的动作，亦可说唱结合，用童话般的语言，把春天的景象描述给胎儿听。②歌声与微笑：边唱边浮想联翩，在脑海里构成一幅幅春花遍山野的美丽画面。③早操歌：早晨散步时，随着春、夏、秋、冬四季的变化，把大自然的美好景色告诉给胎儿，鼓励胎儿在子宫中健康发育，出生后立志成才。④小宝宝快睡觉：一首催眠曲，共同入梦乡。如果孕妇自己会演奏乐器，也不失为哼歌谐振的好办法。

宝宝睡眠曲曲目推荐

哄宝宝睡觉就是唱歌给宝宝听，慢慢等宝宝就安静下来了，随之眼皮就可是没力气支撑了，渐渐的闭上眼睛进入了梦乡。

妈妈温柔地随便唱什么歌，都是睡眠曲，再也有可以放一点轻音乐，或者睡觉前一起亲子阅读一下，然后关了灯，让孩子睡，妈妈再讲一个故事，这样可能帮助孩子不知不觉进入梦乡，同时又学到了知识，提升了语言能力。

可以听一些儿童歌曲，也可以道音像店买开发宝宝智力的曲子。如数鸭子，摇篮曲，小红帽，好妈妈，小兔乖乖，钢琴曲：献给爱丽丝，梦中的婚礼，爱的礼赞，雪之梦、卡农、《睡眠音乐》。

开启音乐早教打造机智宝贝

音乐早教的好处

1.开发孩子的智力

音乐早教可以开发孩子的智力，使孩子的大脑神经处于放松状态，孩子的智力得以充分发挥。

2.陶冶孩子的情操

音乐早教可以陶冶孩子的情操，使孩子的心境变得更加宽阔，更懂得如何去与人融洽相处。

3.使孩子对音乐敏感

音乐早教可以使孩子对音乐更加敏感，通过歌曲的律动节奏，学习到音乐的历史和知识。

4.提高孩子的想象力

音乐的世界里是很奇妙的，孩子接受音乐早教，可以使得孩子的想象力得以提高，孩子可以伴随着音乐成长，对周边的小事物乃至自己的未来进行遐想。

5.提升孩子的气质

艺术对人的熏陶影响作用很大，孩子进行音乐早教可以提升孩子的气质，使孩子的性格变得优雅安静。

6.使孩子享受快乐

孩子受到音乐早教的影响，容易享受快乐，孩子可以听着歌来跳着舞，这是一件很开心享受的事情。

7.拉近亲子间的感情

家长对孩子进行音乐早教，更可以拉近家长和孩子之间的感情，通过音乐，使家长和孩子的关系更加融洽，这是让家庭氛围变得和睦的方法之一。

如何对孩子进行音乐早教

1.多听歌

对孩子进行音乐早教，可以从孕育阶段开始，就让孩子多听歌，选择一个节奏轻巧快活的歌曲，比较受到孩子的喜欢，选择一些歌词简单的儿歌，孩子也容易学唱。

2.多唱歌

对孩子进行音乐早教，可以带着孩子多唱歌，唱歌并没有时间地点的严格限制要求，所以，在家里，随时随地都可以唱歌，家长可以陪着孩子一起唱，这不仅可以提高孩子的音乐能力，而且可以使家庭关系变得更加亲切和睦。

3.多学音乐

让孩子多学音乐，教教孩子关于音乐方面的一些知识，甚至告诉孩子一些关于音乐的历史文化。

4.多玩音乐

教会孩子如何玩音乐，可以让孩子一首歌多种唱法，可以给孩子提供一些简单的乐器让孩子认识学习。

适合孩子唱的歌曲