德国妈妈教育孩子的4个细节
德国妈妈教育孩子的4个细节
玩游戏也要节约子弹
我租住的是一个三层小楼，房东名叫玛丽，是个寡妇，一个人带着儿子约翰尼生活。
一天，我到玛丽房间交房租，看到约翰尼正热火朝天地坐在电脑前玩射击游戏。玛丽好像对此并不反对，一边和我聊天，一边关注着“前线”的战况，及时为约翰尼颁布口头嘉奖令。
在妈妈的鼓励下，小家伙越战越勇，捷报频传：报告妈妈，我又过了一关!报告妈妈，我换装备了!
就在这时，码丽突然对儿子叫道：“约翰尼将军，请马上停止战斗!”
约翰尼马上按下暂停键将游戏定格，扭过头来一脸迷茫地望着妈妈。
我也十分不解，只见玛丽脸上毫无笑容、严肃地说：“刚才那架飞机，明明一枚导弹就能将它击落，你为什么要用3枚导弹?你知道一枚导弹的价格是多少?至少300万马克?你知道现在世界上还有多少人饿着肚子等待救济?你……”
约翰尼的脸涨得通红，泪水在眼眶里直打转，眼看就要大哭起来，可妈妈丝毫没有妥协的意思。我连忙说这只是游戏而已，不必那么认真。“打游戏也要节约子弹。”玛丽根本不买我的帐，一直到约翰尼低头认错并且写下保证以后打游戏不再浪费时才善罢甘休。
这件事给我留下了很深的印象。原以为只有我们中国人才重视孩子的养成教育，现在看来并非如此。正如台湾著名企业家喻世伟先生所说的那样，在欧美一些发达国家，父母为了培养和锻炼孩子，往往抓住孩子生活中的过失，随时随地进行教育，决不姑息和迁就，因为他们的教育针对性强，很少空谈大道理，所以往往更具实效。
.约翰尼的劳动节
每到星期六和星期天下午，约翰尼都要自己带着拖把、抹布等劳动工具在楼道打扫卫生，从不间断。在国内时经常听说欧美国家的很多孩子为了挣零花钱，常常为自己的父母或别人打工。
我以为约翰尼也是如此，可一问才知道约翰尼这样做完全是义务劳动。
这让我既惊讶又感到迷惑不解，顺便说一下，约翰尼将军只有9岁多一点，左脚有点跛。平时空手上下楼都不大方便，拖着重重的劳动工具更是摇摇晃晃举步维艰，每次都累得面红耳赤气喘吁吁，让人于心不忍。可他偏偏拒绝任何人帮忙，生怕别人把他的“美差”抢走似的。
天下哪有这么狠心的母亲，请一个清洁工不就完了吗，干嘛非要这么为难自己的儿子呢?
有一天我终于忍不住去找玛丽理论，谁知玛丽的一番话让我佩服得五体投地。
作为母亲她当然最明白儿子行动的不便和劳动的艰难，但决不能去帮他，否则会让孩子的心灵受到伤害。因为他宁愿自己困难也不愿别人因为脚跛而可怜自己。
现代社会，人与人之间的竞争越来越激烈，约翰尼因为脚跛，会失去很多优势，因此必须磨练自己的意志，培养百折不挠、不怕失败、不怕困难的精神。
而且，打扫卫生的任务还是他自己主动申请的，没有人要求他这样做。他还将这两天定为自己的劳动节呢!
玛丽的语气很平淡，可是我却久久不能平静。
我想起我们中国的那些小皇帝们，衣来伸手饭来张口，父母稍微照顾不周就大吵大闹，很多孩子读到高中了却仍然让父母为自己洗洗内裤洗袜子，相比之下真是令人既担心又汗颜。
更可贵的是，约翰尼义务劳动既无老师命令也无家长要求，纯粹出于自愿，非但如此，还别出心裁地将周六周日作为自己的劳动节，可见是真正以劳动为乐，绝非心血来潮、沽名钓誉，而这得需要玛丽多少潜移默化的教育啊。
想起在国内时，做为一名小学教师的我，为了培养学生从小爱劳动的习惯，经常以家庭作业的形式要求学生在公共场所义务打扫卫生，并且要家长签字。可结果如何呢，不但一些学生敷衍塞责、草草打扫应付了事，就连很多家长也是表面赞同内心不以为然，说我多事。
就在那一刻，我突然明白了为什么两次世界大战后，作为战败国的德国都能克服重重困难再度迅速崛起，同时我的眼前似乎闪现出无数奔驰车呼啸而过的身影，耳边似乎传来世界杯赛场上德国队横扫千军的呐喊!有这样自强不息的民族精神，德国的繁荣和强大是理所当然的事。
那一夜，我失眠了…
八点四十一分
有一次玛丽和我约好礼拜六去市政厅广场玩，临出发时突然玛丽接到一个朋友的电话，请她帮忙查阅一些资料，然后再用传真发过去。没办法玛丽只好请我先带着约翰尼先走，说好八点四十分在市政厅广场东边第二个长椅处会合。
我带着约翰尼到广场后，我一看已经是八点二十了，心想查阅资料那么麻烦，玛丽肯定不能准时来了，于是便和约翰尼痛痛快快地到处游玩起来。
过了一会儿，我看了一下表，八点四十分，回头向马路上望去，只见玛丽正一路小跑往这边赶。
我心里好笑，干嘛那么着急呢!这不正好嘛!这么想着，也领着约翰尼向第二个长椅走去。
这时玛丽也跑到了我们面前，只见她两腮通红，额头挂满了汗珠，气喘吁吁地对我们说：“上帝保佑，总算没迟到。”说完抬腕看了一下表，这一看不当紧，只听她啊地一声尖叫，我心里一惊，心想难道她有什么重要的事忘记了!
正琢磨呢，就见玛丽深深地给我和约翰尼鞠了个躬，充满歉意地说：“真对不起，到底还是迟到了一分钟。”我看了一下表，分针刚刚移到八点四十一分的位置，心想这有什么呀!不就一分钟嘛!于是就很随意地说：“没关系，一分钟而已。”
可是玛丽并不放过自己，仿佛犯了什么天大的错误似的，连声向我们道歉，直到我假装要生气了才善休。
这件事给我很深的印象。怪不得以前听人说德国人的时间观念非常强，做什么事说好什么时间就什么时间，就像瑞士的钟表一样准。
由此看来，果真如此。我突然又想到，玛丽今天的行为绝不是为了教育孩子或故意做给我看的，而是发自内心的习惯性行为，这将会在孩子心中产生多么大的影响啊!
我们常说言传不如身教，其身正，不令而行，身不正，虽令不行。作为教育者如果只口头要求自己的学生和孩子这样做那样做，而自己却不给孩子树立榜样，怎么会让孩子服气呢!
爱心比金钱更重要
有段时间，约翰尼对中国的毛笔书法忽然产生了兴趣，天天求我教他写毛笔字。我自然不愿放过这个弘扬中国传统文化的机会，于是欣然答应。
这天下午我和玛丽带他到一家华人开的书店去买宣纸和毛笔，刚走到街头，就见到一位乞丐蹲在街角正对着约翰尼笑。约翰尼犹豫着掏出口袋里的钱，对妈妈说：“妈妈，我想把买笔的钱送给这位叔叔。”
还没等玛丽说话，我连忙抓住他的小手说：“别这样，约翰尼，这些人都是骗子。”
约翰尼疑惑地望了我一眼，轻轻挣脱我的手，继续对母亲说：“妈妈——”还没等他说完，玛丽就微笑着鼓励道：“去吧，约翰你，你让妈妈感到骄傲。”
望着孩子的背影，我忙将自己在国内的种种被骗经历告诉玛丽。
玛丽一直很认真地听着我的话，等我说完了，只见她对抱歉地一笑，说：“谢谢你的提醒，但我认为约翰尼的想法应该得到鼓励。正如你所说的那样，有很多乞丐 好吃懒做，专门装出一副可怜相骗取大家的同情，可是如果我们禁止约翰尼这样做，他就会错误认为地人与人之间是自私和冷漠无情的，毕竟，爱心比金钱更重 要。”
我们常说言传不如身教，其身正，不令而行，身不正，虽令不行。作为教育者如果只口头要求自己的学生和孩子这样做那样做，而自己却不给孩子树立榜样，怎么会让孩子服气呢!
中国孩子需要五种教育
宝宝需要的教育方式一：培养他们的爱心
妈妈们有必要向孩子说明，亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众，他拥有较高的协调自己与他人需要的能力，这类人更容易在生活中遥遥领先。
支招：妈妈需要培养孩子的交友技巧
一位朋友说他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受伤了，这位朋友的妈妈坚持要他打个电话，问问那个男孩感觉怎样。“妈妈，”他反对道，“他甚至不知道我是谁。”“他会知道的。”他的妈妈回答道。这个电话标志着亲密友谊的开始。“我的妈妈让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。
宝宝需要的教育方式二：多一些表扬和鼓励
我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子自责，使他们会为了获得成功而作一些冒险。
表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊——“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。因此表杨应具体些，与其说“你很勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。
每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为妈妈，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的——可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。
其次，由于孩子们来说，一时间内只能吸收有限的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。
宝宝需要的教育方式三：谈论“禁忌”
我们生活在一个充满危险的世界里。在这个世界里，孩子们放眼接触到的尽是毒品、酒精与性。一些妈妈担心谈论诸如此类的禁忌行为是在鼓励他们这么做。
但事实正好相反，调查发现：那些与父母作过坦诚交谈的孩子更不易涉及毒品与酗酒。孩子们需要得到无条件的爱，这样自尊自爱的种子才会得以生长。这种无条件的爱并不意味着你不设定任何界限，设定界限是向孩子们显示他对你来说很重要。当一个孩子越界时，向他们说明你对这种行为而不是他们本身感到失望。
宝宝需要的教育方式四：指明方向
孩子们需要一个道德指南针。这意味着不仅在重大问题上灌输是非观，而且在日常琐事上灌输是非观。
一位妈妈看到她4岁大的儿子骑着他的朋友——邻居6岁大男孩的车子。“汤姆不用这辆车，”他儿子说，“他在学校。”他认为自己这么做没什么不对，因为他的朋友不会介意。但这位妈妈坚持让他的儿子把车子送回去：“在没有征得他人同意下使用他人的财物是不对的。”
当一位妈妈对培养孩子的责任感、正直、忠诚给予足够的重视，她们就为孩子树立了一个价值体系，这将成为孩子的无价之宝。最好的道德指南是妈妈自身的行为，如果妈妈自身逃避责任，无视他人的权利或食言，她的孩子就失去了行为的向导。
你也许不希望听到这类话：“可是，妈妈，你就是这么做的。”
宝宝需要的教育方式五：与孩子一起玩耍
在短时间内，妈妈们通常关注重要的事——捕捉孩子们的情况，辅导功课。然而在我们这个生活节奏紧张的社会里，孩子们渴望的不仅仅是这些，他们更希望与妈妈一起共度美好时光。
这并不需要花费大量的时间，仅需拥有一种嬉耍的态度，一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。
一位朋友允许她的孩子们与他们的朋友在厨房打闹，玩具、颜料与泥土不时地飞落到食物里。几年以后，她上大学的儿子带了一位老朋友回家吃饭。“我总想能来你们家实在太好了，”那位朋友说，“我们曾在这里拥有欢声笑语——汤里也飘落着玩具。”
做妈妈是一项责任重大的工作，但并不意味着是一种负担，有时你需要少一些责任感——让你对自己的要求见鬼去吧，与你的孩子玩在一起。
教育就藏在生活的点滴当中
教育就在生活点滴
爸爸妈妈带孩子去博物馆时，买门票，需要排队，这是教育孩子守秩序大好时机。看到门旁盛开的花朵，可以告诉孩子花的名称，并让孩子过去闻一闻。这是在教育孩子学会观察，培养其对事物的注意力及对美好事物的热爱。要是孩子想摘一朵，我们应制止孩子说：“花儿是给大家观赏的，摘花不好的行为。”进入到博物馆的时候，可以让孩子了解一下，文化的进程，看看有什么是和现在相同的，看到以前的器具，告诉他和现在的有什么不同，又有哪些相同之处。博物馆中有不同的画作，可以让孩子去数一数有多少副画。看到有人乱扔纸巾，问孩子他们的行为正确吗?要是你，你会怎样做?喝完的饮料瓶、剥掉的果皮要扔进垃圾桶。这样孩子在玩的过程中就能够学到不少知识，同时也接受了品德教育哦。
智能开发也可同时进行。
在孩子数画的时候，爸爸妈妈要是问孩子2多还是3多，孩子可能一时间回答不上了。爸爸妈妈可能认为孩子不聪明，连这么简单的问题都 不会。其实，只是你没掌握好教育的方法而已。爸爸妈妈可以拿出5个棒棒糖，一边放3个，一边放2个，让孩子说3多还是2多，这个时候孩子就能很快的说出正确答案。只要重复几次，孩子对数目的认识就能够从认识转化为理性认识哦。平时下楼梯的时候也是学习数数的好机会。一边走一边数1、2、3、4……平时吃饭的时候，也可以让孩子数数有几个碗，吃水果的时候也可以数数有几个人在吃。教材就在生活当中，只是看你能不能发现而已。
教导3岁以内的孩子识别方向对于大多数爸爸妈妈来说是很困难的。然而，在帮孩子穿衣服的时候，可以一边帮孩子穿衣服，一边说：“宝贝伸左手。宝贝蹬右脚。”这样孩子就会能够认识到左右的概念。在孩子12个月大的时候，问问孩子，你的左手在哪里，孩子就会伸出自己的左手哦。
孩子学习认字也是从兴趣开始的。玩具上的字能够让孩子知道字是代表着事物。此时，爸爸妈妈应该抓住机会，教导孩子认识孩子，增加孩子对汉字的好奇心，这样孩子就可能继续学习下去哦。
教育孩子时间虽然很重要，但更重要的是爸爸妈妈是否用心。要知道，你们是孩子最好的老师，同时也是启蒙老师，教育就藏在生活的点滴当中。
这些育儿方法让你充满智慧
1.了解孩子
虽然父母和孩子在一起的时间比较长，但是很多父母可能都不了解自己的孩子。父母想要把孩子教育好，前提就是要了解孩子。父母必须要了解孩子的性格，然后实行措施，加以改变。如果孩子性格内向，那么父母就应该多多鼓励孩子，多带孩子参加户外活动，多让孩子和人群接触，多让孩子站在闪光点;如果孩子太自负，那么父母可以告知孩子，自负会让人退步，适当的父母还要让孩子体验失败的失落感。知己知彼百战不殆，父母只有了解自己的孩子，才能更好的教育孩子。
2.懂得批评和奖励双重规则
孩子们做的对，父母就该奖励孩子;但是如果孩子做的不对，父母就该批评孩子。想要教育好孩子，永远赞美孩子是不够的，这样容易让孩子出现骄傲和自负以及目中无人的缺点。如果只知道批评孩子，那么容易让孩子出现自卑的心理。作为父母，不能出现这种做法，父母应该从这两个方面出发，该批评时，要批评孩子，该奖励时，要奖励孩子。
3.懂得尊重孩子
孩子们同样要面子，所以爸爸妈妈教育孩子的时候，一定要记得给足孩子面子，爸爸妈妈记得不要在其他小朋友面前教育自己的孩子，不然孩子会觉得没面子，即使他们自己错了，在朋友面前，孩子们可能还是会据理力争，死不认错。所以，爸爸妈妈记得要尊重自己的孩子哦。
4.爸妈自己做个明智的人
只有爸妈自己明智，那么孩子们才不至于糊里糊涂。爸妈想要拥有超棒的宝宝，那么首先，爸爸妈妈要成为很棒的爸爸妈妈。初次成为人父和人母后，爸爸妈妈记得要自己充电，要多看育儿书籍和提升自我的书籍。这样才不会在育儿的道路上走弯路。
教育孩子，是一件非常难的事情，但是世上无难事只怕有心人，爸爸妈妈们只要在育儿的道路上艰苦卓绝的奋斗，同时给宝宝树立好榜样，那么宝宝们一定会成为很棒的人。
中德孩子顶嘴后待遇大不同
一、中德孩子顶嘴后待遇大不同
随着孩子的成长，他们逐渐有了自己的意识和想法，希望通过语言来表达自己。当你发现，孩子说话能力越来越强时，孩子不再像小的时候那么“听话”了，不会任人“摆布”了，许多时候，长辈叫他去做什么事，他顺口就说出一个字：“不”!
孩子学会say no的时候，一方面说明他们逐渐树立了自我意识，但同时这也是孩子开始学习顶嘴的重要信号。但是，在中国家庭中，当孩子顶嘴次数多了，父母会严厉责骂孩子，而德国妈妈，做法就截然不同。
下面，让我们一起看看中德孩子顶嘴后，家里长辈对待他们有什么区别。
1、中国孩子要乖巧，顶嘴是死罪
许多中国式的家庭，讲究的是规矩，“家有家规，长幼有序”几乎是大部分家庭的观念，因此，他们都希望孩子是乖巧的，能够遵循大人的教导，顺从父母的做事方式。一旦发现孩子顶嘴，无论是对是错，父母都是打骂了再说。
在中国人“等级森严”的教育制度里，是十分讲究长幼有序的。如果孩子敢顶撞长辈，就被人视为不孝。因此，只有无条件接受父母教育的孩子才会受到打人的欢迎。
2、德国孩子要有主见，顶嘴或许是讲出心里话
德国人认为，孩子总又长大的一天，以后他们是要离开父母闯天下，为了避免他们面对挫折时惶恐无助，不如从小就教育他们摔摔打打，在自己觉得不合理的情况下，勇敢讲出自己的诉求。因此，“随意教育”在德国的幼儿教育中成为流行趋势。
德国妈妈觉得，孩子在顶嘴的过程中，会将心里话说出来，这样，有助于长辈对孩子的了解，确切掌握孩子的思想动态。如果孩子把事情憋在心里，这样不利于孩子成长。
二、孩子顶嘴的好处
许多中国家长都觉得孩子顶嘴是棘手的问题，害怕孩子孩子在成长过程中长辈你的顶撞只会变本加厉，所以，他们从小就培养孩子要听从父母的教导，希望他们顺着父母要求的道路过生活。
但是，德国妈妈的育儿经告诉我们，孩子顶嘴，家长要分清情况，了解孩子顶嘴的用意，因此，有时候孩子顶嘴是有一定优点的。
1、孩子不盲从，不畏惧权威
如果父母长期“压迫”孩子，孩子们就容易受到别人的影响而不敢说不出自己真正的想法。在生活中对父母言听计从的孩子通常底气不足，不敢表达自己的内心世界，以免引起别人的非议。所以，在大家争论问题时，孩子也只是“随大流”。
这时，父母如果想自己的孩子不盲从，畏惧权威，就要学会鼓励孩子，让孩子说出自己的看法。也许，孩子在说自己心里想法的时候是以顶嘴的方式呈现，但是这也不失为增强孩子主见的一个好方法。
2、培养孩子的认知思维
一个人认知能力是靠他的思维形成的，因此，要提高孩子的认知能力，除了要学习好课程文化外，最重要是在日常生活中提高孩子分析问题、解决问题的思维能力。
例如，你觉得孩子放学回到家不是第一时间做功课而是玩游戏，你在教育他的过程中，他顶嘴了。你就让他说完，等他说完以后，你逐句和他分析，他讲过的内容哪里有问题，从而增强他对问题的认知能力。
3、父母也能从中学习
正所谓“活到老学到老”，在孩子的身上，我们也可以学到很多东西的。我们要善于发现孩子的“闪光点”，也许，在孩子顶嘴的过程中，你会发现孩子将一些新颖的建议或者想法表达出来，是值得父母学习的。
当孩子和你顶嘴时，你先不要着急，不要一句话就把他的行为否定。你应该细心聆听他的诉求是否合理，从而找出解决问题的方法。
所以，德国妈妈的育儿经告诉我们顶嘴的孩子不一定就是坏孩子，我们要多点和孩子互相学习，互相进步，一起成长。
襁褓法的最大缺点：限制孩子运动
襁褓法一般是指用毯子将宝宝的胳膊和腿包住，人们认为用毯子裹住孩子可以模拟在子宫里的感觉，使孩子有安全感。它能用来帮助宝宝平静，防止宝宝哭泣，目前襁褓法已经在全球范围内使用。
南安普顿大学的医院的Nicholas Clarke教授提醒，襁褓法让孩子的腿拉得太直，会限制孩子的髋关节发育。“近来襁褓法开始复兴，因为人们觉得它能帮助改善孩子哭泣、肠绞痛和睡眠质量。”他建议，为了宝宝髋关节的正常发育，不要把宝宝全身垂直包住，包成“蜡烛包”。正确的做法是应该尽量把宝宝的手臂裹紧，而把腿放松，不要把两条腿紧紧地压在一起，否则会影响宝宝髋部发育。
英国皇家助产士学会的Jane Munro说，襁褓法是一个“看似无害的”的事情，但却能对婴儿造成“重大问题”。并且襁褓法还会导致婴儿温度过热，提高婴儿猝死的风险。“建议家长最好避免使用襁褓法，但考虑到文化背景问题，我们会为使用襁褓法的母亲提供个性化的建议，确保她知道如何保证孩子的安全和自由伸展，以及温度不会太热。”
大奥蒙德街医院的骨科医生Andreas Roposch也说：“个人认为，家长不应该使用襁褓法，因为它没有健康效益，相反还会导致臀部发育不健全的负面风险。”
英国最大的育儿公益组织、全国生育联合会(NCT)的Rosemary Dodds也不建议襁褓裹得太紧。她表示，人们需要意识到，婴儿髋关节发育不良与襁褓之间的联系。NCT网站有相关视频，教妈妈们如何正确打襁褓。
打襁褓的4个步骤
1. 将毯子的上角往回折，将宝宝放置在毯子的上方，头部处于折角上面的位置。
2. 提起毯子的一侧，贴着宝宝一侧肩膀，裹住身体压在另一侧下。
3. 叠起宝宝脚下毯子的末端，折向胸前，注意脚下留出一些空余，让宝宝腿脚有活动空间。
4. 提起毯子的另一侧，包住宝宝的身体，将尾端压在宝宝身下。
不同时期对儿童的性教育
儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。
婴儿期性教育
婴儿期性教育的主要内容是通过家长，主要是母亲对孩子的抚育喂养。
母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。美国动物心理学家研究发现，若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养，一个是“棉布毛巾妈妈”(外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶)，另一个是“金属刺妈妈”(浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子)。吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴，成年以后不会进行性活动，而且行为退缩，不和群。
所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时，还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求。这一时期一般不超过三岁。此时母子同被而眠对儿童的发育是有好处的。
幼儿期性教育
幼儿期性教育为开始让孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色。例如鼓励男孩子的勇敢坚强，鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等等。还有，男孩子应该穿男孩子的衣服，女孩子应该有女孩子的服饰。那种从自己的好恶出发，男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的，因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一，或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因。
此时应该同时开始灌输初步的性道德观念，如让男孩爱护尊重女性等。学会基本的性卫生知识，例如大小便以前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。此时为便于关照幼儿，父母亲应该与孩子同床而卧，但必须分被而眠。这一阶段是从断奶起到六岁，即孩子夜间会自己起夜前止。如果孩子独立能力强，什么时候能自己起夜，就应该什么时候分床。
儿童期性教育
儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。
如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。此时要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。同时应该教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男孩子要尊重女性。教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。
少年期性教育
少年期性教育有着特别的意义。因为此期内多数孩子先后进入青春发育阶段，女孩子表现为月经来潮，男孩子表现为初次出现遗精。他们已经开始注意异性，有了朦胧的性意识，对异性开始有了好奇和交往的要求。
此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识，经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项，女孩子如何保护自己，初步的婚恋道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的发生，同时对自己既要认识又要接受。这一时间段是从10～20岁。
青年期性教育
青年期性教育的特点是孩子已经成年，有了独立的爱好、个性，逐步走向成熟，开始恋爱结婚，组建自己的家庭。性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务，夫妻生活知识，子女教育知识，家庭经济知识，为建立家庭做好准备。这一时间是从20～35岁止。
表扬孩子要真诚要发自内心
方法一：表扬要真诚，要发自内心
在现实生活中，很多家长都信服赏识教育，并经常用表扬的方式教育自己的女孩，但他们试过几次后都摇着头说：“我家女儿特殊，这种方法在她身上不管用。”真的是这样吗?这些家长都是怎样表扬自己的女孩的呢?
一位妈妈听说“赏识教育”后，便决定改变以前的教育方式。回家后，女儿每做一件事，无论做得怎么样，她都说：“女儿，太好了，你太棒了!”
整整一个晚上下来，女儿被他夸得莫明其妙。最后，这个小女孩摸摸妈妈的额头说：“妈妈，你没事吧?”
表扬是种神奇的教育方法，是讲究技巧的，如果妈妈不分场合、不分事情地一味表扬孩子，孩子往往就会被夸得莫明其妙。有时，甚至还会引起女儿的反感，她们会认为父母太“虚伪”。
此外，有些父母认为鼓励就是说好听的，或者是简单地戴高帽。而这样做，也往往会引起孩子的反感。
爸妈不在家的时候，女孩乔乔一个人把家里收拾得干干净净、把家具摆得整整齐齐的，她想给妈妈一个惊喜。妈妈一回来，高声说：“我太爱你了，你很自觉嘛!”
一听这话，乔乔觉得扫兴极了，马上说了一句：“真没劲!”
孩子为什么觉得扫兴呢?因为她得到的只是诸如“自觉”这样干巴巴的表扬，她会因此认为：妈妈之所以爱我，是因为我打扫了房间，如果我没有这样做，她还会爱我吗?当女孩因此而怀疑妈妈的爱，后果自然是可想而知的。
由此可见，表扬孩子应该发自内心，从孩子本身出发。只有这样，孩子才能真正看到自己的长处、不断进步，进而活出属于自己的精彩。
方法二：表扬女孩的行为，而非她本身
某学者去一位在中国居住的外国朋友家做客，朋友家8岁的女儿拿出水果来招待他。他接过小女孩递来的水果，很真诚地对她说：“你真漂亮。”
当小女孩回屋之后，朋友很严肃地对他说：“你伤害了我的女儿，你必须向他道歉。”
“我没有伤害她呀，我还赞美她呢!”学者一脸茫然。
“问题就出在这里，你赞美她长得漂亮，这是她的外表，是父母给予的，并不是她努力得来的结果。而她和你打招呼，并给你递水果，你却忘了赞美她的礼貌了。”朋友一本正经地说。
最后学者向小女孩真诚地道了歉，并夸奖了她的礼貌。
其实，很多父母也常常会犯这位学者所犯的这种错误。如当你下班回来感觉很累，女儿过来给你捶背，这时，你夸女儿“你真是个好孩子”，就不如这样表扬孩子：“女儿捶得轻重正好，妈妈现在舒服多了，有你这么孝顺的孩子，妈妈觉得很幸福。”这会让女孩明白，孝敬父母是一个人的美德，她也会为自己拥有这样的美德而自豪。
另外，家长还应该注意，对那些年龄比较小的女孩，当她的表现很不错时，你的表扬一定要及时。如果家长对孩子的良好表现视而不见，会大大挫伤这些小女孩的积极性。
方法三：表扬要具体
很多父母在表扬女儿的过程中，往往会用“你真棒”一句带过，并不对孩子的具体行为做出表扬。其实，这就不是一种正确有效的表扬方式。
特别对于一些年龄尚小的女孩子来说，父母更应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬的越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚。
比如，两个小女孩在一起玩，一个不小心摔倒了，另一个赶紧跑过去把她扶起来，帮她打净身上的土。这时，父母就应表扬得具体一些：“你今天把小朋友扶起来，你做得真好，妈妈很高兴。以后和小朋友在一起玩耍，就要像这样互相关心、互相帮助。”
这种更具体的表扬方法，既赞赏了孩子，又培养了孩子关心别人、助人为乐的良好行为。孩子以后再遇到相同的情况，也就更容易做出正确的选择。
老人带孩子的利弊分析
那天妈妈群里有两个妈妈在为孩子爱打人犯愁，一个妈妈说孩子两岁半快该上幼儿园了，跟小朋友在一起，别人玩了他想玩的玩具他抬手打，别人没招他惹他，也是嘴里喊着“打”手就挥上去了。这让妈妈很犯愁。孩子从小是姥姥带的，姥姥对孩子感情好得没话说，但也把孩子惯得嚣张跋扈。
爸爸妈妈每次吵孩子，姥姥都会护着。
另一个妈妈说他们家孩子也是姥姥带，这个妈妈原本觉得孩子姥姥还比较注重育儿方法，譬如姥姥没事会看一些育儿书籍什么的。可是他家的孩子也会打人，但不是谁都敢打，而是只敢打姥姥。
群里的妈妈都说问题出在孩子不该由姥姥带，父母亲自带的孩子一般没有这种毛病。这里牵扯出一个问题，就是隔代教育!隔代教育这两年被叫得很热，针对隔代教育，也有不同的见解。到底隔代带孩子好，还是父母带孩子好?我们可以用妈妈们提供的案例说明一下：
隔代教养情境一：
要吃饭了，宝宝刚拿起勺子，姥姥赶紧夺过来：别弄洒了，姥姥喂你!孩子要喝水，他想自己到饮水机那里接水。姥姥赶紧叫着：哎哟宝贝，小心烫着你的手，来让姥姥帮你倒。倒好了会接着说：水太热了，姥姥帮你吹吹，冷一下再喝!好了，现在可以喝了，来，姥姥端着你喝!
矫正情境：吃饭的时候，妈妈会让孩子自己来吃，即使洒到桌子上流到衣服上也没关系!喝水的时候，孩子：妈妈，我渴了，要喝水。妈妈：你的小杯子在柜子里，喝水自己去倒吧。分清热水和凉水，不要被热水烫了!等热水凉一些再喝。唔，真棒!现在妈妈也渴了，宝宝能帮妈妈倒水喝吗?宝宝：可以哦!妈妈：哇，宝贝你真棒!
隔代教养情境二：
宝宝在看动画片，老人歪在沙发上假寐。宝宝：姥姥，你看大雄飞起来了啊!为什么他坐在那个上面就可以飞呢?姥姥：哦，他会开飞机吧!宝宝：不是啦，不是飞机啦!姥姥：快看吧，看完跟姥姥睡一会儿去!
矫正情境：宝宝：爸爸，那个一闪一闪的东西是什么? 爸爸：是火箭在夜空中飞行吧，啊，不!这个是宇宙飞船呢!宝宝想知道什么是宇宙飞船吗?爸爸给你讲啊……
很明显，老人容易事事包办，孩子很难发展自我能力，另外对孩子智力刺激不足，孩子容易缺乏活力。而父母更注重培养孩子自己动手的能力并且可以满足孩子的求知欲以及激发孩子的活力和好奇心。同时父母可以给予孩子更好的语言以及智力上的刺激。也会有耐心引导他们去探索外部世界，培养他们广阔的视野和良好的语言能力。
而现实中，父母却很难做到亲自带养孩子。因此在无法实现父母带的情形下，爸爸妈妈要尽可能多地参与到对孩子的教养中，譬如下班后，譬如周末，尽可能多地与孩子互动，称赞和鼓励孩子，帮助孩子纠正不当的行为，提高孩子的动手能力和自己解决问题的能力。
当然，老人带孩子也不是一无是处，比如可以增加亲子间的亲密度，如果父母有良好的示范的话，孩子会较孝顺。早教专家冯德全有本书叫《谁说爷爷奶奶不会带孩子》，书里提到老人带不好孩子的关键词如：包办、代沟、纵容、过度忧虑、生活闭塞、文化缺失等。但他认为如果爷爷奶奶肯放手，懂得尊重孩子渴望独立的愿望，爷爷奶奶也可以带好孩子。冯德全为此提醒老人：有些话，千万不能说——你爸爸小时候还不如你呢!/别怕，我去跟你爸说!/你妈不要你了!/你真笨!/看看邻居奶奶的孙子!/你和你爸一个德行!/没事，奶奶去帮你认个错。/你可别像你爸似的，将来没出息!/当班干部太影响学习了!/小孩子问这么多干吗?
怎么样，这些话是不是比较耳熟?但愿老人们可以以此为借鉴，在以后的育儿中多多克制。也希望爸爸妈妈们为孩子规避不良的语言环境，创造优良的探索环境，让孩子充分地健全地成长。