胎教早教培养高智商宝宝

胎教早教培养高智商宝宝

以后孩子考零分不要怪孩子，要怪就怪你自己没有胎教!!

小编跟你说，没有胎教在前，什么早教名校都木有用!完全木有用!很多妈妈都认为，胎教就是听流行曲，说两个小故事就完事，结果孩子读书后就花大钱去补习，花大钱吃恶果。然后就羡慕人家小孩不用补习不用做题都名列前茅，这是为什么?难道人家妈妈会告诉是因为“胎教”吗!不会!只有小编才会：教，就从胎儿教起!

胎教>早教 真正赢在起跑线上!

那我们应该从什么时候开始胎教呢?很多孕妈们都从知道怀上宝宝那刻开始胎教，看一大堆胎教资料，不停地听世界名曲!

现在的生活水平提高不少，所以家长们都越来越重视孩子每一阶段的教育。但要记住，因材施教才是最重要的，作为家长应该了解全面的胎教，再按照自己实际情况去进行。不要盲目地跟风。绝对要宝宝真正的赢在起跑线上，其实你们真的知道什么时候开始胎教最好吗?

胎教最早一词出现在汉朝，那时胎教的基本含义是孕妇遵守的道德规范。古人认为，胎儿在母体中能互相影响情绪、行为等，所以孕妇必需谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。古人的智慧真是无穷，远在千年之前就知晓胎教的重要性。

我们随机调查了3000位准妈进行胎教调查：64%的准妈妈会在孕中期(孕4月--孕7月)进行胎教，26%的准妈妈会在孕晚期(孕8月--孕9月)进行胎教，也有10%的准妈妈会认为在孕早期(孕1月--孕3月)进行胎教最好。看来大部分的妈妈都是做好功课的。

胎教>早教 真正赢在起跑线上!

第4周：医学研究表明：胎儿的神经系统发育到第四周就已经开始建立了，就等于说当你才知道自己怀孕的时候，可能宝宝就在笑话你这个妈妈后知后觉!不要以为胎儿还是一个小卵泡，他已经开始准备认知这个世界了。小编顺带一句：好好享受现在的时光吧，真正的心连心也就这10个月，孩子出生后，不要舍不得，不要后悔没有好好地跟胎儿聊聊天!唉，说着说着就想哭…

第8--11周：胎儿对压触感有了反应。

很多妈妈这时对怀孕都没有太大的感觉，因为胎儿还很小，别说胎教，连自己怀孕的感觉都没有，怎么进行胎教。还记得小编前面说到的“心连心”吗?这个就是本阶段的胎教。准妈们要保持好的心情，均衡足够的营养，这是第一步!好吧，这个第一步是整个孕期都必需要做的!

重要的是第二步：在早上起床，午饭后，晚上睡觉前，准妈妈可以把双手轻轻的放在肚子上面，千万不要抚摸或者转圈抚摸，只需轻轻的靠在肚子上。这阶段的胎教就只需做这两步。

宝宝能感受到你给他的温暖和力量，就等于抚摸新生儿能使ta发育更好一样的道理，让宝宝知道你爱ta。其实胎教注重的是脑部的刺激发育，这个动作能开发宝宝的大脑，为后面的发育打下基础。传递着妈妈的爱，能让宝宝发育更完善，有妈的孩子像个宝!

第16--19周：胎儿的听力形成。

很多妈妈说音乐胎教，但是这时胎儿的听觉没有发育，所以不建议在这个阶段去做音乐胎教，不单没有作用，还会有可能影响了宝宝的发育!有做这一阶段的胎教，孩子在出生后没有那么容易烦躁，可以更快安抚自己的情绪，虽然没有科学验证这一说法，不过，有做比没有做强，这是肯定的，经多位妈妈口碑证实!

这时就可以进行音乐胎教。音乐已被证实是最有效的胎教方法，也能使孕妇放松!常见的普罗科菲耶夫的《彼得与狼》、约纳森的《杜鹃圆舞曲》、罗伯特·舒曼的《梦幻曲》、贝多芬的F大调 第六号交响曲 《田园》、莫扎特的曲目…建议各位孕妈去购买一张胎教音乐的CD，以后你会感激你自己在对的时间做了对的胎教!音乐胎教对胎儿的脑部发育刺激非常大，能令宝宝的脑部发育迅速!医生通过实验得知：如果对刚出生的宝宝隔绝一切视觉、听觉、感觉的刺激，宝宝的脑部发育就会减慢或者停止，可见音乐对胎儿起到一个多么重要的作用。

胎教>早教 真正赢在起跑线上!

准妈妈间盛传：胎教音乐首选莫扎特!那么小编就会为你揭开莫扎特的面纱~

莫扎特的音乐总会喜欢让某一段旋律重复多次地出现，对于胎儿来说，大脑没有完全发育的情况下，重复的曲调，重复而愉快的声音能帮助他们锻炼记忆力，而且不会感觉疲倦。

西方的研究认为，莫扎特胎教音乐可刺激大脑释出脑动力波，也就是俗称的α波。正常的脑动力波有4种，其中α波是脑部最活跃、思维最敏捷的波长。

而且莫扎特的曲调接近心跳的频率，许多妈妈都反映，当听到莫扎特的音乐时，能感觉到胎儿放松愉快，也跟妈妈的心情很有关系的。准妈们可以在听曲子的时候沿着韵律想象一下你身在大草原、异国国度...这对于开发胎儿的想象力也是很有帮助的。

第20周+：胎儿的视网膜形成，开始对光线有了感应

建议从第24周开始，进行光照胎教!是不是很神奇?准妈妈们在这阶段的产检中，医生都应该会提示你，宝宝现在已经能感应光源了!

如果胎宝宝处于觉醒的状态，通过腹壁用光照射胎儿颜面，在B超显像仪上即可见到胎儿的眼睑、眼球活动及头部回转做躲避样运动。这样对母亲腹部直接进行光线照射，有时会让胎儿感到不快，这时如果胎儿不背过脸去用电光一闪一闪地来照射孕妇的腹部，胎儿的心搏数就会出现明显的变化，如果用弱光(小手电筒的光芒)照射，胎儿会十分感兴趣地将头转向光源的位置。

这个胎教方式能使宝宝出生后有更敏锐的视觉，更好的专注力，记忆力!光和声音一样，都能刺激胎儿脑部发育，使宝宝脑部神经产生神经冲动，通过刺激建立更复杂的神经网络。

别陷入这些早教误区

早教也是都知道的，现在也是有很多的人都很关注孩子的早教问题的，要知道都是希望自己的孩子能够健康聪明的成长，下面就介绍一下早教的误区。

误区1：“孩子身边有人照看就好”

一项幼儿园调查显示：85%以上的婴幼儿由老人、保姆带。很多年轻父母以为孩子还太小，只要身边有人照看，没有危险就好。

情商专家认为，0岁的宝宝已经具备了表达感情的基础，甚至可以识别他人的面部表情。这时，父母对宝宝早期情绪发展是无可替代的，在龅牙兔，精心设置的各种游戏让家长与宝宝充分互动(肌肤接触、拥抱、关注的目光)，帮助宝宝在安全感、情绪表达、自信心、自我控制等情商方面更好地发展。

误区2：“我们都高学历，可以自己教孩子”

有些白领家长觉得自己没有早教过，不也一样上大学，读研考博，完全有能力对自己孩子进行早期教育。

情商专家认为，早期教育是一个长期的、系统的、循序渐进的养育过程，需要科学地、有计划地培养，在龅牙兔对不同特质、不同年龄段的宝宝，都会有专业的情商训练师为其量身打造最适合的早期情商计划。

误区3：精英培养、神童教育

当宝宝还在妈妈肚子里时，很多家长就开始进行宏伟计划。2岁弹琴、3岁学围棋……可结果是很多孩子出现了“会弹琴不会上厕所”“会背唐诗不会穿衣”的怪现象。

情商专家认为，大脑在3岁以前的记忆只是单纯的机械记忆，如果不定期重复，就会很快遗忘。0-3岁的早期教育应该引导宝宝早期健康情绪情感发展、良好个性培养的全面教育时期。婴幼儿是孩子成长的关键期，早教的核心应该是游戏和快乐。而在龅牙兔，也一直奉行“在快乐中培养未来成功者”的教育理念。

幼儿的情商教育勿入3大陷阱

情商作为一种重要的心理品质和成功因素得到社会的普遍认可，甚至延伸到早教领域。“望子成龙”的父母们迫切需求儿童情商培养又不知道如何教育，可是这样却往往容易落入商家的广告圈套。

为了给孩子选择正确、合适的情商教育，专家提醒父母警惕以下误区：

1、首先，情商教育与智商教育密切结合，缺一不可。

如果说智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。那么情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。

智商与情商密切结合，共同构成儿童快乐成长和未来成功的基石。宝宝只有具备了语言、思维和基本的关系认知能力，才能更好地在同龄伙伴交往中培养人际关系能力，学会认知自己和他人的情绪。离开智商谈情商或者离开情商谈智商都是谬误，尤其在早期教育阶段更应该以综合培养为主，切莫从智商教育的极端走向情商教育的极端。

2、其次，情商教育应远离单纯的行为模仿，让儿童在真实的生活中体验并提高。

由于0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段，很难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应，而没有从心理上认同。

比如一个2岁的宝宝在情商课堂上学习“分享”，他在教师、父母的指导下把蛋糕分给其他小朋友，但是她不明白为什么也无法用语言与其他小朋友沟通，那么“分享”对他而言就是一种具体的行为，不是从内心体验到喜悦感和认同感。情商教育要充分尊重儿童的自主性，与语言、思维等课程相结合，切莫陷入灌输式传授。

3、最后，情商教育的最佳年龄是4-6岁。情商教育的主要内容是情绪、情感。

无论是自我情绪的感受、表达、调控，还是自己与他人情感关系的维系，都需要在儿童具备一定的语言能力、思维能力和社会关系认知的基础上。

宝宝还不能用语言熟练地表达自己的想法和感受，又如何调控自我的情绪，到头来自信、快乐只能流于表面，成为单纯的行为模仿。0-3岁的儿童，需要从音乐、语言、思维等各个层面进行综合性培养，促进身心健康和综合智能发展。

等宝宝具备一定的语言、思维和社会认知能力的时候，一般在4-6岁，通过适当的情商课程，才能引导宝宝正确认识情绪、管理情绪、自我激励、用社会性手段解决实际问题。

0～3岁宝宝的早教教什么

早期教育，简称早教。它不仅是指婴幼儿早期智力开发，更是促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。

大脑发展的关键时期是0～3岁的婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。出生时，小儿的脑重量是成人的25%;1岁时是成人的50%;3岁时的脑重量已相当于成人的80%，而这时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口。4岁前，你的宝宝可以达到相当于17岁时所测智力的50%，接受过早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。因此，贝因美成功生养教理论认为，教育必须从出生开始。

父母在孩子成长、教育过程中扮演着独一无二、不可替代的角色。父母在对宝宝进行早期教育的时候，要注重对其行为习惯、性格意志、交往能力的培养，寓教于生活，寓教于游戏，寓教于交往，而不是以单纯的传授知识技能为目的。在游戏中孩子模仿各种举动、言语和表情所积累的丰富印象，在不知不觉的潜移默化当中形成了自己的性格、兴趣和爱好。

基于婴幼儿个体的特殊性，0～3岁的早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。

实行胎教与智商之间的一些关系

据研究表明，大脑细胞分裂增殖主要是在胎宝宝期完成的，它有两个高峰期。第一个高峰期是怀孕的2～3个月，第二个高峰期是怀孕的7～8个月。如果在脑细胞分裂增殖的分裂便可趋于顶峰，为宝宝具有高智商奠定了基础。调查表明，受过胎教(包括音响胎教和运动胎教)的宝宝比没有受过胎教的宝宝，其智商和情商有明显的优势。

胎宝宝并非人们原先认为的母亲腹中没有感觉，而是具有奇异的潜在能力。第4个月时，胎宝宝能够皱眉、眯眼，有了脸部表情。5个月左右开始有听觉，能听到母亲器官的嘈杂声。实验报告指出，胎龄在4～5个月以上的正常胎宝宝，已经具备了人的一些感知能力，特别是听觉、视觉和触觉开始建立。

当7～8个月时，便萌发出意识，具有记忆能力。胎宝宝的这种感觉、思维和记忆能力，使胎宝宝有可能与母体进行感情信息的传递，建立具有导致暗示作用的情绪联系，这在宝宝出生长大后，仍能发挥很大作用。这些都充分说明实施胎教是有科学根据的。

该为肚子里BB读什么书呢？

推荐书目一：睡前一个小故事，给宝宝一个甜甜的梦

书名：《睡前胎教故事》

作者：汉竹编著

推荐指数：★★★★★

内容介绍：

很多孕妈妈小时候读过的故事又一次呈现于眼前。经典动人的甜梦童话、奇妙有趣的知识童话、简单实用的好习惯童话、聪明机智的名人故事、神秘好玩的民间传说等等。

推荐原因：

1、一书两用，除了是一个胎教故事书外，还是一本优美的绘本，是进行美学胎教的好素材。

2、一书服务两个阶段，孕妈妈怀孕期间，等宝宝出去后可以当育儿故事书用。

3、大字号，方便阅读，减轻孕期阅读压力。

推荐书目二：提高孕妈妈及其家人幸福指数的百科全书

书名：《优孕胎教育婴》

作者：陈宝英

推荐指数：★★★★

内容介绍：

本书汇集了怀孕、胎教、育婴三大篇，从孕期的营养常识、居家保健、带“球”运动、产检安排、准爸爸行动、40周胎教方案及新妈妈产后调养，0～3岁宝宝各阶段的喂养、护理、早教知识和常见疾病防治常识十九小类。

推荐原因：

1、不一样的280天快乐胎教：腹中10个月的交流，胜过出生后10年的教育

2、儿科专家教你最有效率，最健康的方式带宝宝

3、超值赠送：孕期十月母体与胎儿变化一览表+新生儿测评标准+10种开发宝宝情商的游戏+给新手爸妈的68款宝宝健康营养功能性食谱

推荐书目三：至今为止全世界最成功的胎教法

书名：《斯瑟蒂克40周胎教方案》

作者：汉竹编著

推荐指数：★★★★

内容介绍：

讲解了创造奇迹的斯瑟蒂克胎教知识，告诉你如何培养出天才儿童，包括胎教开始的最佳时机、胎教的加强期、胎教的关键期，以及如何巩固胎教成果。全书通过对话胎宝宝、妈妈读书时间、妈妈唱儿歌、准爸爸讲百科、胎教营养餐等几个专题。

推荐原因：

你知道迄今为止世界上最成功的胎教案例是什么吗?你知道如何才能培养出一个智商超过160的天才儿童吗?这得益于一位母亲斯瑟蒂克的胎教方法，她在整个妊娠中会把听到的、看到的、想到的事物，通过自己的声音、身体变化、心理状态等传递给胎儿，而接受了这一切的胎儿在出生时就会具有某种超常素质，这就是天才诞生于寻常家庭的秘密。

推荐书目四：风靡日本和台湾的孕期育儿专业训练

书名：《最新胎教》

作者：[日本]七田真

推荐指数：★★★★

内容介绍：

《最新胎教》告诉您：为宝宝开拓未来从怀孕开始;了解从改善分娩等各种基础知识;化分娩前的不安为安心;迎接聪明又健康的宝宝诞生。

推荐原因：

人的一生取决于胎儿期的环境，母亲的负面思考会伤害胎儿，卵磷脂使母子更健康，怀孕期间的想象训练让孩子性格更温和，婴儿无意识时代的暗示对人格形成有很大的影响，胎教可以培养超强记忆的孩子，夜晚哭泣来自不愉快的胎内记忆，描绘宝宝的未来图……阅读《最新胎教》，学习更多的有关胎教的基本知识。

培养高智商宝宝从这八方面入手

1、 语言智能——即孩子识字、阅读、书写、倾听和表达能力。(重点：倾听和表达能力)

对于家长来说，教会孩子识字、阅读和书写不难。难得的是让孩子具备有流畅的表达能力和倾听能力，一个人懂得倾听其实已不是简单的智商培养，而是上升到了个人修养的层次。

2、 数学逻辑智能——即孩子识数、计算和推理能力。(重点：推理能力)

识数、计算是已经教烂了的课题，但是扪心自问，有多少老师家长注意培育孩子的推理能力。每个家长都希望自己的孩子像名侦探柯南一样拥有强大的推理能力，但是没有平时点滴的针对性锻炼一切都是空谈。

3、 空间智能——即方向感知、想象、绘画和设计能力。(重点：想象和设计能力)

方向的感知和绘画能力可以让孩子通过重复性的操练得到提高，不过想象力和设计能力则是更高的境界。不可否认这两点能力需要一定的天赋作为支撑，因为不是每个人都可以成为梵高、毕加索式的人物。

4、 身体运动智能——即触觉灵敏、动作协调。(重点：找到适合黄种人体制的发展方向)

不可否认人的身体运动智能是有种群差异的，比如“牙买加飞人”博尔特风驰电掣的速度不是我们黄种人够通过刻苦训练能达到的。但是换成110米栏项目后，刘翔精准的栏间节奏又是黑人所不具备的，这里就涉及到了身体柔韧性。让我们的孩子练短跑和练跨栏的成材率是不一样的，道理就是这么简单。

5、 音乐智能——即音调辨别、节奏感和音乐欣赏能力。(重点：节奏感)

不要认为每个孩子都可以成为贝多芬式的人物，即便唱歌时五音不全也不要对自己太吹毛求疵。但是孩子把握不准节奏感就不可原谅了，唱歌时不要出现歌词到了第二句孩子还在唱第一句的笑话——总而言之节奏感是可以锻炼出来的。

6、 人际智能——即融入群体、情绪感知、处理关系能力。(重点：和德育结合起来)

尽管人际智能被列为智育范围，但是不可否认这一项智能的培养必须和德育密切结合。很多人既懂得察言观色也懂得知己知彼，但是就是处理不好人际关系。这里就是涉及到尊重他人的因素，“道理我都明白，但我就是不愿意和看不起的人打交道”——有这样观念的孩子首先要从德育开始做检讨。

7、 自我认知智能——即认识自我、管理自我能力。(重点：认识自我)

所话说“知己知彼，百战不殆”不过真正做到这一点的孩子却寥寥无几，“知彼”或许不难，难得的是“知己”。而且知己不是一成不变的，在不同的场合不同的时间，将自己摆在一个什么位置很值得考究。

8、 自然观察智能——即观察、辨别各种事物能力。(重点：观察不等于看)

切忌在调教孩子观察能力时不要只强调“看”，尽管古有“眼见为实”的至理名言，但是随着时代的发展法则也在变化着，很多眼睛看见的东西都参杂着假象。观察到的事物不一定会辨别，所以培养孩子“明辨是非，去伪存真”的能力十分重要。

父母要谨防早教跑偏

0-3岁是孩子塑造“心理雏形”构建“人生意识板块”的重要时期，很多人见人爱的优智BABY就是在这个时期受到科学的早教指导，才为今后智商，情商的全线“飘红”奠定了基础。谨防早教“跑偏”

既然早教对BABY的成长如此重要，我们怎能袖手旁观?为了不再重蹈Michael的覆辙，很多家庭甚至将早教提前到孕期，怀孕时准爸爸会为BB吟诵诗词，播放胎教音乐;降生后BB的营养要补足，各种智力玩具也全面“跟进”。可在这呵护背后，却总有一些奇怪的现象让我们挠头：为什么宝宝不好好吃饭?为什么他总喜欢打人?都三岁了怎么还是老坐不住?出现这样的情况，我们是不是应该反思一下自己的“早教”是否正确呢?

玛丽早教专家：对于缺少经验的新父母而言，面对宝宝的教育问题很容易走进误区，最常见的就是把早期教育等同于智力开发而忽视在孩子营养搭配、心理健康、小儿疾病等诸多方面的关注。过分重视孩子智力的成绩，这无异于背离了婴幼儿早期发展指导的理念。要知道，健全的婴幼儿早教体系应该包括：婴幼儿早期智力开发，儿童成长发育评估;儿童免疫接种、保健;婴幼儿常见疾病预防和诊治及疾病筛查;婴幼儿饮食营养指导;儿童感觉统合失调的行为矫正;儿童心理健康咨询及心理测验和心理评估等多个项目，是一个系统工程。如果忽视了以上任意一点，宝宝在体能、智力及情商上出现发育不良的状况，也就不足为奇了。

专业机构找“答案”

现在我们知道，0-3岁是孩子塑造“心理雏形”构建“人生意识板块”的重要时期，很多人见人爱的优智BABY就是在这个时期受到科学的早教指导，才为今后智商，情商的全线“飘红”奠定了基础。可对于没有经验的父母而言，面对早教这项系统工程应该从何做起，则成为他们最大的困惑。为此，医院建立了完备的早教指导方案，来帮助父母解除疑虑。

胎教有什么好处

促进胎儿脑部发育

胎儿脑部的发育，在一定程度上受影响于胎教实施的情况，在胎儿脑部发育阶段，如果收到任何伤害，势必很难恢复，所以说孕期胎教正确与否在很大程度上决定了胎儿能否成为聪明的宝宝。

胎教除了能使准妈妈在孕期保持稳定的身心状态，降低压力之外，还有益于胎儿脑部的发育。

刺激宝宝听觉发育

在胎儿的感觉器官中，听觉系统最为发达，听觉系统是胎儿与宫外环境保持联系的主要器官，也是进行听力训练，即音乐胎教的基础，在怀孕第4周，胎儿的听觉系统开始发育，第8周时耳廓已经形成，妊娠第25周，胎儿听觉系统基本发育完成，第28周时，胎儿听觉系统完成并可以发生听觉反应。进行音乐胎教和语言胎教，可以刺激宝宝听觉发育，并在子宫内接受教育，进行学习，并形成最初的记忆。

促进视觉发育

胎儿的视觉发育比其他感觉器官发育要缓慢一些，孕期进行光照胎教，有助于刺激视觉发育。

胎儿在母体内的时期，属于视觉神经发育准备阶段，主管眼睛视野的视网膜在妊娠第四周即可形成，第7周即有感应光线的能力，可以通过母体的活动感受光线明暗变化，形成自己的活动规律。胎儿在妊娠第16周时出现慢速眼动，第23周开始出现快速眼动，第24到35周之间频繁出现眼动，第36周后常见的是眼无活动，呈现出“深睡眠”状态。

刺激胎儿触觉发育

胎儿的触觉出现较早，甚至早于感觉功能中最为发达的听觉，孕期2个月时，胎儿就能扭动头部，四肢和身体，四个月时，当准妈妈的手在腹部触摸时，宝宝会有眯眼，皱眉等动作，如果在腹部稍加压力，宝宝还会做出动手或动脚的回应，所以孕期时进行触摸胎教，可以刺激胎儿触觉的发育，从而促进脑细胞的发育。

有益宝宝心理健康

胎教能够对胎儿出生后的心理产生积极的影响，这不但有利于培养宝宝将来的感知能力，也有利于培养宝宝将来的情感接受能力，这两种能力是最基本的情感基础，有了这两种能力，宝宝在以后成长的过程中就能很好的接受审美教育，形成想象，直觉，领悟和灵感能力，并且具有情感体验，调节和传达能力，孩子的心理才能得到全面发展。

提高宝宝智商

智力发育以脑组织正常发育为基础，首先要保证孩子的大脑是发育正常的，功能是正常的，再加上后天教育，才会使孩子获得较高的智力。因此实施胎教，能有意识的对胎儿进行教育，在胎儿大脑形成期给予充分的营养和适当的信息刺激，胎儿大脑皮质的沟回相应也会越多，孩子将来也会越聪明。要注意的是，实施胎教时，准妈妈必须保持良好的心态，注重营养，给胎儿生长发育提供良好的内外环境，在脑部发育的重要时期，母体摄入任何不良物质，都会经脐带到达胎儿体内，阻碍脑部发育。

胎教影响宝宝性格

雌激素和黄体酮是准妈妈血液中的常见激素，其分泌量多少取决于准妈妈自主神经与中枢神经互换信号的平衡状态，而准妈妈平时的精神状态，思维，感觉，行为，言语等也会影响到腹中宝宝的性格，所以说宝宝的个性与母体妊娠期的生活环境，生活方式，个人情绪等因素紧密相关，正确的胎教关系到了宝宝将来是什么样的性格。

胎教完善宝宝人格

胎教是人生最早的审美教育，对胎儿具有深远的影响，胎儿学习到的结果也具有整体性。一个人在人生初始阶段受到的审美观教育，会对这个人的心灵产生长远是，深刻，潜移默化的影响，最终使这个人的人格趋向完善。

为何细节决定宝宝情商高低

很多0-3岁的孩子家长都咨询过情商培养课程，不知道如何选择。上吧，孩子年龄太小，不知道是否有效果?不上吧，万一孩子情商跟不上，岂不影响将来的发展。情商对于成功的重要性不言而喻，不想在孩子输在起跑线的家长对情商教育的复杂心理可以理解。但是0-3岁的儿童处于全面发展的阶段，体能、情商、智商同样重要，不可偏废。

从早期教育自身的综合性要求出发，儿童情商教育要与语言、思维、音乐、运动、美术、社会性等能力的培养相结合。

首先，儿童的情商培养依赖于语言、思维等其他能力的发展。

宝宝只有在具备足够的语言沟通能力和理解能力的基础上，能够准确地感受、表达自己的情绪，才能学习情绪、情感的认知和调控，才能更好地维系良好的人际关系。

其次，儿童的情商培养贯穿在整个智力活动过程中，是语言、思维、音乐、美术等具体智能活动的教育目标。

比如思维活动，在发展儿童辨别、推理、认知、决策能力的同时，也给孩子提供了集体交往的环境和团队合作的机会。在共同解决问题过程中培养出来的信任和友好，比单纯的爱心说教更有助于儿童感受到友情的伟大，从而发自内心地体验到互帮互助的喜悦和幸福。儿童在植树、采摘、生日会等集体活动中，既发展了智商层面的语言表达能力，也发展了情商层面的人际交往能力。因此，情商教育不能依赖于单一的教育模式，尤其是只关注情商教育的课程，否则儿童势必陷入行为模仿的尴尬境地，影响其一生的发展。

专家建议 家长在选择儿童情商课程最好在4岁以后。这个年龄段的孩子已经具备了一定的语言沟通能力、情感表达能力和社会认知能力，对自我的权利、社会角色以及与他人的关系有了初步的了解，这个时候才通过系统的课程培养就能起到事半功倍的效果。即使在4岁以后的课程培养中，也要注重情商教育与其他能力培养的结合和互动，切莫陷入“单科培养”的误区。

一岁宝宝妈妈的早教经验分享

早教对于小孩是十分重要的。对宝宝进行早教，除了上早教班更要重视家庭教育，那么有什么方法启蒙一岁宝宝呢?

宝宝5个月的时候，知道了现在有方法可以了解宝宝有哪些天赋，就给宝宝做了天赋基因检测。因为0-3这个阶段是宝宝性格形成和智力发展的关键期，所以目前就以性格引导和智力开发为重心，兼顾艺术熏陶，采取了早教和家庭教育两种途径。

1)根据宝宝在智商方面的天赋，去有目的的选择了一些早教课程，宝宝创造力天赋很高，除了通过课程综合提高智力外，重点开发宝宝创造力的天赋。

2)平时生活中，根据宝宝在性格和智商方面的天赋，创造了适合环境，通过一定的方法很好的强化和保护宝宝的创造力天赋。宝宝在性格方面有冒险、冲动、交际的潜在性格倾向，这种性格倾向使宝宝会喜欢探索，好动，但是缺乏耐性，所以在宝宝成长过程中就很注意呵护、强化宝宝的好奇心，并且注意培养她的耐心和责任感。

3)因为宝宝在艺术方面有音乐和绘画方面的天赋，目前以潜移默化的熏陶为主。为了开发宝宝的音乐天赋，在宝宝吃饭、游戏、睡觉前会让宝宝听听轻音乐，每天大概听1小时左右，要分几次进行。为了开发宝宝的绘画天赋，注意让宝宝认识各种色彩，并在空间感形成的关键期里，注意培养宝宝的空间感。现在宝宝会涂鸦了，给她准备了一个涂鸦版和不同颜色的彩笔，让她随意乱画。

对于一岁宝宝而言，由于他的认知能力还有待提高，过早让宝宝进行阅读似乎也有点勉强。不过，这也并非意外着一岁宝宝就不能进行任何培养的，例如音乐。音乐智能是宝宝最早出现的智能，是最先被敏感的父母发现的智能。在婴儿出生之后，如果在睡前播放以前听熟了的胎教音乐，宝宝就能很快入睡，容易养成良好的昼夜作息规律。

一岁的孩子，开始学习说话、走路，参与音乐活动的路子可以拓宽一些。在听音乐的过程中，可以选择一些节奏鲜明、短小活泼的歌曲或乐曲，帮助孩子随音乐合拍地做拍手、招手、摆手、点头等动作，然后逐步增加踏脚、走步等动作。孩子手的动作发展比脚的动作要早、快而灵活。因此，先让孩子随音乐合拍地练习手的动作，然后再练习踏脚、走步等脚的动作。练习手、脚动作的合拍、协调，感知音乐节奏的快乐，发展孩子手脚动作的灵活、协调、优美。随着孩子语言能力的发展，可以教孩子有节奏地说儿歌，也可以拍着节奏说歌词，在会说歌词的基础上，随家长学唱适合孩子歌唱能力的歌曲。重要的是，家长的歌声和伴随孩子歌唱的乐器，一定要音调准确，因为不准确歌声和乐声，是造成孩子日后不准音律的影响之一。

胎教会对胎儿产生哪些积极影响

狭义的胎教是指根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，科学地提供视觉、听觉、触觉等方面的刺激，如光照、音乐、对话、拍打、抚摸等，以最大限度地发掘胎儿的智力潜能，达到提高人类素质的目的。而广义的胎教则是指为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，同时确保顺利地度过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。

胎教所能产生的作用是非常明显的，比照经过胎教和未经过胎教的新生儿，就会发现：

胎教过的宝宝不爱哭。虽然宝宝在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后啼哭便会停止。

胎教过的宝宝容易养成规律的作息。受过胎教的宝宝感音能力较好，每当听到妈咪的脚步声、说话声时就会停止啼哭。这样的宝宝比较容易养成正常的生活规律。比如在睡前播放胎教音乐或妈咪哼唱一段催眠曲，宝宝就能很快入睡，满月后就能养成白天醒、晚上睡的好习惯。

胎教过的宝宝能够较早地与人交往，学习语言的能力也更强。胎教的宝宝能够较早地学会发音。受过胎教的宝宝2个月时会发几个元音，4个月会发几个辅音，5～6个月发出的声音能表达一定的意思……

小提示：

胎教的真谛在于激发胎儿内部的潜力，是为了宝宝一生的幸福.并不是追求培养神童或天才。胎教虽然能够有效地改善胎儿的素质，提高人口质量，但并不能够使宝宝出生后都成为智慧超常的儿童或小天才。