孩子学习品质比分数更重要

孩子学习品质比分数更重要

“一年级就要请家教?那以后怎么办?”尽管不少读者认为，晚报的报道折射出不少年轻家长“望子成龙”的急切心态，以及“不让孩子输在起跑线上”的无奈选择，但在网上就此事发表意见的部分网民也认为，如果孩子学习确实吃力，家长又没时间、没精力管，请家教也是一种选择。

网名为“全心全意全老师”的网友称：“千层高楼平地起，成绩是家长评价孩子的依据之一。家长有精力的，自己及时和老师沟通，对孩子引导教育。有经济实力的家庭，当然可以把孩子的教育交给专业人士来做。”

网名为“无奈”的网友则帮柳女士出主意：“放学后，如果孩子做作业的习惯不好，家长又实在没时间，不妨找个托管中心管孩子做作业。”

一些小学教师则根据自己积累的教学经验，向记者表示，没必要给一年级的孩子请家教。

“如果请家教的目的是为了弥补孩子知识的不足，那只是治表，培养孩子的学习品质和学习习惯那才是根本。”江东实验二小的闻老师说，培养低年级学生的学习品质和学习习惯，比分数更重要。闻老师认为学习品质，包括良好的坐姿、正确的握笔姿势、放声朗读课文习惯以及回家及时做作业、课前预习和课后复习的习惯等。

“大部分孩子自控能力比较差，做作业比较拖沓。这可以按照这个年龄段孩子的特点进行一定的训练，从而让孩子养成一个良好的习惯。”黄鹂小学的崔老师说，“我也是个一年级孩子的家长，孩子上学期注意力总是不能较长时间集中，我分析了原因，可能是刚上一年级，无法适应对他来说有点超重的学习任务。小学生一天要上五六节课，一节接着一节，这和幼儿园的生活天差地别，我觉得，作为家长要想办法帮孩子尽快适应。”

看到晚报“一年级学生需不需要请家教”的报道后，黄鹂小学校长章国明对此进行了思考。他对记者说，怎样培养入学儿童良好的学习习惯，对教育工作者来说是一个重要课题，因为一到三年级是学习习惯的养成期，将影响孩子的一生。

“一年级的孩子自控能力本来就不太好，40分钟一节课，他们的注意力能集中20分钟已经很好了，老师们应该设法培养孩子专心听讲的习惯。”章校长说，他们学校对此有针对性的教学方式，尝试让老师在给低年级学生讲课时，直接讲述课本内容的时间控制在15到20分钟之内，课堂练习不少于15到20分钟，剩下的约5分钟留给学生和老师互动交流。各个课程按照不同的要求因材施教，比如运用相关的课件、动画、多媒体等方式，使孩子在轻松的环境里学习。

章校长也提醒，盲目地给一年级的学生请家教，如果控制得不好，反而会适得其反。如果现在就给孩子请家教，孩子会养成依赖家教的心理，觉得上课听不听都无所谓，反正回去家教会讲。或是上课的时候发现课本的内容家教已经讲过了，孩子在上课时就会不认真学习，导致基础学不扎实。

孩子学习的法宝

有一些孩子总是喜欢调皮，总是不喜欢学习，那么如何才能让孩子快乐的学习呢?专家说，首先需要培养孩子兴趣，因为兴趣才是孩子快乐学习的法宝。兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。那么，要想解决孩子学习不积极主动的问题，就得想办法培养孩子的学习兴趣。

促进直接兴趣发展

年龄越小，兴趣越是以直接兴趣为主。直接兴趣就是指天然地、发自内心地对某事物或活动喜欢，并愿意倾注精力。比如，有的孩子喜欢画画，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他就很快乐;有的孩子对数学有着天然的热爱，喜欢计算;有的孩子就喜欢阅读....。.

家长要善于发现孩子的优点，对孩子这种直接兴趣加以肯定，并创造机会和条件促进其良性发展。

高效的学习能让孩子在学习中发现乐趣，学有成就，这是保持兴趣的动力源。

培养孩子间接兴趣

家长既要充分利用孩子的直接兴趣激发其学习动力，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。

可以通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来。比如，有的孩子不是很喜欢学数学，可是他的理想是做飞机设计师，家长就要告诉他，要想做设计师数学能力必须过硬。为了自己的理想，孩子就会有意识地在数学方面下功夫。

好奇心增进学习兴趣

孩子的好奇心很强，对一些新鲜事物会产生出极大的兴趣，想用自己的双手去探索，

喜欢问很多个“为什么”。家长应充分利用孩子这种好奇、好动、好问的特点，来激发他的学习兴趣。

如果孩子把闹钟拆开，如果孩子把各种颜料混在一起，如果孩子不停地问“为什么”.....。.家长不要简单地把孩子的这些行为看成是淘气、捣乱，而采取批评、冷淡、不理睬的态度，那会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。利用孩子的行为，及时给他提供相关的科普知识，带领孩子一起寻找答案，这样才能把孩子的好奇心变成学习的原动力。

爱心提示

*我国著名心理学家认为：兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。

*著名物理学家杨振宁不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，体会到的是无穷的“乐”。

养成好习惯有诀窍

扩展视野更便于家长发现孩子的兴趣，因为孩子接触不到世界上各种奇妙的事物，就很难对外界发生兴趣，父母也就很难发现孩子兴趣在哪里。因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。当发现孩子遇上了一些事物两眼发光时，说明他非常感兴趣，父母应该鼓励他去探索。在探索中，他会学到很多知识，也会增强对所涉及学科的兴趣。

​如何纠正孩子的厌学心理

孩子为什么到了一定的年龄就会出现“厌学”情绪?是不是不少家长们想不明白的问题呢?

孩子厌学主要表现有哪些呢?把学习看成负担，被动地应付学习;责任心不强、马虎草率;行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。

在想着法子纠正孩子厌学情绪之前，家长们请先看看孩子有没有出现以下的情况：

父母的期望值过高，孩子的心理、身体上的压力大;父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，体验不到独立解决问题后的成功的快乐;孩子不会学习，孩子学得苦，学得累，学得烦;没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，对所学的知识内容缺乏兴趣;与老师和同学之间均未建立良好的关系，或自尊心受到伤害，对学校有消极情绪;缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折等。

家长对待厌学的孩子可以从以下几个方面入手：

1.找准孩子厌学的原因。与班主任和任课老师联系，了解孩子在学校的情况，努力找出孩子出现厌学情况的原因。注意这么做一定不要让孩子知道，否则会加重孩子的逆反心理。

2.家长调整对孩子的要求及方式。比如，家长对孩子的期望过高、只注重考试分数、波浪式关心或甚至放任不管等;家长采取操之过急的方法，诸如责骂等，以致弄巧成拙，增加孩子对学习的厌恶感。家长首要的任务是设法激发孩子的学习动机和学习兴趣。动机来源于需要，包括兴趣、成就感及受到赞赏。当孩子具备、甚至于获得满足需求后，就会对学习产生兴趣，然后逐渐爱上学习。

3.鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标;其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一些激励的话;再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

游泳好处多

(一)游泳能够提高心肺功能

游泳时，人俯卧在水中。由于水的浮力，人在水中的体重只有几公斤了。人在陆上活动时，所有的器官要支撑比在水中多很多的重量。相比之下，游泳时的负荷量远比陆上活动对人体的刺激小得多，平卧在水中还可以减少血液循环系统的阻力和支撑器官的负荷，游泳时各种姿势都要求脊柱充分伸展，对防止驼背和脊柱侧弯的效果是很好的。

(二)游泳是对儿童进行教育的良好手段

进入90年代是独生子女的时代，他们身上有一些致命的弱点，不能吃苦，意志品质薄弱等等，令很多父母感到头痛。1997年夏天，有人曾对送孩子参加游泳学习班的家长进行了调查，大多数家长让孩子学习游泳的目的除了学习一种自我保护的技能，使他们的身体得到锻炼外，更重要的是让孩子在学游泳的过程中锻炼意志品质，培养遵守纪律的良好习惯。

孩子不爱学习怎么办

1.制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习

孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。

2.快乐学习不可少

快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。

3.培养兴趣方法多

让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。

4.争强好胜良性竞争

当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争，而是要加入到优秀的行列之中，把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中，写作业字迹工整，发言时大胆说话，朗读时声音清楚，考试时做题全对，有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。

孩子多大可以学用筷子 孩子学习使用筷子的4点建议

但是对宝宝而言，使用筷子并不是一件容易的事，有可能还因此产生挫败的情绪，那么父母应该如何引导宝宝学习使用筷子呢？Mommy这里有4点建议：

首先宝宝愿意去学习某样东西一定要出于兴趣，而不是被迫接受。让孩子学习使用筷子，也应该遵循顺气自然的原则。如果宝宝有尝试的欲望了，父母可以趁机引导，如果没有也不要因为其他原因而去强迫孩子学习。

父母是孩子最好的老师，因此孩子学习使用筷子期间，父母在饭桌上使用筷子的时候尽量把动作做慢、做夸张，以引起宝宝的注意和模仿。

学习一项新技能的时候，往往会遇到一些困难，让孩子产生挫败感，这时候父母的鼓励支持对宝宝很重要，能够重新激发孩子学习的欲望。

因此当孩子在学习使用筷子时，如果把饭菜弄洒，父母不要去责备孩子，而应该多鼓励孩子，用多一点耐心去慢慢引导孩子。

现在市面上有很多不同材质的筷子，但是并非每一种都适合宝宝刚开始学习时使用。当宝宝学习使用筷子的时候，父母最好给宝宝准备一双竹筷或是木筷吧，即不打滑，又安全卫生。

孩子不想学跳舞怎么办

一、孩子不想学跳舞怎么办

大家都知道,学舞蹈,对于任何人来讲,都绝非一件易事。孩子学舞蹈坚持不下去,总想放弃怎么办?不要着急,您继续向下看,希望今天的文章可以对您有所帮助。

1、儿童幼年时意志品质的主动性和独立性较差,行动缺乏目的性和持久性。做事往往凭兴趣,即使有目的,碰到点困难受到点挫折就打退堂鼓,很难坚持下去,所以寓教于乐,强化对兴趣的培养是少儿意志培养的前提。

所谓兴趣是指从事某种事物和活动时的意识倾向,这种倾向又是和一定的感情体验联系的。郭沫若同志认为:“兴趣爱好有助于天才的形成。”美国现代心理学家布鲁纳斯曾说过:“学习最好的刺激即是对材料发生兴趣。”兴趣也是动机产生的重要原因。激活学生主动学习的热情,调动孩子学习的积极性,让孩子们在游戏中舞蹈,在快乐中舞蹈,在自信中舞蹈,在欣赏中舞蹈,在创作中舞蹈,激发兴趣,寓教于乐。这样学生就会慢慢养成钻研、探究的习惯。孩子的感觉和思维器官处于积极状态,成为学习的推动力,为长期学习舞蹈,培养意志品质打下良好的基础(舞蹈启蒙、兴趣培养建议采用北京舞蹈学院舞蹈考级教材,还有老师自创的游戏、情景剧、载歌载舞的歌谣、统合训练等)。

应对青春期学生粗心马虎的方法

有的宝宝很简单的问题，经常出错。就是因为粗心马虎，好多父母又怕因为这影响孩子!

粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。

粗心马虎危害

写做、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事

平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断

考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题

做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事

粗心马虎原因

1.缺乏兴趣，导致注意力不集中

2.缺乏耐性，自我控制能力差

3.思想涣散，思维跳跃幅度大

4.学习态度不端正，缺乏责任心

解决方案·名师支招

1.孩子学习马虎怎么办----端正态度，培养学习的责任感

2.注意力不集中怎么办，注意力不集中的原因

3.孩子粗心怎么办，怎么解决孩子学习粗心问题

4.如何克服马虎——克服马虎养成良好的学习习惯

家长要仔细观察孩子，注意培养!