医生，我的牙齿长蛀牙了，怎么办 医生，我
医生，我的牙齿长蛀牙了，怎么办 医生，我
根据你的描述。建议去医院把蛀牙补上就好了，平时注意口腔卫生。
蛀牙疼怎么办啊
人一旦得了蛀牙，那是一件极为痛苦的事情，牙痛起来有时候会让人抓狂，有些严重的还会导致其他疾病的滋生，那么得了蛀牙要怎么办呢，为了让更多的人进一步了解，下面就让我跟大家分享一下我的个人经验。
首先，通常得了蛀牙，我们就要从日常生活习惯以及饮食方面加以注意了，平常三餐吃完之后，一定要注意去漱口，免得吃完之后食物的残渣遗留在牙齿缝隙中，从而导致食物腐烂侵蚀牙齿，从而导致蛀牙的发生或是原有的蛀牙现象更加严重。
其次，得了蛀牙一定不要一拖再拖，最好就是到比较正规的牙科医院去看看，如果病情不是特别严重的话，可以选择用补牙的方式来挽救蛀牙，如果是特别严重的话，那只能将蛀牙拔掉，免得时间久了不仅人受罪，而且也会影响到周边牙齿。
此外，平常在饮食方面，一定要注意甜的食物最好就是少吃，否则只会加重蛀牙的症状，酸性食物、刺激性较强的食物最好也是少吃，免得酸性过重使牙齿腐蚀现象加重，有时候要是发现食物卡在牙缝里，一定要及时清理，不能让残渣遗留太久，否则会加重蛀牙。医生建议，可用圣惠 虫牙方辅助刷牙，能起到除虫防蛀的效果。
注意想要拥有一口好牙，远离蛀牙，远离牙痛，一定要从小养成保护牙齿的好习惯，少吃糖，饭后清洁，多喝水，特别是睡前一定不能吃糖。
蛀牙是指有虫子吗
蛀牙其实就是我们所说的虫牙，但并不是说牙齿里面有虫子，其实仅仅是一个蛀牙的称谓，而且蛀牙更多的是由于一些细菌滋生引起的，所以说我们对于蛀牙问题也要科学的认识预防。
1、龋齿俗称“虫牙”。龋齿是常见的一种牙病。“虫牙”并没有“虫”。然而有许多人缺乏口腔知识，患了龋病，牙齿出现了一个大洞，误认为是虫蛀的，所以对于龋齿有“虫牙”或“蛀牙”之称。 社会中有些江湖医生为骗钱，便于耍弄花招，欺骗病人。在农村常有一些骗人的江湖医生，用花椒籽儿或葱、韭菜籽儿，在火上一烧，里面的心儿烧出来很象小虫子，乘人们不注意的时候，从病人嘴里拿出来，说是牙虫。这纯属骗人的谎言，虫牙里根本就不会长虫子。
2、其实龋齿并不是虫子把牙齿蛀了，而是由某些细菌(主要是一种变形链球菌，其次是乳酸杆菌)的作用所致。这些细菌能够把口腔里的糖类物质发酵产酸。这种酸性的物质能够使牙齿脱矿，破坏牙齿仅有的有机物，最后在牙齿上形成一个洞。当然龋齿的发生，还与牙齿发育构成不良、排列拥挤、唾液的成分和数量等有关系。
3、一般说来，吃糖较多的人，得龋齿病的机会比吃糖少的人(因我国人民的食物的主要成分是糖类)要多。 龋齿的发展比较缓慢，常需数月或更长的时间方可发展到一定的深度并形成洞穴，要到影响牙髓组织时才会发生疼痛。
4、所以，成人每年到医院检查1次，儿童每隔6个月检查1次，即可及时治疗，此时由于发现得早，牙齿受到的破坏程度一般都比较轻，多数情况下不会给治疗带来困难。
孩子有虫牙而且牙疼怎么办
平时要注意保持幼儿的口腔清洁，养成良好的喂养习惯。蛀牙要及时到医院进行补牙，避免蛀牙越来越严重，如果是深度蛀牙，不能采取补牙时，需要拔除。
还可以采用这样的办法:1,龋齿止痛可以用以下方法：①,用花椒1粒,放于龋洞上,用力咬住.可以暂时止痛,②花椒1粒,放于龋洞上,用力咬住.③白胡椒末1克,青盐0.5克,棉花包塞龋洞内。④樟脑末1.5克,薄荷2克,共研末,棉花包咬痛齿上.⑤蜂房1个,研末塞入龋孔之内,亦可煎汤含漱.随即就可消除龋齿疼痛.
上面介绍的办法希望能够帮到你.小孩子如果得了虫牙会非常难受，所以我们平时一定要让孩子养成良好的生活习惯，尽量少吃甜食，还有喝酸奶的时候也需要注意因为酸奶可以腐蚀牙齿，所以喝了酸奶之后一定要刷牙.如果虫牙严重的话一定要及早去医院根据医生的建议治疗.
智齿要拔吗
一、了解智齿
1、你怎么知道你有智齿?
无论是容易辨认的智齿还是不容易发现的智齿，我们都可以用舌头的数量来看我们自己的牙齿，我们可以知道，从前牙中间开始，我们开始向左或向右计数，如果我们数第八颗牙，代表这一行的智齿已经长大了。
2、智齿有用吗?
很多朋友会问，智齿有什么用?智齿在牙齿最里面生长，实际上是无用的，它不能咀嚼食物，而且由于位置的缘故刷牙时智齿难以刷牙，经常有细菌，引起蛀牙等问题。
3、智齿有几个?
那里有多少智齿?这对于不同的人来说也是不同的情况。最多有4颗智齿，分别位于左上角，右上角，左下角和右下角。当然有些人没有长智齿，有些人只生长一个，有些人有可能长三个。
4、为什么拔掉智齿?
有人会问我的有智齿医生建议我把它拔出来?因为智齿难以清洁，所以智齿问题比普通牙齿更容易出现，所以医生会建议你拔掉它。
二、在什么情况下去除智齿
1、智齿牙蛀牙：
如果智齿有蛀牙的情况，应立即将其移除。智齿是相对容易蛀牙的部分。主要原因是牙齿比较靠近内侧，我们很难刷牙。因此容易产生蛀牙。
2、智齿与其他牙齿紧密对齐：
智齿如果与其他牙齿过度生长，会影响其他牙齿并导致其他牙齿过于紧凑(过紧以至于无法清理裂缝)，因此需要考虑将其移除。
3、生长智齿时疼痛：
仍然有很多人长到一半智齿，当他们长到一半的牙龈处于痛苦之中时。这是因为原来的牙齿排列比较紧凑，智齿没有生长的位置。要顶住其他牙齿，还有必要考虑去看牙医哦。
4、智齿不能清洁：
如果你不能清洁到你的智齿，你应该考虑去除它们。事实上，有些方法可以清洁智齿。使用小头牙刷和牙线，张开嘴照着镜子。
最里面的牙齿疼是怎么回事
长智齿因人而异，有些人会20岁左右生长，有些人可能要到4、5十岁才会长，而有些人可能终生不长，这都是很正常的。智齿通常是人在16岁以后萌芽出来的，是口腔最靠近喉咙的那颗牙齿，如果全部长出一共是四颗，上下各两颗，智齿是人类心智已经趋于成熟才会长出，因此称为智齿。 长智齿因人而异，有些人会20岁左右生长，有些人可能要到4、5十岁才会长，而有些人可能终生不长，这都是很正常的。而且四颗智齿也不是都会必然长出，有的人只长1、2颗，有的智齿甚至生长到一半就不长了，这种情况我们通常称为智齿阻生。往往智齿阻生的时候，如果经常感觉到疼痛，我们就建议将它拔除。但是并不是所以的情况都需要进行拔牙的，拔除智齿是要符合一定的条件，虽然智齿对我们并没有太大的作用，但是拔牙总有可能产生一些影响。所以医生的观点是：能不拔除就不拔牙。哪些情况下的智齿需要拔除:蛀牙:如果智齿蛀牙，除了很简单的咬合面不深的蛀牙可以补之外，那些邻接面蛀牙，需要很好的技术，以及蛀得很深，甚至需要根管治疗的，我们一律建议拔除，杜绝后患;侵犯邻牙：通常患者不自知，而由牙医以X光诊断得知。通常智齿萌发的空间不足，而会倒在第二大臼齿上，因而造成第二大臼齿清洁不易，甚至是牙齿部分吸收的现象，造成患者不舒适或牙疼;空间不足：智齿在人类的演化史上，是属于消逝状态。因此牙弓也越来越小，空间不足的情况是很常见的。以萌发的时候最能感觉到肿胀、疼痛感。很多人就是因为不能忍受这种疼痛感，而决定拔掉智齿;清洁不易：由于空间不足的关系，智齿常长得歪七扭八，因此常造成清洁牙齿的困难，以致发生蛀牙现象;没有对咬牙：前面提过，不是每个人四个智齿都会长齐的。所以，智齿的对面，如果没有相抗衡的智齿来对咬的话，有时会发生智齿过度萌发，进而影响咬合。
上面举例说了一下最里面牙齿疼的原因，造成牙疼的原因是多种多样的，因此我们避免牙疼要养成良好的刷牙习惯，平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿，饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次为佳。如果牙齿有病，应及时就医。
孩子龋齿牙疼怎么办
1、“牙疼不是病,疼起来真要命!”一直是广为流传的一句俗语,但其实并不科学,因为牙疼是一种口腔疾病的症状,尤其是在得了蛀牙的情况下,那真是吃不下,睡不着,自己难受,家人也很心疼。那么,要是真的得了蛀牙应该怎么办呢?
2、首先,让我们先了解一下什么是蛀牙。蛀牙,有时也有人叫它虫牙,学名龋齿。其主要形成原因是牙菌斑。牙菌斑是牙齿表面的一层几乎无色的薄膜,含有造成龋齿的细菌。每次进食后,牙菌斑中的这些细菌会和食物中的糖分或淀粉发生化学作用,产生腐蚀牙齿的酸性物质。久而久之,牙齿的珐琅质便会破坏,形成比较脆弱的小蛀斑,若继续恶化则会形成牙洞,即蛀牙。
3、所以,蛀牙是从小蛀斑发展而来的,不是真的有蛀虫或什么其他虫子,而是牙齿被逐渐腐蚀的结果。蛀牙在严重情况下,会导致牙齿的坏死和脱落。对于已经形成的蛀牙,一定要立刻去牙医处就诊,让牙医及时采取措施,填补龋洞,防止其继续恶化。千万不能有等一等,算了吧的观念。“牙疼不是病”的观点不仅是错误的,而且会耽误治疗,造成蛀牙恶化,牙齿坏死,而且还有可能导致更多的蛀牙产生。真要是到了疼得实在受不了的阶段,有时就连牙医也帮不上你,那真是小洞不补,大洞吃苦。
智牙牙痛怎么办呢
一般，牙医会基于下列几点理由，建议成年人长智齿牙疼拔掉智齿：
①阻生齿：通常这是最讨厌的一种，牙医会觉得很难搞掂，但病人却不一定有感觉，因此忽略了。这一种类型的牙齿，通常埋在齿槽骨的里面，如果会痛，或是诊断会有病灶发生的时候，就需要拔除了。
②侵犯邻牙：通常患者不自知，而由牙医以X光诊断得知。智齿|长智齿牙疼怎么办?倒在第二大臼齿上，因而造成第二大臼齿清洁不易，甚至是牙齿部分吸收的现象，造成患者不舒适或牙疼。
③没有对咬牙：智齿|长智齿牙疼怎么办?智齿的对面，如果没有相抗衡的智齿来对咬的话，有时会发生智齿过度萌发，进而影响咬合。
④空间不足：智齿在人类的演化史上，是属于消逝状态。因此牙弓也越来越小，空间不足的情况是很常见的。以萌发的时候最能感觉到肿胀、疼痛感。很多人就是因为不能忍受这种疼痛感，而决定拔掉智齿。
⑤蛀牙：如果智齿蛀牙，除了很简单的咬合面不深的蛀牙可以补之外，那些邻接面蛀牙，需要很好的技术，以及蛀得很深，甚至需要根管治疗的，我们一律建议拔除，杜绝后患。
幼儿园健康教案刷牙篇
幼儿园健康教案刷牙篇一
蛀牙王子
【活动目标】
1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。
2、能够认出汉字“蛀牙王子”。
3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。
【活动准备】
故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。
【活动过程】
1、导入
师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。
师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢?
幼：……
师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。
幼：……
2、故事完整版讲述
师：让我们来一起听一听小王子的故事。
师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。
请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。
3、医生
师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。
师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。
4、正确刷牙
师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。
小朋友们都学会了吗?
小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙齿变得洁白又健康。
5、故事再讲
师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子
小王子出生了!小王子渐渐长大，很多地方都像爸爸。
医生常常提醒：“王子虽然年纪小，也要注意饮食均衡，不然会变成胖王子喔!”
王子什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢!皇后不让王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声，还一直喊着：“好痛唷!”国王找了医生来，医生说：“王子有蛀虫，得赶快送医院!”大家说：“原来我们的王子是蛀牙王子!”
到了医院，小王子还在哭，医生马上帮王子检查牙齿。医生说：“王子的牙齿蛀了好几个洞，要赶快补一补才行!”
时间一分一秒过去，牙齿终于补好了，王子的牙齿一不痛，又马上伸手要糖吃。医生说：“你一定是糖果吃太多，又没刷牙，才会牙痛，对不对?”王子说：“我刷牙的啊!”医生问：“什么时候刷的牙?”王子想了一下说：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”医生叫了起来，“吃东西要漱口，牙齿更要天天刷才行!来，我来教你刷一次!”
牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷;门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齿就会亮晶晶。
厨师也说：“营养均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太强额糖果，就不会有蛀牙了。”
国王说：“吃完东西记得漱漱口，牙齿要天天刷。”王子说：“这样好麻烦喔!”国王、皇后和公主说：“大家一起做就不麻烦了!
幼儿园健康教案刷牙篇二
爱牙小卫士
设计意图：幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。
活动目标：1.认识牙齿结构、功能及生长特点。
2.学会正确的刷牙方法。
3.培养幼儿爱牙意识。
活动准备：牙齿大模型、牙齿分解图、苹果、饼干、小镜子若干、在醋里泡了的鸡蛋壳和没泡过的鸡蛋壳、牙刷若干个、正确刷牙方法课件、电脑等。
活动过程：
一、谜语导入，引出牙齿课题。
小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官)——牙齿。
(运用猜谜语的导入方式，增加神秘感，调动幼儿的兴趣和积极性。)
二、认识牙齿的结构、功能及生长特点，了解牙齿的功用。
1.观察牙齿。
要求：两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿?
正常儿童嘴里有20颗牙。(说18颗、19颗、20颗的都有)
(孩子们非常愿意结成小组活动，他们很认真的书着，有的看不清还走到窗户旁边数，非常感兴趣。)
2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。
(他们争先恐后的举着小手想回答问题，有的说xx的牙齿是淡黄色的，有的说xx的牙齿已经变黄变黑。形状大小不一。xx补充说有的牙像小铲子、有的牙像小尖刀细长形、有的牙像一座座小山凹凸不平。听到这样的回答，我为他竖起了大拇哥)
3.给牙齿起名字。(看幻灯)
小结：像小铲子的牙叫门牙共4颗，像小尖刀细长形的叫犬牙共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙共20颗。
(孩子们互相解释着“牙”为什么这样命名，我没有打断他们，我竖起耳朵听孩子们说:有四扇大门(门牙)，八个将士来看门(犬牙)，军营里面住着大大小小二十个军官(臼牙)。我真地感动了，为他们有丰富的想象力感动。他们有自己掌握知识的方法，真是长大了。我让有“小博士”之称的涵涵把他的想法讲给大家听，大家为她鼓掌)
4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用
(xx说：门牙咬东西，臼牙嚼东西。但xx又说：我没有门牙，我都用犬牙咬东西。)
小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
二.经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?(换牙疼吗?——可疼了，都不能咬东西吃。我掉门牙的时候还留了好多血呢!可怕了!掉了牙长不出来也很难受。我换牙的时候都不疼，还去医院拔牙了呢!)
2.引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象?
提问：
1)如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?(不能，会很疼，不卫生)
2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?(不对，奶奶说了老添牙牙齿长得就慢了)
3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?(去医院拔了乳牙，我妈妈就带我去医院拔了)
4)有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?(小朋友都皱起了小眉头)
小结：到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔不要用手摸，不要吸吮手指、咬铅笔等，否则长出的牙齿不整齐了。还要多吃一些新鲜蔬菜和水果，增加营养，牙齿长的会快些)
3.了解换牙的知识。
这换掉的牙和新长出来的牙也有好听的名字，我来告诉小朋友们。
我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要，恒牙一般28-32颗。恒牙掉了就不会再长出新牙。所以要特别爱护。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
三.实验对比做铺垫。
1.出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋，引壳导幼儿观察讨论：
(1)这两种蛋壳有何不同?(一个黑一个白、一个坏了一个没坏)(这个黑的是在醋里浸泡过的，这个白的没有浸泡过)
(2)醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。
2.找龋齿
(1)蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?(很仔细的找)(一半有一半没有)
(2)变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
(3)观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)(有的幼儿发出提问：为什么会长龋齿呢?)
3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。(议一议)
(1)发给幼儿每人一个饼干品尝，饼干什么滋味?(甜甜的、巧克力味。真好吃!!)
(2)回答问题：用小镜子观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(孩子们偷乐着)
(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。(拿鸡蛋比划着，孩子们仔细得听着，我讲得更带劲了)
四、预防龋齿，保护牙齿。
1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢?
(平常坚持早晚刷牙，少吃糖)
2、看动画片，说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗?(看动画片)
(1)睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。
(2)合理营养，多晒太阳，增强抗酸能力。
(3)坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。每天刷牙时间至少2-3分钟。
(孩子们的兴趣达到高潮，因为有动画片看，他们聚精会神的看着，看完动画片，再问他们如何保护牙齿，他们说的是那么的全那么的对，可想而知：兴趣是孩子的第一位老师，只要他们感兴趣就会干得很好，记得很牢)
3. 讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。(看课件)
小朋友们谁知道正确的刷牙方法?(先找人示范，在纠正错误，我做示范，孩子们模仿我)
小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。
活动延伸：鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画。在楼道做展示。
活动评价：通过这节活动，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现，都在不断激发孩子的欲望，是孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法，换牙的注意点。活动环节安排讨论、操作、合作、品尝等，使幼儿参与的积极性大大提高。引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中，幼儿参与活动是积极有效的。结合动画片《小蓝脸和小红脸》的收看，使幼儿更加深刻地认识到如何爱护牙齿。抓住幼儿兴趣，达到活动目的。活动中教师对于幼儿提出问题的回应还应注意，还有欠缺，注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括。
牙齿蛀了掉了一半怎么办
对于蛀牙来说，算是我们生活中非常常见的一种牙科疾病，但是往往在蛀牙刚开始形成的时候并没有引到人们的注意，而大多都是出现牙痛后，才发现有蛀牙的形成，那么牙齿蛀掉了一段，该怎么办呢!
龋齿是一种由口腔中多种因素复合如作用所导致的牙齿硬组织进行性病损，表现为无机质脱矿和有机质分解，随病程发展而从色泽改变到形成实质性病损的演变过程。
通常都是有两种处理方法，一种就是要拔除蛀牙，另外一种就是要把缺损的部分补上。到底要选择哪种方法进行牙齿修复呢?这主要是要靠口腔专业医生检查而来的。要看具体的牙齿龋坏程度而定的。
被龋病破坏的牙齿，有一些经过适当治疗还可以保存下来继续发挥作用。特别是对于已经有牙齿缺失的患者，这些治疗后保存下来的牙可以作为宝贵的基牙，用来固定和支持假牙。因此从某种程度上说，能否尽可能地将患牙保存下来是衡量口腔科医术高低的标准之一。
但被龋病破坏的牙齿有下列情况必须拔除：
1. 后牙牙冠破坏过大，只剩下残根且根端位于龈下5mm以上者。
2. 根尖病变大，病变范围超过根长 l/2者。
3. 无对颌的或已发生冠周炎的第三磨牙。
4. 错位牙影响功能者。
5. 怀疑为全身其他疾病的“病灶”患牙者。如果出现上述症状时，专业的牙科医生在保持患者最高利益的程度上会建议拔除牙齿
让她坐立不安的囊肿
一天傍晚，两位中年妇女走进诊室。其中一位走到我身旁，神神秘秘地对我说：“医生，请你看看我妹妹，她身上不知长了个什么东西!”
站在她旁边的那位妇女低着头.像做错事的孩子默不作声。我微笑着对她说：“哪儿不舒服?”
她小声地说：“我……我……靠近小便那地方，长了个瘤子。这两天疼得很厉害，连坐都不能坐了。”说话的时候，她一直搓着双手，脸红到了脖子根。
我将她领进检查室，让她把裤子脱下来。我仔细一检查，发现她左侧大阴唇下段有一个直径约2厘米的圆形肿物，表面光滑红肿，质地较韧，摸上去发热且有微微的波动感，触痛。
她告诉我，5年前自己就发现了这个这个小肿物，那时约黄豆粒那么大，不疼也不痒，所以没理它。最近这两三个月。肿物越来越大，越来越疼。不仅不能骑自行车，就连坐也要歪着。
“以前到医院看过吗?”
她说：“我觉得在这地方长个东西怪丢人的，不好意思去看医生，也没好意思跟谁说起。这回疼得实在受不了，只好找姐姐陪我来医院。医生，这病能治吗?”
门牙有虫牙怎么办呢
虽然我们经常的刷牙，但是还是难免在牙齿缝隙中残留有食物的残渣，而有些小孩子更是喜欢在晚上睡觉前吃东西，还不注意牙齿的清洁，这样都有可能会导致龋齿的出现。经常见到一些小孩子的门牙出现问题，黑、不完整等，这样就会严重的影响到美观的。门牙出现了龋齿后，应该怎么办呢?
蛀牙在医学上称之为龋齿，俗称虫牙。但这并不是因为牙齿蛀虫而产生的口腔疾病，蛀牙是一种细菌性疾病，它拥有极高的发病率，蛀牙如果不及早进行有效的治疗，可能发展成为牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。蛀牙如果发展到一定程度，形成龋洞，最终导致牙齿缺失的情况。蛀牙主要是因为牙菌斑引起的，牙菌斑是牙齿表面的一层薄膜，它是含有造成蛀牙的细菌。在进食的时候牙菌斑中的细菌会和食物中的糖分或淀粉发生化学反应后，产生腐蚀牙齿的酸性物质。这样牙齿中的珐琅质便会破坏，形成蛀牙。
门牙蛀牙了怎么办
擦拭药物：在牙齿还没出现龋洞的时候，可以根据医生要求选用恰当的药物涂擦在有龋坏症状的病变组织。然后在龋齿范围较广的情况下，可以通过把较尖的牙尖、牙边缘和龋坏组织磨除的方法来达到阻止龋坏组织继续发展的目的。当牙齿在出现龋洞时，把充填材料固定在牙齿上，通过这种方法可以恢复牙齿的外观和功能。
当出现了牙病的时候，一定要到牙医那里及时的诊治，这样就可以避免牙病的加重。当然最重要的是，在平时要做好口腔的清洁工作，一定早晚要刷牙，而且在饭后用淡盐水或者清水漱口，睡前不吃东西，尤其是比较甜的食物。
医生。我牙根那长个肉球。还很疼。是口腔癌吗
你好 你这个图片看得不是很清楚