聪明孩子有8种智力
聪明孩子有8种智力
1、语言智力。在理解方面，向宝贝介绍生活中经常见到的人(称呼)、物品、地点、标识牌等名称及特点，在表达方面，鼓励宝宝通过指物品等简单动作来表达自己的选择，然后逐步使用简单语言进行表达。
推荐游戏：绕口令。小一些的宝宝可以说“吃葡萄不吐葡萄皮儿”这类简单的绕口令，大一些的宝宝可以增加难度，如“扁担长、板凳宽……”
2、数学智力。生活中可以多向宝宝传达数量、大小、排序、分类等概念，比如“我们需要3个碗”、“这个盒子比较大”、“给鞋子排排队”等。
推荐游戏：玩盒子。找出家里各式各样的盒子，如月饼盒、鞋盒、药盒等，按颜色、形状或是材质，和宝宝一起分类。还可以将盒子一个个套在一起，增加宝宝对大小及空间关系的认知度。
3、身体运动智力。平时可以鼓励宝宝触摸、摆弄、拆装物品，在安全条件下，允许宝宝跳上跳下、攀登或走狭窄的地方。
推荐游戏：踩影子。带宝宝到户外，妈妈来踩爸爸的影子，鼓励宝宝跟着踩。爸爸则可以通过移动脚步或晃动身体的办法闪躲，这个游戏可以增强宝宝对身体的控制能力。
4、空间智力。训练时，可鼓励宝宝做多种形式的爬行，多带宝宝玩积木、泥塑等塑形游戏以及拼图、走迷宫等视觉游戏，让宝宝有更多的机会涂鸦。
推荐游戏：妈妈藏，宝宝找。妈妈把一样玩具藏起来，让宝宝来找。当宝宝找到时，要求宝宝说出玩具是在哪儿找到的，比如“桌子底下、钢琴后面”。还可以请爸爸来做裁判，看宝宝说的对不对。
5、自我认知智力。平时要引导宝宝认识自己的性别及外形特征，鼓励宝宝表达自己的情绪、意愿，允许他们自主安排自己的事情。
推荐游戏：过家家。跟宝宝玩过家家的游戏，让宝宝来分配角色，安排故事情节，父母参与互动并细心观察，可以了解到宝宝如何自我定位，他对事物的态度及行为方式等许多信息。
6、音乐智力。可以为宝宝播放或带宝宝听大自然中各种各样的声音，允许宝宝自由敲击物品，带宝宝听音乐，并鼓励他们打节拍或即兴舞蹈。
推荐游戏：小小演奏家。找些能敲击的物品，如奶粉桶、板凳、杯子等，让宝宝用筷子敲击它们，感受敲击不同物品的音色，还可以鼓励宝宝敲击出节奏。
7、人际交往智力。生活中要教宝宝礼貌地与人打招呼，能够与小朋友分享自己的物品或公共物品。适时引导宝宝关心他人、帮助他人，在出现矛盾时会用协商的办法解决。
推荐游戏：生日聚会。在宝宝生日时，邀请宝宝的好朋友带上自己的玩具一起来家里玩。每人向朋友介绍自己的玩具，有兴趣的两人互相交换玩具玩。在过程中，要求宝宝将点心、水果分给大家吃。
8、自然观察智力。多带宝宝去野外游玩，引导宝宝观察各个物种的外形、特征，鼓励宝宝摸摸、闻闻、踩踩、听听。
顺产BB更聪明？无稽之谈！
揭秘传言：顺产能让孩子更聪明
我们普遍的想法都认为顺产能让孩子的大脑经过产道的挤压，大脑的沟回会变得更深，这样孩子就会更聪明。但是从科学的依据上来说，并不能完全证明沟回更深就会让孩子更聪明，只能说孩子的头部受到挤压，会刺激大脑的血管循环，为呼吸中枢提供了更多的营养物质，对孩子的发育有所帮助。
揭秘传言：大脑挤压会使神经细胞数量增加
有人说胎儿的大脑经过产道的挤压之后神经细胞数量会增加，所以会变得更聪明。这也是没有科学依据的说法。事实上，胎儿的神经细胞早在妈妈肚子里5个月大的时候就形成了，在出生之后，神经细胞的数量是几乎不会变化的，所以根本不存在大脑挤压会使神经细胞数量增加的情况出现。
真相揭示：产道的挤压和孩子聪不聪明没关系
产道挤压虽然会使大脑的沟回更深，但是这和孩子的聪明是没有直接关系的，而且产道的挤压也不会使神经细胞数量增加。产道的挤压会让胎儿的头部稍微变形，但是经过一段时间就会恢复正常。妈妈对于这种传言不可盲目相信，顺产有顺产的好处，但并不能执着于顺产，有时候剖腹产对孩子和你来说更加安全。
真相揭示：影响孩子智力的大部分因素是遗传
专家们比较一致的看法是，影响孩子智力的大部分因素是遗传，遗传占到大约四分之一的部分。有些父母不怎么聪明，但是生出来的孩子却很聪明。这就印证了孩子的智力不光光靠遗传因素决定，但是遗传绝对占了大部分的原因。除了遗传因素，后天的一些原因也会影响孩子的智力。比如妈妈在怀孕期间误服药或者营养不均衡，这些都会影响孩子的智力。
这些都是生理上的原因，孩子的早教也是影响智力的一个因素。如果早教好，可以有效开发孩子的智力，如果父母的教育方式不对，对孩子的智力是一种压制作用。
无论是顺产还是剖腹产，安全是最重要的。妈妈一定要遵循医生的建议，不能一意孤行，否则对孩子和你都是有伤害的。
爱发出这声音的孩子智商最高
有干嚎的，有委屈的憋着哭的，还有一哭就歇斯底里，天崩地裂的。尤其是带娃很累，人很心烦的时候。真是完全没有精力和耐心好好哄了~太崩溃.......
爱哭的孩子智商高?!这真不是骗你的!很多新手妈妈都会觉得前三个月的宝宝简直太难带了，哭起来都不分日夜的。每当这个时候，身边的人总是跑来安排，孩子爱哭是好事，聪明。
还不懂人事，不懂言语的小宝宝，只要一睡醒，就先用哭来表达自己的情绪。不过更多的时候，他们可不会和你讲道理，扯开嗓子就哭起来咯!
这个时候，妈妈们都是这样在心里安慰自己：“没事没事，爱哭的孩子才聪明呢。”
那么我们今天就来聊聊“爱哭的孩子是不是就聪明”这个妈妈们都关心的问题。
孩子的脾气确实有好坏之分，研究发现：婴儿的性情与其智商有关，那些爱哭，爱笑的孩子，长到4-5岁时，智商会明显高于其他孩子。专家将孩子按“性情坏的”、“性情好的”和“性情不好不坏的”分成3组，分别测试其4-5岁时的智商，然后追踪其4-8个月时的生长记录。结果，“性情坏的”一组智商得分居首。
研究人员认为，这可能是因为“脾气坏的”孩子在家庭中往往会得到更多的关心和照顾，因为是熊孩子的原因，父母不得不给孩子更多的照顾和爱，从而潜移默化地开启了孩子的智力。果然是爱哭的孩子有奶吃啊!
聪明的孩子特点
聪明的孩子特点：耳朵大的孩子
俄罗斯喀山国立大学穆斯塔芬教授提出：人的创造力与耳朵的大小有关，耳朵大的孩子智商较高。如果再仔细比较一下两只耳朵的大小，尚可进一步判明孩子未来的成才趋势：右耳较长的人，将在数学、物理学等精密科学方面取得成就;左耳大者，则易在人文科学方面有所作为。
聪明的孩子特点：眼睛灵活的孩子
资料表明，人的视觉运动可反映人的智力水平，智商高者视觉加工速度快，质量高，智商低着则视觉反映迟钝。因此，保护好孩子的视力，让其多观察提高视觉的灵敏度，可促进智力发展。
聪明的孩子特点：.爱好音乐的孩子
美国专家一份资料表明，选修音乐专业的学生，大学入学考试中语言和数学考试成绩比一般学生成绩高20~40分。在中学时代参加过学校乐队或交响乐团的学生，进入大学的可能性也要高50%。这可能是音乐开发了右脑潜能，调整左右脑使其功能趋于平衡的结果。
聪明的孩子特点：勤于活动的孩子
美国贝鲁奇学院纽索拉博士的一项研究发现，凡每次坚持20分钟跑步、做健美操的学生，其学习成绩明显优于那些懒于运动者。他认为，锻炼能使大脑处于最初的启动或放松状态，想像力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。
聪明的孩子特点：爱笑的孩子
美国华盛顿大学医学专家在系统的研究了年龄与智慧之间的关系后得出结论：爱笑的孩子多数较聪明。他们观察到，聪明儿童对外界事物的发笑年龄比一般儿童要早，次数也多。
聪明的孩子特点：坚持吃好早餐的孩子
其奥妙在于早餐是人体空腹一夜之后，包括大脑在内的上千个器官获得一天所需热量与营养素的第一餐，吃入的蛋白质、唐、维生素、微量元素等健脑成分，比其他两餐的利用率都高。据英国博比卢萨心理疾病研究会的专家测定，不吃早餐的儿童获得的上述养分比吃早餐者低10%-15%，大脑受损是显而易见的。
聪明的孩子特点：.爱搞恶作剧的孩子
德国汉堡心理学家托马斯.卡尔博士的解释是，一个小孩想出恶作剧，肯定动了不少脑筋，其用脑强度说不定超过做家庭作业。而且他在“设计”或准备“材料”时要轻手轻脚，在极其秘密的情况下进行。虽然已料到这样做会有风险，但他敢于冒险，从小树立风险意识，有力日后成才，事业成功。
聪明的孩子特点：爱争吵的孩子
争吵是一种语言斗争，为取胜对方，必须用最流畅最简练也最有逻辑性的语言。因此，争吵可给孩子提供一种特殊的语言学习和训练机会：在争吵中发展完善发音器官，积累丰富的语言因素，改进语言形式，增强表达能力，故喜欢争吵的孩子，大多智商较高。
聪明的孩子特点：远血缘通婚者的孩子
有资料为证：父母均为本地人，平均智商为102.45;父母为同省异地者，平均为106.17;异省婚配者，则高达109.35。
至于弱智儿发生率以及弱智的程度，恰恰相反，以本地婚者为最高。
聪明的孩子特点：适度晚育的孩子
抽样调查结果表明，母亲在23岁以前所生子女平均智商为103，而24~28岁期间生育者达到109.29，但29岁以上所生者又低于105。故专家认为，24~28岁期间为育龄女子最佳生育期。至于父亲，则以30岁左右为优。
聪明的孩子特点：父母文化程度高的孩子
英国一份资料为此提供了佐证：父母均为小学文化程度的孩子，平均智商为98.3;初中毕业的，为103.3;高中毕业的，达108.1;获有大学文凭的，为109.9。故“望子成龙”的父母们必须自己“成龙”。
聪明的孩子特点：喂母乳长大的孩子
母乳中含有多种可以促进儿童大脑发育的活性物质，特别是牛磺酸。它不仅能增加脑细胞数量，促进神经细胞的分化与成熟，还有助于神经网络的形成。与牛奶相比较，母乳中牛磺酸的含量要高出10倍左右。
聪明的孩子特点：体重适中的孩子
有关专家将超过正常体重20%的肥胖儿与同龄正常儿相比较，发现智商尤其相差悬殊，前者之视听感觉，接受知识的能力均处于低水平状态。故注重平衡闪失，坚持体育锻炼，减少过多脂肪，乃是提高肥胖儿智商的重要一招。
聪明的孩子特点：生活环境良好的孩子
英国学者观察到，生活在嘈杂环境中的婴儿模仿成人姿势的能力以及对大、小、距离和方向的理解力等均较低，2岁时学习说话方面也要落后一截。提示安静的环境有益于大脑发育。
相关知识扩展：如何培养聪明孩子
1. 给孩子玩具
家长给孩子的玩具必须是孩子能从中学到某些东西的玩具，例如可以发展想象、训练发声等的玩具，不要一次给孩子太多玩具，会使孩子精力不集中，而无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子，家长应和孩子一起玩，以帮助其智慧的增长。
2. 在游戏中培养孩子的注意力
游戏是孩子们最喜欢的一种活动。游戏不仅可以寓教于乐，让孩子在游戏中不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与增进亲子关系，培养孩子的注意力，是让孩子变的聪明的一个方法，而游戏又是培养孩子注意力的一个很好的方法。
3. 鼓励孩子自己看书
家长可以每天大声阅读书籍，并鼓励孩子自己看书。同时还可以为孩子提供一些阅读材料，如报纸上的广告，上面有不少的生字和内容可以让孩子阅读。和孩子一起念一些儿歌并用手指表演，鼓励他们给更小的孩子讲故事。
4. 树立孩子数字和方位的概念
把看到的各种东西分类并计数，如金属物品、袜子、石头、树叶等等。在与孩子的讲话中谈到里面、上面、正面、后面、旁边、以前和以后，比较大小以及太近、太远等概念。
5. 培养孩子的创造力
当孩子提问时，应该很认真地倾听他的问题，然后和他一起思考问题的答案并教给他寻找答案的方法，即使遇到家长不懂或很不好回答的问题，也要通过积极的方式表达他的提问，保持他的好奇心，当孩子正热衷于某一事物的时候，不要打断他，对孩子所做、所想的事情给予充分的肯定和赞扬。
6. 培养孩子的思维独创性
为孩子创造宽松的家庭氛围。鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想，不要阻挠孩子的自由发挥。告诉孩子：做任何事情都没有标准答案，消除子对书本上、大人的话百依百顺。在日常生活中，鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新办法来解决问题。
妈妈智商高 宝宝也聪明
研究人员统计了美国两千多个家庭的父母及孩子的智商数据，汇总发现，母亲和孩子之间的智商确实比父亲和孩子的相关性略强。
首先从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲。最近英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲基因则可能对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。根据这一理论，则能解释男孩易出现“二极分化”，要么特聪明，要么智力低下，而女孩则大多智力平凡。因此，女性若希望自己的孩子聪颖出众，并不一定非找一个高智商的丈夫，而男性如要求自己的后代智商高，则须娶个聪明的妻子。
其二，母亲的文化素质与优生优育密切相关。有人对8所产科医院的研究分析表明：胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质关系密切。母亲受教育的水平越高，其发生胎儿缺陷的可能性越低。
儿子的智商完全遗传自妈妈吗?
研究人员统计了美国两千多个家庭的父母及孩子的智商数据，汇总发现，母亲和孩子之间的智商确实比父亲和孩子的相关性略强。比如，母亲和儿子的智商相关程度为 0.443 (相关性越接近1，两者相关性越强)，而父亲和儿子的则为0.411。但是这不足10%的差距实在显得微乎其微。这么看来，“儿子的智商由妈决定”的说法，是完全站不住脚的，父母和子女的智商都有着关系，但也都不起决定作用。不过“智力基因在X染色体上”这个说法难道也是无中生有、空穴来风吗?
智力基因在X染色体上
早在1972年，科学界就有人提出“智力基因在X染色体上”这样的说法。那时候，基因测序还没有实现，研究人员仅仅通过男女智商统计差异而有了这种猜测。因为他们发现，尽管男女智商统计分布都是高斯分布，但是男人的智商分布的方差要大一些，也就是说IQ特别高的和特别低的男人占的比例要比女人多。不仅如此，某些智障类的遗传病好像对男人更情有独钟。种种迹象表明，智力的遗传和性染色体有着密切的关系。
本世纪初，随着人类基因组计划的蓬勃发展，越来越多的基因序列编码也得到了破解。科学家们发现，X染色体上的近千个蛋白质编码基因里至少有40%都在大脑里，远远超过Y染色体。也就是说，X染色体对大脑结构、认知能力、智力发育等等都有着巨大的作用。对于男孩来说，X染色体来源于妈妈，也就说，理论上讲妈妈对儿子智力方面的遗传作用是巨大的。
X染色体上的基因是如何决定大脑结构的?
当儿子从妈妈那里得到X染色体的时候，妈妈编译大脑的时候用的X染色体是被随机选择过的，母子俩的大脑结构可能完全不一样，也可能有很大的相似程度，最有可能的结果是既有一部分的相似度，又有一部分的不同。大自然的设计就是如此巧妙，尽管妈妈在儿子智力遗传问题上要负主要责任，但是仅凭妈妈的聪明程度还是不能绝对准确地预测儿子智力水平的高低。
另外，由于基因印记①(Genomic imprinting)的存在，有科学家猜测相对于妈妈通过X染色体遗传智力，爸爸是通过常染色体②表达基因从而影响后代的大脑和行为的。但由于基因印记很少见，只占不足1%，这种影响并不显著。
智力有问题得学会这些
对于聪明不聪明，标准不一样。有的管精明叫聪明，有的管智慧叫聪明，有的认为会来事儿会说话叫聪明，有的认为学习好叫聪明。
如果把聪明视为智力intelligence, 心智mind，那么，这是一个先天为基础、后天持续发展的过程。心智，是一个人各项思维能力的总和，用以感受、观察、理解、判断、选择、记忆、想像、假设、推理，而后据此指导其行为。这些能力依托于大脑的结构和功能。如果大脑有先天的生物学原因造成的结构或功能问题，表现出来的就是智力低下。
对于智力明显偏低，甚至有障碍的孩子来说，更多是先天因素造成的。医学上把智力低下称为精神发育迟滞，mental retard。只有在智力测验得分70分一下并在沟通、自理、人际交往、工作等方面也有严重缺陷的，才算精神发育迟滞，它与遗传，脑损伤等有很大的关系，与后天的养育方式无关。曾有一个患儿的妈妈，婆媳关系不好，一直怀疑孩子的奶奶带孩子时与孩子说话少，玩游戏少，造成孩子智力水平低。这是不正确的认识。
那么，怎么判断智力是否低下呢?我们有各类智力测验量表，对于无法做智力测验的孩子，医学界也有与孩子月龄或年龄相匹配的言行标准据以观察、测试。一岁以内的孩子，眼睛追物、听到声音后找音源、抓握、翻身、起坐的相应月龄、语言的理解力、与母亲的逗笑相呼应的能力、陌生人识别等，都是指标。两岁左右的孩子，语言能力、语言和非语言的表达能力等是主要可参考的指标。
自闭症前兆是什么
第一、不爱跟陌生人接触。
当家长发现孩子胆小怕生，对于周围的小朋友持以冷漠的态度，就已经说明孩子在与人交往上的异常现象了。孩子不爱跟小朋友玩耍，说明他对于同龄的孩子没有常人所应有的亲切之感，更多的是一种害怕，因为害怕才不愿接触，不想靠近。
第二、对于新颖的玩具或事物不感兴趣。
如果父母发现不管什么样的玩具都不能吸引孩子的注意力，周围的事物也无法抓住孩子的眼球，在此时就要有所警惕了。因为小孩子理应对这些东西是有着极大的好奇和喜爱的。
第三、学习能力差，做事速度慢。
尽管孩子们的学习能力不一，但是如果孩子不能够学会其当下年龄段应该学会的东西，就说明孩子的学习能力是相当滞后的。这说明孩子的智力发育缓慢，而造成智力下降的原因之一就是自闭症。
第四、重复性地说一句话，语速缓慢。
在一些影视作品中经常看到一些精神异常的人重复性地说一句话，其实，这是很多类似于这种智力型疾病的统一表现。如果孩子学说话的速度慢，而且总是自言自语，重复性地说着某一句话，家长一定要引起绝对的注意。
孩子出现自闭症的情况真的几率比之前大大增加，这就说明平常的时候父母对于孩子的关爱不够，特别是在小孩子心理教育的这一方面，所以想要避免自闭症的出现，作为父母的朋友们在平时的时候就一定要多跟孩子交流，尽量要让孩子感觉到家的温暖，这样才可以远离自闭症。
父母智商会遗传给孩子吗
据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常，孩子智力也一般;父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。无数事实表明，智慧与才能虽不是完全由遗传所决定，但是与遗传有一定的关系。
遗传对智力发展的作用是客观存在的。目前普遍使用的智力测量标准是“智商”。智商为200分制，即最高的分数是200，最低的是0。
90-110分者属于正常智力的范围;120-140分者为聪明人;140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才;分数越低，表示智力越差。70分 以下的为智力低下，其中50-70分者属于愚笨，25-50分者为痴呆，0-25分者为白痴。较高智商父母的子女往往比较聪明，反之亦然。
据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常，孩子智力也一般;父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人长期研究过一群智商 在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子 有59%精神缺陷或智力迟钝。
但是，智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响，后天的教育，训练以及营养等因素起到相当大的作用。没有这一条，再好的遗传基础也不行。可以设想，即使是具有特殊脑结构的“神童”，如果一出生就落入狼穴，也只能长成“狼孩”。
自古以来，出现了许多高智能结构的家族，如音乐家巴赫家族的8代136人中，有50个男是著名的音乐家;莫扎特和韦伯家族的几代人中都有著名的 音乐家。中国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家，又都是著名的天文学家和数学家。智力的这种家族聚集性，一度被认为遗传决 定智力的例证。然而，家庭也是智力发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象，恰恰说明了先天和后天因素对智力发展 的作用。
由此可见，遗传提供了智力的基本素质，后天因素则影响其发展的可能性。因此，要想使后代智力超群，就必须在优生和优育上一起下功夫，使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。
智力与遗传有何关系
无数事实表明，智慧与才能虽不是完全由遗传所决定，但是与遗传有一定的关系。
遗传对智力发展的作用是客观存在的。目前普遍使用的智力测量标准是“智商”。智商为200分制，即最高的分数是200，最低的是0。
90-110分者属于正常智力的范围;120-140分者为聪明人;140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才，分数越低，表示智力越差。70分以下的为智力低下，其中50-70分者属于愚笨，25-50分者为痴呆，0-25分者为白痴。较高智商父母的子女往往比较聪明，反之亦然。
据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常，孩子智力也一般;父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。
但是，智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响，后天的教育，训练以及营养等因素起到相当大的作用。没有这一条，再好的遗传基础也不行。可以设想，即使是具有特殊脑结构的“神童”，如果一出生就落入狼穴，也只能长成“狼孩”。
自古以来，出现了许多高智能结构的家族，如音乐家巴赫家族的8代136人中，有50个男是著名的音乐家;莫扎特和韦伯家族的几代人中都有著名的音乐家。我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家，又都是著名的天文学家和数学家。智力的这种家族聚集性，一度被认为遗传决定智力的例证。然而，家庭也是智力发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象，恰恰说明了先天和后天因素对智力发展的作用。
由此可见，遗传提供了智力的基本素质，后天因素则影响其发展的可能性。因此，要想使后代智力超群，就必须在优生和优育上一起下功夫，使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。
顺产宝宝比剖腹产宝宝聪明吗
每个粑粑麻麻都希望宝宝健康聪明。在坊间有这样的传言，顺产宝宝比剖腹产宝宝聪明，他们认为自然分娩的宝宝在产道挤压下变得更聪明。也因此有很多妈妈选择顺产。
产道挤压，不影响宝宝聪明与否
宝宝自然分娩的时候，产道挤压会导致头部不规则变形，但这种变形是会随着成长发育过程中自行恢复。尽管这种产道挤压会对宝宝的脑容积、沟回产生一些变化，但对宝宝的智力是没有影响的。因为产道挤压既不会令宝宝的神经细胞数量增加，也并没有研究表明这种挤压能够使得宝宝突触传递信息的性能得到提升，所以说产道挤压让孩子更聪明的说法是完全没有科学依据的。
胎儿5个月就形成神经细胞
神经细胞是实现大脑功能的主要部分。当神经细胞受到损害的时候，人的大脑功能也会跟着受损。这些细胞都是在怀孕五个月前生成的。也就是说，宝宝一生所使用的神经细胞，都是在这个时期形成的，在出生之后，宝宝几乎停止了神经细胞的分裂和增殖。
▎智力与遗传有着密切关系
宝宝聪明不聪明，是先天遗传决定还是后天的锻炼提升，这个问题依然是医学家们在讨论的一个话题。比较传统的看法认为，遗传因素对人类智力的影响大概只占30%-40%。我们在日常生活中也可以发现，父母智商高的，他们的子女智力也好；父母智商低的，子女智力也比较差。
▎宝宝的智力，后天因素很重要
孩子的先天智力，在后天的教养中也会有所变化。良好的家庭环境和科学的早教能提高孩子的智商，比如孩子的思考力、判断力、创造力、想象力等心理活动，受后天环境与教育的影响非常大，并且通过环境熏陶和教育可掌握智慧性的心理活动，从而使其智力得到充分的发挥。所以每个家长都应该抓住时机，对孩子进行适当的早期教育，提高他们的智力。
▎其他因素也影响着宝宝的智力
除了遗传因素之外，影响宝宝智力的因素还有很多，某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。例如母亲在怀孕时不当服用药物、患过风疹以及营养不均衡等，将直接影响孩子的后天智力。
优生优育的智力表现
每个家长都希望自己的孩子是最聪明的。遗传对智力发展的作用是客观存在的。目前普遍使用的智力测量标准是“智商”。智商为200分制，即最高的分数是200，最低的是0。
90-110分者属于正常智力的范围;120-140分者为聪明人;140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才，分数越低，表示智力越差。70分以下的为智力低下，其中50-70分者属于愚笨，25-50分者为痴呆，0-25分者为白痴。较高智商父母的子女往往比较聪明，反之亦然。
据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常，孩子智力也一般;父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。
但是，智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响，后天的教育，训练以及营养等因素起到相当大的作用。没有这一条，再好的遗传基础也不行。可以设想，即使是具有特殊脑结构的“神童”，如果一出生就落入狼穴，也只能长成“狼孩”。
自古以来，出现了许多高智能结构的家族，如音乐家巴赫家族的8代136人中，有50个男是著名的音乐家;莫扎特和韦伯家族的几代人中都有著名的音乐家。我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家，又都是著名的天文学家和数学家。智力的这种家族聚集性，一度被认为遗传决定智力的例证。然而，家庭也是智力发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象，恰恰说明了先天和后天因素对智力发展的作用。
由此可见，遗传提供了智力的基本素质，后天因素则影响其发展的可能性。因此，要想使后代智力超群，就必须在优生和优育上一起下功夫，使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。
为什么父母聪明孩子却不一定聪明？
1、什么是智力?
事实上智力有无数的定义。学术界通常采用的是源自英国心理学家查尔斯·斯皮尔曼的“一般智力(general intelligence)”的概念。
目前实际上“智力因素”可以通过完成不同的任务来测定。其间对大脑的基本能力进行测试，比方说抽象思维、记忆力或者是空间想像力等等。然后从这些结果中计算得出智商(IQ)。值得一提的是，高IQ的人也往往具有更高的创造力并且在艺术领域表现超群。
2、什么叫做天才?
对足够多背景差不多的人进行测试，得出的结果总和就是呈钟形曲线的所谓的正态分布：大多数人位于中央位置，越往边际人越少。“钟”的顶端也就是平均智力根据定义确定为IQ值100。95%以上的接受测试者IQ在71至130之间。这个区间是正常的智力范围。低于71被视为智力存在障碍，高于131则在统计上属于天才(但这不能保证他或者她表现也优异)。
3、IQ说明的是什么?
智力实际上是生活中一个重要的成功因素。IQ对职业成就和收入有很大的影响。聪明的人身体更健康、精神更稳定，因此平均而言寿命也更长。令人惊讶的是，IQ是个稳定的特性：儿童时期的IQ在整个人生过程中几乎是不变的。
与此同时，高IQ在老年还是个额外的优势，这是认知心理学家伊恩·迪里偶然发现的。几年前他和同事在旧文件柜里发现了一堆堆尘封的IQ测试。它们是1932至1947年间苏格兰精神测试的结果。当时对7万名学生进行了测试。研究者说服了其中1500多名目前已经在78岁至93岁之间的测试者重做测试。结果令人震惊：决定高龄者脑力表现的不是教育、身体状况或者生活方式，而是11岁时的智商。
即便在学校接受测试80年后，这些聪明的孩子在年迈之后IQ也没有降低，而没那么聪明的孩子智力则有所减弱。研究者的结论是：高智商防止了年老之后的智力下降。
4、智力遗传吗?
基因虽然有巨大影响，但不是由它单独决定的。但是基因确定了智商的上限(和下限)。在这一范围内，智力取决于营养和环境刺激等其他因素。
5、如何测量基因的比重?
测定遗传因素最重要的数据来源是对双胞胎的研究。例如，人们会研究在出生后不久就分开被不同父母收养长大的双胞胎的思维能力的发展。他们有类似的基因，但环境不同。同样，也可以比较单卵双胞胎(有相同基因)与异卵双胞胎(基因最多只有50%相同)的智商。通过这种方式就可以统计得出智力的遗传程度。
6、基因的影响有多大?
从整个一生来看，大约50%的智商差异可以归因于遗传，对于另外50%研究者还知之甚少。基因虽然不完全决定智力，但有相当大的影响。
7、哪些基因令人聪明?
坦白讲这个话题令人类基因学家很不舒服。因为研究人员陷入同样的困境：他们虽然发现了遗传特征中的很多关键部位，但具体每个部位对遗传的贡献非常之小。
到目前为止，基因学家没有为智商的统计分布和遗传提供任何生物学上的解释。
8、聪明的父母就有聪明的孩子吗?
答：不一定。更常见的是这样的矛盾现象：高智商的父母通常生的孩子智商偏低，而低智商的人平均来说后代更聪明。这种效应叫做回归中央。
它的原因是，智力的遗传性只有50%。如果是零的话，父母就没有影响，孩子的智商平均为100。因此一对智商都为120的聪明的夫妇从统计上来说可以预计他们的孩子智商为110——正好在正常值和父母智商值的中间。相反，智商为80的父母孩子智商平均为90。这些孩子(与同等智商的伴侣)繁衍后代的话，后代的智商就会为95，也就是说接近于正常水平。
因此，担心物质上和智力上处于弱势的阶层生孩子更多会削弱社会的智力和创造力是没有道理的。
如何开发新生儿六种智力能力
根据多种智能理论，我们每人拥有6种“智能”,或在6个方面表现人为的聪明。有人用手便利;有人善于诗文;有人唱歌出色，等等。
每一类型的智力赐与我们某种东西奉献给这个世界。你就是你，我就是我，是每一种智力在我们生活中自我表现,每个人都与众不同。
通过认识多种智力，我们能够帮助孩子们提高他们个人的能力。但如果没有给他一个机会开发这个世界，根据他的技能工作和发展他自己的能力，就不要过早地给学龄前儿童贴上像未来科学家、会计、艺术家、田径运动员之类的标签。
理解多种智力意味着更多地关注个人的特征。想像一个人除了写诗或解决几何问题外，什么都不会将会怎样?每天的日常生活如开车或烹饪，一个人需要多方面的能力才能应付，单一的能力让人很难适应生存。可开发的六种智力是：
1.语言智力
记者、律师和作家经常表现出语言能力，这些人善于写作或说话来与人交流。
2.逻辑智力
拥有惊人逻辑数学智力的人善于因果关系的推理和思维。科学家、会计和电脑程序员一般都有这种能力。
3.图画智力
或者叫空间智力，这涉及到图画或想像思维。这种人能跟定方向，或能精确地描述视觉和绘画。
4.音乐智力
这种智力能跟上音乐的节拍，唱准调和分辨不同音乐之间的区别。这种人能构思和欣赏音乐曲调。
5.体能智力
个人身体活动智力能控制他们自己的运动。这涉及的不仅是室外运动，而且也包括室内活动，像缝纫和织地毯。
6.自我智力
这种人倾向于沉思默想并容易接近自己的感情。有内在人格智力的人能自我反省和喜欢沉思默想。
通过开发孩子们所有的智力，他们会成为在生活中的成功者。父母和幼儿教育者必须认识到在孩子身上出现的不同能力。有的孩子语言智力多点，有的孩子音乐智力多点——关键是大人要让孩子们表现他们自己。如果孩子们有机会学习他们所喜欢的领域，并在不同的领域发展他们，他们将在更多的方面发展成为智者，而不再是单方面的智者。
宝宝智力发育有哪些关键
出生时脑重量为400克左右，达成人的25%。6岁时，孩子的大脑神经系统发育已达成人的85%，8岁时，智力可达成人的80%。可见，学龄前是孩子智力快速发育的阶段。
婴幼儿期智力发育的关键是什么?胎儿期大脑发育所需的营养主要通过母体获得，母体营养的均衡完整与否将决定胎儿的脑部与神经系统发育。
其实，智力是由思维能力、想象力、记忆力、观察力、专注力、操作能力组成。我们说饮食对聪明的影响，其实是说饮食对这几个能力的影响。均衡的营养，可以支持身体，使孩子精力充沛，活动力强，从而刺激大脑使孩子聪明;第二，均衡的营养可以支持脑力，让孩子进行游戏，进而刺激孩子变聪明。
均衡的营养包括很多，如：能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物，还有家长易忽视而今天最为重要的维生素和矿物质。健脑食物，一是必要的结构脂肪，二是荤素的合理搭配，三是碱性食物，四是含乙酰胆碱和核糖核酸的食物。如蛋黄，含蛋黄素等脑细胞所必需的营养成分，能给大脑带来活力，充分提高大脑的工作效率，又如核桃，含有蛋白质、钙，常吃有健脑益智的作用;而缺锌，会导致孩子注意力不集中，更为严重会致小学阶段多动症;缺铁，会使孩子疲倦、乏力、无神。