三岁以下的小孩子真的能看见那些东西吗

三岁以下的小孩子真的能看见那些东西吗

不是常说3岁以下的孩子能看见常人看不见的东西嘛?

【案例一】我身边正好有个真实案例，一女婴平时很乖，不爱哭。结果一进某人家中就大哭大闹不休，拼命想出去，越哭越厉害的那种。大人抱他出门后，她没多久就安静了。但是如果再把她抱进来的话，同样的事情还要再演一遍，屡试不爽。那家人就觉得特别不吉利，好像房子里有什么不干净的东西，很恐慌。目击的人们都说，以前从来不信邪，这回不信还真不行什么的。

【案例二】我女儿今年六月刚满的三岁，也就是在前年年底的时候，那时我女儿差不多刚好一岁半，她的语言天份不错，那时已可以讲好多话了。我是个夜猫子，每天晚上上网都好晚睡的，但我女儿一般晚上9点左右就准时睡了。这一天晚上大约1点多的时候，我女儿一个人睡在榻榻米上突然就大哭大叫的，吓得我跟我老公，还有我妈马上跑过去抱起她，看她当时的样子好象受了很大的惊吓一样，就问她“崽崽，干嘛这样哭?”她居然很清楚地回答“妈妈，有一个好凶的老爷爷，他骂崽崽。”

接着又哭，吓得我妈电视也不看了，就抱着她又上榻榻米睡了。可能是有了我妈的陪伴，后半夜就好点了，不过还是睡得不如平时安稳。但是，接下来的几天里就奇怪了，每晚准时一到半夜一点左右，我女儿总是跟第一次一样的哭醒，总是说有个好凶的老爷爷来了，她好怕。这下可把我们吓住了，前面还以为是她偶尔做个恶梦什么的呢。现在才发现事情的严重性!!!后来我妈第一个顶不住了，就说，可能是我的爷爷来了，因为只有他的样子比较严肃。第二天准备买点纸去烧一下，再供个饭什么的。但第二天，我外婆那边又打电话来说外婆住院了，我妈就没有去买纸，赶去我外婆那边照顾去了。到了第七天晚上，我记得当时我刚给我女儿喝了牛奶，准备带她睡觉了，我妈也坐在我床边看电视，我老公在上网。这时我女儿突然说了一句好奇怪的话，而且吐词相当清楚，非常沉着，一点也不象1岁半小孩的神情，她说：“厨房里面有饭饭，有菜菜，你们给老爷爷吃了，老爷爷就走了。”当时我们三个人都在她周围，听到她这样说，全傻眼了!!!天哪。。。。。。真是不可思议。当时我们三个真的是面面相觑!!!

三岁小孩子总老是眨眼睛怎么办

因为孩子缺乏主观表达能力，当有眼部不舒服时，孩子很难明确的说痒或者疼，家长发现的就是孩子眨眼睛。三岁小孩子总老是眨眼睛怎么办?

我家孩子这几天一直总是眨眼睛，我开始以为是看电视看多了，后来就不给她看电视了，现在都是陪她出去玩的，看的绿色也比较多，怎么还是会老眨眼睛呢，她现在3岁了，我和她说别一直老眨眼睛，会很丑的，可是她还是控制不住。三岁小孩总是眨眼睛是怎么回事? 》》3周岁的孩子竟然会这个。。

三岁小孩老眨眼睛的原因非常多，像感染性结膜炎、过敏性结膜、干眼、多动症等等都可以表现为眨眼。 感染性结膜炎，主要是细菌或病毒的感染，往往伴发感冒，肺炎等全身疾病，孩子会有眼红，畏光，多量黄色分泌物，流泪的症状，对抗生素或抗病毒药敏感。一般细菌性感染的病程在1周左右，病毒感染的病程要更长2-3周。过敏性结膜炎，多见于孩子有过敏体质，表现为眨眼，眼痒，鼻子痒，皮肤有过敏症状。干眼症，是目前在学龄儿童比较流行的，也叫视频终端综合征，主要和过多用电脑这类视频有关系。还有一类就是多动症，在眨眼的同时，有时会有嘴鼻的抽动，注意力不集中，学习差等问题，是需要神经内科治疗的。

家长需要找对原因，对症治疗。一旦发现孩子频繁眨眼，应该及早就医，以免疾病加重。平时告诉孩子看书和看电视、电脑的时间不宜过长，督促孩子做眼保健操，必要时使用药物及矫正治疗。

让孩子走出抵触期的误区

误区一：说话不注意小节

孩子学会说话以后，父母一些无意识的话语或玩笑，可能对孩子形成严重的误导。

多多两岁大时，向爸爸要糖吃，说：“爸爸我想要一块糖。”爸爸担心吃糖太多不利于多多的牙齿健康，就说：“没有了。”多多不死心，说：“我估计还有。”按理说，两岁大的孩子能说出“估计”这个词，家长应该十分惊喜并大胆鼓励，但多多爸爸却未意识到自己是在与一个正处于语言和自我意识迅速发展的孩子讲话，随口说了一句：“你估计个屁!”这一句话深深地印在了多多的脑海里。直到现在多多快4岁了，当听到别人说“估计”这个词时，她还不能接受，随口附和说：“你估计个屁。”

可见，虽然时间过去快两年了，但爸爸当时一句不经意的话仍然深深刺激了多多幼小的心灵，并产生了恶劣的影响。所以，父母在和孩子说话时，一定要注意使用正确礼貌的用语，不要不注意小节，不然会对处于敏感期的孩子产生恶劣的影响。

误区二：限制孩子的探索

“敏感执拗期”是孩子心理发展的一个必经阶段，是孩子独立意识强烈凸显的一个阶段，家长要明白这一点，不应过多强调要孩子听话、顺从，限制他们的“淘气”行为，这对孩子正常的身心发展是不利的。

以玩玩具为例，中国的父母通常要求孩子爱惜玩具、不能破坏。然而在美国，一位教育专家指出，美国的父母如果看到孩子对买回家的玩具小汽车两三天还不动手拆拆装装，就会着急，认为孩子不懂得探索。蒙蒙在家也喜欢拆自己的玩具。刚开始，蒙蒙遭到了爸爸妈妈的强烈反对。

后来，蒙蒙对爸爸妈妈说：“我想看看它为什么一打开就转，就亮。”在一次专家咨询会上，专家也向父母解释了蒙蒙的这种好奇心理，慢慢地大家也就理解了蒙蒙的想法，不再过多的限制。当然，成人也不应鼓励孩子破坏玩具，而是应在孩子有兴趣的前提下帮助他们拆装玩具、认识玩具。这样即避免了对物品的损坏，同时又照顾了孩子好奇、探索的自我意识。

误区三：怀疑孩子说谎

孩子到了两三岁时，当自己的意愿与父母的要求不一致时，会说一些与事实不相符的话，这时成人会以为孩子是说瞎话。其实，这是孩子主观意愿的一种表达，而并非存心说谎。在“非典”时期，回家以后，人人都要洗手、换衣服。两岁多的东东也严格遵守这些卫生纪律，还时常提醒大人要这样做。但有一天，妈妈领东东到姥姥家做客，进门后东东说：“姥姥你看，我在外面玩儿的时候，哪儿都没摸。”妈妈一听急了，觉得孩子是在撒谎，就用严厉的口气质问东东：“你再说哪儿都没摸?!”东东也不示弱，说：“就是哪儿都没摸!”一看母子俩要起争执，姥姥接过话茬，让东东再好好想一想。

东东想了想说：“我是哪儿都没摸。那是昨天和姥姥在外面散步，天下雨了，我和门口的贾奶奶问了好，就回来了。我这次和妈妈出去呀，天没下雨……我还是去洗手去吧，跟妈妈出去我摸外面的滑梯了，我记错了。”在经过了一翻回忆之后，东东修正了自己的论断，主动去洗手了。

可见，孩子在回忆表达时，会有记忆错位或以主观愿望代替事实的现象。父母不要一下断定孩子说瞎话，可以让孩子再想一想，或提供一些回忆线索，这样孩子就能逐渐辨明真相，避免和父母起争执。同时，这样也有利于保护孩子用语言表达的愿望。

误区四：过分责备孩子的缺点

孩子在两岁时会说话了，欢欣鼓舞的爸爸妈妈都希望孩子礼貌大方，对人热情。但孩子有时偏不给面子，就是不愿意跟人打招呼。这时，父母就会教育孩子说：“这孩子怎么这么不懂礼貌。”而且会不断地同别人家的孩子比较，反复当面指责孩子这样那样的缺点。其实这样做不但于事无补，反而会增加孩子的厌恶心和自卑心。

西西有一段时间，也是出门后不理睬人，不喜欢和人打招呼。家里人都有些急了，这可怎么办呢?姥姥看了，先给西西讲了一个关于礼貌待人的故事——— 《小猫与小狗》，鼓励西西学习故事中讲礼貌的小花猫。然后告诫西西的父母，不要总提西西“见人不叫”，“没礼貌”的事，减少孩子的心理压力。这样，西西渐渐地由原来因害怕叫人而拒绝出门玩耍，变为主动要求出门，见到楼里熟悉的奶奶也主动打招呼了。

因此，在孩子出现一些缺点时，家长不要因为着急而反复念叨，强化他们对于自身缺点的意识。那样，只能使孩子产生抵触心理，形成较大心理压力。父母可以淡化处理，慢慢地引导、暗示，这样孩子就会慢慢地向好的方向发展。

两岁小孩尖叫怎么回事 两三岁的小孩为什么爱尖叫

你可能不愿意相信，但小孩爱大声尖叫并不是为了故意要激怒你，而是他正在体验两三岁小孩特有的「生活乐趣」。这年龄的小孩正在探索声音所能产生的力量，并实验能用他的声音来做些什么。为什么他老是在你去超市或银行的时候失控呢？因为他其实是对在大空间中尖叫时所生的回音觉得很有趣。

两三岁的小孩也发现在公共场所尖叫能得到父母更多的注意力，因此可能会变本加厉地尖叫；有些小孩会在任何想要父母注意力时尖叫，这行为等于是在说：「快点注意我！」其他的小孩则是会在想要得到糖果等他们想要的东西时尖叫，他们是在表达：「快照我说的做！我现在就想要！」

宝宝怕这怕那怎么办

宝宝为什么会害怕?

对学龄前的孩子来说，感觉害怕很正常，而且，忧虑是人的天性，有助于我们应付新情况，避免危险。有些三四岁的宝宝会害怕非常具体的东西，如虫子、狗、黑暗或小丑。还有一些孩子则害怕新环境或怕见陌生人。这个年龄段的孩子对某些事物有恐惧感是非常普遍的现象。因为孩子的想象力非常丰富，可能会对虚构的东西、他(和你)的健康问题、死亡、灾难和疼痛等感到很担心。宝宝普遍都害怕受伤，所以他会想把身上哪怕是很小的伤口盖住。随着宝宝对自己和自己所处环境的安全感逐渐增强，他对大部分事物的恐惧也都会消失。

宝宝觉得害怕时，你该怎么办?

承认他的恐惧感。宝宝害怕的东西在你看起来可能很傻，也没有道理，但对他来说，却非常真实、严重。在宝宝告诉你他害怕的东西时，比如邻居的狮子狗或床底下的妖怪时，你尽量不要笑，要让他知道你明白那种害怕某个东西的感觉。如果你表现得让他非常放心和安慰，他会明白感到害怕没有什么，但最好是去战胜它。美国北卡罗来纳大学的行为儿科医生威廉•科尔曼指出，要让孩子说出他的恐惧或他害怕的东西，并客观地处理他的恐惧感。科尔曼认为，如果你忽视宝宝的恐惧感，那他的恐惧就无法消除了。

试图让宝宝相信没有什么可怕的，只会火上浇油。如果你说：“好啦，小狗不会咬你的，没什么好怕的。”那很可能会让他更加心烦。相反，你不妨告诉他：“我知道你害怕小狗。我们一起从它旁边走过去，好不好?要是你不想从它旁边走，等小狗过来，妈妈就把你抱起来。”

如果你认为孩子害怕是因为生气的感觉或新环境(比如家里新添了一个小宝宝或他开始上幼儿园了)带来的焦虑，就要想办法让孩子把自己的感觉表达出来，比如通过角色扮演游戏的方式。或者用一种不强调对错的方式猜测一下他的想法，假如你家里真的添了小宝宝，你不妨告诉他：“我知道你有时候希望这个小宝宝离开我们家，不过，用不了多久，他就能和你玩了。”

利用宝宝喜欢的东西。有些孩子会从那些玩旧了的玩具或一直盖的小毯子中获得很大的安慰。这些东西能给一个焦虑的孩子持续的安全感，特别是在过渡时期，比如你把他送到幼儿园或晚上让他睡觉的时候。

这些“喜欢的东西”还可以让一些宝宝更有勇气去做那些可能会让他们觉得可怕的事，比如见陌生人、去幼儿园或看医生，所以要允许你的孩子粘着他的特殊玩具或毯子。不要让他觉得粘着这些东西“小孩子气”，或者坚持让他把这些东西留在家里。等宝宝到4岁时，可能就不会再拿着他脏兮兮的玩具到处走了。到时候，他将学会其他克服恐惧的方法。

儿童心理的七个特征

一、小孩子好游戏的

小孩子可以说是生来好动的。二三个月的婴儿就能在床上不停地敲手踢脚，独自玩耍。到了五六个月的时候，看见东西就要来抓，抓住了就要放进嘴里去。到了再大一点，他就要这里推推，那里拉拉，不停的运动了，一等到会爬会走，那他的动作更加复杂了。忽而立，忽而坐;忽而这样，忽而那样;忽而爬到那里，忽而走到这里。假使我们成人象他那样活动两个钟头，那一定疲乏不堪了。到了三四岁的时候，他的游戏动作比从前还要繁多,而他的游戏方法也与从前不同了。从前他只能把椅子推来推去，现在他要把椅子抬来抬去，当花轿了;从前他只能把棒头敲敲作声以取乐，现在他要拿着棒当枪放了。到了八九岁的时候，他的身体比从前更加强健得多了，精神也非常充足了，知识也渐渐丰富了，因此他的游戏动作也就与从前不同了。此时他喜欢玩各种竞争游戏了;什么放风筝，踢毽子;什么斗蟋蟀，拍皮球;什么打棒头，捉迷藏他都能够玩了。

【教育策略】总起来说，小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。要知多运动，多强健;多游戏，多快乐;多经验，多学识，多思想。所以做父母的不得不注意小孩子的动作和游戏。

第一，做父母的应准备良好的设备使小孩子得到充分的运动;第二，做父母的应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。有此二者，小孩子的身体就容易强健，心境就常常快乐，知识就容易增进，思想就容易启发。

二、小孩子好模仿的

小孩子未到一岁大的时候，就能模仿简单的声音和动作了。他一听见鸡啼羊叫，也要啼啼看叫叫看;一看见别人洗面刷牙，也要洗洗看刷刷看。到了二岁光景的时候，他能模仿复杂的动作了。倘若他看见他母亲扫地洗衣，他也扫扫洗洗看;倘若他看见他父亲吐痰吃烟，他也要吐吐吃吃看。到了三四岁的时候，他的模仿能力发展得更大了。什么娶亲，什么出殡，他都要模仿了。

【教育策略】总而言之，小孩子好模仿的，家中人之举动言语他大概要模仿的。若家中人之举动文雅，他的举动大概也会文雅的;若家中人之言语粗陋，他的言语大概也是粗陋的。所以做父母的不得不事事谨慎，务使己身堪有作则之价值。

三、小孩子好奇的

小孩子生来好动的，生来好模仿的，也是生来好奇的。五六个月大的婴儿一听见声音就要转头去寻，一看见东西就要伸手去拿。到了四五岁，他的好奇动作格外多了。看见路上的汽车马车来了，他总要停住脚看看;听见外面的锣声鼓声响了，他总要跑出去看看。有一个四岁的小孩子，一日同他的母亲去探望他的小朋友，看见他小朋友的家里有许多蜜蜂，他拿了一根棒头把蜂巢敲敲看，不料一敲蜜蜂出来刺他了。又有一个五岁的小孩子，天天把园里所种的红萝卜掘起来，看他怎样生长的。又有一个小孩子把一只钟拆得粉粉碎，要看看这个钟究竟为什么会响的。小孩子不但有这样的动作，也发种种问句。他常要问你“这是什么东西，那是什么东西;这个东西从哪里来的，那个东西怎样做的;这个东西为什么是这样的”。他看见不懂的东西，就要来问你。这些问句也是一种好奇的表现。

【教育策略】现在我们要问这种好奇的动作究竟有什么用处呢?柏拉图说：“好奇者，知识之门。”这句话是很对的。若小孩子不好奇，那就不去与事物相接触了;不与事物相接触，那他不能明了事物的性质和状况了。倘使他看见了冰，不好奇，不去玩弄，那他恐不会知道冰是冷的。倘使他听见了外面路上的汽车声，不跑出去看看，那他恐不会晓得汽车是什么东西。所以好奇动作是小孩子得着知识一个最紧要的门径。

四、小孩子喜欢成功的

小孩子固然喜欢动作，但更是喜欢动作有成就的。比如一个二岁光景的小孩子在沙箱里玩沙。他尽管把沙一把一把地捞进罐头里去，捞满了把沙倒出来;又再一把一把地捞进去，捞满了又倒出来;这种动作从表面一看没有什么成就，仔细考察起来，一把一把的捞进罐里去固是一种动作，但罐头装满了，就是动作的成功。小孩子虽喜欢捞沙的动作，也喜欢捞沙成功呢。

一鸣有一天将大小木块，搬到天井里去，用了许多力气，费了许多时间，方才搭成一座小小房子的样子。他搭好之后，很高兴地跑过来对我说：“爸爸你来看我搭的一座房子。”我见了这座似是而非的房子，也非常欢喜，就极力的称赞他，而且叫他再去搭。他玩了木块以后，又跑到书房里去，用粉笔在黑板上画了一只动物。他画了以后，又对我说：“象。这是尾巴，头，耳朵，眼睛，嘴巴，鼻头。”我回头一看，果然不错，就连说“好，好”。从以上两个例子看来，小孩子很喜欢做事情的，而且很喜欢其成功的，因为事情成功，一方面固然自己很有趣的，但是还有一方面可以得到父母或教师的赞许。这种心理是很好的，我们做父母或教师的应当利用这种心理去鼓励他做各种事情。

【教育策略】不过叫小孩子做的事情不要太难;若太难，就不能有所成就，若没有成就，小孩子或者要灰心而下次不肯再做了。反而言之，若所做的不甚难，小孩子能够胜任而有成就的;一有成就，就很高兴，就有自信力;所成就者愈多，自信力也愈大;自信力愈大，事情就愈容易成功。因此自信力与成功就互相为用的了。做父母的对于这一点也应特别注意的。

五、小孩子喜欢野外生活的

大多数小孩子都喜欢野外生活。到门外去就欢喜，终日在家里就不十分高兴，有许多小孩子哭的原因虽则不一，但是不能到外边去看看玩玩，也是一种大原因。做父母的不揣摩他的原因，只一味地去说他去骂他，那真正冤枉极了。一鸣有一天，坐在摇篮哭个不了，他母亲给他东西吃，他不吃，给他东西玩，他也不玩。后来我就抱他到门外去玩玩，他一到门外就不哭了。他仰起来看看天的颜色，低下头去看看草木的样子，看看飞禽走兽的形状，歇了一歇，他就笑逐颜开了。又有一天，天已晚了，街上已经没有人了，他还不肯回家，不但一鸣是如此喜欢到外边去的，普通儿童大概都是如此的。现在我家里办了一个幼稚园。凡天气睛和的时候，我们就带幼稚生到外边去游玩。他们在旷野里跑来跑去，看见野花就采采，看见池塘就抛石子入水以取乐。这种郊游对于小孩的身体、知识、行为都有很好影响的。

不过小孩子的野外生活须以小孩子的年龄为断。如年龄较小的儿童，我们叫他采采花呀，种种树呀，举行短距离的远足会呀。年龄较大的儿童，我们叫他们采集标本，举行旅行等等游戏以增长他们的知识，以强健他们的身体，以愉快他们的精神，使他们无形中得着许多好处。但是由于有许多做父母的总不放心他们的小孩子到外面去，一则恐怕身体疲乏，二则恐怕衣服弄脏，三则恐怕感冒风寒，所以一天到晚，将他们关在屋里，好象囚犯一样。所以这种儿童长大起来，往往身体孱弱、知识缺乏，当年做父母的爱护子女，到了今天适足见其贻害子女了。做教师的不愿多事，且以带领学生到野外游玩为麻烦，所以学生就失去与天然界相接触的一种良好机会。要知学问，不仅仅在书本中求得，也应在自然界获得，什么“动物学”，什么“植物学”，什么“地理”，什么“常识”，大概可以从自然界中学得的。我们在书本中看死的标本，死的山水，不如到野外去看活的动物，采活的草木，玩真的沙石。

【教育策略】总起来说，小孩子不论年纪大的小的，不论男女的，大都喜欢野外生活，我们做父母或做教师的，虽不能十分注意到此，多少总须领小孩子到野外去玩玩才好。

六、小孩子喜欢合群的

凡人都喜欢群居的，幼小婴儿，离群独居，就要哭喊，二岁时就要与同伴游玩，到了五六岁，这个乐群心更加强了。假设此时没有伴侣游玩，他一定要觉得孤苦不堪了。有时候还要发生想象的伴侣。他同这个想象的伴侣一同游玩，一同起居，一同饮食，那就不致孤苦。但是他的伴侣到底是想象的，他一定要觉得寂寞不堪的。到了十余岁，儿童就欢喜结队成群的游玩了，倘使儿童在这个时候，在家中得不到伴侣，他一定要往外寻求了。我现在举个例以证乐群心的发轫与重要。

(一)我的小孩子一鸣在47天的时候就发生乐群的心理了。在这一天，我抚抚他的下颔，他就对我说“a-ke”。这“a-ke”究作何解，我虽不得而知，但是我们推想他的意思，总是一种快乐的表示，也是一种对于我抚他下颔的反应，也是一种承认他人存在的符号。

(二)到了3个月的时候，一鸣喜欢别人同他玩讲。若你接近他，他就笑逐颜开呀呀学语了。

(三)邻人的小孩子，到了五六个月的时候，一定要别人站在他的旁边，倘使别人离开他，他就哭，一看见有人来就不哭了。

(四)我的友人有一个五岁的女儿，因为孤独的缘故，就常常有一个想象的伴侣同他游玩。后来进了幼稚园之后，这个想象的伴侣就慢慢的消没了。小孩子的好群已如上述。

【教育策略】做父母的正可以利用这种好群的心理以教育小孩子。第一，我们要使他得着良好的小朋友;第二，我们应给他驯良的动物如猫、兔子等作他的伴侣;第三，我们再给小娃娃之类以聊解他的寂寞。

七、小孩子喜欢称赞的

二三岁的小孩子就喜欢“听好话”的，喜欢旁人称赞他的。比如今天他穿一件新衣服，就要给他父亲看;着了一双新鞋子，就要给他同伴看。到了四五岁的时候，这种喜欢嘉许的心理还要来得浓厚。假使他不愿意刷牙齿，你可指着一个牙齿洁白而肯刷牙齿的小孩子说：“他的牙齿多好看，多清洁，你若天天刷牙齿，你的牙齿也会象他这样整齐好看呢!”小孩子听了你的话，恐怕就要去刷了。若刷了之后，你可就称赞他说：“呀!你的牙齿是白一点了，好看得多了。”他听了必然觉得非常的高兴，下次洗脸时就喜欢刷牙了。

一鸣画图，若画得好，我就称赞他几句，鼓励他几句，并且替他在图画上写“很好”的字样，他就显出很快乐的样子。所以以后他常常喜欢画图画的，画了之后，常把图画纸拿了来给我看，并且叫我在纸上写“很好”两个字。

三岁小孩流鼻血是什么原因

1、3岁小孩经常流鼻血的原因，可能是天气原因，在干燥寒冷的天气下，为了提高鼻腔的温度和湿度，会有更多的血液流经鼻腔，从而导致鼻黏膜充血，如果宝宝有挖鼻孔的习惯，便很容易引起鼻出血。冬春季节，防止居室内过于干燥，可以使用加湿器，但要经常清洁加湿器以免滋生霉菌。

2、急性感染引起，如果孩子患了感冒、扁桃体炎、肺炎，或者是猩红热、腮腺炎等传染病，会出现高热，此时鼻粘膜的血管也会剧烈地充血肿胀，甚至造成毛细血管破裂而出血，这种鼻出血一定伴有高热。

还有鼻腔局部的炎症，如急慢性鼻炎、鼻窦炎，会使鼻粘膜血管扩张或溃烂，而致鼻出血。

3、平日注意预防，有鼻出血病史的孩子，除平日积极锻炼身体外，当气候干燥时，宜多饮水，并在鼻腔内点少许油剂，以保持鼻粘膜湿润，不挖鼻，不用力擤鼻。 鼻出血时应让孩子头部应该保持正常直立或稍向前倾的姿势，然后用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部(软鼻子处)，似一般以手夹鼻子的做法，直接压迫约五至十分钟可止血。

三岁小孩流鼻血是什么原因?通过以上的这些内容，我们知道三岁小孩流鼻血虽然是在孩子身上的出现的情况，但是由于小孩子不太懂自己身体的状况，因此我们一定要好好的了解三岁小孩流鼻血的原因。最后也祝那些患病的宝宝们能够早日康复，过上幸福健康的生活!

孩子吃饭慢的原因

1、动作失衡

孩子眼、手不协调，能够用筷子和汤匙，可是却拿不稳，比较费时费力。另外他们的专注力也差，听爸妈在说话就会忘了吃饭，总是需要人在旁督促才行。

2、肠胃有问题

孩子有很饱的感觉，肚子很胀，吃下去胃有点不舒服的感觉，所以吃到后就慢下来了。

3、牙齿有问题

比如牙齿上下颚咬合不紧密，牙齿缺乏钙质，咬纤维高的白菜、菠菜、韭菜或是红烧牛肉就比较费时间，嘴里没有办法含太多的东西，必须分批咀嚼才行。

4、不喜欢今天的菜

妈妈今天做的菜不好吃，也可能大人的口味不合小孩的口味，孩子不爱吃。

5、不觉得饿

今天的运动量太少、上一餐吃得太多了或饭前吃了点东西，孩子勉强吃一点当然没办法吃得那么起劲了。

6、吃不完自己碗里的饭

有些父母认为孩子吃得越多越好，总是给孩子盛得满满的一大碗。孩子看见那么一大堆的食物就有压力，胃口自然就消失了。

宝宝“笨手笨脚”怎么回事

在生活中，我们常常会看到有些孩子显得笨手笨脚的，他们一会儿把牛奶打翻了，一会儿把台灯弄倒了，有时还免不了因爬树摔断了手臂……每次遇到这种状况，年轻的父母们往往不知所措，急，急不得，气，气不得。难道，咱们的孩子真的就那样笨手笨脚吗?

孩子在渐渐长大，小的时候可以说简直是一天一个样，瞧，一岁的孩子脚步还不稳，一下没踩好，就跌坐在地上;吃东西时，常常将食物洒得一地，爬行时也容易摔倒。到了两岁，孩子就会满屋乱跑，不是绊倒，就是撞到茶几。三岁时，骑小三轮车时会翻倒，玩球时还容易让球碰伤眼睛。四岁的孩子更是活蹦乱跳，一刻不停，常常把家里搞得一团糟。到了五岁，孩子才稍稍懂事，但经常会带着伤痕从外头回来。

学龄前的男孩比女孩好动，因为这时他们的新陈代谢很旺盛，所以腿部和手臂的肌肉发育得比较快，而学龄前的女孩子神经系统发育又较男孩子更快速一些，因此她们偏好一些使用手指的活动，比如着色、剪贴、为洋娃娃穿衣或是玩组合玩具等等。

小孩怕生人怎么办 小孩怕生人父母可以这么帮孩子

宝宝害怕的东西在你看起来可能很傻，也没有道理，但对他来说，却非常真实、严重。

所以，爸妈千万要重视起来，帮孩子赶走心中的恐惧：

① 认可他的恐惧

无论你家宝贝是男孩还是女孩，是一岁还是十岁，对某些东西甚至某些人感到害怕时，爸妈尽量不要笑，表现得让他感到放心和安慰，他会明白感到害怕没有什么，但最好是去战胜它。

② 和孩子多聊聊害怕的对象

交谈能让孩子放松，爸妈可以问问是什么让宝贝害怕以及为什么会害怕；让他描述一下害怕的感受是什么样的；对孩子表示同情和关心，也说说你自己小时候的经历，这些都能让孩子感到来自家长的温暖和力量。

③ 不要勉强孩子去做害怕的事

如果孩子害怕大人的某个熟人或者邻居，害怕洋娃娃木偶或小丑，不要觉得无所谓也不要强迫孩子和他们相处，应该听听孩子为什么害怕，并让孩子远离！

④ 利用孩子喜欢的东西

有些孩子会从那些玩旧了的玩具或一直盖的小毯子中获得安全感，还可以让宝宝更有勇气去做那些可能会让他们觉得可怕的事，比如见陌生人、去幼儿园或看医生，所以要允许你的孩子粘着他的特殊玩具或毯子。

⑤ 传递积极的信息

不要对孩子说：“你已经是个大孩子了！这有什么好怕的！”这些话会让孩子觉得害怕是不好的，以后就不敢再和你分享关于害怕的事情。可以告诉孩子：害怕是很正常的，如果自己解决不了可以告诉爸爸妈妈寻求帮助。

⑥ 别让他知道你害怕

有时候你会发现，你害怕的东西也是你孩子害怕的东西。所以要尽量先克服你自己的恐惧，或者至少不要表现出来。

你可以向孩子坦白，你也和他一样不喜欢去看病或打针吃药，不过，为了身体健康还是要这样做。这样做对孩子很有帮助。

⑦ 和孩子一起角色扮演

如果宝宝怕见陌生人，让他用娃娃或毛绒动物来模拟这种场合，也许就没有那么害怕了；如果他害怕穿化装服的人偶，不妨和他一起打扮，别忘了把脸也化化妆，来帮助缓解他的恐惧。

小孩爱咬东西是为什么

1.体内元素方面：小孩爱咬东西可能是因为缺少某些元素，是儿童局促不安易动的表现，是体内缺少某些重要元素的表现。这种情况应排除是否缺锌。还要排除是否有心理方面的问题。根据临床观察和体格检查，这些儿童往往伴有贫血(缺铁性贫血)，如营养不良引起的慢性缺铁性贫血等，绐这些儿童服用铁剂后，症状可自行消失。

2.情绪宣泄方面：孩子咬东西的行为的确是一种“紧张时的习惯动作”，或者用我们的说法，叫做“紧张情绪的宣泄”。 咬绸带、皮带、手套、辫梢等等，是六岁孩子当中非常普遍的现象，通常会在孩子慢慢长到七岁或者八岁的时候自然消失。她一直在吸吮拇指和小毯子，那么看来这无疑就是孩子在宣泄她的紧张了。说真的，有时候你不妨尝试用各种零嘴来替换咬衣物。但凡你看见她在咬东西了，就给她点好吃的，比方说，葡萄干、胡萝卜条、爆米花之类的，总之是能让她的嘴巴可以忙活一会儿的东西。 在这个阶段，你需要充分发挥自己的创造力，并且好好地施展你对孩子的耐心，同时也要尽可能地别让孩子陷入容易造成她紧张的情形之中。

陪孩子一起子在适合的年纪里面蹦跳

但是比较稳重的家长多半会在生活里面里面不停的告诫孩子很多不应该去碰的东西，，虽然确实这些里面都暗藏着一点小的危险，这样的孩子教育也确实正确，但是如果孩子不去亲自受到一些不好的效果，而家长的一味阻挠只会在日后让孩子的好奇心更加重，选择在父母看不见的时候去偷偷尝试，这也是现在孩子们经常受到伤害的其中一个原因，这个年纪的孩子其实并不想要闯祸，他们只是觉得那些自己不知道的东西有着吸引力。

这些家庭里面的父母应该适当的学会放手，当孩子接触这一类东西的时候大可好好的一边陪着，只要不造成伤害，等到小朋友自己失去耐心就不会在去接触这类东西。而在孩子犯错误的时候，家长千万不要只是将说教摆在第一位，他们还小，只知道自己正在接受教训和责罚，其中的家长认为的包含着的爱意，那一个个耷拉着的小脑袋完全不能体会到，因此，教会处理的办法，比现场训说来的更加有效果。

家长本不管出于什么样的年龄段，在孩子三岁左右会玩会叫的时候，应该尽量不去带有长辈包袱，陪着孩子一起嬉闹，接受新的事物，让孩子在最真实的陪伴和拥抱里面感受到来自家庭里面的温暖，他们会知道，在父母的眼中，自己是重要的，虽然偶尔会因为太调皮擦破些皮，孩子们也会及时的坚强起来，让父母及时看到自己的坚强，这样的孩子教育，或许能给他们更勇敢的性格。