主要危害学生健康的成瘾行为有哪些
主要危害学生健康的成瘾行为有哪些
主要危害学生健康的成瘾行为有：网络成瘾、毒品成瘾、烟草成瘾、酒精成瘾、赌博成瘾。一般所指的成瘾行为是病态成瘾，与正常的习惯、嗜好、爱好等行为有很大的区别，一些人对看戏、看球赛有特殊性的偏好，称之为戏迷、球迷，有些人特别喜好某种食品，有人每天必须完成一定量的锻炼才感到舒服。一般说来，这些只是一种习惯、一种爱好，不会影响自己的身心功能和社会交往能力，不会产生明显的危害，不能称之为成瘾。如果个体对某一行为的欲望达到了渴求的程度，进而影响到正常的心理、生理或社会功能，或在其他方面产生了不良后果，就达到了病态的程度（如果某些个体的行为具备上述的成瘾行为特征三个以上，就应怀疑是成瘾行为，并应到专业机构就诊）。
何为成瘾行为
所谓成瘾，是指有些人虽然知道从事某种活动或滥用某种药物(毒品）会给自己或者已经给自己带来各种不良后果，但是仍然无法控制地反复渴求。成瘾可分为物质成瘾和行为成瘾。吸毒、嗜烟、酗酒是物质成瘾，物质成瘾作为一种危害极大的慢性复发性脑病，有两个重要特征，一个是不顾后果地强迫性觅“药”行为，另一个特征是复发率高，当前使用成瘾物质的问题越来越严峻。终日沉溺于赌博、网络游戏之中而不能自拔就是行为成瘾，它们也能像药物、酒精等物质一样，因对其产生依赖性而成瘾，那么，为什么会出现行为成瘾呢？一些研究结果表明，赌博等一些成瘾行为，是由于这些行为对大脑产生刺激的后果，一些人可以从赌博等行为中体验到陶醉和欣喜，其程度与药物成瘾者旗鼓相当。
学生健康危险行为主要包括哪些行为
学生健康危险行为是指学生个体或群体在偏离个人、家庭、学校、社会的期望方向上表现出的一类行为，这类行为可能给学生的健康和完好状态乃至成年期的健康和生活质量造成直接或间接的损害。根据季成叶老师讲课材料，学生健康危险行为分为七种： (1) 非故意伤害行为：坐车不注意安全，骑自行车违规，到非游泳场所游泳。 (2) 故意伤害行为：携带武器、校内外斗殴、情绪抑郁、有自杀意念、计划自杀、自杀未遂、自杀接受治疗。 (3) 物质成瘾行为：吸烟、酗酒、玩电子游戏成瘾。 (4) 精神成瘾行为： 游戏机成瘾：7天内每天玩&2小时。 网络成瘾行为：指行为符合以下十条中的至少五条。 ① 过去7天内平均上网為4小时/天。 ② 不上网时仍想网上内容。 ③ 因不能上网而感到无聊、焦虑。 ④ 企望上网时间延长。 _ ⑤ 上网时间经常超出预期。 ⑥ 想不上网但无法自控。 ⑦ 因上网而不能完成作业或逃学。 ⑧ 向家长、老师、同学隐瞒上网事实。 ⑨ 因上网与家长发生冲突。 ⑩ 借上网...
戒酒方法
1、认知疗法
通过影视、广播、图片、实物、讨论等多种传媒方式,让嗜酒者端正对酒的态度,正确认识舶酒的危害,从思想上坚持纠正饮酒的成瘾行为。社会上舆论干预和强制的行政手段,对戒酒有绝对的效果,但应提倡主动戒酒。
2、渐渐减量法
要有计划地戒酒,切忌一次戒掉,以免出现成瘾症状。
3、借助药物
由于饮酒是一种成瘾行为,需要相当努力才能把这种习惯的不良行为改正过来。有时候借助药物的帮助也是必要的,这样能够提高戒酒成功率。
4、反恶疗法
这是一种行为矫正方法。其目的是在饮酒时不但得不到欣快感觉,相反产生令人痛苦的体验,形成负性条件反射。常用药物配合。
5、辅助方法
为了达到纠正不良习惯的目的,常常结合生物反馈、系统脱敏等辅助方法,以获得满意效果,不过这需要心理医生的指导和帮助。
网瘾主要有哪几种危害
网瘾的危害介绍如下：
1.诱发说谎。为上网偷钱、盗用他人账号，并为隐瞒上网的程度和情况等说谎。
2.造成青少年视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理问题。有网瘾的人，一般不能规律作息，停止上网时容易出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降等问题。
3.导致青少年出现情绪障碍和社会适应困难。在心理方面，会出现注意力不能集中和持久，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，缺乏时间感，情绪低落。
4. 容易导致心理落差。网络游戏的高手，未必能在生活中也是高手;在虚拟社区里，一呼百应，在现实中很可能招人冷落。
5.会出现品行障碍，诱发孩子逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为。一些人甚至会滑向犯罪的深渊。
网瘾的危害可以说是多方面、深层次的，这也就需要社会各方面的人士对网络成瘾者给予更多的关注。
强迫症的症状
强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。强迫症在临床上并不少见，美国的一项调查显示强迫症患病率大约为1%，1982年我国曾经做过一次12个地区的调查，结果显示强迫症的患病率为0.3‰。实际上，这个数字远远低于实际的患病率。结合临床实践，估计国内的强迫症大约有500-1000万，患病率约为5‰~10‰。80%的强迫症在25岁以前发病，男性比女性多。
强迫症状一般包括：
①强迫思维 患者反复思考一些想法，比如怀疑、回忆、穷思竭虑等;
②强迫行为 患者反复做一些没有必要的行为，如反复检查、反复洗手、反复计数以及仪式性动作等等。
强迫和焦虑就像一对双胞胎一样，强迫症患者往往会有明显的焦虑症状。
强迫症状一般具有以下特征：
1.患者明知强迫症状不对但无法控制，因为一旦控制不去做，就会出现紧张，心慌等严重的焦虑表现，为了避免焦虑的发生，患者只好去想、去做。这个特点称之为有意识的自我强迫和反强迫。
2. 患者能够意识到这种强迫的意识和冲动来自于自我，而不是来自于外界，是自己的想法。
新得病的强迫症 [1] 患者一般都会有明显的有意识的自我强迫和反强迫;如果患者患病时间较长，那么他可能已经适应了这种强迫症状，因此自我的强迫和反强迫变得不那么强烈。这是诊断强迫症的关健点。因为从临床上看的话，有一些不典型的强迫症患者，发病一段时间后出现了精神病性的症状，诊断可能会因此被误改为精神分裂症。因此，及时识别强迫症状的特点，并加以合理的药物治疗，对患者的预后有很大的帮助。
还有一种广义的强迫障碍介绍给大家了解一下，叫做强迫谱系障碍，这一类的疾病具有类似的特点：表现为反复出现的观念和/或行为，症状反复出现而且难以控制。包括：强迫型人格障碍，躯体变形障碍，疑病症，人格解体，进食障碍，冲动控制障碍，冲动控制障碍(拔毛癖)，成瘾行为(病理性赌博、强迫性性行为强迫性购物、网络成瘾)
新型毒品有什么危害
以苯丙胺类毒品为主的合成类毒品对人体的危害是全面的，最突出地表现在三个方面。第一，滥用毒品导致的成瘾行为及长期滥用导致的慢性中毒状态，表现为滥用时出现精神兴奋、行为亢奋等急性中毒反应，许多人在一些娱乐场所滥用后剧烈活动出现生理透支，而停用后又出现嗜睡、精神萎靡、抑郁等中枢抑制症状。第二，苯丙胺类毒品滥用常可导致不同程度和类型的精神病性症状或苯丙胺中毒精神病，这同此类毒品所致的中枢兴奋和致幻作用有关。苯丙胺中毒精神病可出现幻觉、精神错乱、躁狂，一部分人还可发生精神分裂样症状。第三，急性中毒情况下的行为失控可能导致两种后果，一是不可控制的易激惹、伤人、自伤甚至暴力行为；二是在毒品的作用下产生性冲动、滥用者群体性乱行为，导致性病、肝炎、艾滋病的感染传播。此外，与冰毒等合成毒品滥用的其他相关问题，包括吸毒后驾车等对公共安全构成威胁的问题已经显现。
小脑萎缩诊断详述
1.共济失调
共济失调是小脑萎缩的主要临床表现。
2.小脑性构音障碍
吟诗样语言。
3.眼球运动障碍
小脑萎缩早期患者可表现为辐辏障碍及眼外肌运动障碍。
4.肌张力减低
主要见于急性小脑半球病变，在慢性病变时较少见。
5.非运动性表现
包括认知与语言功能的不同方面，一些证据表明小脑与精神疾病相关，包括精神分裂症、双向性疾病及成瘾行为等。
盘点校园暴力带来的危害
校园暴力产生的原因
1.心理扭曲，世界观、人生观、价值观偏离道德底线，法制观念淡薄和低俗的审美习惯是导致校园暴力发生的重要原因。
2.受社会暴力、家庭暴力影响，导致部分学生意识上产生偏差。
3.暴力文化的负面影响。一些影视作品的暴力文化现象在一些青少年身上产生了催化剂作用。
4.问题家庭影响。校园暴力的施暴者主要是“问题青少年”，他们的家庭多有不幸，或家境贫寒，或暴力不断，或父母离异。他们享受不到家庭的温暖，加上平时缺乏关怀、帮助、引导和管教，致其性格扭曲，从而滑向违法犯罪的边缘。
校园暴力的危害性
1.危害学生的身心健康和生命安全。主要表现为易怒、焦虑、沮丧，学习效率低，成绩下降，厌学甚至弃学;沉默寡言、孤僻古怪;因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为。受到暴力欺负，极易产生挫折情境，丧失安全感，常表现为：人际关系紧张，缺乏自尊和自信;经常处于被欺凌的恐慌中，伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。
2.造成不良社会影响。校园暴力行为具有一定的针对性，不仅破坏教学秩序，干扰他人学习生活，危害师生安全而且使学生和家长对学校产生不信任感，造成不良的社会影响。
3.对施暴者本人也会造成很大伤害。使其道德缺失，诚信度下降，或者因违法乱纪受到治安处罚或法律惩处，对本人、家庭成员的心理造成巨大的阴影和压力，使正常的学习、生活秩序得不到保证，身心健康畸形发展。
网瘾的并发症有哪些呢
1、强烈的依恋性
网瘾者当上网演变为主要心理需要时，会产生强烈的依恋性，表现特点：无法控制自己上网的冲动，觉得只有不断增加上网时间才能满足，在无法上网时，表现特点有烦躁不安的情绪和行为。
2、社会功能的下降
由于网瘾者上网占用了大量的时间，心理和行为为上网活动所支配，个体生物钟紊乱，使学习、工作动机和目标减弱，精神懒散，影响了正常的生活、学习、工作和人际交往，导致社会功能下降。(学习及工作任务不能完成)
3、人际交往能力下降，人际交往范围变窄
网瘾者将自己的人际交往转入虚拟的网络空间，长期下去虽然在网上社交游刃有余，但易导致现实的人际交往能力下降，在现实生活中可能会不断遭受交往挫折，导致人际关系疏远或恶化，对周围的人和环境采取逃避或对抗的态度，从而产生严重的社交焦虑。两者的反差势必导致更多的重复上网的行为。另外网瘾者的语言表达能力下降，与人沟通困难，易出现人际交往障碍。
4、人格的改变、情感的淡泊
一旦网络成瘾，带来的是人格的改变，心理的障碍是非常严重的。比如说你长期看一些暴力的、不良的网上内容，这些不健康的东西，最主要的是导致人格的异化，亲情的疏远，跟亲人、朋友特别是与父母情感疏远、冷漠。网瘾者情绪低落是不向家人和朋友表露，只在网上倾吐和宣泄。当家人限制他上网时常常会与家人产生强烈的冲突，当心理严重障碍时甚至发展到抑郁症，强迫症。
5、导致不良行为
长期看一些不健康的东西会影响人的情绪，易造成消极状态。如长期玩一种不良的游戏，只要你不断的重复重复，就会出现道德概念的模糊，道德水准的下降，导致一些不良行为。
网瘾对个人、家庭和社会都造成严重危害。青少年应该合理使用网络，加强知我控制能力，避免对网络过分依赖。同时，家长也应该给予适当的监督和指导。网络是一把双刃剑，使用得当可以给我们生活带来便利，使用不当则会危害人们的身心健康。大家一定要合理使用网络。愿大家都好好地、正确地利用互联网。
校园暴力带来的危害
1.危害学生的身心健康和生命安全。主要表现为易怒、焦虑、沮丧，学习效率低，成绩下降，厌学甚至弃学;沉默寡言、孤僻古怪;因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为。受到暴力欺负，极易产生挫折情境，丧失安全感，常表现为：人际关系紧张，缺乏自尊和自信;经常处于被欺凌的恐慌中，伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。
2.造成不良社会影响。校园暴力行为具有一定的针对性，不仅破坏教学秩序，干扰他人学习生活，危害师生安全而且使学生和家长对学校产生不信任感，造成不良的社会影响。
3.对施暴者本人也会造成很大伤害。使其道德缺失，诚信度下降，或者因违法乱纪受到治安处罚或法律惩处，对本人、家庭成员的心理造成巨大的阴影和压力，使正常的学习、生活秩序得不到保证，身心健康畸形发展。
成瘾行为的主要危害是什么
成瘾行为是人类加在自己身上的枷锁，可以说所有的成瘾行为都是成瘾者自己造成的，因为无论是何种成瘾行为，其最初的目的都是为了获得一定程度的特殊心理体验。当成瘾者意识到其危害，欲解除加在自己身上的“枷锁”时，“枷锁”反而会收得越紧。 成瘾初期的危害往往不太明显，随着时间的推移，其危害会越来越突出，成瘾者逐渐会把自己推到一个非常困难、非常苦恼的境地。因为成瘾行为对成瘾者的生理、心理、社会功能方面均带来非常大的危害，成瘾者不能正常工作、生活，甚至是家破人亡。虽然一些人意识到成瘾给自己带来的种种危害以后，产生了强烈要戒除它的欲望。但是一旦成瘾，想彻底戒除可以说是比登天还难，因为，戒除反应会让你苦不堪言、望而却步。对于一些毒瘾很深的人而言，真正体会到了所谓“求生无门，求死不能”的感觉。
大学生患上人际交往障碍该怎么办？
1.设立相关人际交往教育课程
设立人际交往方面的专业课程，进行公开的正面宣传教育，加大开设选修课的力度，提高大学生对构建良好人际关系重要性的认识，使他们掌握正确的人际交往知识和技巧，提高他们的社会交际能力。
2.为大学生提供充分实践的机会
良好的人际关系是在现实的人际交往中形成和发展起来的，在学生参与各种管理与服务的实践过程中，要注重学生社会交际能力的培养，积极开展提高学生交际能力的各种文体活动，切实提高大学生人际交往能力和沟通水平。
3.加强学校與家庭的沟通
加强学校与家庭的沟通，形成学生、老师与家长的教育合力。父母是孩子的第一任老师，家庭教育在一个人的教育经历中至关重要，孩子的情感、认识及价值观很大程度上受家庭教育的影响。学校和家庭应通过多种途径加强沟通和联系，让家长及时了解孩子在学校的表现，互相配合，对大学生进行心理疏导和行为指导，促进学生健康成长。
危害子宫健康的行为要避免
堕胎手术
由于意外怀孕却不想留住孩子的妈妈，都要采取堕胎手术拿掉孩子。手术时，器械直接伸入子宫内，而医生不能无法看到内部情况，全凭借经验操作，很容易出现用力过猛等操作不当的行为，这极易造成子宫出血、子宫穿孔、子宫内膜异位症等情况的出现，对子宫的危害不容小觑，而且怀孕之后越晚堕胎，对子宫的危害越大。
多次生育
女性的每一次生育都是对子宫的一次伤害，需要产后很长一段时间的调养，让子宫逐渐恢复;因此，多次生育对女性子宫的伤害是不容忽视的，它也是造成子宫下垂重要原因。资料显示，多次生育的女性患上子宫癌的几率也远大于常人。因此，为了子宫健康女性生育也应适当，最好不要超过三次。
忽略个人卫生
如果女性不注重个人卫生，导致阴道炎、宫颈炎等各类妇科疾病的上身，对子宫的健康也是一种极大的危害。因此，平时要注意及时清洗私处，保持它的干爽清洁，性生活时也要提前做好卫生工作。