孩子没朋友原来是不懂交流

孩子没朋友原来是不懂交流

表达不清楚，着急

孩子们如果语言能力学的不好，那么孩子们在与人交往的过程中，就会犯语言难题。要表达的事情表达不了，要说的词语忘记了。遇到这样的事情，孩子们会焦急会烦躁。所以当孩子出现这种事情时，要安慰孩子，说话慢点，心情放轻松点。如果还是不会，那么就继续学习，没什么大不了。

被动

人际交往里面有着很大的学问。主动的人在人际交往中更能交到朋友。而孩子们在人际交往中最容易碰到的问题就是非常的被动。孩子们遇到陌生人不喜欢开口说话，别人说一句，孩子们才回答一句。孩子们从不知道从被动变为主动。孩子被动和性格有关，爸妈以后可以培养孩子们积极主动的性格。

害羞

孩子们在和人说话时，最容易碰到的问题就是害羞、脸红。害羞一般来说会影响孩子们的人际交往能力。父母平时应该鼓励孩子多说话，让孩子接触更多的人，这样孩子们才能够改变害羞的性格。

不懂交友原则

宝宝们不懂事，他们可能还无法尊重自己的小朋友，更不可能设身处地的为自己的小伙伴考虑。孩子们和小伙伴交往时，可能会和小伙伴吵架，而且脾气不好。爸妈们应该着重培养孩子良好的性格，孩子们只有性格好了，才可以交到更多的朋友。

嘴巴狠毒

孩子们交往中嘴巴狠毒那是一个大问题。他们可能会给别人起绰号，而且还会骂人打人。交友贵在彼此尊重，如果孩子们不尊重自己的小朋友，那么怎么交到好朋友呢?所以爸妈应该教孩子学会管住自己的嘴巴，生气的时候要忍，不要出口伤人。

孩子们在交往中遇到的问题可能还远远不止这些，他们可能还会有更加棘手的问题。但是孩子们如何在人际交往中获得别人的好感，那是需要时间的，所以爸妈应该慢慢来，别急。

5岁孩子没朋友你该这么做

如果你的孩子在和小伙伴交流方面存在困难，你可以采取一些措施来帮助他。比如为孩子安排集体玩耍日，给害羞的孩子接触社交 的突破口。美国堪萨斯大学儿童发展学教授Dale Walker表示，如果你为孩子安排了一次成功的集体玩耍，那么他可能会想再来一次。

  1.成功案例

  Becky Hughes仍记得，她的儿子威廉在上幼儿园时，总是很孤单。威廉可以自己和自己玩得很好，画精美的图画、读读书，但总 是很羞涩，在同伴面前有些不知所措。

  现在12岁的威廉虽然在初次面对其他孩子时仍有所保留，但已经变得开朗活泼。这都多亏了威廉的妈妈Becky Hughes这些年来帮 助、鼓励威廉去交朋友。每一年，威廉都能交到一些好朋友。

  2.家长该如何帮助孩子

  (1)发现潜在玩伴

  首先是那些孩子好像喜欢的人。圣路易斯儿童医院儿童心理学家Kimberly Sirl建议，家长一定要多关注孩子的心理活动。

  (2)集体玩耍时人不要太多

  一次只邀请1或2名同龄玩伴。如果玩伴中有一个年龄稍大，可能就会成为群体中的统治者。

  (3)定期约定集体玩耍日

  为了让孩子之间更密切，你可以尝试每周定期邀请同样的玩伴来和孩子玩耍。如果集体玩耍进行的很顺利，孩子能够独立地和其他人玩耍。你可以尝试留孩子一人在其他小朋友家玩一会，一开始可以是很短的一段时间，后来慢慢延长时间。

  (4)提前计划

  让孩子们的集体玩耍围绕自家孩子感兴趣或擅长的游戏。这能让孩子更加自在和自信。准备足够的玩具，这样孩子都可以玩到， 也不用分享，可以最大化孩子之间的积极互动。

  (5)参与进去

  你的引导能让孩子们更放松，尤其是在大家都不是特别熟悉的情况下。你的参与还能在孩子出现冲突、停止玩耍、想要换一个游戏的情况下提供一些帮助。但是，一旦孩子们变得熟悉，你最好退居二线。

  (6)集体玩耍时间

  集体玩耍时间不要过长，1至2个小时比较适宜。

  (7)邀请你自己的朋友来

  小朋友会时刻注意大人在做什么，并模仿大人的行为。所以可以邀请你自己的朋友来家里一起玩，给孩子做出表率。最好邀请有孩子的朋友来个“双人约会”。

  (8)了解孩子的玩耍模式

  你自己平时也要定期和孩子玩耍。加利福利亚伯克利研究儿童与家庭关系的一位临床社会工作者Alison Ehara-Brown表示，你需要知道孩子不擅长什么，擅长什么。比如，拼图这类需要注意力的游戏只会给孩子带来沮丧，这时在集体玩耍时就不要安排这样的游戏。

  (9)考虑养一只宠物

  有的孩子还没准备好和同龄人玩耍。如果孩子喜欢黏在你身边不肯离开，可以考虑给孩子养一只宠物。宠物会打开孩子的心扉，给他带来安全感。

  (10)看看别人是如何做的

  家长可以和孩子一起观看相关视频和书籍，看看别人是如何交朋友的。

  (11)寻求他人帮助

  在大多数情况下，小时候羞涩或不容易交到朋友是正常的。但也有可能是真的出现了问题。比如孩子很少和别人有眼神交流，任何时候只要有其他孩子跟你说话，他就会发脾气或哭闹。

不同龄宝宝如何交到合适朋友

一、家长的烦恼

朋友是每个人生命中最为宝贵的财富之一。对许多人来说，一生中最温暖、最持久的友谊都是在童年时代建立的。许多孩子都会找到一个或几个与自己同悲同乐、共度童年的小伴。但是，有的家长就烦恼，为何自己的孩子交不到合适的朋友?

1、孩子不懂交朋友

豆豆妈妈告诉我们，我她家豆豆现在就快3岁了，各个方面发展的都较好，唯一让她头痛的就是和其他小朋友不友好，不能很好地与别的小朋友接触。宝宝是独生子，平时很少接触更多的小朋友，和别的小孩子一起玩，他决不肯将自己的玩具让别的小朋友碰。

豆豆妈妈想等孩子3岁就把他送到幼儿园，可是，他现在连怎样交朋友都都不会，害怕在幼儿园里不“合群”，或者被孤立，造成内向的性格。

2、容易发脾气，打其他小朋友

虎虎爸爸很苦恼，孩子四岁了，因为工作忙，家里老人的身体也不好，于是，一家人就决定让虎虎去上幼儿园，可是，最近刚上幼儿园，我们每天接他的时候，老师都说他又打人了，经常因为一个小玩具，一张凳子，甚至觉得他想站的位置被其他小朋友站了，都会打人。

​家长该如何帮孩子交朋友

1、给孩子创造交友的环境。

邀请孩子小朋友来自家做客可以作为第一步，带着孩子热情地招待小伙伴，鼓励孩子把糖果、玩具拿出来和伙伴分享。家长应逐渐要求孩子自己找伙伴玩耍，还要教育孩子在与同伴接触中主动地招呼同伴，接近同伴，帮助同伴。当外出游玩时还要嘱咐孩子与同班小朋友结伴同行。

2、作出好榜样是很重要的。

家长是孩子的第一任老师，家长要用自己对邻居和周围同志的真诚感情影响孩子，还要常常带着自己的孩子到邻居和朋友家去作客，使孩子体会到和别人交往是件愉快的事。

3、教育孩子学会分享，不怕吃亏。

家长要教育孩子把图书、玩具等给其他小朋友玩。当自己的孩子有拔尖的表现时，应该启发诱导、教育孩子多听听伙伴的意见、当自己的孩子和伙伴发生争吵时，不可偏袒自己的孩子，要进行调解;当自己的孩子对伙伴表现出宽厚、谅解时，应该予以肯定表扬。总之，要使自己的孩子懂得和同伴应该处在平等的地位上。

这样，孩子会在学习生活中逐渐结交伙伴、学会独立生活能力、发展初步的社交能力，从而获得心理的全面发展，形成良好的人格萌芽。

孩子交朋友家长要不要关心

儿童在交往过程中，彼此之间发生一些小的矛盾和冲突是难免的。对儿童来讲，这能促使他们慢慢地了解“自我”与“他人”的关系，知道蛮横、不讲理、任性和胡闹在社会上是行不通的，并从中学会与人相处的方法，这是育儿工作中求之不得的好事。当然，矛盾和冲突是需要预防的。

但方法只能是正确诱导。决不能因怕出现矛盾、冲突，就不让孩子出门交友。

我们提倡孩子交朋友的目的是让孩子多接触同龄人，在交往中互相取长补短，提高人际交往能力及社会适应能力，更好地发挥智力，使孩子养成良好的性格，避免不良的性格产生。但是，父母对孩子的监护责任并没有减轻，更不是放任不理。

随着年龄的增长，到了小学高年级及初中，孩子的独立活动能力增强了，社会交往面扩大了，这时父母要特别关心孩子交友的情况。古人云：“告诉我谁是你的朋友，我就可以知道你是个什么人。”这是很有进理的。因为朋友之间“同声相应，同气相求”。其影响有时会大于父母及老师的教育。儿童性格的形成，除了家庭影响外，大多与他们所交往的朋友有密切关系。所以，父母在允许孩子交朋友的同时，还要及时关心他们所交朋友的情况。孩子的朋友来家里，要抽空和他谈谈，询问其学习及家庭情况。必要时，还要向老师了解孩子经常和什么人来往，彼此的学习、表现如何，总之要做到心中有数。

除了积极引导孩子在交友中互相学习、激励前进外，还要告诉孩子，对朋友要以城相待，对好友的不足要帮助改正，并防止沾染上坏毛病和发生不良行为。对那些缺点严重、行为不端的儿童伙伴，父母有责任让孩子与其中断联系。这些，都是育儿工作中值得注意的。

帮助孩子快乐的交朋友

孩子从小就表现出与人交往的需要：当妈妈喂婴儿吃奶时，用“呵呵”的声音与婴儿交往，孩子会用眼睛看着妈妈或以笑作答，这是亲子之情的流露和表现;孩子也非常喜欢跟小伙伴交往，即使不认识，只要碰在一起，八九个月大的婴儿便会互相摸抓，以表示亲热，年龄大一点的宝宝则因为有共同的乐趣、相互能懂的语言，很自然地在一起玩耍。而且当孩子的这种交往需要得到满足时，往往特别高兴。因此，家长应正确认识幼儿与人交往的需要，有意识地创造交往的条件，满足孩子情感上的需要。

心理学家们普遍认为，人际关系代表着人的心理适应水平，是心理健康的一个重要标志，而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。缺少正常人际交往的孩子，往往会表现出如下适应困难：拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩，或不能合作、任性攻击。而人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗这类心理问题的灵丹妙药。由此可见，从小培养幼儿具有良好的人际交往能力和水平，对促进其心理健康发展，预防各种心理疾病有着积极而重要的意义。

良好的交往能力是建立良好人际交往关系的基础和前提，孩子的幼年基本上都是在家中进行教育的。现在大多数孩子都是独生子女，他们从小容易被娇生惯养，很多事情不用自己去操心，父母全都包办代替，这样一来将使许多孩子失去与人交往的机会。当孩子长到一定的年龄，需要接触到其他小朋友的时候，就会出现这样那样的问题了。那么，怎样让孩子学会与人相处、与人交往，培养孩子的交际能力，这就成为父母很重要的一课。

在家庭教育中，我们可以从以下几个方面来培养孩子的人际交往能力：

多与孩子玩一些角色扮演游戏，通过让孩子扮演各种不同的角色，体验人与人之间的不同立场、观点与感觉，从而增进人际交往能力。比如说过家家的游戏，可以让孩子来扮演爸爸妈妈，在游戏中孩子就能渐渐体会到父母的辛苦以及对自己的关心。

父母应该让孩子多接触同龄人。通过与同龄人接触，孩子可以学到团结、竞争等一些基本的社会价值观念。比如可带孩子去参加亲子班之类的课程，在学习怎么育儿的同时，也让宝宝体验到与小朋友交往的乐趣。即使孩子与伙伴们争吵起来，他还会通过辩解、说理和冲突，了解伙伴心中的陌生世界，了解自己与别人在感觉和处世方法上的差异。这样，孩子在与同龄孩子的接触交往中不仅学会了进攻的勇气、让步的涵养，而且还获得了胜利的体验、失败的教训等。

认真回答孩子的问题。最好以平等的身份，就像大人与大人之间的交往那样，孩子可迅速领悟到人际交往的要领。与此相反，限制和压抑孩子的提问，往往会降低孩子的人际交往能力。

父母要让孩子学会与亲戚、邻里之间的交往。这项活动要在孩子婴幼儿时就加以引导，使孩子在交往中学会尊重、理解、宽容等优秀品格，他还会不知不觉中增长许多智能，提高自身的判断力、辨别力和灵活性及适应性。

另外，还需要特别注意，一旦孩子在人际交往中闹笑话时，千万不要当众耻笑或斥责，否则孩子将很可能发展成内向、孤僻和不合群的个性。若是孩子碰到人际关系冲突，要鼓励他独立面对与解决。父母要教给孩子一些基本社会技能，例如怎样善于理解、宽容别人，这些将是孩子迈向成功的很关键的一步，关系到他一生的发展。这些能力与态度的养成，越早越好。矛盾是不可避免的，而善于解决交往中的矛盾，是高水平的合作与交往能力的标志。法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些在儿童时代难以接受批评的孩子，长大后也大多会对批评持“厌恶”或干脆“抗拒”的消极态度。因此，当孩子跟同龄人交往时，遇到矛盾与问题，应该让孩子迎着问题去主动交涉，而不是回避或拖延，也不要让父母出面代为解决。家长要有意识地引导、鼓励，设法使孩子体验到交往中解决矛盾的成功与满足。

总之，人是要生活在群体当中的，一个充满欲望、爱撒娇、做事任性的孩子，其未来发展是很难想象的。童年的幸福不仅仅是有玩具，有丰足的物质生活，同时也包括人际往来的归属感。

该怎样预防小儿自闭症呢

一、注意孩子情商的培养

情商及社会适应的综合能力。孩子不仅在生活和学习当中表现突出，还要懂得如何接纳别人并能够让别人接纳自己，这也是爱的基本意义。有的家长说孩子比较自私，不允许别人动自己的东西，也不和别的孩子一起玩耍，这就有可能是自闭症发展的萌芽状态，如果家长及时发现并重视起来，多与孩子沟通和情感交流，多细心观察孩子的行为习惯，着重教导孩子养成良好的品德习惯，还要教导孩子形成良好的性情和情感，就可能会有效的避免孩子自闭症的形成。

二、培养孩子的独立能力，切忌父母过分溺爱

无论孩子做什么事情，切忌父母事事包办，过分溺爱孩子。爱孩子没有任何的错，但关键是要把握好爱的尺度，其实每个父母都会对孩子有不同程度的溺爱，只是有的家长表现的理智一些。

过分满足孩子的需求，使孩子在逐渐长大的过程中就形成了什么都不用动手，甚至不用动口就可以拥有，慢慢的孩子就有意识的认为我什么都不必做都会拥有，没有丰富语言的刺激，没有感情的交流，孩子逐渐变得不再敏感，经常沉浸在自己的世界里，有个别孩子就是喜欢把自己关注自己的小世界里一个人玩耍，慢慢的孩子的性格就会变得孤僻，不愿意接触其他人，甚至排斥别人。

三、不要把孩子过分封闭起来

城市的现代化使许多人住进了高楼，一门一户的高楼很大程度上阻隔了孩子的交往，容易给孩子造成封闭的环境。因此，父母要多抽出时间走出家门带孩子呼吸外面的空气，多接触人和事物，多与同龄的小朋友玩耍、交往、建立友谊，要帮助孩子交往自己的小朋友，不仅允许孩子走出去，也应允许孩子把他的小朋友请到自己家里来玩儿，为孩子提供交朋友的机会，交他如何去交朋友。

也要多陪孩子去动物园、游乐园等适合孩子玩的场所，多进行亲子交流等，孩子只有看到的人多了，和其他小朋友交往多了，才能走出自己的圈子，发现美好的事情，热爱周围的人，产生自己的兴趣和爱好，才能使孩子的性格变得开朗，这样才孩子才总不至于把自己封闭在个人的世界里。

四、尽量让孩子多参加集体活动

集体活动有很多种：小朋友一起玩耍、做游戏、做作业;包括在幼儿园班级统一组织的文体活动，或者给小朋友过生日等等。让孩子从集体活动中体验友谊的珍贵与温暖。

自闭症的日常保健措施

预防自闭症父母要为孩子的交友创造条件，不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许孩子把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧。

自闭症患者的日常保健措施：

1、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。

2、尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

3、注重情商的培育，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。

不同年龄段的孩子怎样找朋友

挑选一个好的朋友，不代表需要寻找一个“完美朋友”。要让你的孩子知道，人没有完美的，缺点总是伴随着优点而存在的。就算是自己也一样，总有自己不擅长的，所以不要对别人太过于苛刻。

所以，父母要懂得教导孩子在不同年龄段怎样选择好的朋友。家长们不妨参考下一下的建议：

1、3岁前：鼓励孩子大胆交往

孩子在3岁前还没上幼儿园，如果他们不能交到朋友，就容易子总窝在家里看电视，对身心发展都是不利的。所以，父母要多带孩子到公共场所，鼓励孩子大胆去认识朋友。例如，带孩子到操场、游泳班，甚至只是在你门前玩球的，在路上跑步的孩子。

有的父母认为孩子3岁前容易受伤，于是减少孩子的室外运动。父母适度的提醒、节制是必要的。但是，必须看到朋友对孩子发展不可或缺，限制过多会得不偿失。应该鼓励孩子大胆交往，特别引导孩子与爱运动的孩子交往，让他们在运动中建立友谊。

2、3岁后：年龄稍大一点的朋友

孩子在3岁的时候，很多家长都开始考虑送他们取幼儿园，如果想孩子在幼儿园可以和其他小朋友相处，可以顺利交到朋友，这个时候就要让孩子多接触年龄稍大一点的朋友例如，在孩子的姑表亲戚中找，如表哥、表姐等。

家长先确定这个年龄稍大的孩子能在大多数情况下带来好的影响，然后告诉自己的孩子，这个“大朋友”有什么优点，为他在生活细节上树立榜样;不同年龄的孩子兴 趣上会有差别。

做家长的要帮孩子们找到可以一起玩的游戏，比如捏橡皮泥;对独生子女来说，有个大一点的朋友可以学会很多东西，例如合作、分享，不过也要防备孩子偶尔因为一些事不能顺他的意而发生冲突。

3、4岁以后：他自己选择的朋友

孩子4岁以后大多都上幼儿园了，在这个时候，父母要适当放手，让孩子用自己的方式，去交自己想交的朋友。孩子上幼儿园后，孩子将会结交的新朋友有些你喜欢，有些不一定，别为这个焦虑，这是每个孩子的必经之路。

作为家长，可以去认识孩子新朋友的父母，与他们交流，一起规范孩子们的不当行为，比如他们看暴力电视时要及时制止。让他们呆在一起的时间不要太长，尽量在公共场合见面，这样也方便双方家长交流。

如果孩子对你的干涉感到不快，那么要让步。让孩子自己去体会、处理不同意见，去面对朋友之间的冲突，甚至去亲手结束一段友情，都是他必须学习的功课。如果孩子和朋友的关系日益亲近，应当鼓励。

4、5岁以前：就近找的朋友

正所谓“远亲不如近邻”，孩子在成长过程中，学会和邻居的小朋友做朋友，对于他们以后的发展都是有好处的。对于邻居这种玩伴，只要年龄相仿，你不需要硬让他们一起做游戏，只给两个孩子提供一个安全的环境，让他们自己玩就可以了。

图片素材来源于华盖

如果孩子们一开始即使互相不搭理也没关系，因为他们一定能熟悉起来。家长可以给他们立个简单的规矩，比如不准打架，要一起分享玩具;控制孩子的游戏时间，因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。

5、幼升小链接期：找异性朋友

现在的小朋友接受信息的渠道多，“早恋”发生的年龄越来越低，为了避免孩子对异性的好奇或者做出一些出乎意料的行为，家长要灌输孩子正确的交往观，让孩子适当地和异性做朋友。

许多家庭都有一个非常有趣的现象，父母一看到孩子接电话，看短信，就会问：“男的女的?”这反映了家长一个认识误区，那就是青春期的男孩和女孩交往多了会出问题。

青春期男孩和女孩的交往的确需要关注与指导。但是孩子们是需要有和异性相处经验的，因为社会本身就是由男人和女人组成的，迟早要面对，况且孩子长大以后哪个不面对恋爱、婚姻等诸多问题，因此强制不如疏导，回避不如面对。

要做开明的父母，要让儿子有女朋友，让女儿有男朋友。当然这里的朋友是真正意义上的朋友，并不是恋爱中的男女朋友。

总之，可能是因为年龄小，也可能是因为其他的某些原因，有些孩子没有能力自己交朋友。这个时候就需要父母的帮助了。当然，就算孩子有能力自己交朋友，父母也要适时地帮助孩子，让孩子正确地结交朋友。

父母要告诉孩子不可以以貌取人，不能够嘲笑有缺陷的孩子，更不能随便评论其他的同学。当孩子和同学之间出现矛盾的时候，父母要让孩子学会正确处理和同学之间的关系。父母要让孩子多参加一些活动，鼓励孩子多与人交往。这样，孩子才能够有机会交到更多的朋友。

预防自闭症的方法有哪些

一、注重情商培育：情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。

二、培育孩子的自立能力：让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。

三、为孩子的交友创造条件：不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许孩子把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧。

小儿语言发育迟缓怎么办

孩子学习语言的基本方法就是模仿，家长可以多抽出时间和孩子说话，鼓励刺激孩子进行语言表达，多带孩子接触自然，进行户外活动，经常带孩子去人多的地方让孩子多于小朋友接触，交流和玩耍，投其所好，对孩子的兴趣进行培养，当孩子有了一定的进步时，及时的给予精神和物质的鼓励，多学习，当孩子懂得多了，自然愿意表达，但此举短期内的效果也许并不明显，家长应坚持执行，持之以恒，才能达到一定的效果。

然而，这些方法都是只能改善孩子的的语言障碍、交流问题，在一定程度上只是减轻孩子语言发育迟缓的症状，并不能从根本上解决问题。而孩子若出现语言发育迟缓的状况，家长朋友们应该及时带孩子到专业的儿童医院就诊。

孩子不敢与小朋友交往怎么办

1、孩子伙伴关系的建立依赖于充足的安全感

在儿童自由绘画心理乐园，孩子们都可以自由选择画室上课，安全感不足的孩子通常会选择没有其他小朋友的画室;或者，正在上课时，有其他小朋友进画室时，安全感不足的孩子会非常警觉，停下手中正在进行的活动，甚至躲进画室的安全屋中。可见，安全感的不足防碍了孩子的伙伴交往。因此孩子伙伴关系的建立首先需要稳固孩子的安全感。

孩子的安全感主要来源于家庭，取决于父母或主要监护人所营造的安全、稳定、和谐的日常生活氛围，取决于家长之间基本一致的教育理念，需要以肯定、信任孩子为主的亲子教养方式等等。

2、在家庭教养和日常生活中以普通话为主，尽量避免方言与普通话混杂

语言表达是孩子能够顺利建立良好伙伴关系所必不可少的条件。孩子一岁左右就开始咿呀学语，主动模仿大人的语音语调。有些家庭，孩子主要由老人带，在我们的儿童绘画心理乐园不乏有这种情况的小会员。由于孩子模仿和学习爷爷、奶奶或姥姥、姥爷说某个地方的方言，而等长大一点上幼儿园时才发现老师和小朋友们说的都是普通话，大家都听不懂自己的方言，这给孩子适应环境和跟小朋友的交往带来了很大的困难。符合这种情况的家长也不要着急，改变语言环境，主要以普通话进行日常交流、给孩子讲故事等，慢慢地孩子就会说大家都能听得懂的普通话了。

3、父母尽量多的与孩子互动，为孩子的伙伴建立提供榜样

由于独生子女的原因，孩子在上幼儿园之前很难有机会接触到其他小朋友，就更别提伙伴交往了，因此，尤其需要爸爸妈妈们平时在家以平等的心态多与孩子进行互动，陪孩子玩游戏等，孩子会在与父母的交往中学习到人际交往的方式，并运用在自己的伙伴关系建立中，也就是说，在家里父母怎么跟孩子互动，在学校孩子就怎么跟小伙伴们互动。

4、多带孩子参加小朋友的活动，创造孩子与其他小朋友多接触的机会

多带孩子参加户外活动，或者参加专门以小朋友为主题的活动等，增加孩子的见识，拓宽孩子眼界的同时，也创造了很多孩子能与其他小朋友接触和交往的机会，经验的丰富也会使孩子在与小朋友交往时有更多的话题和游戏方式，不知不觉就提升了孩子人际交往的技巧，渐渐地孩子不但不会排斥、害怕与小朋友玩，还会喜欢上与小伙伴们待在一起的时光呢。

其实，家庭教育最大的成功就是孩子能够顺利地从家庭分离，离开爸爸妈妈的身边，可以独立自主并能很好的适应家庭以外的环境，与此同时，孩子也会明白，爸爸妈妈一直就在那里爱着自己，支持着自己。在此，与每一位重视科学育儿、关注孩子心灵成长的爸爸妈妈们共勉!