青少年的孩子会更加独立，表现在哪些方面呢

青少年的孩子会更加独立，表现在哪些方面呢

独立的自我意识发展

青少年期是第二反抗期，也是自我意识飞速发展的时期。在这一时期，青少年的自我意识越来越独立，他会逐渐意识到自己是一个独立的个体，因此会强烈的要求独立。与初中时期的反抗性相区别的是，这一时期青少年能够在与他人建立和睦的关系的基础上，建立自己的独立性。

自我意识的分化

青少年会在心理上把自我分成“现实自我”和“理想自我”以及“应该自我”。这种分化能够形成青少年的自我意识，让他们感到自我的存在。他们会按照自己的想法和情绪去判断和控制自己的言行举止，于此同时现实自我和理想自我还会出现矛盾。

强烈关心自己的个性成长

青少年会从关注外部世界转而关注自己的内在世界，开始关心自己的个性成长。他们对于自己的个性特点，优缺点都很关注，在对他人以及自己评价的时候，也会把个性放在首要评价的位置。

自我评价成熟

青少年心理的独立性还表现在对自我评价的标准上。青少年开始能够独立的评价自己的内心品质，从单纯的根据事物的结果转为根据行为的动机来评价，从依据外界标准到依据自己内心的原则来评价，这都是青少年心理独立的表现。

较强的自尊心

青少年一般有较强的自尊心，当他们受到他人以及达到自我标准，从而自我肯定的时候，他们会产生强烈的满足感，反之容易产生挫败的感觉。

道德意识高度发展

青少年的道德意识也有很大的发展。从一开始的他律阶段逐渐向自律阶段转变，不再完全依据外界的道德标准，而是逐渐形成自己的道德标准与原则。

青少年脑瘤的预防

脑肿瘤疾病已经不再是中老年疾病了，它已经慢慢走向了年轻化，甚至也常常发作于青少年人群中。青少年脑瘤疾病的预防刻不容缓，广大的家长朋友们一定要了解青少年脑肿瘤的预防知识，为自己的孩子尽量减少患病的机率，让青少年孩子们尽量远离脑部疾病的困扰。下面为大家介绍一下青少年脑肿瘤的预防方法，供大家借鉴：

脑肿瘤：可能来得静悄悄

过去人们以为恶性肿瘤仅发生在中老年人范围，和青少年无缘，其实这是不准确的。目前医学和临床均已证实，脑肿瘤的发病在青少年并不比老年人少。由于我国人口基数很大，加之医疗水平和公众预防意识的差距，青少年肿瘤患者在不断增多。

有不少脑肿瘤，往往来得静悄悄。脑部肿瘤，患儿早期症状是清晨头疼，早饭后呕吐，但两种症状均是间接性的，有时几个星期甚至几个月也不发作，随病情发展，出现视力下降、头痛、站立和走路不稳当等症状。此症是儿童最常见肿瘤，多发病于5岁以后的孩子。

预防脑肿瘤 防患于为然

脑肿瘤可以发生在脑内的各个部位，其症状五花八门，但都与神经系统障碍的损害有联系。脑肿瘤的发病原因至今不甚明了，但是可以争取早日发现早日治疗。不论肿瘤是良性还是恶性，决不可听任其发展，必须加以控制。这样才可以尽量减少脑组织及脑神经功能的损害，这也是目前对脑肿瘤处理较为普遍采用的处理方法。因此，当发现有下述症状之一时，应该视为脑瘤的信号，必须尽快及早到医院进行检查：

1. 头痛并伴有呕吐和视力减退;

2. 突然开始抽风，特别是抽风先从口角或一侧肢体开始，然后逐渐变为全身性抽风;

3. 半身麻木或无力，逐渐加重，而没有好转趋势;

4. 复视，有说话或吞咽方面的困难;

5. 眩晕，行走不稳当，动作不准确;

6. 有内分泌失调症状，如相继发生的高血压、肥胖，糖尿病、男性阳痿、女性闭经或泌乳，或是手足增大，外貌改变明显等。

7. 性格发生变化。

与脑肿瘤过招

目前国内外治疗青少年脑肿瘤的方法有根多种，比如药物、手术、放疗或化疗等，通常情况下是几种治疗方法结合使用。在正规的专科医院，临床医生会针对各个儿童的具体情况，采取不同的治疗方法以确保最好的治疗效果。同时，治疗的长期副作用也应加以考虑。特别是对婴儿和幼儿的治疗，更多地采用手术和化疗的方法来治疗肿瘤，这主要是因为考虑到放疗对幼儿的智力发育有不良影响。手术可以说是最彻底、最安全、最有效的治疗手段。

青少年脑瘤是一种严重的脑部疾病，家人们如果发现自己的孩子出现了不良的症状，一定要尽快带孩子前往医院进行诊治。在日常生活中，让孩子适宜地参加一些体育锻炼，减少孩子的课业负担，多与孩子进行亲子交流;在饮食上，尽量以绿色健康食物为主，限制孩子摄入过多的油腻食物，提醒孩子不要喝过多的碳水化合物饮料等，让孩子健康平安地渡过每一天。

青少年异常变化或是心理求助

1、 青少年异常变化或是心理求助

核心提示:青少年出现心理问题后,情绪、行为及生理方面都会有异常变化。这些外在表现,可以看做青少年心理求助信号。

“青少年出现心理问题后,情绪、行为及生理方面都会有异常变化。这些外在表现,可以看做青少年心理求助信号。”李知表示,目前青少年心理健康问题日益突出,甚至逐年上升。

据介绍,家长和老师都要多了解儿童青少年心理特点及有关心理疾病知识,对自己孩子的智力水平、兴趣爱好有更全面了解,不盲目攀比、模仿,根据孩子气质类型及特长兴趣,因材施教。

其次,对心理问题、心理障碍有一个正确认识。正视孩子存在的心理问题,及时请教专业人员,尽快解决问题。

中学生吸烟危害有哪些呢

1吸烟容易诱发不良行为，对于一些学习不刻苦的学生，喜欢逃学，玩游戏，赌博，精神思想方面比较空虚，一般大多数会吸烟，靠吸烟来消磨时光，不利于青少年的学习成长。

2吸烟增加自身经济负担，对于青少年没有独立收入，完全靠家里的支持，零花钱没有太多的人，吸烟的经济压力比较大，没有钱买烟，容易走上犯罪的道路，比如引发偷窃，抢劫等案件，大好的年华被浪费。

3吸烟对青少年的身体造成伤害，青少年吸烟过早，严重损坏身体细胞，经常吸烟的青少年，记忆力下降，精神萎靡不振，不能集中注意力专心学习，吸烟对肺，口腔，消化道，心脏，都造成损伤，严重的可能导致早衰。

青少年应该怎么度过叛逆期

任何一个孩子在成长的过程中，对于各方面知识学习的最终目的都是为了建立独立的人格，也就是具备脱离家长独自生活的能力。孩子在成长到青少年阶段时，会自发的努力尝试尽快的向成年人模式靠拢，比如不再向从前那样的依赖家长，并且想快速的脱离与家长之间的关联。这种超过精神年龄的要求和想法，通常会导致青少年出现叛逆、反抗、不满、焦虑、以及心神不定等情况，而且情绪起伏也会比较大。这个时期被称为青少年的叛逆期，年龄普遍从12岁到14岁，有可能会持续两年，但绝不会超过四年。

从孩子到“成人” 独立的自我意识发展

青少年期是第二反抗期，也是自我意识飞速发展的时期。在这一时期，青少年的自我意识越来越独立，他会逐渐意识到自己是一个独立的个体，因此会强烈的要求独立。与初中时期的反抗性相区别的是，这一时期青少年能够在与他人建立和睦的关系的基础上，建立自己的独立性。

青少年期的孩子叛逆，如何进行家庭教育

多进行情感交流

人都是情感动物，特别是青少年期的孩子，有着非常强烈的情感需求。他们面对着这个复杂的世界，自己的意识正在慢慢增强，他们心中有着很多困惑，他们最需要的就是一个精神导师。哪里还有比父母更好的精神导师呢？不要以工作忙为借口，一定要多交流，多了解孩子的情况，特别是精神上的。

身教重于言传

我们要懂一个原理：孩子不会按照你说的去做，而会按照你做的去做。我们都不会尊敬哪些只会说大话，却从来不实现的人。孩子也是一样的，在日常生活中通过自己的良好的行为方式来为孩子树立一个榜样，比如，你要孩子别抽烟，你自己就别抽烟或者是戒烟。

了解相关知识

许多家长就是因为不了解孩子的身心发展规律，而导致对孩子的不当教育。

每一个年龄段都有这个年龄段应有的特征，在青少年期，孩子的独立性需求是非常大的，而有些家长并不了解，一味的帮孩子做决定，影响到了孩子的独立性发展，反而导致孩子叛逆。

共同学习

许多家长都认为孩子的重心应该放在学习上，特别是在中国，许多家长都是以分数来论英雄。生活中这样的场景特别多：家长一边喊孩子去做作业，自己却在玩手机或者看电视。家长与孩子的成长应该是一起的，应该一同学习。

保持家庭的和谐氛围

一个和谐的家庭氛围对孩子的成长有很大的帮助。在家庭中孩子可以学会互相尊重，互相帮助，总之在爱的环境里长大的孩子，会更懂得爱，也更能够爱人。通常来说在青少年期也能够更加平稳的度过。

与老师保持密切的联系

教育从来都不是割裂的，家庭，学校，社会在教育中是一体的。

作为家长一定不能觉得：老师，一切都交给你了！教育是大家的事情，一定要互相沟通，通过老师及时了解孩子的情况，交流教育的心得。

直升机父母带来的危害

危害一：公主、王子病横生

很多“直升机父母”都还活在自以为是的世界里吧，孰不知过分地保护孩子，会让他们从小就失去自由成长的空间，这是不利于孩子的成长，从而培养出了骄气十足的“公主”、“王子”!这样真的好吗?

危害二：缺乏独立性和社会性

人，都有走捷径的心理。小孩子也是如此哦，如果父母一直都为孩子准备好“专机”，孩子就养成习惯，用脚自己走的路就会变少，当他们要步入社会，学会独立的时候，就变得难以适应，在以后面对社会上各种艰难险阻的时候，他们就会慌了阵脚，不知如何是好。

所以，父母不要老是给孩子享用“专机”哦。

青春期心理发展的特点

1、独立性显着增强青少年大约从12岁开始逐渐减少对父母及年长者的依赖,出现自主、独立的愿望。青春期青少年在经济上、情绪上和精神上仍然无法摆脱对父母的依从性,在父母和年长者的眼里,这个年龄阶段的青少年还是“孩子”,还需要父母的照顾,因此往往会出现许多困惑和不安,这就是心理学家所称的“第二反抗期”.

2、自我意识增强随着青春期的进展,青少年的自我意识也在不断地增强。这种发展主要是从初中学生表现出的开朗、快活、想象丰富,到高中学生表现出来的谨慎、热诚、忍耐、理智等特征。

3、情感的成熟和发展青春期青少年的情绪和情感也会发生明显变化。这个时期的情感往往易于激发,易于调动,情绪变化的幅度和强度大,而持续时间相对较短,自我控制能力较差,以至于被称为“急风暴雨”式的情绪。

从孩子到“成人” 自我评价成熟

青少年心理的独立性还表现在对自我评价的标准上。青少年开始能够独立的评价自己的内心品质，从单纯的根据事物的结果转为根据行为的动机来评价，从依据外界标准到依据自己内心的原则来评价，这都是青少年心理独立的表现。

父母应该这样帮助孩子度过叛逆期

个人特质

每个孩子来到人世间，并非一开始都如白纸，而是带着不同的气质特征。有的孩子温顺大方，有的孩子退缩敏感。面对同样的小事件，有的孩子反应强烈，有的孩子处之泰然。先天气质并非家长调教的结果，而是因材施教的基础，了解孩子的特征，扬长避短，会减少问题行为的发生。

成长环境

针对不同气质的孩子进行恰当的引导，可以增加孩子调控情绪和解决冲突的技能，而不当的教育则会产生反效果。

在不同的社会文化环境下，青少年不同的气质特征受到鼓励或阻碍的可能性也截然不同。社会文化对气质发展或鼓励或阻碍的概念被称为“拟合度”。拟合度不同，也会影响青少年的成长，如勇敢、大胆的孩子在过于严厉的社会环境下，会表现出持续的行为问题。

天灾人祸的发生会在孩子在认知和情感发育上造成急骤而巨大的影响，如战争、失去主要照养者、意外事故造成残疾等，会让部分青少年变得怨天尤人、自暴自弃。

教育模式

家长的一举一动、一言一行对孩子都会起到示范作用，潜移默化之中，其处事的态度和技能对孩子会带来深远的影响。

家长认识到教养质量的重要性是孩子发展的关键因素。这能帮助家长回避孩子发展中的不利因素，及早发现行为问题，做出有益于青少年发展倾向的决定。

无论家长是否从主观上意识到教育的重要性，事实上任何方式对待下一代，都会影响孩子的成长。

由于生长激素、性激素等的影响，加之大脑功能的快速发展，青少年更容易感受到情绪的波动，并且向外表露，故情绪起伏较大。以上提到的各种内在和外在因素叠加之后，就会表现为较为激烈的言行。

总之，青春期的冲动性、敏感性，以及对独立的渴望是个体成熟前的重大特征，对个体的独立性、创造性和进取心的发展极为有利。

在此阶段，父母也应调整应对，尊重青少年独立成长的空间，允许其有适度的冒险行为，也允许其挑战和蔑视权威;不要轻易否定其处理问题的方式，也不要轻易否定青少年之间的友谊。在孩子进入叛逆期前，即以润物细无声的方式，在日常生活中让他们懂得是非对错、礼义廉耻和基本的处世规则。

直升机父母带来的危害

为人父母都希望自己的孩子平平安安、聪明伶俐，考上清华北大，女儿就嫁个高富帅，儿子就娶个白富美，事业步步高升，走上康庄大道，登上人生巅峰。所以，父母平时严格要求孩子，时时保护孩子，有什么苦难父母去担着，有什么享乐孩子去就好。

危害一：公主、王子病横生

很多“直升机父母”都还活在自以为是的世界里吧，孰不知过分地保护孩子，会让他们从小就失去自由成长的空间，这是不利于孩子的成长，从而培养出了骄气十足的“公主”、“王子”!这样真的好吗?

危害二：缺乏独立性和社会性

人，都有走捷径的心理。小孩子也是如此哦，如果父母一直都为孩子准备好“专机”，孩子就养成习惯，用脚自己走的路就会变少，当他们要步入社会，学会独立的时候，就变得难以适应，在以后面对社会上各种艰难险阻的时候，他们就会慌了阵脚，不知如何是好。

教育孩子的时候要学会放手

要让孩子学会独立，应该让孩子学会独立思考问题。遇到孩子的提问，家长通常的做法是立刻告诉他们答案。这样看起来简单又省事，但是长此以往，就会导致孩子遇到问题的时候，总是希望别人能提供现成答案，从而失去独立性。所以，家长应该启发孩子自己动脑筋去考虑问题，让他们自己找答案，培养独立思考的能力。

要让孩子学会独立，应该让孩子学会自理。很多家长缺乏培养孩子自理能力的意识，主要有两方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意让孩子“受苦”，怕孩子不小心磕着碰着，另一方面是怕麻烦。殊不知，孩子的自理能力与责任心是紧密相连的。如果家长在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练，那么孩子就不能意识到做这些事情的难处，也就无法建立起对他人的体谅和责任心。因此，在日常生活中，家长可以通过适当地让孩子学做家务来培养他们的自理能力。比如，可以让孩子自己做早点、洗袜子、拿牛奶、买东西等，从一些简单的小事做起，逐渐让孩子能够料理自己的生活。

要让孩子学会独立，应该让孩子学会克服困难。有不少家长一见孩子碰到困难，就会立即代劳;还有的家长在孩子因为遭遇困难时而哭闹时，就会立即“心软”而“妥协”，替孩子完成事情。其实，在孩子的成长过程中，家长应该让他们去做一些需要付出一定努力的小事，并在这个过程中鼓励孩子克服困难。家长应该意识到，自己不能永远为孩子遮风挡雨，为了孩子的将来，要下定决心，让孩子学会独立地面对困难。

孩子不仅是家庭的未来，也是国家和民族的未来。培养孩子的独立性对他们的成长至关重要。作为家长，应该“放开手”去教育孩子，让孩子学会独立，从而让他们能够自主地生活和处理问题，并拥有健康向上的人格，成长为对他人和社会有益的人。

正确看待青少年叛逆心理

我们都知道，如果青少年叛逆心理不及时纠正，可能会对青少年以后的健康成长带来很不利的影响。下面我们就来了解一下他们的心理特征，一点一点攻破叛逆期的教育问题。

1、自尊心过强的逆反心理

自尊心是一种严格要求自己希望得到他人尊重的积极心理，缺乏它就会缺乏自我要求和上进心。但过度自尊往往会形成逆反心理。青少年随着年龄的增长，对老师和家长的话不再像孩子时那样言听计从，他们渴望自己解决事情，摆脱成人的管束，他们不满足于传统的教育方式，不满足教师家长的说教，有时表现出不听不信，过于任性甚至公开与教师、家长作对。

2、待人冷淡的心理

有些学生性格孤僻，寡言少语，对周围的人和事漠不关心，似乎毫无感情。同学间的相互理解、相互帮助，特别是那于人方便自己方便的感情淡漠了，人际之间的交流和沟通减少了，有人曾调查，认为在思想苦恼心情不畅时，找不到朋友倾诉，感觉人与人之间关系比较冷漠的占有心理问题少年的55%。

3、考试怯场的恐惧心理

如今的社会，人们对于成绩的看重导致了部分青少年一到考试就紧张。

面对决定名次或人生前途的考试，大部分学生感到精神紧张，压力很大，他们渴望成功也担心遭到失败，有的学生平时成绩还不错，一到考场就心烦意乱，身体颤抖，本来应该答上的问题在脑中竟毫无印象。考试怯场情况多种多样，并占有一定比例，如此长期下去，会造成青少年心理变态，性格乖僻和行为异常。

4、自私自利的嫉妒心理

不少学生心中只有自己，很少关心别人，不少青少年学生不知道父母的生日而对自己的生日则念念不忘;一些学生在学习上十分“保守”不愿意帮助别人，看到别人在某些方面胜过自己就嫉妒，对成绩差的同学不屑一顾。

5、内心空虚的多疑心理

一般表现为谨慎敏感，多疑而又主观，对老师、同学甚至家长缺乏信任感，怀疑一切，对老师的批评视为故意找茬，对同学的帮助看作是不安好心，戴着“有色眼镜”看待周围的人和事。

很多青少年都存在上面所介绍的这几种心理，这样就会在无形当中成为他们生活以及学习的大阻碍，所以家长们应该更加关注孩子的心理健康，学校也应该注重孩子的各项心理教育工作。

青少年应该怎么度过叛逆期

任何一个孩子在成长的过程中，对于各方面知识学习的终目的都是为了建立独立的人格，也就是具备脱离家长独自生活的能力。孩子在成长到青少年阶段时，会自发的努力尝试尽快的向成年人模式靠拢，比如不再向从前那样的依赖家长，并且想快速的脱离与家长之间的关联。这种超过精神年龄的要求和想法，通常会导致青少年出现叛逆、反抗、不满、焦虑、以及心神不定等情况，而且情绪起伏也会比较大。这个时期被称为青少年的叛逆期，年龄普遍从12岁到14岁，有可能会持续两年，但绝不会超过四年。

虽然每一个孩子、每一位家长、以及每一个家庭的情况都会略有不同，但是一些针对大众普遍情况的建议还是可以帮助到家长与叛逆期青少年的相处。比如，家长可以把叛逆期青少年当作自己的成年朋友，来与之进行沟通相处。

处于叛逆期的青少年，大多非常渴望自己可以被当作成年人般看待，尤其在与家长之间的互动模式上。所以，家长与叛逆期青少年的相处关系必须建立在相互尊重、支持、以及喜爱的基础上。尝试在一些家庭集体活动上，比如郊游、购物、聚餐时，进行轻松、非控制和非命令形式的对话。在与叛逆期青少年之间的这种朋友相处模式里，家长的倾听并不代表着必须帮助他们解决问题，或者回答所有的问题。其更多传达出的意义是家长对于叛逆期青少年想法和感受的关心。

事实上，叛逆期青少年可以从自己的生活经历中更好的学习成长。例如，当他们不愿意积极地面对学业时，将会因此而遇到学习方面的问题。当他们选择了较差的朋友时，将有可能受到影响而遇上一些麻烦。当他们不努力为某种比赛练习时，将会面对比自己更优秀的竞争对手。家长在这种时候，不要一味的对孩子进行指责，而好是采取一种鼓励和支持的态度。当然，如果是一些触犯法律的行为，那么就另当别论了。在孩子离开家独立生活之前，是需要大量的机会从失败和错误中学会成长的。 如果家长觉得自身在这个方面把握不好相处的适当度，其实是可以通过心理咨询的途径，吸收一些更和更有效的建议，来具体的针对自己处于青少年叛逆期孩子的情况进行解决。总之，正确的认识到问题的所在，合理的解决，才会达到理想的目的。

了解他们所以叛逆的生理和心理原因，然后接受他们的叛逆，宽容、信任、支持、鼓励，这是帮助叛逆的孩子尽快走出叛逆的良策。叛逆的孩子好比一个充满力量向你抛来的篮球，你后退一步顺着它的力量接住它，这样才能将它牢牢地抓在手中，如果你伸直双手去硬抓的话，不仅抓它不着，球会反弹得更远，反而会伤了自己。情同此理，会打球的人都可能会理解到这些。无论是什么样的孩子，平等、信任、理解和支持是重要。在心理上，平等视之;信任他们有自己为自己的行为做决策以及并为他们的决策负责的能力;理解并尊重他们的观点，支持他们的决定。我们先来分析以下青少年叛逆的原因。家庭环境是离不开的。父母应多多注意孩子。给以关怀使他们有归属感。社会原因，青少年总是对外界刺激感到好奇。应该多与品行优良的人来往。

对于他们我们不能马上阻止他的行为，会刺激他们的。用社会道德教育要漫漫来。我们首先要了解他们对自己的行为的看法。让他们写出好的和坏的方面。自己分析。问问他们的爱好，多多培养。青少年应为有压抑又不能正确释放，才做出叛逆行为。他们的行为正式让别人多注意他们.严重的话可以带到人员那。

1、父母要理解与正确对待，这就要求父母要转变观念，证实亲子关系的变化。

2、以友相待并尊重他们的自主权，在与他们的相处中，要和他们建立起朋友式的友谊关系，能够交流思想，吐露心声，能够进行良好的沟通，以朋友关系对他们进行帮助和引导。尊重他们应有的自主权与隐私权，遇事多与他们商量，倾听他们的意见，并通过积极的引导，转化他们的不成熟和片面的认识。

3、引导他们正确接纳自己和自己的变化：让他们正确认识这一时期是个体发展中所必经的过程，要以积极的态度对待，树立榜样和楷模，组织多种自主性活动，发挥他们的独立自主性,建立责任感，包括家庭/集体及社会责任感。

“疾风暴雨期” 反抗性和依赖性

随着青少年的自我意识的高涨，他们对于成人感，独立性的要求越来越高。他们会在各个方面寻求自己的独立的空间，从而不可避免的与父母的过度关爱与帮助发生矛盾，这个时候青少年会表现出反抗性，争取自己的独立。但由于孩子本身的不成熟以及外部条件，不可避免的带有童年时期的依赖性。