什么是性别认同障碍呢
什么是性别认同障碍呢
性别认同障碍(简称GID)是心理学者和医师们使用的一种正式的诊断来形容那些经受严重性别烦躁的人们(对他们的生理性别不满的人们)。这是一种精神病学的分类，它描述了与转换性别身份和易装癖有关的问题。它是一种诊断的分类，最经常应用于有异性转化欲的人是一个由异性装扮癖相关的情况。而性别认同障碍也是最常应用在变性人的医学诊断上。
性别认同障碍—简介：性别认同障碍(gender identity disorder)是一个由异性装扮癖相关的情况。性别认同障碍也是最常应用在变性人的医学诊断上。性别认同障碍最主要的症状是“性别躁郁”(gender dysphoria)，是指对于自己本身的性别感到非常不舒服的情况。在许多案例中性别认同障碍通常是在小时候就会出现，但也有在青春期或成人时才出现的可能，并且随着年纪增长而越来越强烈。
通过上面的一些具体的定义介绍呢，那么大家对于什么是性别认同障碍有了清楚的了解了，其实很多有精神问题的人都容易出现这个病，所以要好好的了解清楚，出现了这个病就及时的就医。
性启蒙与家庭有哪些关系
正如需要建立母子联系一样，逐步地解除这种关系也十分必要。只有这样，才能使孩子顺利地脱离母亲的直接庇护，建立自己独立的人格，因此，孩子稍大一些以后，就应当适当地少抱，多让孩子自己活动，以便孩子独立和正常成长。这种母子相对脱离的状态，对男孩来说，可以为他提供对父亲认同的机会。如果男孩与母亲之间“发生”关系延续过长，势必会阻碍对父亲的认同过程。
需要指出的是，如果没有父亲，就应为男孩提供一个替代性的男性进行来往接触，以帮助男孩性别认同。这要比一个男孩接触、效仿女性化的爸爸要强得多。
有些男孩发生性身份障碍，如同性恋、异性癖等病不是没有父亲的缘故，而是家庭里父---母---子三角关系中的女性行为作用太强，即母亲颐指气使，父亲言听计从，形成母亲决定一切的局面。因此，成员各自遵守自己的性身份和角色，对孩子性别身份的确定，会起好的作用。在这种和谐的家庭气氛中，孩子才有可能细细观察、用心体会父母如何完成其性角色行为，从而不断调整自己的行为特征，以符合自己的性身份。
从转归看，像“假小子”的女孩，一般在青春期以后都能表现出几分温柔与稳重，不出现性身份的问题。男孩则不同，男孩跨性别行为是一个严重的问题，往往是日后异性症或同性恋的前兆，必须尽早地加以纠正、矫正，切不可认为这是个会自行消失的现象而任其拖延发展。
多重人格障碍和精神分裂有什么区别
多重人格障碍曾经被认为是一种人格障碍，但它早在1994年就已被重新命名为解离性认同障碍，属于解离症的极端类型，比较罕见。根据《精神疾病诊断和统计手册》的记载，当某个与多个心理过程与意识的其他部分发生分离时，就意味着解离症将会出现。这种病的症状有人的意识、对身份的认同或身体行为出现突变，可能会有明显的记忆丧失。这种病发作后，病人无法回忆起一些重要的个人信息(我是谁?我在做什么?我在哪?)有的人会为自己虚构一个新的身份，他把这个身份当做真实的自己，因此它可以被看作是一个独立的“人格”，但实际上这个人格是不完整的，因为它没有经过正常的人格塑造过程。它们只能成为一个个“身份认同”。处在新人格中的人如果再次出现解离症发作，那么他可能再虚构一个人格，这便是多重人格障碍。
例子，按上面编个就行了。某人患有严重的解离症，在发作后他发现自己全然不知自己是谁，于是假定自己是一个XXXX样子的人。后来解离症多次发作，上述过程多次重复，于是此患者有多个身份认同，也就是多重人格障碍。细节自己写。精神分裂症
精神分裂症(schizophrenic)是以基本个性改变，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病;本病患者一般无意识和智能方面的障碍，但发作时不仅影响本人的劳动能力，且对家庭和社会也有影响，应引起各界人士的关注。
幼儿性别教育的方法
幼儿性别教育的重要性
性别教育，就是指引导和影响孩子向适合于自己自然性别特征的健康的个性品质、风格、行为发展的活动。对孩子的早期性别教育，主要是父母在家庭生活中对孩子的教育。其中首要的一步就是‘性别认同’，它依赖于和谐、自然的双性环境和双性影响力：父母相互支持，能展现出各自的性别优势等等，在这样的环境中生活的孩子，能自然地、顺利地认同自己的性别。
那么，家长要如何进行正确的性别教育呢?
幼儿性别教育的方法
以积极的情绪带动幼儿的情绪向积极的方向发展。由于幼儿的年龄小，他们的情绪很容易受到别人情绪的影响。幼儿有时会问到有关于性的问题时，应该以积极的、乐观的引导幼儿对性的认识，因为知性的孩子更健康。
认识和满足幼儿的合理需要。根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和实际情况，在幼儿能理解的范围内进行适当的教育。
正确对待幼儿的过分行为。无论幼儿的问题是多么过分，做家长的先不要表现出不自在，更不要指责，而是用幼儿能理解的方式耐心解释。
家长要给予幼小的孩子充分的爱抚、感情和安全感。幼儿期是儿童性欲和性心理发育的依恋期，此期的幼儿具有皮肤饥渴，需要父母充满爱的拥抱，及时的关怀、体贴，都有助于孩子成年后与他人建立亲密的关系。一个在幼年期缺乏体肤之亲、易受惊吓的孩子，成年后很可能处理不好夫妻关系。
为幼儿创造一个宽松、愉快和谐的心理环境。过系列活动，陶冶孩子情操，增进幼儿应付心理压力的能力。尤其是游戏，对促进幼儿的社会性形成，加速幼儿的社会的进程，促进幼儿的心理发育有积极的意义。游戏对幼儿的影响是此期幼儿的心理卫生工作的重要方面，也是幼儿性心理卫生工作的重要内容。
尊重幼儿先天的气质类型的差异，注重幼儿优良个性的培养，淡化性别角度意识。严格的界定性别角色标准是有害的，因为它限制了男性与女性的行为，男性化和女性化是同一程度上相对的两极。人可以是双性化的，也就是说既有男性的特征也有女性的特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既有竞争性又没有竞争性。假如家长按自己的意愿来培养幼儿的个性，违背幼儿先天的气质，将会影响幼儿的一生。
性心理障碍根源及表现都有哪些
其实这是相对而言的，正常的男人对于一些物体是不会出现性兴奋的现象的。但性变态者却会引起性兴奋。比如一双普通的女袜子。不仅如此，性变态者还采用与正常人不同的性行为方式去满足性欲，有的还产生了变换自身性别的强烈欲望。
曾经把同性恋称为性取向障碍，但是现在来说的话，同性恋好像不是那么的受到排斥。已把部分同性恋从性心理障碍中排除出去，`不再视他们为病态。
简单来说的话，性行为对于一个人是非常重要的，不管是在个人或者是家庭方面都是意义重大的。性行为影响着社会的安定和发展。而性行为又是充满个人隐私的行为，常为社会所普遍忌讳。正因为如此，对性变态应有科学而全面的认识，并尽力采取措施，避免不良后果，以维护社会和谐。
形成性心理障碍的因素是有很多的，既有先天性的因素又有后天的环境的影响。但是人不同，那么原因也是有所不同的。许多研究表明，在胚胎时期，如果胎儿脑中通过激素而接受男子信息的部位出现障碍，不能接受这种信息，这样在躯体里将会保留女性的成分。这就是所谓的先天因素。
后天的环境就是我们所生长的环境，但是影响最大的还是幼年时期的家庭影响。比如说，如果家里人把2岁左右男孩当成女孩哺养，给他扎小辫子、穿花裙子，久而久之，使男孩在性别认同上产生了紊乱，长大后就会成为“娘娘腔”。
健康的性心理标准是什么呢
健康的性心理的标准:对自己的生理性别的认同与悦纳，即男性应具有男性 意识,女性应具有女性意识，无性别认同紊乱,不怨恨自己的性别。 能与同性和异性和谐組处,除对人类鉬应年龄的异性外，不对其他生物或物 品发生性爱。 伴随性器官祀生理的成熟，有与年龄变化鉬一致的性欲釦性反应，并能进行 有理智的情感实现与控制。 能正确认识和处理自己的性行为带来的后果,并能有社会责任感。 在婚姻前提下的性生活符台男艾平等、酙学、卫生的原则。
性心理疾病有哪些
窥阴癖：以幼儿方式对待性欲，用认知领悟疗法。
恋物癖：生殖器忧虑;不能实现的异性依赖;性欲激发障碍。用认知领悟疗法，心理疏导疗法，肮脏厌恶疗法。
异装癖：家庭或社会环境在成长期将其作为异性对待引起的性别认同混乱;异装兴趣与性欲释放的错误习惯;恐惧正常性活动。用认知领悟疗法，厌恶疗法，信心疗法。
自恋癖：关心不足或宠爱过度，自身优秀，孤芳自赏，喜欢自慰。用认知领悟疗法，厌恶疗法、移情疗法、催眠疗法、社交疗法。
性别认知障碍现状和危害有哪些
我们看到了当今出现的大量的同性恋的社会现象,这一现象引发了改革开放后的人们的关注。带来了家庭和个人的烦恼和一些人的痛苦。引起同性恋的原因有很多，其中一个重要的原因，就是孩子在童年期的性别认知障碍。
性别认知障碍，是指人对自己的性别，没有正确的认识，就是说自己不知道自己的真实的性别，或者说对自己的性别的认识不完全清楚。
从表面上看，好象世界上没有这样的人，没有一个人不知道自己的性别，他们都知道自己应该去的卫生间。但是在现实社会中却有相当数量的人他们在深层意识中，性别认知是倒错的。
现代的独生子女的家庭，家庭的人口结构、教育的环境等因素发生了变化，家长容易忽视对孩子的性别教育。孩子也很容易出现性别认知的障碍。
家里就有一个孩子，孩子没有同龄人性别的参照，孩子的性别意识的形成方面，就不如多子女家庭。在对孩子的教养方面，独生子女家庭的父母。经常把自己的孩子既看成是自己的儿子，有看成是自己的女儿。父母经常把女儿叫成儿子，也有的家长把自己的儿子留起了辫子，穿上了花衣服。这样孩子在童年的性别认知就容易出现混乱和倒错。
父母对子女的过多的身体的接触和暴露也会造成孩子的性别认知的问题。
现在，对独生子女的心理测量，孩子的性别认知的问题很多。特别是男孩女性化，女孩男性化的问题应该引起家长和社会的关注，在种现象意味着，随着时间的推移，和社会压力的加大，我国同性恋的人数会有明显的增加。
建议，对幼儿和小学期间，有明显的追求穿着异性服装、总是喜欢与异性孩子在一起文体活动的孩子，多注意留心观察，应该及时的发现这样的心理问题，给予有效的心理矫正
性别认知障碍现状和危害有哪些?本文内容就做了详细的介绍，所以对于出现这种情况的一些男性，女性，为了自己能得到有效的治疗，可以对以上的内容全面的了解，了解它的危害有哪些?然后通过系统全面的治疗，尽快的改善自己这种情况。