多动症

多动症

  • 小孩子多动症怎么预防

    儿童多动症是种终生病多动症是小儿时期最常见的心理行为疾病,近年来,随着国内外学者对多动症的进一步研究,澄清了许多误区,也有了不少新的认识。随着人们对儿童多动症的深入研究,已发现多动症儿童有许多异常,如大脑解剖异常、代谢异常、执行功能异常和基因异常等。这些证实了多动症儿童的变化是有病理基础的,多动症是一种疾病。多动症儿童长大后虽然多动表现可能会减轻甚至消失,但其他症状并不一定有明显的改善,常持续多年

  • 多动症患者的儿童时期症状

    学龄前时期:学龄时期是多动症的发病初期,症状逐渐明显,幼儿园有多动表现,难静坐,难守规则,难集中注意力,上课不听讲,学习困难,随便走动,不服管教,和其他小朋友不能友好相处,不肯睡觉,常被老师惩罚。小学时期:这一时期多动症开始发展成熟度起来,一切症状都显露出来,比如注意力集中时间短暂,上课不专心听讲,容易分散注意力,学习困难,不能完成作业,忍受挫折的耐受性差,对刺激的反应过强,激动任性,情绪不稳,有

  • 多动症与自闭症的区别 性格方面

    多动症:多动症患儿往往比较冲动急躁,喜欢破坏、伤害他人,并且爱发脾气,急躁,无纪律性,常给人不讲礼貌、言语粗鲁、行为鲁莽暴躁的印象。自闭症:自闭症患儿很难对外界环境产生反应,不会向人打招呼、微笑,别人呼唤他也没有反应,就好像听不见人说话一样。有时候会大发脾气,咬人、撞人、踢人等,很难发展与其他人的友谊。

  • 预防新生儿多动症的方法介绍

    第一、婚前准备要做好选择另一半时一定要慎重,避免精神病患者;摒弃封建思想,避免近亲结婚;婚前做婚检,保证双方身体的健康,为未来宝宝的健康做好准备。第二、优生优育要做到适龄结婚,优生优育是预防新生儿多动症的前提。不要因为各种客观原因而早婚、早孕,也不要太忙于工作而忘记生活,避免晚婚、晚孕。第三、选择顺产自然分娩这一点家长往往会忽视,不知道剖腹生产对孩子有哪些不利影响。剖腹生产的孩子患多动症的机率要高

  • 怀孕玩手机的危害 宝宝易患多动症

    那么,孕妇用手机对胎儿有影响吗?孕妇用手机对胎儿有什么影响呢?据有关研究表明,孕妇用手机会增加宝宝出现多动症的几率,孕妇孕期如果经常性的接触手机的话会导致手机的辐射影响到胎儿的脑部发育,从而增加宝宝患多动症的几率。

  • 多动症不治的后果 人际交往困难

    多动症患儿爱发脾气,急躁,无纪律性,常给人不讲礼貌、言语粗鲁、行为鲁莽暴躁的印象,如果多动症不治疗,长时间这种性格会导致人际交往困难,令优秀的人逐渐远离患者。

  • 如何提高多动症孩子的注意力

    1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势,可让他从事感兴趣的活动,如看画册、听故事。随着孩子年龄增长,可有意识地让他下棋、画画等,锻炼注意的集中性、持久性。但是,要求孩子学习做事的时间不宜过长,以免引起疲劳。2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时,往往容易受外界事物干扰的影响,如别人的交谈,窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此,家长对孩子做事要多关心和指导,加以肯定和表扬,鼓励他善始

  • 宝宝多动症该如何来判断

    多动症的定义?注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%~7%,男女比为4~9:1。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。多动症的表现?1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停,难以完成某件

  • 多动症治愈方法有哪些

    疾病治疗多动症的病因、表现及诊断如此复杂,当然治疗时也需要综合治疗。合理选择最佳治疗方法和是非常必要的。目前ADHD的治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗、家庭治疗,脑电生物反馈治疗等,其中药物治疗是首选。研究认为,药物治疗为主,同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是最好的策略,所以对于属于混合型多动症的小强,专家的建议就是综合治疗。那么具体怎样治疗呢?药物治疗药物治疗包括中枢兴奋剂、

  • 怎么知道小孩得了多动症

    需要根据症状表现来确认,注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状,具有诊断价值。多动症的症状表现为:1.注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活动安排,甚至忘记老师布置的

  • 怎么判断孩子有没有多动症

    第一,注意力方面正常男孩虽然好奇、好动但遇到感兴趣新鲜事物时不仅会聚精会神地去听、去看、去做还讨厌别干扰;而多动症儿童几乎没有什么注意力玩什么都是心不焉和无法有始有终。第二,自我控制能力方面顽皮儿童陌生环境里能约束自己可以静坐等待而多动症儿童则没有种自我控制能力坐不住静不下来。第三,行为活动方面顽皮儿童好动般都是有原因、有目的的,而多动症儿童行为多具有冲动缺乏目的性。第四,药物观察方面,顽皮儿童服

  • 孩子老是眨眼睛是什么原因 多动症

    孩子频繁眨眼,排除了眼疾之后,家长一定要警惕多动症。孩子眨眼频繁,伴有点头、挤眼、努嘴等动作,以及注意力不集中,爱摇头、甩胳膊、踢腿等,好发于5-9岁儿童。这可能与精神因素,如精神紧张、情绪不稳定等有关,应带孩子到医院及早排查和治疗,以免影响孩子日后学习。

  • 多动症的小孩有什么表现

    多动症是以活动多为主要表现。婴儿期就有好动,不安宁,喂食困难,哭闹,入睡困难,易醒,双手不停地翻弄所看到的东西等表现。上学后在教室里坐不安稳,比较严重者擅自离开坐位在教室内走动,推撞别人,惹事生非,挤眉弄眼,作各种怪动作。注意力不集中,无目的地从一个活动转向另一个活动,一个玩具没玩一分钟就丢下,又去拿别的玩具。课堂上老师警告不要做小动作,病儿尽管点头答应,但转眼就弄起别的东西。即使是有限的作业,也

  • 小孩的多动症能治好吗

    小儿的多动症疾病是可以治疗好的,不过在给孩子做治疗的时候是一定要及时的给孩子选择对症的方法来进行治疗,每个孩子都会有不同的症状,而孩子患病的程度也是不同的,所以治疗方法是不同的。如果疾病严重的话,那么在给孩子治疗这种多动症疾病的时候就要及时给孩子选择药物的治疗,药物治疗的时候则可以给孩子采用右旋苯丙胺、甲基苯丙胺、匹莫林等方面的药物来做及时的治疗。如果孩子的疾病在不是很严重的情况下可以不用选择药物

  • 小孩多动症的症状

    多动症的表现首先就是注意缺陷了,有多动症的儿童注意力都会分散开来,很难集中,他们常常会对每种刺激都会发生反应,所以我们经常可以看到他们听课的时候会走神,因为他们都在注意着身边的动静。第二个症状就是活动过度了,病人的活动水平会比正常的同龄人的高出很多,还有是比较冲动,有多动症的儿童做事都比较冲动,不顾后果的,很容易兴奋,也很容易会发脾气或者哭,有的甚至会出现攻击性行为。第三个就是户出现认知障碍和学习

  • 多动症怎么预防

    1、多动症的预防要提倡婚前检查,避免近亲结婚,配偶的选择,要尽量注意有无癫痫病、精神分裂症等精神疾患,这些都是导致多动症的因素。2、为了避免产伤,减少脑损伤的机会,应提倡自然顺产,因为临床中发现,多动症患儿中剖腹产者比例较高。这也是属于多动症的预防措施之一。3、孕妇应注意陶冶性情,保持心情愉快,精神安宁,多动症的预防还需谨避寒暑,预防疾病,慎用药物。4、创造温馨和谐的生活环境,使孩子在轻松愉快的心

  • 儿童喝饮料过多易发多动症

    注意力不集中是多动症的主要病症“多动症”又被称为注意力缺陷,这是一种常见的儿童行为异常问题。患者的智能正常或基本正常,但在学习、行为及情绪方面却存在着一些缺陷。主要表现是:注意力不集中、活动过多、冲动、情绪不稳定、行为异常、学习困难等。其中,注意力不集中是其最重要的症状,也是临床上鉴别是否为多动症的一个主要指标。据了解,一般12岁以上的孩子,在有意控制的情况下能够保持30分钟以上的注意力集中,但是

  • 多动症不治会怎么样啊

    对儿童自身而言,儿童多动症给儿童学习和生活造成较大的影响,不利于儿童身心的健康发展。首先,儿童患多动症并不是自己能够控制的,所以儿童在得知自己和别人不一样缺无法控制自己的行为时,容易产生自卑、无力之感。其次,患有多动症的儿童在学校里容易被其他正常的孩子取笑和玩弄,这将给儿童的人际交往产生不利影响,儿童可能会将自己孤立起来,这容易使儿童产生自闭的不良心理。最后,多动症儿童在学校里的成绩大多不够理想,

  • 多动症的孩子怎么办 行为训练

    父母可以给孩子多安排些室外体育活动,如跑步、跳绳、打球,游泳等,可以消耗孩子过剩的能量,减少不必要的多动,还可增加大脑氧气的供给,有助于大脑细胞的稳定协调功能,提高学习效率。也可以在学龄前,给孩子报一个画画班或者写字班,目的是让他能安静地坐下来,时间可以先从坚持5分钟,慢慢延长到10分钟。持之以恒,慢慢来,有助于去除孩子多动行为。在家要帮孩子克服一心多用的不良习惯,如吃饭时不能看电视,玩游戏等,加

  • 怎么治疗小孩多动症比较好

    1、药物治疗治疗多动症的常用药包括甲强龙氢氯化物(利他林),以及右旋安非他命硫酸盐。至于这些药物在减轻多动症症状方面的具体疗效还无法确定,但研究者相信它们可以调节多巴胺和去甲肾上腺素水平,使孩子注意力集中,减少冲动。2、心理治疗父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点,管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的,不能苛刻要求儿童,并针对不同年龄段的孩子拿