儿童孤独症

• 儿童孤独症的七大症状

  1、感知觉障碍 患儿对对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏，如：“视而不见”、“听而不闻”。对周围环境中出现的人或其他人物似乎没有看到，对他们的讲话也不予理睬。或者有的存在认知障碍，智力低下。 2、依恋某些特殊物品 孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。

• 儿童孤独症病因

  1.遗传遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。 2.围产期因素围产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。 3.免疫系统异常发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。 4.神经内分泌和神经递质与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺(5-HT)和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌减少。

• 儿童孤独症症状

  1.语言障碍语言与交流障碍是孤独症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。 2.社会交往障碍患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也

• 儿童孤独症有哪些特征性的表现

  儿童孤独症的主要特征是与人交流障碍，主要表现为： （1）不听指令，独自玩耍、自言自语或无语言； （2）有刻板行为如摆弄手指、转圈、踮脚等； （3）多动，与人无目光对视，智力发育迟缓等。

• 儿童孤独症尿检可以诊断

  目前儿童出现孤独症的原因还是一个迷，很多家长都想了解怎么才能知道孩子是否得了孤独症，专家指出：儿童孤独症尿检可以诊断。 孤独症是发生在婴儿时期的一种特殊精神障碍。通常观点认为，儿童孤独症由遗传基因、脑部疾病或创伤及其他生理原因所致，而现有诊断方法多以观察儿童社交能力、交流反应等为主，诊断精确度差且诊断时间长。科学家新近发现，通过尿检也可判断儿童是否患孤独症。 尽管儿童孤独症及相关紊乱症患儿的比例如今在全球已达到5%。~7%。，但在临床诊断环节依旧存在诸多障碍，缺乏一套完善的化学检验方法。 而最近，英国的一

• 产前补叶酸减少儿童孤独症

  研究人员发现，母亲受孕前后补充叶酸可降低儿童孤独症(ASDs)风险。相关论文发表于JAMA最新一期在线版。 本研究受试儿童出生于2002年至2008年间，补充叶酸时间为妊娠前4周至妊娠开始后8周。分析中对母亲的受教育水平、出生年份以及产次等因素进行了校正。 随访终末，研究样本中270名患儿被诊断为ASDs。服用叶酸的母亲所产下的婴儿中，有0.1%患有孤独症，与之相比，未补充叶酸组为0.2%。相似的分析显示，产前补充鱼油与孤独症无此关联。这一研究结果支持产前补充叶酸的做法。

• 护理儿童孤独症的方法

  对待孤独症的婴儿要指导母亲做出特殊的努力去拥抱他，吻他，抱着他走来走去，同他说话，使他具有正常儿童一样的经历。 鼓励母亲去与婴儿说话，即使孩子根本不注意母亲的言语，也要努力地对着他们的耳朵低声说话。 婴儿期一过，患儿孤独症的模式就变得明显，此期间要开始帮助患儿去适应家庭。适应社会，这是一个漫长的过程。 孤独症儿童的行为训练可改善其对社会的适应能力，帮助患儿自立，可以从以下几方面入手。 训练注意： 用一些患儿感兴趣的教材，要求他注意并正视说话人的脸，主动注视其目光，并逐渐延长注视时间，反复多次，并及时给予强

• 预防儿童孤独症的方法

  一、抽出一定时间与幼儿亲热一番，用温柔、和蔼、可亲的语调与幼儿讲话说笑，给幼儿讲段生动有趣的故事，唱支婉转动听的歌曲，给幼儿洗澡，洗手脸，梳头，剪指甲等，使幼儿感到父母的亲切，自己有依靠，心胸开朗，精神愉快，从而促进幼儿的生长发育，生理发育，有利于预防孤独症产生。 二、父母要增加与幼儿的接触时间，增强与幼儿的感情交流，平时要经常逗着幼儿玩耍，不断触摸幼儿的脑袋和四肢，亲吻幼儿的脸蛋和小手，并注意经常给幼儿赐以微笑和欢乐，使幼儿产生并获得安稳、愉悦和满足感，有利于预防孤独症。 三、作为父母，要经常带幼儿到绿

• 儿童孤独症的原因

  尚不清楚，可能与以下因素有关： 1.遗传 遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。 2.围产期因素 围产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。 3.免疫系统异常 发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。 4.神经内分泌和神经递质 与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺(5-HT)和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质

• 儿童孤独症男孩明显高于女孩

  有时，生活中能见到这样的孩子：和人不亲近，对周围发生的事情不关心;他沉默寡言，或者自言自语说一些别人听不懂的话; 他不懂玩玩具，不遵守游戏规则，只是以自己独特的方式玩，却对一些不是玩具的物品或物体的局部十分迷恋;他特别喜欢做单调、重复的动作，或把东西按同样的方式摆放，如果阻止他，就表现非常烦躁……这些现象很可能是一种严重的儿童发育障碍——儿童孤独症的表现。 儿童孤独症，男孩明显高于女孩 儿童孤独症是一种广泛性发育障碍，又称自闭症、孤独症，发病于婴幼儿时期，男孩发病率明显高于女孩，患病的儿童往往会有社交障碍

• 儿童孤独症有哪些主要症状

  作为孤独症的主要发病群体，儿童孤独症是指由脑功能发育不良引起的，以社会交往、语言发育障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板重复等为基本特征的严重的儿童发育障碍性疾病。 交流障碍是孤独症的核心症状，儿童缺乏与他人的交流或交流技巧，婴儿期不喜欢拥抱，缺乏与亲人目光的对视;多数患儿表现为语言发育落后，部分患儿具备语言能力，但表现为重复、刻板的语言，或者自言自语，内容单调;孤独症儿童一般会表现出重复刻板的动作，比如特别依恋某个东西，重复收看电视广告等。 此外，专家认为，60%至70%的孤独症儿童智力落后，20%至30%在正

• 如何发现孩子有儿童孤独症

  发现孩子有儿童孤独症，主要表现在有的患儿在婴儿阶段即表现为与家人不亲密、互动差、发育迟缓，也有的患儿生后 2 ~ 3年发育基本正常，之后逐渐出现孤独症症状。

• 儿童孤独症人际关系发展早期干预

  一、行为分析法 基于行为主义理论而形成的行为疗法作为心理治疗的一个重要分支，在世界各地产生极大影响，也是目前临床实践领域运用最多、最广的一种治疗方法。行为治疗主要包括塑造法、锁链法、强化法、消退法以及应用行为分析法等气以锁链法为例，锁链法即将目标行为分解成一连串连续行为。由最初入门简单环节开始，综合强化使儿童牢固掌握每一步骤，直到掌握整个目标行为气锁链法在训练自闭症儿童刷牙、穿衣服、系鞋带等生活适用技能方面效果非常显著。同样，以负强化来矫正自闭症儿童吸吮大拇指为例，干预人员可以通过在儿童大拇指涂上辣椒粉，

• 儿童孤独症可检查唾液

  儿童孤独症可检查唾液。儿童孤独症是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病。儿童孤独症严重危害孩子的健康，而且儿童孤独症预后大多不良，儿童孤独症患儿往往残留行为障碍，以致适应困难，不能独立生活，仅少数人年长后，能适应社会生活。当然儿童孤独症预后与智力水平有关，智力障碍严重者预后差。 但令人开心的是，有研究发现唾液可测儿童孤独症，这样非常有利于儿童孤独症的治疗，提高儿童孤独症患儿的生活质量。 唾液可测儿童孤独症 意大利科学家完成的一项新研究发现，孤独症儿童的唾液

• 西医治疗儿童孤独症的常规方法

  目前国际上受主流医学推荐和使用的是药物治疗和行为治疗方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有： 1、药物治疗 目前药物治疗无法改变孤独症的病程，但可能在某种程度上控制某些症状。使用的药物有抗精神病药、中枢神经兴奋剂、抗组织胺类药、杭抑郁制剂、理盐和维生素等，疗效均无定论。 2、行为治疗 治疗重点应放在促进孤独症儿童的社会化和语言发育上，尽量减少那些干扰儿童功能和与学习不协调的病态行为，如刻板、自伤、侵犯性行为。行为治疗的原则。第一，治疗方案应个别化。第二，帮助儿童尽量能把在医院及学校习得的

• 儿童孤独症护理

  1.与父母和周围人交往能力障碍。如回避眼光接触、依赖行为不佳。缺乏交往活动或不与小朋友建立伙伴关系，对游戏不感兴趣或不主动，不懂游戏规则、行为不规范等。 2.语言和非语言交流能力障碍表现为：不语或模仿别人的言语，只限自己感兴趣的话或事。与别人交谈时，或以词、短句作为情绪表达，而非对话式交流，或不会用代词“你”、“我”、“他”等。 3.重复刻板的行为改变表现，即行为单调，如来回奔跑、反复蹦跳、拍手、旋转身体等动作。固定的生活习惯，只能用若干种饮料或食物，总穿一样的衣服，看同一本书，玩同样的玩具或游戏。 4.

• 儿童孤独症可以确诊吗

  中国孤独症网总裁、康达能力训练中心主任张桂娥说："儿童孤独症是一种精神发育障碍性疾病，可以说是一种最严重的残疾。狼孩是因为后天环境而蜕化，但孤独症儿童却是在他(她)自己把自己封闭起来的森林中不断蜕化。他(她)们生来什么也不缺，甚至比大多数孩子聪明漂亮，但却在不断地失去、封闭与我们的世界沟通的方式。" 张桂娥介绍说，孤独症儿童的诊断有三大标准，首先是语言交流障碍。这些孩子很少说话，有的几乎终生不语，有的孩子原本很正常，但突然会在一夜之间不再说话，失去了人类交流沟通最重要的工具。他们也会模仿别人说过的话，

• 儿童孤独症的表现有哪些

  1.语言障碍 语言与交流障碍是孤独症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。[4] 2.社会交往障碍 患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情

• 判断儿童孤独症的5种鉴别方法

  越来越多的父母带着小孩来看孤独症，来就诊的人群中，以2―3岁的儿童为多，而且三分之二的父母带小孩来医院就诊，往往是因为孩子语言能力落后。 喜欢看广告不喜欢与人交往 大连市孤独症脑瘫儿童康复指导中心康复师说，他自己就接诊过一个典型的孤独症小孩小鹏(化名)，是个男孩，已经4岁了，他妈妈很担心，一个劲地询问，自己儿子从小到大都不喜欢与人交往，不知是不是得了孤独症。 小鹏妈妈说，小鹏从1岁半开始出现了一些奇怪的症状：比如特别喜欢看电视上的广告和天气预报，却不喜欢看动画片和儿童片，行为刻板，情绪不稳定;2―3 岁时

• 儿童孤独症有哪些不适

  1.病态依恋某些特殊物品 孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。 2.刻板重复动作 患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队;坐的位置不能改变;东西放的地方不能改变;生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。 3.人际交往障碍 患儿常常感