宝宝学钢琴要具备哪些条件

宝宝学钢琴要具备哪些条件

许多家长问：“宝宝的手不够长，适合弹琴吗?弹钢琴对自然条件要求严苛吗?”的确，宝宝初学时老师会先看宝宝的手指、手型是否适合学钢琴，因为手的条件对学琴有一定的影响，但弹钢琴并不是手指越长越好，只要手掌宽厚就可以。但是，对学习钢琴有更大影响的是宝宝的性格、情绪、心理等因素，而具有较好条件的学生应是：性格不偏不倚、不急不缓、注意力高度集中，做事极有耐力、情绪平和、心理稳定性极强。因此为宝宝选择学琴的最佳时机，还要家长平时的细微观察再作决定，大致上家长们观察的重点有几项：

* 宝宝的注意力能持续集中10分钟吗?

* 当电视、电台里播出好听的音乐时，他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱?

* 宝宝的小肌肉能控制自如吗?例如握笔时能很正确把握住吗?

* 他是否表现出喜欢弹琴吗?如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等。

* 家里能有人花功夫带宝宝练琴吗?

如果以上几点大部分都可达到，您就可以着手为宝宝选择学校及老师了。

婴儿听觉怎么训练 听音乐训练听觉

方法：新生儿出生后1周，妈妈可以在给宝宝喂奶时或觉醒时，播放一段旋律优美、舒缓的钢琴曲，将音响的音量稍微调小。每次定时10分钟，固定1-2首乐曲，以建立条件反射。

目的：音乐可以训练听觉、乐感和注意力，陶冶孩子的性情。

注意：不要给婴儿听很多不同的曲子，一段乐曲一天中可以反复播放几次，每次十几分钟，过几周后再换另一段曲子。

培养孩子才艺是好事

1、学弹钢琴

钢琴可以说是一种高大尚的乐器，学钢琴可以让孩子学到很多，不仅可以锻炼身体的协调能力，而且会促进孩子的脑部发育，但是由于钢琴是一门表演性很强的乐器，所以不是一两天就能学成的，需要不断的练习，如果刚好在孩子性格形成的期间学习的话，学钢琴当中的挫折可能会对孩子的心理产生不好的影响，甚至让他没有自信心。

孩子几岁学钢琴最好 孩子多大能学习书法 孩子学书法的最佳年龄

专家建议，六岁之后学习钢琴是最好的，如果孩子对钢琴有兴趣，妈妈可以给孩子挑选一个音质不错的数码钢琴，对还小的孩子来说，要先培养孩子的音乐感觉，多让孩子听一些好听的钢琴曲子。

2、学轮滑

我们外出的时候，路过大广场，经常会看以广场上好多孩子在学习轮滑，当孩子潇洒的身影从身边闪过的时候，那种感觉好酷，轮滑不仅可以锻炼身体，还能锻炼一个人的平衡感，对于小孩子来说，学习滑轮的最好年龄在6岁以后，如果学的太早的话一方面对骨骼有影响，另外还很容易让腿变成X型，对于轮滑年龄还不够的宝宝来说，想要让孩子的抵抗力增强，妈妈们可以带孩子多参加一些运动，孩子本来就怕热，在运动的时候衣服不要穿的太多，尽量穿舒适透气的衣服。

孩子学钢琴最佳时间 怎么判断宝宝是否能学钢琴

宝宝是否可以学习钢琴，家长们可以通过观察以下几项来判断：

1、宝宝的注意力能持续集中10分钟吗？

2、当电视、电台里播出好听的音乐时，他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱？

3、宝宝的小肌肉能控制自如吗？例如握笔时能很正确把握住吗？

4、他是否表现出喜欢弹琴吗？如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等。

5、家里能有人花功夫带宝宝练琴吗？

如果以上几点大部分都可达到，你就可以着手为宝宝选择学校及老师了。

宝宝睡眠曲的类型

适合做宝宝催眠曲的音乐大致可以分为以下三种，α脑波音乐、莫扎特摇篮曲和肖邦钢琴协奏曲，下面为大家做具体介绍。

1、α脑波音乐

人的大脑分为αβδθ四个波段，其中β指的是紧张兴奋下的大脑波段，δ与θ是深浅睡眠下的两个状态，只有先将脑波从β过度到α状态，人们才可以更好的进入睡眠。脑波音乐把大自然纯净的滴水声融入柔和宁静的钢琴曲中，节拍在60-70之间，非常舒缓，睡前半小时打开听听，可以将脑波逐渐过度到最放松的右脑α波状态，宝宝听了很安静，每次都不用哄，不知不觉就睡着了。

2、莫扎特摇篮曲

很多妈妈都有用莫扎特音乐做胎教。卓人的早教专家说宝宝是带着胎教记忆出生的，在宝宝出生后继续用做胎教的音乐做为宝宝睡眠曲，可以让宝宝获得在妈妈肚里时的安全感，对促进睡眠很有帮助。摇篮曲很舒缓，频率和节拍也不高，可以经常给宝宝听。

3、肖邦钢琴协奏曲

肖邦钢琴协奏曲也是很宁静的一种感觉，听完大脑感觉很轻松。妈妈可以在肖邦钢琴协奏曲的陪伴下给宝宝将睡前故事，这样能促进宝宝早早入睡。

为孩子选择乐器请尊重孩子意见

案例：莉莉看到邻居家小花在学钢琴，5岁的莉莉开始吵着自己也要学乐器。莉莉妈妈看到孩子主动要求学习乐器自然很高兴，但是问问孩子想学什么乐器，孩子又说不清楚。妈妈到底该怎么决定给孩子学什么乐器呢?

专家意见：家长让孩子学习乐器，最重要要尊重孩子的意见。并且充分分析自己孩子的性格和年龄适不适合学习该种乐器。有这方面的烦恼的家长可以参考以下原则：

1.可以根据孩子的兴趣和特长，考虑一下让他学民族乐器好，还是学西洋乐器好。

别小看这个问题，对于孩子来说，初学的乐器很可能影响到他审美情趣的形成。比如孩子初学的乐器是一把小提琴，以后他可能十分酷爱西洋管弦乐曲。孩子初学的乐器是一把京胡，以后他可能是个京剧迷……。

2.如果希望让孩子学习钢琴、手风琴、风琴、电子琴一类的键盘乐器，那对孩子来说是最合适不过的。

因为这类乐器是有固定音高的，孩子在学习中不必用自己的耳朵去校音。在学习的过程中，孩子很容易在自己的弹奏中获得稳定、准确的音高感。当然，在买了这类乐器后，要注意经常维修(尤其钢琴)，因为钢琴的琴弦易松动，音不准对孩子的耳力的发展是有害的。另外，玩具电子琴、玩具钢琴等音更容易不准，不要把它当作练习琴用。

3.如果打算让孩子学习小提琴或二胡一类的弓弦乐器，应注意这类乐器是没有固定音高的。

也就是说，孩子学习这类乐器是要凭孩子自己的听力校音的。因此，孩子如果听力不好，学习这类乐器是困难的。可以用各种高低不同的音调(如动物或汽车喇叭的叫声等)让孩子模仿，试试孩子的听力。一般地说，孩子如果能正确地模仿所发出的音调，便具备学习这类乐器的听力条件。反之则不宜立即学习这类乐器。当然，在为孩子买这类乐器时，要考虑到乐器的长短、大小尺度是否适合孩子练习。孩子用成人乐器是有困难的，所以，还是以选择儿童练习琴较适宜。

4.看孩子的生理条件。

譬如学吹笛子，要看他的嘴唇是否薄，牙齿是否整齐，因为薄嘴唇在笛子上吹奏吐音占优势，发音容易清脆;另外看一看他的手指肚肌肉长得是否又圆又粗，因为这样的手指按孔占优势。再如学习弹拨乐器，象琵琶、柳琴等，最好是细长的手指，因为这样的手指在乐器上按音与换把占优势。再譬如学习扬琴、木琴等乐器，最好是腕子动作较松弛与灵巧，俗语说“先天有腕子”，腕子的灵巧在击弦或击板上会占优势。再如学习二胡或小提琴最好是手指尖粗圆，俗语说“长得墩实”，这样的指尖按音效果好，当然手指也是长一点好，特别是小指。再如学习手风琴，也是灵巧与较长的手指占优势。

5.儿童对哪一件乐器感兴趣。

往往他喜爱的乐器，就愿意去学。这里应指出的是单凭喜爱是不够的。要把自己的喜爱和生理条件及听音能。力结合起来考虑来选学乐器，如果喜爱二胡，生理条件及听音能力又都具备，那最好不过了。

你的宝宝有特殊能力吗

做父母的总是对宝宝有着极高的期望，希望他将来能出人头地，于是早早地让孩子学学这个学学那个，如钢琴、小提琴、体育、武术、唱歌、舞蹈、棋类、绘画、书法、数学、英语等，真是“可怜天下父母心”啊!

但是，你有没有想过，你的孩子到底具不具备这些天赋能力呢?怎样才能知道宝宝的特殊能力呢?

能力测试来帮你

特殊能力测试

你想知道宝宝可能的特殊能力吗?在对宝宝进行耐心细致的观察后，针对下面的问题选择“是”或“否”，客观地做出评价， 也许对你发现自己宝宝是否有特殊能力， 或者发现宝宝的特殊能力在哪方面有一定的帮助：

1。宝宝很快能学会背诵儿歌、短诗或小故事，并愿意背诵。

2。宝宝看电视喜欢跟着剧中对白学舌。

3。当你感到高兴或难过时，他能很快就察觉到。

4。宝宝经常会问“为什么白天过去了，黑夜就来了?”这一类关于时间的问题。

5。宝宝能很快区分玩具或食物的多与少或一样多。

6。宝宝到了一个新环境中很少不知所措，比如初次到游乐园，很快就能投入地进行游戏。

7。教宝宝做操或学习做简单的舞蹈动作，他做得比较协调且优美。

8。宝宝学唱歌，从来不会跑调。

9。宝宝爱玩积木、积塑等造型玩具，玩时非常投入，并愿意津津有味地描绘他的作品。

10。宝宝经常爱问“为什么会下雨?”“下雨就要打雷吗?”“打雷是怎么回事?”这样的问题。

11。宝宝喜欢重复听故事，如果你改变经常讲的故事中的一个词汇或短句，他会立刻纠正你。

12。宝宝学习骑小三轮车或学习游泳毫不费力。

孩子多大学钢琴好 注意事项

宝宝之间存在着很大的个体差异，每个宝宝身体条件和智力发育情况也不尽相同，因此对于宝宝几岁开始学钢琴最为适宜并没有严格界定。如果宝宝虽然年龄偏小但已具备学琴的基本条件，也是可以考虑进入学习阶段的，这就要求家长进行专业咨询并结合自己宝宝的具体情况来决定。

宝宝学习各种才艺的最佳年龄！ 学钢琴的适龄期

在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。

因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。

宝宝6岁能力发展指标

宝宝的能力发展主要是指：大运动、精细动作、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和语言、情绪、社交等方面的全面发展，只是每个宝宝各个月龄重点稍有不同，这也和宝宝的自身发育特点有关系。6岁宝宝的基本技能表现包括：

认知能力：6岁左右的宝宝，抽象逻辑思维开始发展，能掌握较抽象、概括性较强的概念，如家具、蔬菜、交通工具等，开始理解事物发展的逻辑关系。 宝宝不仅能记住近期的一些事情，而且还能记住很长时间以前宝宝感到有趣的、印象很深的事情。这说明，宝宝记忆的持久性也有了进一步的发展。但现在宝宝的记忆的准确性还较差，对简单熟悉的事情较容易记得精确些，而对复杂的事情的复述较容易有遗漏和歪曲。

语言能力：出现的关联词有：因为、结果、为了、要不然、反正、其实、原来、结果等反应事物间因果、转折、条件、假设等关系的连接词。词汇量达到大约3562个。宝宝会经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戏。语言的连贯性增强，情境性减少，父母不再需要根据孩子的表情、动作等推测他的意思。

大动作：宝宝也能够做不少家务，比如整理床铺、打扫卫生、买东西等。有的宝宝已经开始学某种乐器了，如弹钢琴、拉小提琴等。

精细动作：精细动作已发展完善，捆东西、串珠子、用剪子、拉拉链、系钮扣、按按扣、装配东西、完成拼图以及其他更多事情。

宝宝走路需要具备的条件

有些父母育儿心切，在婴儿出生后7～8个月就让其学走路。殊不知过早地让婴儿行走，对他的身体生长发育是很不利的。在准备让宝宝学习走路前，请先看他是否具备以下三项条件：

1、宝宝能自主性的握拳，并随其自由意志使用手指及脚趾;

2、宝宝腿部肌肉的力量已经足以支撑本身的重量;

3、宝宝已经能灵活地转移身体各部位的重心，并懂得运用四肢，上下肢各动作的发展也已经能协调好。