关注孩子的成长
关注孩子的成长
每年的3月份和9月份刚刚开学的这个时期，是孩子咨询的高峰期，孩子到底怎么了，家长们束手无策，满面愁容的领着孩子走进我们的咨询室。
近期越来越多的家长朋友把电话打咨询中心，“救救我的孩子吧，他这么小就不上学了，怎么办啊?”“我的孩子简直是反了，她居然和我对打!”“我的孩子越来越不听话，整天上网啊。”……这样的电话大多都是十多岁孩子的家长打来的，也有的孩子在五六岁时就出现了让家长难以接受的一些状况。诸如此类的问题困扰着我们的家长。
每年的3月份和9月份刚刚开学的这个时期，是孩子咨询的高峰期，孩子到底怎么了，家长们束手无策，满面愁容的领着孩子走进我们的咨询室。
我这有这样的一个案例：
一个七岁的男孩，念二年级，学习很好，只是性格有点内向，是老师眼里的好学生，妈妈心中的乖宝宝，就是这样的一个好孩子，说不上学就不上学了，家里怎么劝怎么说，就是不去，打也没用。孩子说上学不好，整天就是妈妈上哪他跟着去哪儿。
在咨询过程中我了解到，孩子是妈妈一手带大的，跟妈妈的情感过于紧密，到现在还在睡一张床。前一阶段，孩子的妈妈和爸爸关系紧张，经常吵架，妈妈的一句话“等有一天我再也不回这个家了，我谁都不管!”就是这句话深深的刺痛了孩子的心，打破了孩子正常的生活。第二天，妈妈在接他放学回家时又来晚了。
孩子亲口和我说，自从妈妈接他晚了的那天开始，他上课时就开始心烦，老师在讲什么都听不到，脑袋里全是“妈妈在做什么?能不能来接我……”
从孩子的症状来看，我们可以做出诊断：
1、孩子有依恋的情结，与妈妈之间的连接过于紧密;
2、父母的吵架，使孩子没有安全感，孩子担心妈妈会真的离开他，负性的思维让孩子无法安心于学习和生活;
3、孩子用潜意识控制着爸爸妈妈的关系，用不上学这件事引起家长的关注，这样妈妈和爸爸就没有时间再去吵架了，由此而获益，这才是问题的核心。
经过两次的咨询，孩子在沙盘疗法中释放了不安的情绪，在认知疗法中懂得了爸爸妈妈的爱无论何时都不会变，只是他们之间发生了一些事情。咨询后孩子有了明显的变化，妈妈打来电话告诉我，孩子在学校的表现非常好，性格也比以前开朗了许多。咨询后，孩子心中铭记无论发生了什么事情，爸爸妈妈都会关心他，爱护他，就是他们离了婚，爸爸也永远是爸爸，妈妈也永远是妈妈，对他的爱是不变的。他感受到父母的爱，就可以放心的上学、开心的玩耍。爸爸呢无论有多忙也抽出时间来陪伴着他。孩子在7岁左右这个年龄段中，有一个同一性认同的问题，女孩儿在这个年龄段由妈妈多陪伴，男孩儿就由爸爸多陪伴，这样有利于孩子的性心理发展和社会心理发展。
由此可见，问题的本身不是问题，它只是一个刺激的事件，我们不可忽略孩子心理的“感冒”，做为家长，更应该给予孩子精神上的关怀，营造一个宽松、理解、积极、和谐的家庭教育氛围，这才是重中之重。
现在的孩子大多都是独生子女，有的孩子只要遇到一点问题就会产生挫折感，心理非常脆弱……心理问题常常是隐性的、潜伏的，不易被发现，但却是影响孩子健康成长的一把心锁。
在2003年1月26日惊动全国的徐力杀母事件，令人心惊肉跳，浙江金华某中学高二学生徐力，年方只有17岁，只因忍受不了母亲一天到晚要他学习的唠叨，竟然将妈妈砍死在家中，装进一个木箱中，爸爸从外地工作回来，见家中空无一人，在桌上看到儿子留的一张字条，“爸爸，妈妈得了绝症，她不想连累这个家，她先走了一步……我实在承受不了这样的打击我也走了，去找妈妈，我可能过了年再回来，或者不回来了，听天由命吧，对不起爸爸……”这件事至今让人心痛。
近几年在媒体上看到孩子离家出走、自杀的案例也有上升的趋势，我们接的个案中有很多也是青春期引发的心理问题，所以家长要防患未然。
有家长问，为什么现在的孩子一到青春期就逆反，就跟父母对着干，我们该怎么办?
孩子是为了尝试自己的力量，试着为自己的事情做主，他们不愿意继续做“乖孩子”，如果我们没有意识到这一点，仍然频频向孩子发号施令，期望孩子按照我们设计的“正确路线”发展，那么，孩子会用叛逆行为来向父母说“不”，他们这样做，主要是为了争取独立空间。如果我们做父母的尊重他们，一开始就给他们适当的独立空间，那么他的叛逆行为会大大减少。
我这里归纳几点供家长朋友们参考：
第一个就是：倾听。
倾听是一把了解孩子的钥匙，也是建立关系的最好基石。孩子与我们家长说话时，我们要放下手里的事，用心去听，要让孩子感觉到我们很尊重他，很愿意听他说话，无论听到什么，我们家长都要先克制住自己的情绪，听出他话里的含义及情绪。
第二个就是：示弱。
家长要慢慢从家长的身份，从说教的方式，慢慢的过度成为孩子的朋友，有时也要在孩子面前“装傻”：“孩子，你教教妈妈啊，看我还不会呢”。让他也有一种成就感，让他更爱思考，更加独立。
第三个就是：具备必要的家庭教育知识。
随着孩子年龄的增长，父母需要不断掌握孩子不同年龄阶段的生理心理特征，不断了解孩子不同学习阶段的任务和容易产生的问题，以便采取恰当的处理方法。
愿我们每个家长用智慧去浇灌孩子这朵小花吧，营造有利于孩子成长的家庭教育环境，因为孩子生活在鼓励中，他学会的是自信;孩子生活在赞扬中，他学会的是提高自己的身份;孩子生活在公平中，他学会的是正义;孩子生活在敌意中，他学会的是打架;孩子生活在嘲笑中，他学会的是难为情;那孩子经常被批评，他学会的是不是指责呢。
关注我们孩子的成长，倾听他们内心的呼唤，那就让我们和孩子绽放着笑脸手挽着手一起来成长。
关注孩子眨眼的频率
频繁眨眼可能暗示的三种疾病：
一、导致眼睑内翻和倒睫
孩子在2-3岁时鼻梁往往比较扁塌，容易出现眼睑内翻和倒睫现象，睫毛内生刺激到眼睛引起不适而眨眼、流泪。由于小儿的睫毛比较柔软，刺激性不会太大，因此，除滴眼药水治疗外，对症状轻的孩子，家长可不时地将其下眼睑轻轻牵拉外翻至正常位置。随着小孩的发育成长，眼睑内翻多可自愈。但如果症状严重，可能造成眼睛损伤等严重后果的，则需及时手术矫正。
二、导致眼睛疲劳
学龄前儿童多见疲劳性眨眼，当今的小孩看电脑、电视、玩手机的时间过长导致视力疲劳，通过不断眨眼使视觉清晰，这是一种保护性的动作。
在幼儿园就开始上电脑课，严重影响小孩眼睛健康发育。更麻烦的是小孩有远视、近视、散光未矫正造成视觉疲劳而引起的。应适当督促小孩劳逸结合，做眼保健操，适当滴一些抗疲劳的眼药水如珍珠眼水、玻璃酸钠眼水，必要时要验光配眼镜。
三、导致精神疾病
首先要排除多动症，儿童多动综合征较多见于5-9岁的儿童，但是孩子这种眨眼像是揉眼睛会伴有皱额、歪嘴、耸肩等，以及注意力不集中和多动;有的孩子同时会发出怪声，甚至骂人、说脏话等，这可能与精神因素，如精神紧张、情绪不稳定等有关，需要到精神科及早排查和诊治。
认真观察孩子的一言一行，都将是对孩子最好的关爱。
时刻关注孩子心理健康
★多动症 这种孩子智力一般是正常的。但存在有与实际年龄不相符的注意力不集中、好动不止、冲动任性、自控能力差的特征。以致影响生活或学习。
★遗尿症 指5岁以上的儿童还不能自己控制排尿，经常有夜晚尿床、白天尿湿裤子的现象，男孩多于女孩。
★抽动症 指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动，多表现为眨眼、挤眉、皱额、吸鼻、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等。
注意你的宝宝是否需要做心理咨询?
★学习不能症 又称学习能力障碍，指在学习能力上有一种或几种不足的特殊儿童，在听、读、讲、写、算等方面的能力比同龄的儿童低下，一般智力正常，虽也用功，但成绩差，常留级。
★考试综合证 指在考试前或考试时，出现较为严重的紧张恐惧，如面色潮红、全身出汗、两手发抖、心悸胸闷、头晕头胀、注意力涣散、思维迟钝、原本熟记的内容，一时失去记忆，导致考试失败。
★神经性尿频 指每天的排尿次数明显增加，但尿量不增加，尿常规正常的一种心理疾病，排尿次数从正常的6-8次增加到20-30次，尿量很少。睡着后尿频消失，睡眼前、吃饭、上课时尿频加重。
★神经性厌食 指一种以厌食、消瘦、虚弱为特点的心理疾病。往往与平时爱打扮、追求苗条，盲目节食的不正确做法有关。
反复的餐后呕吐，却不影响食欲、体重为特点的心理疾病，常常具有癔症性格：自我中心、暗示性强，往往在明显的心理因素作用下发病。
教育孩子拼的是父母人生功底
“等孩子上大学了，我就轻松啦!
过了这几年，我带孩子就不用这么累了!”
这些话您有没有听到过?这可是很多母亲的口头禅呢。
没错，孩子的某个成长阶段，会让家长感到格外劳累，但是家长对孩子的影响，却不仅仅是在那个阶段——父母的整个人生，都会参与到教育中来。
可以说，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的处世态度和人生感悟。然而，只有极少数家长能继续努力，不停地探索、扩大和更新自己对于世界的认识，直到生命终结。
家长们，保持一颗探索的心，学习更多的新知识，我们才能给孩子带来更为广阔的世界。
家长之所以忧虑，是因为一直在间歇性地关注孩子
一位妈妈向我慨叹：当妈的都像我这么累也够烦的……我追问了她一个问题：你说怎样不累呢?
大多数的家长，对孩子、对教育，缺乏一个持久而深入的理解。猛然意识到，赶紧管一下，看到孩子不如意的地方，就开始忧虑孩子十年后的高考(课程)，十五年后的婚姻，以及二十年后的事业……
而这个忧虑本身，就会毁掉孩子的未来。家长之所以忧虑，是因为一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注得少。对孩子的教育，缺乏一个宏观的掌控，对于该做什么，不该做什么，做得够不够，自己心里也没底。因此，对孩子未来的发展走向，就缺少了一份确信。不确信，就会慌张。
许多妈妈，有了家庭，有了孩子，便放弃了自我探索
那么，为什么许多妈妈没有确信与笃定呢?
许多妈妈，结束了读书生涯，有了工作，有了家庭，有了孩子，达到了一种表面上的“圆满”，便放弃了自我探索。生活遵循“最安逸原则”，看上去悠然自在，轻松洒脱，生活稳定，令人羡慕。
其实，很多人生议题并没有完成，而是搁置在那里。打个比方，这很像“成长的断崖”。很多妈妈自认为选择了一条安逸的路，结果却被动地陷入烦恼的泥沼。到头来，付出的不是更少，而是更多。
要关注孩子的心理健康
儿童心理发展大致要经过四个关键时期
孩子从出生到长大，他们的心理发展究竟会经历那几个阶段呢，而每个阶段又会有着哪些不同的特点和心理需求呢?就专家介绍，孩子心理的发展大致要经过四个关键的时期：
儿童期(0～1.5岁)：基本信任对不信任的心理冲突
此时是基本信任和不信任的心理冲突期，这一阶段的宝宝最主要的心理需求是对外界信任感的建立，及相信外界的环境是安全的，是自己所能接受的。信任在人格中形成了“希望”这一品质，他能增强孩子的自我力量。据有人人干的儿童敢于希望，赋予理想，具有强烈的未来定向。
儿童期(1.5～3岁)：自主对害羞、怀疑的冲突
这个时期的宝宝开始“有意志”地决定做什么或不做什么，这也是其进入第一反抗期的标志。一方面爸爸妈妈必须承担起控制孩子的行为符合社会规范的任务，即养成良好的习惯;另一方面儿童开始了自主感，所以训练良好的习惯不是一件容易色事情。这一阶段，如果父母对其听之任之，将不利于孩子的社会化。反之，若过分严厉，又会伤害儿童自主感和自我控制能力。因此，要把握好“度”。
学龄初期(3～5岁)：主动对内疚的冲突
在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使孩子更倾向于生活在别人为其安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创生活的主动性。
学龄期(6～12岁)：勤奋对自卑的冲突
这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果能顺利地完成学习课程，孩子就会获得勤奋感，这使其在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。
儿童各阶段心理问题需要及时疏解
儿童心理专家表示：就接诊的大体情况来看，其实孩子在发展的各个极端，都有可能会产生心理问题，并且孩子如果早某一阶段的问题嫩有解决，那件会遗留到下一个阶段中去，那么问题就会越积越多。
例如：对于一个六七岁的儿童来说，学习成绩比不是衡量有泪的标准，而这一阶段的关键在于孩子的注意力、自制力、独立性和培养良好的习惯等方面对孩子竞相湿度的要求。还有一些父母看到自己孩子的学习成绩还好，就会忽略孩子的学习能力是不是有问题，而这些问题在八九岁的时候就会更加明显。
而十一、十二岁的孩子正是要向青春期迈进的年龄，而在学习上将面临有小升初的转折，所以学习任务会比以往任何时期都重。如果孩子的学习能力在早期没有的得到足够的发展，那么在这一个阶段，孩子不仅仅是在学习上的问题，更为严重的会出现厌学等问题，需要心理医生、父母和老师的帮助会更多，而那么矫正的时间也将会更加的长。
不当教育方式让孩子关上“心门”
儿童专家回忆，曾经有一个病例，一个小男孩因为沉迷网络游戏由其父母陪同孩子前去就诊。而这个病例看起开是一个简单的网络游戏成瘾的病例，可是在几次的问诊后，医生就了解到了，这个孩子的父母总是责怪他什么都做不好，还会总拿他和别人家的孩子比较，那么这个孩子就渐渐的觉得自己什么都不行，什么也做不好，而且不论做什么都不会得到父母的肯定和理解，于是就日渐消沉，然后就沉迷到游戏中去了。而在游戏中，这个孩子是被别人认可的，于是在对比之下就更加不愿意面对父母的百般挑剔，于是她便把自己封闭在游戏当中，对此医生建议，要学着和孩子做朋友，学着用适合的方式与孩子进行交流，用平等、民主的方式与孩子沟通。不要以完美主义和理想主义的态度来对待孩子，更不要责备孩子。而另一方面，也不要对孩子有太多的呵护以及包办代替，重视孩子的自主性和独立想的培养。
如果发现孩子已经出现不愿意和人交流的的情况，家长应该如何做好孩子心理沟通和引导?对此一生记忆，孩子不愿意和人交流从表面上看是孩子的问题，可是从根本上看是家长没有掌握好与孩子沟通的技巧，如果要改善孩子内向的性格，关键还是在于父母应该怎样去做，要用适合孩子的方式去引导孩子。
父母可以在日常生活中去鼓励孩子，并且去创造条件去让孩子自己去独立完成某件事。也可以让孩子更大胆地去接触一些他感兴趣的事物，培养其广泛的兴趣爱好。。当然，这个时候正是爸爸妈妈要做出榜样的好时候，要让孩子慢慢的接受这一切。
情商教育影响着孩子的未来
情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。经大量实例验证，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
健全的情商关系到孩子良好的性格、优良的品质形成，这对于一个人的成长具有决定性的作用。如何加强幼儿情商的培养，是家长以及广大教育工作者迫切需要解决的问题，现已引起全社会的高度关注。
目前的幼儿家庭教育，往往注重智力开发和投资，关注孩子学了多少知识，会背多少唐诗，能做多少数学难题等等，却忽略了情商对孩子一生的重大影响。
现实生活中，有的人缺乏亲情，自私自利;对别人没有同情心，唯我独尊;对家庭没有责任感，恣意妄为;在挫折面前束手无策，一筹莫展。这些人格的缺陷不单会影响他的正常生活，这会导致心理障碍和身心健康问题的出现。这些成年人中存在的问题，都能追溯到儿童时期情商培养的缺失上来。专家指出，一个人的成功因素中，智商只起到20%～30%，而“情商”却高达70%～80%。
许多研究成果显示，一个仅仅学业优秀的人，未来并不一定事业有成、家庭幸福。当然，具备学习能力也是很重要的，但仅仅学习好是远远不够的，还必须具备能够适应社会的心理能力。所以，在幼儿阶段进行系统的情商教育十分必要，这是在奠定人生成功的基础。
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，做为一个关爱孩子成长的家长，您是否只把目光放在了孩子学习的成绩和特长能力上，为孩子的健康成长，请您首先关注孩子的心理素质培养，提升孩子的eq。让孩子找回失去的欢笑，健康快乐地学习、生活，积极主动的获取优良的学习成绩和技能。
请家长关注孩子鼻流黄涕
如果您如的孩子近期经常流黄鼻涕，应该及时领孩子到医院就诊，孩子是否患上小儿鼻窦炎，如果孩子患上小儿鼻窦炎应及时治疗，以免引起其它不良后果。
鼻窦炎是儿童常见的一种疾病，顾称小儿鼻窦炎。儿童与成人相比体质较差，自我保护能力有限，易发生感冒，未能及时彻底治疗而引发鼻炎、严重者可引发鼻窦炎。当孩子感冒时鼻腔粘膜发炎，若治疗不及时，鼻腔的炎症便会蔓延并侵入鼻窦而引起急性鼻窦炎。感冒是引起儿童鼻窦炎的最主要的原因。鼻异物的存在，妨碍了鼻窦内分泌物的引流，也会引起鼻窦炎。如果孩子有龋齿，又没及时治疗，致使齿根发炎，可以诱发接近齿根的上颌窦发炎。
小儿鼻窦炎的表现除鼻塞、多脓涕外，可伴有发热咳嗽、精神萎靡、烦躁不安，也可伴发中耳炎、鼻出血和关节痛，较大儿可诉头痛。形成慢性鼻窦炎后，出现闭塞性鼻音和张口呼吸，粘液性鼻涕“取之不尽”。长期鼻阻塞和张口呼吸会影响面部和胸部的发育，并出现记忆力下降，学习成绩下降。
由于儿童不能准确地表达病情，容易延误孩子的治疗，家长如果发现患儿出现以下情况应想到鼻窦炎的可能：一是感冒后症状持续10天以上;二是每年都多次患上呼吸道炎症;三是有很多脓性鼻涕。一定要及时带孩子去有条件的专科医院就诊，规范治疗，不要自行滥用药物，以免延误病情，造成严重影响。
小儿鼻窦炎的治疗可采用多种方法进行。鼻内可滴用血管收缩剂，有变态反应因素者，可以全身应用抗变态反应药物。6岁以上儿童的慢性鼻窦炎可作负压置换疗法。对慢性鼻窦炎而有腭扁桃体肥大者，则应早期行扁桃体切除术并连同腺样体一并刮除。对迁延不愈的小儿鼻窦炎，在严格掌握适应症的情况下，可考虑施行鼻中隔矫正术、下鼻道鼻内开窗术或鼻息肉切除术。
提醒家长平时注意孩子鼻腔卫生 ，有牙病者，要彻底治疗，严禁烟、酒、辛辣食品，游泳时姿势要正确，尽量做到头部露出水面，注意擤涕方法。鼻塞多涕者，宜按塞一侧鼻孔，稍稍用力外擤，之后交替而擤，多休息，卧室应明亮，保持室内空气流通。但要避免直接吹风及阳光直射，治疗要有信心与恒心，注意加强锻炼以增强体质，保持性情开朗，精神上避免刺激，同时注意不要过劳，平时可常做鼻部按摩。
抽动症要如何预防
首先为了预防儿童先天性地犯抽动症，那么孕妇就要注意怀孕期间的一些注意事项了，如果孕妇平时有吸烟喝酒的坏习惯，那么在怀着BB期间，为了BB的健康成长，就要控制自己的行为了，立刻戒烟戒酒，以免影响胎儿的染色体、器官等发生病变，患上先天性的不足，日后引发抽动症。
家长要密切关注孩子的成长过程，如果发现孩子的异常，应该及时到医院体检，看是否患上抽动症，如果是，家长应该开导孩子积极乐观地面对，多关心孩子的内心世界，多与孩子沟通，缓解孩子心理的压力和紧张，让孩子放松心情接受治疗，配合好医生，尽早痊愈。
情商教育影响着孩子的未来
现实生活中，许多成年人的心理障碍和身心健康往往源于儿童时期“情商”培养的缺失。所以，在幼儿阶段进行系统的情商教育十分必要的。
情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。经大量实例验证，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
健全的情商关系到孩子良好的性格、优良的品质形成，这对于一个人的成长具有决定性的作用。如何加强幼儿情商的培养，是家长以及广大教育工作者迫切需要解决的问题，现已引起全社会的高度关注。
目前的幼儿家庭教育，往往注重智力开发和投资，关注孩子学了多少知识，会背多少唐诗，能做多少数学难题等等，却忽略了情商对孩子一生的重大影响。
现实生活中，有的人缺乏亲情，自私自利;对别人没有同情心，唯我独尊;对家庭没有责任感，恣意妄为;在挫折面前束手无策，一筹莫展。这些人格的缺陷不单会影响他的正常生活，这会导致心理障碍和身心健康问题的出现。这些成年人中存在的问题，都能追溯到儿童时期情商培养的缺失上来。专家指出，一个人的成功因素中，智商只起到20%～30%，而“情商”却高达70%～80%。
许多研究成果显示，一个仅仅学业优秀的人，未来并不一定事业有成、家庭幸福。当然，具备学习能力也是很重要的，但仅仅学习好是远远不够的，还必须具备能够适应社会的心理能力。所以，在幼儿阶段进行系统的情商教育十分必要，这是在奠定人生成功的基础。
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，做为一个关爱孩子成长的家长，您是否只把目光放在了孩子学习的成绩和特长能力上，为孩子的健康成长，请您首先关注孩子的心理素质培养，提升孩子的eq。让孩子找回失去的欢笑，健康快乐地学习、生活，积极主动的获取优良的学习成绩和技能。
别陷入这些早教误区
早教也是都知道的，现在也是有很多的人都很关注孩子的早教问题的，要知道都是希望自己的孩子能够健康聪明的成长，下面就介绍一下早教的误区。
误区1：“孩子身边有人照看就好”
一项幼儿园调查显示：85%以上的婴幼儿由老人、保姆带。很多年轻父母以为孩子还太小，只要身边有人照看，没有危险就好。
情商专家认为，0岁的宝宝已经具备了表达感情的基础，甚至可以识别他人的面部表情。这时，父母对宝宝早期情绪发展是无可替代的，在龅牙兔，精心设置的各种游戏让家长与宝宝充分互动(肌肤接触、拥抱、关注的目光)，帮助宝宝在安全感、情绪表达、自信心、自我控制等情商方面更好地发展。
误区2：“我们都高学历，可以自己教孩子”
有些白领家长觉得自己没有早教过，不也一样上大学，读研考博，完全有能力对自己孩子进行早期教育。
情商专家认为，早期教育是一个长期的、系统的、循序渐进的养育过程，需要科学地、有计划地培养，在龅牙兔对不同特质、不同年龄段的宝宝，都会有专业的情商训练师为其量身打造最适合的早期情商计划。
误区3：精英培养、神童教育
当宝宝还在妈妈肚子里时，很多家长就开始进行宏伟计划。2岁弹琴、3岁学围棋……可结果是很多孩子出现了“会弹琴不会上厕所”“会背唐诗不会穿衣”的怪现象。
情商专家认为，大脑在3岁以前的记忆只是单纯的机械记忆，如果不定期重复，就会很快遗忘。0-3岁的早期教育应该引导宝宝早期健康情绪情感发展、良好个性培养的全面教育时期。婴幼儿是孩子成长的关键期，早教的核心应该是游戏和快乐。而在龅牙兔，也一直奉行“在快乐中培养未来成功者”的教育理念。
孩子成长的心理学
情绪是可以解析的?
《头脑特工队》这个名字，给观众的第一印象好像是一部动作片。但如果从它的英文名《inside out》去理解，就不难发现，这其实是一部讲述情绪如何在人们的脑海中进进出出、分崩离析和高亢激荡的“心理电影”，做梦、想象、遗忘和潜意识等问题，将全都包含在这一部94分钟的动画片中。
这部影片的创意应该回溯到2009年末，它来自于编剧兼导演道格特生活中的感受和观察：他10岁出头的女儿正经历着片中小姑娘莱利的心理转变。“她开始变得越来越安静，越来越内向。老实说，这种情况在我自己心里引起了很大的不安和恐惧。”他和所有家长一样，开始思考，一个孩子不再言语的时候，他们的内心在进行着怎样的较量，家长该如何对待这看似冷静，但内心可能很沸腾的孩子?
“它也让我开始好奇，孩子的头脑里到底在发生什么事情?”道格最终决定用动画的形式，把这个过程呈现出来。对于刘妈妈来说，这部影片可以用“脑洞大开”来形容：“影片把抽象、混沌和复杂的大脑思考过程和情绪形象地表达出来，用童话故事讲述心理学的秘密，是一次大胆而又有趣的尝试”。
这个奇幻的大脑世界是这样的：活泼的“乐乐”、忧郁的“忧忧”、头顶喷火的“怒怒”、傲娇的“厌厌”和总在受惊吓的“怕怕”，分别代表人的五种情绪——快乐、悲伤、恐惧、厌恶和愤怒。正是他们，掌控着小女孩莱莉的心情;淘气、冰球、友谊、诚实、家五个“岛屿”组成了她的个性;还有童年幻想出来的玩伴——粉色棉花糖做成的大象，暴躁任性的“记忆清扫工”，漆黑悬崖下的“记忆废墟”。影片中，一个人的情绪和思维过程都变成可以看得见的画面。
心理学家翠红告诉南方日报记者，这部影片实际上是在探寻，一个人如何学会与自己的情绪和平共处。
如何学会接纳悲伤?
在各种情绪中，最多人渴望快乐，乐观被认为是最值得去追求和赞扬的情绪。任何一个人，在受到挫折的时候，都被鼓励和教育“我们应该用快乐去抵抗负面情绪，包括悲伤、厌恶、愤怒和恐惧”。
在《头脑特工队》中，joy(快乐)这位管理者是所有情绪中分量最重的主角，从开始到结束，快乐的作用不可估量。她支撑了莱利乐观、积极阳光和开朗外向的性格。也正是因为快乐这个情绪的健全，让莱利总是带着“I CAN FIX IT”的笑容和自信。
在考虑如何安排和设置“情绪”的分量和比重的时候，导演道格特跟他的团队进行了大量研究。其中最重要的一点就是，人类具备有多少种基本情感?这些情绪之间是如何共存的?对此，不同科学家给出的答案不尽相同。本片的顾问之一、美国著名心理学家Paul Ekman，曾在1972年给出的答案是6种：愤怒、厌恶、恐惧、快乐、悲伤、惊讶。但最终，“惊讶”(Surprise)这个选项被整个团队认为跟“恐惧”有些相似，而最终被舍弃。另外，基本情感的定义，也曾引争议。据悉，道格特在创意初期的阶段，曾考虑过使用“乐观”(Optimistic)、骄傲(Pride)，还有“幸灾乐祸”(Schandenfreude)等，但最终，根据心理学的严格定义，人类的主要情绪还是确定为现有的5种。另外，影片考虑到无年龄界限的受众，用社会文化普遍认同的快乐作为性格主导，随着故事的发展我们可以发现，并不是人人都以快乐支撑起自己的性格，有的人可能多愁善感，有的人可能暴躁易怒，有的人可能畏手畏脚。“人性和情绪搭配得那么玄妙，每个人的外部呈现都是一个复杂的过程，当然我们的初衷是希望每个孩子都能是快乐和阳光的。”道格特曾在采访中表示。
莫要过度关注孩子他会长不大
很多外国人在教育孩子方面，都是从小就培养孩子的独立性，但是在我们国家并不是这样的。孩子往往从小都受到家长们的呵护照顾，特别是现在很多孩子在家里都是独生子女。其实对孩子过度关注并不一定就是对孩子好，反而对孩子是有害的。
一、过度关注孩子的后果
1.容易产生家庭矛盾
因为家里每一个人对待教育孩子这个问题上，可能大家的观点意见都不能得到统一，所 以，经常会出现有人唱红脸有人唱黑脸的情况，家庭矛盾就很多时间是因此产生的，所以过度关注孩子，会对家庭和谐关系造成 影响。
2.孩子性格发育不好
孩子容易养成任性妄为的性格，容易发脾气，以自我为中心，不顾及他人的感 受，因此，家长是不可以过度关注孩子的。
3.对孩子的身体健康有影响
孩子的肠胃功能还没发育成熟，所以比较脆弱，但是，家长们都疼爱 孩子，因此每个人都会给孩子很多零食、碳酸饮料、甜品、快餐类食物等垃圾食品吃，这就容易导致孩子发生肠胃疾病问题。
4.孩子的社交能力差
家长过度关注孩子，孩子在家里就是小霸王，可是却不懂得如何和外人接触交往，所以，孩子的社交能力就会出现障碍。
4.孩子的自理能力差
家长过度关注孩子，都会对孩子的事情一手包办，甚至连孩子力所能及的简单事情，家长也要抢着帮忙完成，这对孩子的自理能力会造成伤害，导致孩子失去了自理自立的能力和锻炼机会。
二、关注孩子的注意事项
关注孩子，要注意适度，甚至要对孩子适当地做出放手，这样才能使孩子的能力和潜能得到最好的发挥和提升。关注孩子要做到赏罚分明，不可以纵容孩子任性妄为，更不可以过于严厉对待，应该掌握好严与松之间的度，这样才能既做到关注到孩子的成长，又正确教育孩子。
关注孩子的五官健康
许多家长对孩子的起居生活和饮食营养非常在意，却往往忽视对孩子五官的保健。当五官有问题时，才去找医生。其实，家长若平时重视孩子五官的保健，就可起到事半功倍的效果。
眼
当胎儿在母体中时，眼球已大致发育完成，而婴儿出生时的视力还没有发育完全，能见度约为20～30厘米。刚出生的宝宝只能看到黑白的影像，直到大约出生6个月后，才有色彩的感觉。一般而言，0～6岁期间是视力发育的重要时期。
清洁
新生儿分泌物较多，这主要是因为结膜炎所引起。
将清洁的纱布卷在手指上，从眼角向眼尾擦拭;擦另一只眼睛时，可将纱布换一面。
棉花棒清除也ok
如果宝宝眼屎较少，可用棉花棒清洁眼角即可。建议家长们购买棉棒时，选择分量较少的，如此不会存放很久，堆积灰尘。清洁时可蘸点消毒过的食盐水，不要使用清水，以避免感染。
鼻泪管不通
因为鼻黏膜处肿胀将鼻泪管堵住而造成，表现为宝宝常流眼泪，同时眼角有眼屎堆积。用按摩方式可帮宝宝疏通，按摩前先洗手，由下往上按，次数越多越好。
Q：宝宝的眼睛怎么红红的?
A：新生儿刚出生时，常出现角膜出血的情形，如果情况不严重，过一阵子即会自行消退，家长无需过于烦恼。若情况始终未改善或真的很担心，可前往就医诊治。
Q：如何观察宝宝是否有斜视?
A：斜视，看起来好像斗鸡眼，这主要是因为两眼间距宽的缘故，需仔细观察。可拿颜色鲜艳、会发出声响的小玩具在宝宝眼前晃动，观察其视线是否会跟着转动，如真有斜视的情形，必须及早治疗。
Q：宝宝爱揉眼睛，怎么办?
A：宝宝眼睛痒可能是因为有异物、局部眼球表面的敏感反应，或是有感冒症状，建议针对引发痒感的原因进行治疗，让孩子远离过敏物，尽量避免让宝宝用手去揉眼睛。
耳
1岁前的婴儿会利用周围亲友的语调以及各种声音来感觉外在环境，因此1岁前若能多给予宝宝适当的刺激，对于日后听、说及智力的发展都有很大的帮助。平时应保护耳膜不要受伤，且需注意新生儿对比较刺激的声音有无明显感受，需让孩子避免长期处于嘈杂的环境中。
清洁
宝宝耳道外1/3处本身有正常排出耳垢的能力，因此平时不需要刻意帮宝宝挖耳屎，只要保持耳道干燥，耳屎自然会排出。
如要帮宝宝清洁，因为宝宝耳道小，又动来动去，不好清，建议使用棉棒清洁外面看得到的地方，避免深入，无需蘸水，因为宝宝的耳屎本身就是湿湿的。
有种专为宝宝清洁耳朵的棉棒，此种棉棒头端较细，中间较粗，如果家长担心帮宝宝清洁不小心挖得太深，可使用此种棉棒，避免深入。
Q：宝宝的耳朵好象有脂漏性皮肤炎，怎么办?
A：脂漏性皮肤炎会有些分泌物，清洁外面耳壳部分即可。如果分泌物多，且情形严重，可擦点类固醇，避免抗发炎。
Q：宝宝一直哭闹及发烧，但是没有其他的大问题，请问是否患了中耳炎?
A：新生儿中耳炎不常见，较常见的是外耳炎，宝宝若常以发烧及哭闹来表现，可使用抗生素治疗。
Q：宝宝的耳朵形状奇怪，是否会影响他的听力?
A：耳朵形状奇怪，可能是小耳症或无耳症，应尽早做听力检查，以避免影响宝宝听觉发展。
鼻
宝宝可凭着嗅觉，正确找到妈妈乳房的位置，因此嗅觉可说是发展较早的感知器官。在宝宝出生后几天内，嗅觉迅速发育，对于细微的味道也会有所反应。他们对嗅觉的好恶与成人相同，为避免影响宝宝嗅觉发育，建议照顾者身上不要有太浓烈的香水味，同时需勤加更换尿布，以免影响宝宝嗅觉的发育。
清洁
鼻子的黏膜非常纤细，如果棉棒插得太深，会伤到黏膜，家长需格外当心。只要将棉棒的前端插入鼻内，即可取出视线可见的鼻屎。如果分泌物位于鼻腔较深处，可使用虹吸式吸取器，可更容易帮助清除。
鼻塞
可能造成鼻塞的因素如下：
1.对外界物质敏感。
2.鼻腔、口咽部的呼吸道过于狭窄。
3.婴儿不太吞咽口水。
可用热纱布或毛巾放在宝宝鼻上，或是利用洗澡时间帮宝宝按摩鼻子，让热气进入鼻孔，鼻屎就会自然松脱。如果真的不行，可用沾湿的棉花棒，在鼻内转一下，把分泌物沾出即可。
Q：宝宝呼吸很大声，到底是什么原因呢?
A：新生儿常打喷嚏，且有一定的分泌物，这些分泌物久了会结成鼻屎，如果鼻屎塞住鼻孔，呼吸声就会很大。家长需分辨婴儿是感冒还是鼻屎堵住，可注意孩子吃奶与睡觉的状况，如果一切正常就不是感冒导致。可1～2天清洁一次鼻子，即使不清洁，有时宝宝打喷嚏也会自己喷出。
Q：如果清不出鼻屎，还有哪些方法?
A：可将面纸卷成纸捻来试一试，但需注意不要插太深。你还可用口吸，柔软但位于鼻子深处的鼻屎等，都能用口吸出，可用手指轻压一侧的鼻孔，轻轻吸出。
Q：如何选择棉棒清除鼻屎?
A：可找宝宝专用的棉棒或使用成人棉棒，这样就不用担心插得太深，使用方式以握铅笔的要领为主，抓住根部，即可清洁。
口
6个月前的宝宝，见到任何东西都想放进嘴巴舔一舔、咬一咬，如同成人，他们对甜味会有愉悦的反应，对于味道较苦、酸的则会皱眉。健康的宝宝唇色是红色，如果嘴唇颜色出现异状，可能是宝宝体内的氧气浓度不足，有心肺问题，应就医诊治。
照护方式
新生儿饮食较单纯，除了牛奶就是水为主，因此无需刻意帮宝宝刷牙清洁。最简单的方式是让宝宝喝完奶后喝水，以此替代漱口的方式，对于长牙的宝宝，家长可把手洗干净，用干净的纱布卷在手指，深入宝宝口腔，帮他清洁舌头及牙齿。
宝宝会打鼾?
正常的呼吸应是安静无声的。打鼾是呼吸时气流进出鼻腔及口腔后部(口咽及喉咙)时，附近黏膜或肌肉振动所发出的声音。当宝宝神智不清时(如熟睡)，也是全身肌肉呈放松的休息状态，口咽周围的软肉也松弛着，所以呼吸阻力增加，当气流经过此部位时，松弛的软肉会忽闭忽开地随着气流振动起来，即有鼾声出现。可请教儿科医生仔细检查鼻腔、咽喉、下巴骨部位有无异常或长肿瘤，或是宝宝神经肌肉的功能有无异常之处。
Q：请问什么是鹅口疮?该怎么治疗呢?
A：鹅口疮，即是整个口腔黏膜出现白白的、类似奶块的东西，需请医生开药，用药擦拭所有患部，一天1～2次。2～3天后就会好，家长不用太过担心。
Q：宝宝嘴巴有异味，这是怎么回事?
A：有些人不论进不进食，口腔内都有异常味道，这预示了某些疾病存在的可能，即使是新生宝宝也一样。可以让宝宝多喝水，清洗口腔;或是每次喝完奶后，帮宝宝用纱布清洁口腔，避免味道产生。
Q：宝宝一出生就有牙齿，这是异常现象吗?
A：有的宝宝一出生就有牙齿，如果牙齿坚固，可暂时不要理会。等宝宝大一点牙齿开始成长时，若影响新长出来的牙齿，再带宝宝赴牙医处诊治。如果出生时宝宝的牙齿就摇摇晃晃，可让医生拔除。有的宝宝牙龈上出现一颗颗珍珠状的突起物，其实无大碍，这些情形会自己消除，家长不用过度紧张。