马太效应是什么意思 马太效应的启示

马太效应是什么意思 马太效应的启示

马太效应在教育界最广泛的应用就是——别让孩子输在起跑线上，即尽早积累能力、财富、智慧，但是否真该如此呢？

太溪是什么意思 太溪的配伍功效

第1步配少泽治咽痛、齿痛;配飞扬治头痛目眩;配肾俞、志室治遗精、阳痿、肾虚腰痛(《腧穴学》);

第2步配少泽，有滋肾阴，清虚热的作用，主治咽喉炎，齿痛;

第3步配飞扬，为原络配穴法，有滋阴补肾的作用，主治头痛目眩;

第4步配肾俞、志室，有温肾壮阳的作用，主治遗精。阳痿，肾虚腰痛。

早餐决定寿命

近日，某网站发起的早餐营养状况调查结果显示，国人普遍存在不吃早餐、早餐吃太快、早餐不营养、早餐不卫生等几大问题。这关键的第一餐如果不吃或吃不好，就好像在一天开始时没有给身体这台“机器”加满足够的“燃料”，造成其疲劳运转。英国著名临床心理学家罗斯·泰勒指出，早餐的质量不仅影响人一天的决策和思维能力，还会造成胃炎、肥胖、胆结石等一系列的健康问题。德国埃朗根大学研究表明，不注重吃早餐的人寿命甚至平均缩短2.5岁。

不吃早餐，惹来“三高”

调查显示，38.54%的人不能坚持每天吃早餐，4.16%的人甚至从来不吃。英国伦敦帝国学院研究发现，不吃早餐，大脑会释放出需要高热量的信号，导致午餐和晚餐摄取“垃圾食品”的几率大增。长期如此，肥胖症、高血压、高血脂和糖尿病等都会找上门来。美国哈佛大学的研究还证实，这种做法会使患心脏病危险增加27%。

中国疾病预防控制中心营养与食品安全所副所长马冠生强调，每天吃早餐是世界卫生组织倡导的健康生活方式，没时间、没胃口、控制体重等都不是合理的借口。应专门留出一个固定的早餐时间，培养吃早餐的习惯，家长的言传身教、家庭成员的相互影响都至关重要。

早餐吃太快，患癌风险高

调查中有60.42%的人在10分钟内吃完早餐，5分钟内吃完的占9.38%。对此，马冠生指出，狼吞虎咽最直接的影响是消化不良。美国南卡罗来纳医科大学研究指出，咀嚼不细，胃肠负担加重，患上胃食管反流的几率大大增加。日本神经内科医学博士米山公启说，吃饭太快无法激发脑神经活动，人会变笨。日本大阪大学还研究发现，吃饭速度太快会导致肥胖几率翻倍。而且，多数人不顾食物太烫就匆忙吃完，长期高温饮食可能会诱发癌症。越来越多的研究显示，饮食过热和食道癌等多种消化道疾病息息相关。

早餐不营养，反应跟不上

早餐不仅要吃，更要吃好，但调查发现，国人普遍不够重视早餐的营养搭配，吃的内容较单一。马冠生说，早餐质量差，造成血糖水平相对较低，不能及时为大脑提供充足能量，易出现心慌、乏力、注意力不集中等问题，大大降低工作和学习效率。美国印第安纳大学医学院詹姆斯·鲍尔奇博士指出，吃得单一会导致机体缺乏必需的维生素、矿物质等，甚至严重阻碍血液循环。美国弗吉尼亚联邦大学研究显示，早餐吃得越丰盛，血糖、血脂控制得越好，减肥效果也越显著。

“早餐摄入的能量应占到全天总能量的25%~30%。”范志红建议，高质量的早餐营养搭配应该做到“四有两不要”，即有淀粉类主食;有富含蛋白质的奶类、蛋类、豆类;有蔬果;有一勺坚果;不要油炸食品;不要烧烤或熏制品。

鲦鱼效应

“鲦鱼效应”是自然界的1种奇特现象。鲦鱼是1种喜欢群聚群游的鱼类，在畅游过程中鱼群的整体方向是以游在前面的大鱼为标准，排队式的信息传递是鱼群保持队型不散乱的关键。现代管理学家以“鲦鱼效应”来说明1个组织内的群体具有定性思维和惯性行为的特征。

具有“鲦鱼效应”的群体利于组织的稳定性和可预测性，但是，定性思维和惯性行为又是创新和进步最顽固的敌人。“鲦鱼效应”的形成源自于个体内心的习惯性防卫，而群体拒绝变革首先是由个体开始的。

由于个体害怕改变已经习惯了的规则和环境，从而拒绝变革，最后演变成群体的惰性和依赖性，表现为1个组织的墨守成规。“鲦鱼效应”在那些不依赖竞争而存在的组织中表现得尤为明显。从某种意义上说，具有“鲦鱼效应”的群体并不全是坏事，反而有利于组织的稳定性和可预测性。

然而，作为被管理学认定的有负面影响的“鲦鱼效应”，恰恰又由于定性思维和惯性行为产生对变革的抵制。在企业里，抵制变革就等于拒绝创新和妨碍进步，而群体的随大流现象无疑是保守主义的一贯作风。像鲦鱼一样盲目和无所适从的群体，从来都不承认自己就是鲦鱼们，他们更相信经验和直觉。这种固执的态度和行为经常在组织中发生，但通常不会引起注意，结果却又是变革最顽抗的敌人。

蝴蝶效应是怎么一回事

蝴蝶效应又名为拓扑学连锁反应，是一种自然现象，后来延伸于社会学和心理学上。蝴蝶效应起源于美国气象学家爱德华·罗伦兹，他在1963年的一篇论文中提及，一只海鸥扇动翅膀足以改变天气。而后广泛流传于世的一种优美描述是：“一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”将该种始于细微变化，最终造成巨大影响的现象称之为蝴蝶效应。

马太效应是什么意思

马太效应是这样一种心理现象：“即便两者在某一项目上取得了相似的成就，与不同知名的学者相比，已经具有声望的资深学者更易获得更高的声望；如一个研究生独立完成了某个项目，这个项目的奖项常常实际上会授予他的指导教授。”而这一现象与《新约圣经》中的《马太福音》一卷所描述的一致：“凡有的，还要加给他，叫他有余；凡没有的，连他所有的也要夺去”。

男人喜欢丰乳肥臀的心理原因

现在，人们大多以“丰乳”、“大乳”为美，这就难怪众女士蜂涌而隆之。除去人为弄大的原因，仅从自然演进方面看，女性的乳房也在慢慢变大，而且恐怕将来会越变越大。关于其中原因，试从两个角度分析如下：

在男人眼里丰乳肥臀很性感

现代主义绘画大师塞尚在画过无数个人体之后，发现一条规律：人体看似千变万化，归根结底只是由三种基本形体构成：锥体、柱体和球体。对於男人体，锥体和柱体多一些;对於女人体，球体和柱体多一些。男人与女人的区别，就是锥体与球体的区别。

女人身上的球体，以胸前两乳与身后两臀最为昭着。这四个半球体前凸后撅，共同营造出一个美好的成语：丰乳肥臀。 作为一名健康向上的男性，我热爱女性，也热爱乳房。我试图给自己的热爱找些理由：

热爱女性乳房的理由

1、性别标志物。它让又聋又盲的人仅仅通过身体的触摸，就可以轻易对对方的性别做出正确判断。(人妖除外)。

2、巨大的经济价值。它需要好看的各种质地的乳罩及装饰品;它需要药物或手术制造高耸挺拔的美感;它需要遮遮掩掩，欲盖弥彰地刺激起人们行动的欲望。当然一切的结果是掏钱购买和消费。不经意间，它为活跃经济做出了巨大贡献。

3、床第之欢的好玩具。极强的视觉冲击力，令男性血脉贲张;***时於男性又是极好的抓手，不致两手没着没落。

4、在发明奶粉之前，乳房产生的奶水是哺育下一代的主要营养品;在发明奶粉之后，乳房仍一如既往供应奶水。这种任劳任怨无私奉献的精神，令人感动。

5、文世作品的好素材。画家藉口乳房的千变万化，为人们制造出无数绘画精品;小说家利用它来煽风点火;电影工作者利用它和观众与审查官捉迷藏;……总之，没有乳房，艺术将不堪设想。

6、女人的快乐源泉之一。作为女性的另一面欲望旗帜，它是主要的次快感带，女人可以通过自摸与他摸的方式，体会到飘飘欲仙的快乐感觉。

7、好枕头。它让怀中各个年龄阶段的man，睡觉时有了两个圆圆的、软软的、温温的好枕头。

8、极高的观赏价值。它是女体美的一面旗帜，它让扁平的身体起伏有致。一看到它，男人们顿感生活美好，浑身是劲，无聊的日子有了方向。

身材好的女人可以吸引优秀的男人

1、拥有得天独厚的身体构造的女性，在生存与人种的繁衍上处於优势，她们能吸引更多更优秀的男性，将她们的基因遗传给更多更出色的后代。从长远的角度看，选择失控造成马太效应：乳房越大者，越能得到上天的眷顾;越被上天眷顾者，越能将乳大的传统发扬广大。

2、男性在选择配偶时，倾向於那些具有良好遗传基因的女性。但女性基因的优劣又不写在脸上，这就决定人眼无法直接对女性基因的品质作出准确的判断。在此情形下，女性一对突出於体外的招摇的乳房就变得至关重要，对男性永远是致使的诱惑。

那位问我：热爱难道需要理由吗?

我回答他：我不知道。所以我说这些都是借口。

螺旋藻的分布情况

生长于各种淡水和海水中，常浮游生长于中、低潮带海水中或附生于其他藻类和附着物上形成青绿色的被复物。世界天然能够自然生长螺旋藻的四大湖泊，非洲的乍得湖(Tchad Lake)、墨西哥的特斯科科湖(TexcocoLake)、中国云南丽江的程海湖和鄂尔多斯的哈马太碱湖。现在已人工培养并大面积机械化生产。

学困生心理障碍的成因

学困生心理障碍的成因：

一、意志障碍

心理学认为：意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，克服困难，从而实现目的心理活动。其突出的特征是：自觉地确定目的和实现目的而克服困难。而学困生的行为恰与上述规律相悖，其主要表现为：

1.学习目的不明确，缺乏自觉性。

2.心理脆弱，缺乏学习的持久性。

3.心理不稳定，兴趣负迁移过快。

大多数学困生，尚不能正确认识或认识不到学习的重要性和必要性，学习的目的只是为了免受家庭、社会、教师的责备，自觉求知的欲望不高。他们中的多数人，学习的毅力和耐力差，对问题不愿作长期艰苦的钻研和探究，习惯于走马观花式的学习方式，不善于寻因求果，外面世界的微小刺激都会对他们造成极大的干扰，偶尔少有的兴趣锐减，瞬间进展迸发的智慧之花一闪即逝;他们中的多数人常处在厌烦、焦燥的抑制状态，常感到学习无聊、枯燥乏味，兴趣只限于少儿节目式的内容，或游戏般的演示;他们中的多数人，意志薄弱，感情脆弱，耐挫能力差，缺少成功的喜悦和失败的懊悔感，自我调控的能力差。

二、情感障碍

情感是人们内心外界事物所抱的肯定或否定态度的体现，如喜、怒、哀、乐等。它由一定的客观事物引起，合乎需要就会产生积极作用，反之则起消极作用。造成学困生情感障碍的因素是：

(1)定势的影响

初一新生的入学成绩表，是教师的第一材料，教师或多或少会凭主观给学生一定的评价，同时学生某一次异常的行为、语言，或听了别人的介绍情况，或学生多次重复的某一种错误，都会贮存在记忆中，容易犯“罗森塔尔老鼠实验”现象类似的错误。

(2)教师、家庭、社会的期望值过高，评估方法上的一刀切。

学困生的基础差，知识漏洞严重，而教师或家长却用对待优等生一样的标准要求他们，由于教学目标的一刀切，学困生的努力过程不被承认，他们的内心会发生“担心→畏惧→厌恶”的变化。此外班级的议论、学生的交友等，也影响着学困生的情感。

(3)教育方式不合理

教师讲课的艺术、情景的创设、问题的提出、结论的归纳、习题的坡度等，往往忽视学困生的可接受性，而着眼于优生，致使学困生表现机会逐渐减少，容易形成“马太效应”。批评教育的方式、场所、时机欠佳等，也常常导致学困生逆反心理的产生，使情感产生消极作用。

著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“有六种力量同时对学生施加影响，这六种力量是教师、家庭、学生集体、书籍、街头交友，其中家庭是人生的启蒙的也是最终的学校”。急躁型的家长“望子成龙”心切，“喜”形出色，“怒”形枷身;放任型家长抱“树大自然直”的观念，放任自流;缺乏了解的家长是尊严有加而细心不足;

护短型家长则糊涂包容……所有这些，使学困生本应得到的父爱、母爱(学生身心健康发展的土壤)丧失而失去天性，使学困生的心理得不到正确的引导，结果使学困生更差。

总之，学困生由于自身的、家庭的、学校的、社会的等诸多原因，常常受到消极的评价，从而缺乏克服困难的意志和毅力，因而学习动机减弱，学习无兴趣，情绪沮丧、自卑、郁抑，从而逐步与教师和家长疏远，与同类同学不正常接触，使学生与老师、家长、同学之间的情感信息逐步中断，而呈半封闭或封闭状态。

马太效应的启示 马太效应极其反效应

马太效应造成的直接后果是强者越来越强，而弱者越来越弱；富人越来越富，穷人越来越穷；这一效应反映在教育资源分配为，成绩更优异的学生进入了更好的高中、更好的大学，获得更好的资源，更好的工作，将差距一步步拉大，最终的结果表现为科学资源和天才的集中化。反马太效应通常是由评审内部机制出现意见分歧造成。