孩子初入园的爆笑生活
孩子初入园的爆笑生活
◎老生的“狮吼”其实很有效
第二幼儿园小七班里的大部分小朋友是从托班升到小班的，于是班级里的小朋友分成了两堆，一边是情绪愉悦的老生，另一边则是哭得稀里哗啦吵着要回家的新生。老生们想和同伴说说话，都被一波又一波的哭闹声打断。老生睿睿忍不住大喊一声：“你们到底在哭啥，幼儿园里多好玩呀!”一声“狮吼”，新生竟然都不哭了。
◎“她抢了我干的!”
在第二幼儿园新湖早教中心里，宁宁是个能干又勤劳的小女孩，作为老生的她一会拿张纸巾帮新生擦眼泪，一会带着新生拿杯子喝水。恬恬是个新生，以不停地干活的宁宁为榜样，紧跟在后面抢着干活。吃过饭，宁宁向阿姨要了一块湿抹布，认真地擦拭着饭后的桌子。恬恬立马也要了一块抹布跟在后面擦起来!宁宁一看不高兴了，跑过去跟阿姨说：“阿姨，她抢了我干的!”老师说：“没事，宁宁在前面擦，恬恬在后面擦，桌子会更干净的!你们都是好孩子!”听到老师的表扬，宁宁才有了笑脸。
◎“给我加油好吗?”
第二幼儿园小一班午餐时，大家都在安静地吃饭，于佳楠突然哭了。老师问她怎么了，她伤心地说：“老师，你给我喊‘加油’好吗?”老师笑着说：“楠楠，加油!”话音刚落，楠楠就擦干泪水认真地吃起饭来了。
◎“老师，我爱你哦”
第二幼儿园小二班的晟晟第一天上幼儿园。爸爸走了没多久，晟晟就追着老师不停地让老师给爸爸打电话。老师故作生气地说：“你不乖，不喜欢你了哦!”而晟晟却笑着说：“我要对你说个好话，老师我爱你哦!”
◎闭着眼睛做“V”
第二幼儿园小四班午睡的时候，有几个小朋友不肯好好睡。老师就说：“乖乖睡啊，老师用相机拍下来给爸爸妈妈看!”懂事的兰兰赶紧躺好，过了两秒之后她着急了：“老师，我睡好了，你快去拿相机呀!”在老师拍照的时候，她闭着眼睛，然后做了个“V”的手势!
◎个性宝宝也不少
在庆安小哈佛幼儿园，岑竟楠总是对着老师笑，有好东西还要送给老师吃。俞天宇除了自己大口大口吃饭外，午睡也特别香，其他小朋友的哭声都不会影响他。陈笑琦和陈笑楠这对龙凤胎，好像真的有心灵感应，要么一起哭，要么一起停下来，而哭的动作也一样，就像两只小鸵鸟，头抵到地板上，然后把屁股翘起来。
◎一声“帅哥”就配合
第一幼儿园小一班的一名小男孩走进教室后不久就想夺门而去，老师赶紧上前抱住他，他就一边哭一边和老师用“中国功夫”过招，感到累了就往桌子上爬，但是桌子太高，他人矮，怎么都爬不上去。老师赶紧说：“我们来比赛，谁先爬上去谁就赢，谁赢了就听谁的。先把脸上的眼泪和鼻涕擦掉，我只跟帅哥比赛。”他马上乖乖地全面配合了。
怎样能让宝宝乖乖的去幼儿园
1.注意消除幼儿对幼儿园和老师的反感与恐惧心理。例如，请入了园的小朋友到家来玩，听他们讲幼儿园里的生活和游戏;讲述小朋友的趣事;讲述老师的可亲可爱;讲述幼儿园里的各种各样好玩具;从而使孩子对幼儿园产生好感和兴趣。
2.父母要理智地对待孩子入园时的哭闹。孩子初到幼儿园，难免会哭一阵的，只要父母不把这种情况看得很严重而采取不予理睬的态度，那么，经过几次后，孩子看到哭也没用了，以后就不再哭了，并逐渐对幼儿园的生活习惯起来。
3.应从小培养孩子学会和小朋友交往;经常邀请别的小朋友共同游戏，这就会使孩子养成愿意到小朋友中去的习惯。当他(她)看到别的孩子进了幼儿园后，他(她)也想进幼儿园了。
4.父母应该相信，把孩子送入幼儿园，对孩子的成长是很有好处的，能使孩子得到良好的教育，既长身体，又长知识，并树立集体生活的观念，以免总是担心顾虑。尤其孩子是看着父母态度的，只要父母有决心，孩子就会有信心了。
5.为了使孩子高兴入园，父母还可预先教唱热爱幼儿园的儿歌，使孩子边唱边入园，那就更好了。
如何让孩子面对分离焦虑
家长对待宝宝分离焦虑的办法
1、降低亲子依恋强度
因为孩子将父母作为自己安全的港湾，所有的事情都依靠父母来完成，所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑，因而降低亲子依恋程度，是首先要考虑的事情。在生活中要适当地放手，让孩子做自己能做的事，使其感受到成就感，知道自己能独立完成，自己是可以的。
2、积极的引导
在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方，家长可以不断地跟宝宝说：老师像妈妈一样地爱你，老师就像是你的朋友，你有什么不高兴的事，都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师，这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏，老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动，可以学本领，也可以玩游戏，使孩子对幼儿园留下一个好印象，并且产生向往与期待。
3、形成新的依恋关系
分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应父母不在场的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。家长平时要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮;告诉孩子老师会讲很多故事，会唱歌，会带你们做游戏;在送孩子入园和接孩子回家时，可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流，让孩子觉得老师是爸爸妈妈的好朋友。每天入园的时候，在家里就应该说好，妈妈送到教室就会去上班，并且实际上也坚持这样做，不要表现出不舍，否则聪明的宝宝一看到你的不舍，马上就会以哭来要挟你。
回到家里，爸妈要问一问宝宝在幼儿园是怎么玩的，不要带任何的暗示，就让宝宝凭自己的理解和表达叙述出来，爸妈再以很夸张和惊讶的表情说：幼儿园这么好玩，有那么多小朋友和玩具，还有老师爱你们、和你们做游戏，妈妈都想上幼儿园了。这样就可以激发宝宝上幼儿园的兴趣。
4、注意孩子生活技能的培养
焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，在幼儿园需要自己动手的事情不会做。婷婷的哭闹就与生活技能的缺乏有关系，尤其是在吃饭和睡觉的时候，自然也就想起妈妈了。所以在孩子入园前，家长应该给予生活技能上的指导，如要求他坐在桌子旁自己吃饭，不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手，自己睡觉，认识自己的物品等等。家长在指导时不要心急，因为你越着急，孩子就越紧张，越怕上幼儿园。
5、增强幼儿园的吸引力
家长来接孩子时，不要接了孩子马上就回家。幼儿园一般允许家长陪幼儿在户外活动场地的活动器械上玩一会儿，但要注意安全。当孩子玩得高兴时，家长要表示应该结束了，并答应他明天再来玩。这样，幼儿可能会“怀念”在幼儿园玩耍的情景，明天有了到幼儿园更强的动力。
孩子入园前该做的事
入园前该做的事：
1、选择一所适合你自己孩子的幼儿园，而不是别人眼中“最好”的。
2、选一所和自己教育理念契合度高的幼儿园，否则以后分歧和矛盾会越来越多。
3、选择幼儿园要慎重，选择之后就要对幼儿园和老师多一份信任，要相信自己的选择。
4、保持平常心，自己不焦虑。相信孩子有能力应对幼儿园的生活，传递你的信心、勇气和力量。相信“相信”的力量。
5、正面引导孩子，上幼儿园是件快乐、有趣、好玩的事，有很多小朋友，可以一起玩很多游戏。
6、上幼儿园前三个月起，尽力让孩子的作息时间和幼儿园的作息时间靠拢。
7、上幼儿园前，尽力培养孩子自己用勺子吃饭，主动喝水、上厕所、洗手等生活习惯和自理能力。
8、上幼儿园前几天可以带着孩子去幼儿园附近多走走，能进园参观一下更好。
9、通过绘本、故事或游戏等方式，把孩子从早上入园到下午放学一天里各个时段的内容清晰的告诉孩子，有助于孩子更好地消除恐惧，适应新环境。如果自己条件允许，也可以在家模拟幼儿园一天的生活。
10、了解幼儿园的规则，并通过示范、游戏、故事等形式告知孩子。比如公共场所保持安静，公共玩具先拿到者优先玩等。
11、可以为宝宝写一封“介绍信”，入园时交给老师，以便老师更好的了解孩子的基本情况。
入园后该做的事：
1、接纳孩子的情绪，分离焦虑是正常的，是孩子的一种自我保护，不负面评价孩子的表现。
2、让自己保有耐心，给孩子一段适应幼儿园的时间和空间。
3、不要说爸爸妈妈因为要上班挣钱，必须送孩子上幼儿园，这会剥夺孩子的安全感和归属感。孩子会想“钱重要，还是我重要?”
4、接送孩子时，让自己保持愉悦的情绪，轻松的心态。
5、每天送孩子到幼儿园后要正式道别，告知来接的时间并保证兑现承诺。
6、把孩子送到老师手里后，尽量减少逗留时间。
家长对待宝宝分离焦虑的办法
1、降低亲子依恋强度
因为孩子将父母作为自己安全的港湾，所有的事情都依靠父母来完成，所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑，因而降低亲子依恋程度，是首先要考虑的事情。在生活中要适当地放手，让孩子做自己能做的事，使其感受到成就感，知道自己能独立完成，自己是可以的。
2、积极的引导
在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方，家长可以不断地跟宝宝说：老师像妈妈一样地爱你，老师就像是你的朋友，你有什么不高兴的事，都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师，这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏，老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动，可以学本领，也可以玩游戏，使孩子对幼儿园留下一个好印象，并且产生向往与期待。
3、形成新的依恋关系
分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应父母不在场的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。家长平时要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮;告诉孩子老师会讲很多故事，会唱歌，会带你们做游戏;在送孩子入园和接孩子回家时，可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流，让孩子觉得老师是爸爸妈妈的好朋友。每天入园的时候，在家里就应该说好，妈妈送到教室就会去上班，并且实际上也坚持这样做，不要表现出不舍，否则聪明的宝宝一看到你的不舍，马上就会以哭来要挟你。
回到家里，爸妈要问一问宝宝在幼儿园是怎么玩的，不要带任何的暗示，就让宝宝凭自己的理解和表达叙述出来，爸妈再以很夸张和惊讶的表情说：幼儿园这么好玩，有那么多小朋友和玩具，还有老师爱你们、和你们做游戏，妈妈都想上幼儿园了。这样就可以激发宝宝上幼儿园的兴趣。
4、注意孩子生活技能的培养
焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，在幼儿园需要自己动手的事情不会做。婷婷的哭闹就与生活技能的缺乏有关系，尤其是在吃饭和睡觉的时候，自然也就想起妈妈了。所以在孩子入园前，家长应该给予生活技能上的指导，如要求他坐在桌子旁自己吃饭，不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手，自己睡觉，认识自己的物品等等。家长在指导时不要心急，因为你越着急，孩子就越紧张，越怕上幼儿园。
5、增强幼儿园的吸引力
家长来接孩子时，不要接了孩子马上就回家。幼儿园一般允许家长陪幼儿在户外活动场地的活动器械上玩一会儿，但要注意安全。当孩子玩得高兴时，家长要表示应该结束了，并答应他明天再来玩。这样，幼儿可能会“怀念”在幼儿园玩耍的情景，明天有了到幼儿园更强的动力。
宝宝上幼儿园的五要原则
“五要”是
要“走路回家”
孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家;另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。
要“保持平静”
孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
要“分享快乐”
孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了?老师带你们做哪些好玩的游戏了?……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
要“主动沟通”
为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
要“积极配合”
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。
孩子不愿意上幼儿园怎么办
(1)你应该对孩子讲明父母上班挣钱买好东西的道理，否则经济封锁。
(2)应和幼儿园老师配合，入园后多带孩子做游戏，玩玩具等，做一些孩子感兴趣的事情，吸引孩子入园。
(3)开始时要早接孩子出园，让孩子有所期盼，以后在时间上可以递增。
(4)持之以恒。如果心疼了，孩子一闹就不送了，孩子就会惯用这一招。总的来说，孩子一般多则一个月，少则一个周就会适应并停止哭闹了。
正确对待孩子入园的哭闹
1. 千万不要自己胡乱猜测孩子拒绝入园的种种原因。是不是有小朋友欺负他了?是不是幼儿园的饭菜不合口?是不是老师不喜欢他?......家长的担心很正常，但一定要理智的对待。
2. 千万不能“心太软”。有的孩子每天都在央求父母：今天我不去了好吗?这时家长一定要态度坚决，今天逃一天课，明天逃半天课，这样你在不自觉中就在延长那个本身应该只有2个星期的过程，得不偿失。
3. 千万不要“粘粘糊糊”。有的家长送孩子入园时表现的太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子的情绪其实非常不利，使老师的安慰稳定工作失效。
最后，我还要告诉爸爸妈妈们一个小窍门，你不妨把自己孩子在家里的乳名悄悄的告诉老师，当老师以只有家人才称呼的方法叫出孩子的名字时，孩子一定会非常惊讶非常亲切非常熟悉的，说不定也会是止哭的好法宝哦。
判断宝宝入园的最佳时机
现在的孩子，独生子女占到绝大多数。独生子女在家缺少玩伴，不容易合群;孩子交由老人和保姆照顾，容易任性且独立性差;老人精力有限，保姆文化低，孩子在家不利于建立良好的生活习惯，更学不到相应的知识，所以应该尽早送孩子到幼儿园。有案例表明，越晚送入幼儿园的孩子，入园焦虑的反应反而越强烈，这是因为他们对家庭的依赖感比其他孩子更强。
但也不可盲目地过早送孩子入幼儿园。何时入园应视孩子的心智是否成熟、是否能够暂离家庭融入新环境来决定。从某种角度来说，孩子心理上的适应比身体上的适应更加重要。孩子的个性发育千差万别，年龄过小、身体不够强壮、气质比较敏感的孩子的情况更应慎重考虑。
怎样判断宝宝入园的最佳时机：
一般来说，2-3岁是孩子入园的最佳时期。这个阶段的孩子生活基本上能够自理，能用语言表达自己的要求和愿望了。他们已经不满足于家庭这个只和几位家庭成员进行交往的狭小空间，产生了参与社会生活的愿望和需要，伙伴关系开始发展，产生了与小伙伴交往的兴趣和愿望。
这个时候，父母不妨从以下4个方面来考察孩子的心智成熟度，作为选择自己宝宝的最佳入园时间的参考：
1、是否有辨认建筑、房间的能力;2、是否能分清人的称呼;3、是否能说清楚基本要求及日常生活用语;4、是否会自己拿勺子。
孩子若能基本达到上述标准，就具备了上幼儿园的能力，此时便是入园的最佳时机了。当然，入园早晚，并没有一个很严格的标准，对于孩子进入幼儿园的表现，我们更要充分相信孩子的适应能力。
春季入园与秋季入园的利弊：
秋季入园，秋高气爽，天气、温度都比较适宜，且秋季是个健康的季节，少有传染病发生。一般在8-9月份，随着一批孩子升入小学，幼儿园在入园名额方面也会比较宽松。但秋季入园的缺点是新孩子入园集中，班级中有较多孩子处于“入园适应期”，孩子之间的焦虑情绪互相传染，而老师对某个新宝宝的关注可能会因此不够。
春季入园，班里的小朋友早已适应了幼儿园的集体生活，老师不再手忙脚乱，会有更多的精力来照顾为数不多的“插班新生”。另外，由于哭闹的小朋友不多，“老生”的榜样力量对新生尽快适应幼儿园是非常有帮助的，有助于宝宝消除分离焦虑，缩短过渡期，提早进入集体生活。
上幼儿园的流程
一、报名
幼儿园每年都在春季公开招生，招生的范围一般是在幼儿园所在地区的周围。孩子入园的报名时间一般在6月左右，也有些幼儿园会提前到4月底或5月初。至于具体的幼儿园报名时间，每个幼儿园都会在幼儿园的园所门前贴海报、或者通过公众传媒发布广告、或者投递邮件等各种形式进行宣传、通知。在这一时期，父母应该多加留意。如果有疑问的话，还可以到各区县教育局托幼办咨询(详见表格)。等到了正式报名之日，即可携带孩子和相关资料(出生证、户口簿、父母身份证、儿童保健卡等)去幼儿园报名。
特别提醒：小班孩子的入园年龄应该满3周岁。因为在这个年龄阶段的孩子，已经具备了基本的语言能力和初具独立生活的能力。有些幼儿园还设置了小小班，小小班的入园年龄则应该在2岁至2岁半。
二、考查
在幼儿园审核过孩子的入园材料后，幼儿园会派出专门的老师看看孩子，就像是和孩子聊天一样。不少父母以为，这就是对孩子进行“面试”，但其实这也说不上是正式的面试，因为其内容非常简单。比方说，询问孩子的姓名、年龄、家庭地址和平时喜欢做些什么事等。一般的考查时间大约为5至10分钟左右，主要目的是测查孩子在智力以及认知能力方面的发展水平。特别提醒：
幼儿入园是没有面试的。但老师好歹还是要“看看”孩子的，大方、活泼、聪明的孩子毕竟还是惹人喜爱的。需要提醒父母的是，父母不必太紧张，因为过分紧张、给孩子施加压力反而会适得其反，反倒是轻轻松松的态度可能帮助孩子回答得更好。
三、录取
经过报名后，大约在一个月之内，幼儿园会通过各种传媒公布入园孩子的名单，或者直接和父母联系。特别提醒：如果父母在一定期限内，还没有接到通知或消息，或者有任何不清楚，都可以及时打电话到幼儿园询问。
四、体检
在国家颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》中明确规定，儿童入园所必须到当地妇幼保健机构或当地卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查。入园体检不仅让幼儿园老师知道孩子的健康状况，也让父母全面了解孩子的健康状况。一般来说，除特殊情况外，体检的结果不会影响孩子入园。
孩子分离焦虑症怎么治疗
因为孩子将父母作为自己安全的港湾，所有的事情都依靠父母来完成，所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑，因而降低亲子依恋程度，是首先要考虑的事情。在生活中要适当地放手，让孩子做自己能做的事，使其感受到成就感，知道自己能独立完成，自己是可以的。
在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方，家长可以不断地跟宝宝说：老师像妈妈一样地爱你，老师就像是你的朋友，你有什么不高兴的事，都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师，这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏，老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动，可以学本领，也可以玩游戏，使孩子对幼儿园留下一个好印象，并且产生向往与期待。
分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应父母不在场的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。家长平时要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮;告诉孩子老师会讲很多故事，会唱歌，会带你们做游戏;在送孩子入园和接孩子回家时，可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流，让孩子觉得老师是爸爸妈妈的好朋友。每天入园的时候，在家里就应该说好，妈妈送到教室就会去上班，并且实际上也坚持这样做，不要表现出不舍，否则聪明的宝宝一看到你的不舍，马上就会以哭来要挟你。
大家看了以上的介绍，相信对孩子分离焦虑症有一定的了解。在这里小编在想家长们平时也可以多与孩子沟通，多与孩子做一些游戏。让孩子心情放松，心情和美，产生愉悦的心情。这样或许可以相应减轻孩子分离焦虑症。在平时生活中家里人的作息也要有规律，睡眠质量要好。
孩子初上幼儿园的不良反应
1、情绪波动大：孩子初上幼儿园，常常会出现不安，哭闹等现象。
2、食欲差，消化不良：孩子在入园后，可能会出现食欲差、消化不良、便秘等问题。
3、夜惊、夜哭：有少数的孩子会在入园后出现夜惊、夜哭的现象。
4、胆小、不爱说话：孩子入园后可能会有一些变化，会变得很黏家长，胆小、不爱说话，这是对新环境的一种反应，不过别太担心，过一段时间就会消失。