五招解决孩子自闭

五招解决孩子自闭

1.极大的耐心

  对于自闭症的孩子，父母需要更多的耐心。自闭的孩子会把自己的内心封锁在自己的世界中，让任何人都无法靠近，包括父母。当父母无法和孩子进行任何沟通的时候往往就会陷入焦虑、着急当中，有时候表现出的不耐烦，甚至大声呵斥等，都会让孩子的自闭更加严重。因为自闭的孩子非常敏感，无法相信任何人，所以就需要家长有足够的耐心，包容心去对待孩子可能犯下的任何错误。

  2.找到自闭的缘由

  孩子的自闭背后都有一个不可告人的故事。孩子最亲近的是父母，只要家长能够打开孩子的心扉，知道孩子究竟收到了何种的打击，才能够对症下药。很多自闭的孩子往往都是由于对于现实的恐惧或者产生了不满的情绪，无法承受一些事实才会把自己封闭。但是家长是孩子最熟悉和信赖的人，只要仔细寻找，应当不难发生孩子背后的故事。只要能够找到原因，积极沟通，一定能够帮助他重新树立起信心。

  3.逐步开导

  当了解了孩子自闭的原因之后，要积极的开导孩子，但是也不要着急，渐渐地帮助孩子，一点点树立起对生活的希望。每个孩子自闭的原因都不相同，但究其原因都是因为内心承受力不可承受的伤害，都是心理上的疾病。对于历经无数困难的成年人来说，任何困难都已经看淡，看开，但是对于心理脆弱的孩子来说，一些事想不开就很可能无法走出心理的牢笼。这就需要家长针对孩子的情况，让孩子逐步放下，接受，重新面对。

  4.用爱来感化

  爱不光光是说那么简单，还需要去做。爱是心灵创伤的万能药，没有比爱更好的药物能够治疗内心的伤害。家长要让孩子时时刻刻感受到爱，不管是语言还是行动，都要表现出对他无私的爱。让孩子知道家长是他最重要的后盾，让他知道即便是天塌了还有爸爸妈妈来爱着，所以他可以把任何事情都告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈给予他鼓励，让他对生活重新充满希望和勇气。

  5.创造些机会接触他人

  越是自闭的孩子越是害怕与人接触，但是却不能够让他永远只活在家里人的保护之下，要适当的找一些机会，让孩子接触到他人，接触到外界。家里多邀请一些友善的，同龄的孩子来一起玩耍，哪怕他只是坐在边上看着，时间久了也会渐渐喜欢上这些友善的人们。活跃的气氛，友善的朋友，总是能够打动孩子的内心，让他和同龄人互相沟通，也许走出自己的世界会更加容易。

儿童怎么走出自闭症的困扰

1、父母应多观察孩子：

父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。

这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。

2、经常沟通：

缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。

时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。

3、树立自信心：

自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。

自闭症对儿童的危害其实很大，那么做为家长就需要我们平常的时候多多关注孩子的表现，如果患有自闭症了就能过尽早的发现，就能在疾病早期病得到很好的控制和改善，甚至能让孩子自立的工作和生活。早日摆脱自闭症的困扰。

如何让自闭症小孩正常说话

对于不说话的孩子，主要会对他们进行神经系统检查注意力分析，智力检查、心率变异检查、儿童感觉综合和能力发展评定、儿童气质分析、儿童情商检查分析、微量元素检查等一系列常规检查，从而排除孩子是否是得了自闭症或者是其他疾病。

“在临床诊疗工作中我发现不爱说话的孩子通过专业诊断找出病因后，采用科学方法干预，孩子可以很快从沉默的状态中走出来，从而变成一个爱表达，有主见的聪明孩子。这个改变过程是十分明显的，因为医学干预是从病因出发，不是强制性的让孩子多说话，而是从根本上解决孩子不爱说法的根源，从而帮助孩子彻底打破沉默。”

怎么解决孩子哭闹

1.宝宝出现鼻塞的话，应对的办法是用清水泡软鼻子里的鼻痂，使其自然脱落，宝宝就舒服了，就不会哭闹了。

2.由于长牙而哭闹，应对方法是首先观察孩子的下巴、脸颊，发现有牙龈肿大、流口水等，就应该想一下要考虑宝宝是不是应为牙疼而这样。应对的方法是用冷敷局部的方法来舒缓一下不适。等到宝宝的牙都长出来之后，睡觉自然回舒坦。

自闭症的孩子会粘人吗 自闭症孩子粘人好吗

自闭症孩子粘人的行为大体来说是好的。

从上文可以看出，粘人其实是孩子寻求关注的一种表现的，至少说明他与被粘人者的关系是亲密的，所以粘人可以说是封闭的心门的一扇窗，家长们要好好利用。然如果过于粘人，那么家长们就要想一想是不是对于孩子过于宠溺，以至于剥夺了自闭症孩子自我表现的机会，进一步损害了孩子的生活自理能力。

儿童自闭症有哪些表现

首先，自闭症孩子最突出的问题就是缺乏沟通欲望。很多自闭症孩子缺乏与人交流、交往的倾向，情况严重的甚至没有言语。对于别人发出的沟通信号不予理会，他们只生活在自己的世界里。外界的事物很难让他们产生兴趣。

其次，怪异刻板的行为也是自闭症孩子的一个重要特征。有些孩子无目的的重复挥手、奔跑旋转，拍手。他们的这些动作没有目的性。但最可怕的事，有些自闭症的孩子会出现自伤，自残的行为，轻度的有反复挖鼻孔、咬唇、抠嘴、吸吮等动作。严重的会划伤自己的身体，自伤。更严重的会导致孩子出现癫痫。

儿童自闭症的危害，不光如此，自闭症孩子的语言障碍十分的突出。有时，他们不是不想沟通，而是不会沟通。自闭症孩子会用的词汇有限，有时，他们会重复别人说的话。但他们并不了解那些话得含义是什么。有些病情严重的孩子面临着终生不语的危险。同时，自闭症孩子的智能普遍较低。据调查，有60%的自闭症孩子智力不足，20%的孩子智力正常，另有20%的还孩子智力超常。

其实，对于自闭症而言，最大的危害就是病人有可能终身不治。这就意味着，自闭症患者的父母要一直照料孩子。而且，这些孩子也需要社会的持续帮助。如何治疗自闭症，怎么能让这些孩子自立，成为了摆在这个社会面前的难题。

高龄产妇会增加孩子患自闭症的风险

一项新研究表明，超过30岁的女性孕育出患有自闭症孩子的风险会迅速上升。

研究人员分析了1984年和2003年之间出生在瑞士的41.7多万孩子的数据。他们发现30岁之前的妇女生下自闭症儿童的风险与生育时年龄没有任何关联。

自闭症儿童的风险随着母亲年龄的增加而迅速增加。研究人员还发现父亲年龄的增长也会不断增加孩子患自闭症的风险。

这项研究发表在最近的《国际流行病学》杂志上。

患有自闭症的人表现为社会交际能力和沟通技巧的欠缺。症状从轻微逐渐过渡到严重。

研究的结果强调了进一步探讨父母年龄影响孩子自闭症风险的必要性。该研究的资深作者、费城卓克索大学公共卫生学院的助理教授布莱恩.李说，研究结果还表明即使最近的许多研究都集中在父亲和祖父的年龄上，母亲的年龄仍然是一个重要因素。

自闭症研究所研究员李说，学习更多关于父母年龄影响孩子自闭症风险的知识可能有助于确定疾病发生的原因并采取预防措施。

自闭症病因是什么

孩子自闭症有哪些原因：

1、遗传因素：相关研究显示，遗传因素是导致孩子自闭症的主要原因。单卵双生儿自闭症的一致性为90%以上，双卵一致性为24%。本症患儿的同胞患自闭症较正常人高3～4倍，提示本症与遗传因素相关。20%的小儿自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似小儿自闭症的。此外，小儿自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。

2、认知缺陷因素：有人提出了认知功能与社会功能相关的学说，认为心理认知缺陷损害了自闭症患儿对他人精神状态的理解能力，导致社会交往能力的缺乏，甚至对待人就像对待无生命的物体，常错误理解别人有意识的行为。

3、脑器质性损害：如产伤、宫内窒息、中毒、感染等，14%～50%的患儿伴癫痫发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染均可能与自闭症发病有关。这些先天性的损伤会对孩子的未来产生非常大的影响，通常都是不利的。

4、神经内分泌和神经递质：儿童行为与神经递质密切相关。有研究资料认为中枢神经系统5-羟色胺和或多巴胺活性下降。伴有下丘脑功能障碍则可产生自闭症。也有认为本症表现孤独、与别人建立不起感情等症状是因脑内啡呔类物质的神经递质作用异常所致。自闭症患儿普遍表现为语言能力和认知能力等方面的发育障碍，不敢与他人视线进行接触，既不表露感情，也不理解感情，对每一件事都非常执着等。

轻度自闭症的危害

怪异刻板的行为更是自闭症孩子的一个重要危害。有些孩子无目的的重复挥手、奔跑旋转，拍手。他们的这些动作没有目的性。但最可怕的事，有些自闭症的孩子会出现自伤，自残的行为，轻度的有反复挖鼻孔、咬唇、抠嘴、吸吮等动作。严重的会划伤自己的身体，自伤。更严重的会导致孩子出现癫痫。

儿童自闭症的危害更是体现在患者缺乏沟通欲望上。很多自闭症孩子缺乏与人交流、交往的倾向，情况严重的甚至没有言语。对于别人发出的沟通信号不予理会，他们只生活在自己的世界里。外界的事物很难让他们产生兴趣。这会严重影响到患者日后的正常交际，无法适应现代现社的发展。

对于患者而言，最大的危害就是那些自闭症症状会伴随患者终生。这就意味着，自闭症患者的父母要一直照料孩子。而且，这些孩子也需要社会的持续帮助。如何治疗自闭症，怎么能让这些孩子自立，成为了摆在这个社会面前的难题。

自闭症是先天还是后天.自闭症是先天性的吗.自闭症是先天的吗 引起自闭症的因素

先天引起自闭症主要是由于胎儿在母体的时候，受到了环境毒素的刺激，如胎儿目前接受某些药物治疗，或者长期食用香水，化妆品，指甲油等，导致胎儿的大脑发育受到这些化学物质的刺激，从而引起自闭症。

还有一种可能先天性自闭症的可能就是遗传导致，虽说遗传因素引起自闭症一直未找到遗传基因，但是调查数据表明，自闭症有一定遗传性，所以孩子自闭症也有可能是遗传引起的。

自闭症形成的后天因素主要包括家庭环境，家庭氛围以及教育方式，孩子语言障碍，未及时发现孩子有自闭症倾向等都有可能诱发或加重自闭症。

孩子自闭症挂什么科

可以到儿童医院的神经科就诊，也可以到专门的康复机构去康复训练。

自闭症，又称孤独症，被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。通过后天的特殊教育辅导，对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用。

目前国内外许多人认为，治疗自闭症最为有效的方式是训练。而事实也确实如此，许多教育界人士针对自闭症进行行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，回归社会。虽然不是针对每个孩子都有效果，但这是目前公认的最有效的办法。

自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。

儿童自闭症的危害

首先，自闭症孩子最突出的问题就是缺乏沟通欲望。很多自闭症孩子缺乏与人交流、交往的倾向，情况严重的甚至没有言语。对于别人发出的沟通信号不予理会，他们只生活在自己的世界里。外界的事物很难让他们产生兴趣。

其次，怪异刻板的行为也是自闭症孩子的一个重要特征。有些孩子无目的的重复挥手、奔跑旋转，拍手。他们的这些动作没有目的性。但最可怕的事，有些自闭症的孩子会出现自伤，自残的行为，轻度的有反复挖鼻孔、咬唇、抠嘴、吸吮等动作。严重的会划伤自己的身体，自伤。更严重的会导致孩子出现癫痫。

不光如此，自闭症孩子的语言障碍十分的突出。有时，他们不是不想沟通，而是不会沟通。自闭症孩子会用的词汇有限，有时，他们会重复别人说的话。但他们并不了解那些话得含义是什么。有些病情严重的孩子面临着终生不语的危险。同时，自闭症孩子的智能普遍较低。据调查，有60%的自闭症孩子智力不足，20%的孩子智力正常，另有20%的还孩子智力超常。

其实，对于自闭症而言，最大的危害就是病人有可能终身不治。这就意味着，自闭症患者的父母要一直照料孩子。而且，这些孩子也需要社会的持续帮助。如何治疗自闭症，怎么能让这些孩子自立，成为了摆在这个社会面前的难题。

自闭症的主要预防方法是怎样的

一、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交 谈。时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。

二、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预 孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。

三、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自 闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点，如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害!” 只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励。

四、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子 喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。

学龄前儿童容易有的心理问题

无端啃手指是异常表现之一，当孩子采取这个动作的时候往往是他们心情感到紧张或是害怕的时候，如果家长经常看见他们如此，要细心的观察孩子所处的环境，孩子的变化等，找出引起孩子异常心理的原因，解决孩子的困扰。

有些孩子非常内向，对于外人没有丝毫的回应，这样的孩子心理表现比较自闭，内心缺乏安全感，而为了能够让孩子能够逐渐打开心防，培养孩子积极健康的心理，加行要多给予孩子一些关爱和安全感。

抚摸生殖器，有些孩子尤其是男孩子经常喜欢抚摸外生殖器，裤子太紧或是内心性意识的觉醒都有可能促成孩子的这个行为，且孩子的自控能力差，如果他们从自慰行为中获得了身体快感，就会高频率的进行，这不仅容易感染生殖器官的疾病，而且容易引起肾虚疲乏，不利于健康成长的。为了避免这个情况，家长平常要给孩子做好细致的清洁工作，及时纠正孩子的不良生活习惯，给孩子合理安排时间，正确处理学龄前儿童手淫行为。

攻击性行为也是学龄前孩子表现出来的一个特点，这跟孩子的精力旺盛以及心理成长有关，有些孩子每天精力很旺盛，很淘气喜欢跑来跑去，无意间会破坏掉东西或是在游戏时会表现出咬、抓或打伤别人等攻击性行为。家长对于学龄前儿童的行为错误要及时纠正但不要太过苛责，而是让孩子自己能够有反省的时间，学习控制自己。

如何训练自己的记忆力呢

1. 解决孩子自卑，帮助孩子树立自信。如果一个孩子成绩不是很突出，在学校得不到足够的关注，长此以往，孩子必定会莫名地形成一种自卑感，而学习科学记忆法能够让孩子短时间内记住大量内容，让孩子在记忆方面成就自信。

2. 让孩子远离网络、电视、手机。当今很多孩子整天出门手机、进门电视，让家长头疼不已。学习京恩记忆法后，在强烈的自尊心驱动下，会让孩子一次一次的挑战自己，榜样的力量让兴趣点转移到最强大脑，久而久之远离网络。

3. 提高文化课成绩。当其他人还在为本学期的知识苦恼如何记忆时，学习科学记忆法能让我们提高学习效率，一到两天解决所用知识记忆问题，有更多的时间巩固、复习、拓展。让孩子学得轻松，学得有成效。