右脑开发注意事项

右脑开发注意事项

左撇子只是一种寻常的生理习惯，让同学们用平常心看待。该市心理协会会长、心理咨询师谢静认为，常用左手有利于右脑的开发，这个理论如今已得到许多市民普遍认可。而右撇子也可以适当锻炼一下左手，以促进大脑综合发展。不过，也有一些家长从小就过分锻炼右撇子孩子的使用左手的习惯，这样反而不利于小孩自然健康成长。

左脑控制什么右脑控制什么 左右脑是互相分工运行的吗

左右脑功能区分，但确实协同运转。

按传统印象，你会认为，逻辑性强、有条理和善于分析的人左脑占优势，而富创造力和艺术型的人右脑占优势。但这被证明是误解。

特别是在十来年前，流传着一种说法，人的大脑一般只开发了5%-10%，其中基本都在左脑。但在近几年得到了中美等官方医学界的一致否定。

大脑具有活性，90%的脑域处于荒废这种说法是不存在的，所谓的大脑开发5%更多指的是大脑的功率、能量，而不是器官使用。

为什么孩子通过右脑训练后更聪明

右脑教育的概念是一个新概念，它起源于脑科学的进步，随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下，大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。大脑各区域的分工是不一样，美国加州理工学院的罗杰•斯佩里教授提出一个左右脑分工的大脑模型理论，揭示左右脑不同的工作原理，并因此获得了诺贝尔生理学医学奖。根据这一分工理论，左脑主要负责逻辑，判断，分析，线性，语言，符号，选择等功能，右脑主要负责空间感，节奏感，图像，想象，色彩，音乐，直觉等功能。而研究表明右脑具有巨大的潜能没有被利用。

右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到激发，右脑开发是一种适合右脑学习的教学手段或说是方法。

爱因斯坦也用了不到10%的大脑潜能

右脑教育就是基于大脑的潜能理论和右脑开发方法的教育体系，它和目前的学校教育体系是不太一样的教育体系。当今的学校教育体系只注重对左脑的教育，往往忽视了对右脑的教育，这是非常不合理的现象。把右脑拥有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法，就好像人明明有两条腿却偏偏只用一条腿来走路。现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%——4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中，这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!

右脑潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%，右脑在3岁以前及其发达，但成年期的右脑仅为3岁左右的四分之一!因此0——6岁是开发右脑的黄金时期!

右脑具有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促进大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。

神奇的右脑本身具有的十种能力

1.超速记忆，一目十行，过目不忘;

2.快速阅读能力;

3.瞬间解答，复杂(数学、物理、化学)计算能力;

4.对看过一次物品如同照片一般清晰记忆力(超强记忆力);

5.形象事物像照片一样，清晰观察能力;

6.直觉、灵感独创能力，(创新思维);

7.瞬间文字记忆转化为图像，自动处理信息能力能力;

8.右脑五种感觉(冥想、呼吸、暗示、想象、直觉);

9.灵感、透视力、预知力;

10.思维导图瞬间记忆宇宙信息，归纳分类。

儿童右脑开发的8个方法

珠算式心算(简称珠心算)是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。

更形象的说是在脑子里打算盘，它从依靠算珠到脱离算珠，通过视觉、听觉、触觉把抽象的数码变成直观算珠映像，并在脑中快速完成计算过程。它是近年来珠算技术的新发展，是传统珠算的一场革命，使珠算技术得以飞快发展并取得重大突破。

珠心算对开发孩子的右脑特别有利。心理学家认为“儿童的智慧在儿童的手指尖上”，而珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行。

俗话说：心灵才能手巧，反过来手巧才能促进心灵，学习珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际的双手操作，使幼儿通过双手的活动，起到手脑并用的效果，促进幼儿大脑，特别是右脑的日益发达，培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力，增强幼儿的思维敏捷性，促进幼儿思维的发展。

台湾在推动小学生学珠算活动中编了一首“主人翁心算之歌”。歌词中写到：“人类领导世界文明，全靠具有聪明的头脑。电脑机器千万种，皆为人脑所创造。

电脑计算快又准，只能取代我们的左脑;若要事业更成功，必须活化我们的右脑。

唯有主人翁心算，能把左脑右脑同时练得更聪明;唯有主人翁心算，能为人人创造出康庄大道。主人翁心算，定使世界前程更光辉;主人翁心算，定使人人生活更美好。”

这是一首宣传心算的歌，它把左脑、右脑、计算机、心算的关系很形象的表达出来了。

儿童右脑开发的5个实用方法

儿童右脑开发之训练孩子使用左手：

我们都知道，右脑掌控着人体的左半部分的肢体的活动，而左手就更是右脑控制着的很重要的一个部位，想要开发儿童右脑的爸爸妈妈们，可以试一试让孩子多用左手来剪纸、写字、画画、抓玩具等等。同理的，多锻炼孩子的右脚等等，对于开发儿童右脑也是很有帮助的。

除此之外，在细节处多让宝宝进行重复的动作，比如扣扣子、拉拉链、系鞋带等等，也是能够让孩子的右脑得到训练，进而久而久之开发右脑的。

儿童右脑开发之认知能力的提高：

认知能力对于儿童来说是很重要的，而掌管着它的就是右脑了。所以，爸爸妈妈们可以试着用遮挡法来教会宝宝认识动物、植物、物品等等，譬如，您可以试着遮住图纸上小动物的一部分身体，让宝宝来猜测这是什么动物。这种办法有助于帮组孩子建立完整的对事物的形态的认识，提高孩子的对事物整体结构的认知能力，也是能够有效帮助孩子开发右脑的。

儿童右脑开发之多听古典音乐：

古典音乐对儿童右脑的开发有非常大的作用。为什么呢?因为古典音乐中那些类似于击掌的节拍、音乐等，孩子可以一边听着音乐，一边边用左手去模仿按琴键的姿势，这样他们还能够边听边进行联想，可以说是多管齐下了，对于孩子的右脑开发是再好不过的了。

儿童右脑开发之让孩子干家务：

爸爸妈妈们，你们知道吗，让孩子做家务，也是帮助孩子进行右脑开发的很重要的一个办法。

您可以将孩子的卧室弄乱，然后让孩子自己去清理，什么东西该放在什么地方，垃圾应该要怎样分类，做家务的那些工具要怎么使用、怎么摆放，当然，这些问题孩子不可能一次性就学会了，您可以多教几遍，或者每一次侧重于教孩子记住其中的某几点，这样几次下来，孩子不仅能够养成自己收拾房间爱劳动的好习惯，同时也能够锻炼能力，开发右脑，一举多得。

儿童右脑开发之逛商场：

妈妈们去逛商场购物的时候，也可以带上您的孩子，抓住机会教孩子认识新事物，同时教会孩子各种综合知识以及提高孩子的判断能力。同时，在这个过程中，还能够培养孩子对金钱的正确认识。也是一个非常简单的帮助孩子开发右脑的办法。

儿童右脑开发的办法主要就是以上几种了，是不是都很简单并且很方便呢?寓教于乐的方式最有效，同时还能够让孩子更易接受，这样效果也会更好的。爸爸妈妈们不如都行动起来吧!

右脑开发的最佳年龄是什么时候

一、宝宝右脑开发的最佳年龄

右脑开发的最佳阶段是0～3岁，尤其是0～16个月的专注敏感期和探索敏感期。德国学者卡尔·维特在19世纪提出，年龄越小，婴儿具有极强的学习能力，但随着年龄的增长，若不及时刺激右脑发育、培养、巩固、输入更多的信息，孩子与生俱来的天才吸收能力将在6岁左右逐渐消失。

二、宝宝右脑开发的方法

1、学音乐：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

2、培养绘画感觉能力：右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。

3、干力所能及的家务：家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。

4、体育运动：右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。

5、童话故事：童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。

孕期胎教开发右脑

右脑开发胎教之方法一：阿法脑波音乐的刺激

阿法脑波音乐可以让宝宝得到右脑的简单开发，它是通过建立一定的亲子关系，通过阿法脑波音乐给宝宝进行六十分贝，一天至少三次，每次时间在二十分钟到三十分钟之间的音乐刺激，让宝宝通过音乐得到右脑的开发和简单的刺激。

右脑开发胎教之方法二：孕育日记的交流沟通

右脑的开发不是在一朝一夕的，在于长期的胎教方法的应用。孕妈妈们在怀孕期间只要有时间就可以记录怀孕的日记，与宝宝的交流。

右脑开发胎教之方法三：映象传递法

右脑的开发主要在妈妈的孕期中进行，通过妈妈自身的感受，通过语言的描述介绍，把生活中的水果、动物、颜色进行简单的概述，传递给宝宝。

右脑开发训练方法有哪些

1.运用CMT技术训练右脑

这种方法的生理机制是创造一种条件，利用色彩激发右脑的功能，进而使侧重于形象思维、非逻辑思维和空间处理的大脑右半球和负责语言、抽象思维的左半球取得功能上的平衡。其重点是要集中精神，大力激发右脑功能。

具体作法是，参与者用画笔蘸上不同颜色的颜料，随意的、毫无目的的在纸上乱涂乱画。等乱涂乱画一阵子后，再静下心来观看自己的“作品”。这时要用海阔天空的联想和漫无边际的想象去观看、理解和分析自己的“作品”，有时就能在乱画或在观赏中激起新的设想。

乱涂乱画的过程，一方面促进精力集中，一方面可以使精神放松、情绪稳定。这其实是让左脑处于抑制状态而右脑处于活跃状态，激发了右半脑的创意功能。观赏作品则进一步激发右脑的想象功能、联想功能，从而促进创造性的开发。

2.发挥右脑

在我们的思维活动中，要充分发挥右脑的创新功能，在想象的世界中遨游。

3.利导思维

运用右脑还要发挥右脑利导思维的特性。有一个小故事：面对半瓶子酒，悲观主义者伤心的说，多么不幸呀，我怎么才有半瓶子酒。乐观主义者欣喜的说，太好了，我有了半瓶子酒。

这其实是用不同半脑思维的结果。悲观主义者用左脑思维，左脑是掌管人出生以后输入信息的本生脑，以个人生活的利害得失计算人生价值。在这个意义上，人是最贪得无厌的。老虎吃饱了，身边羊群再跑，它也不看一眼，而人的名利钱财有满足的时候吗?

乐观主义者用右脑思维，右脑是祖先脑，与千百万年进化历程中经历的苦难比，个人一点恩怨得失又算得了什么呢?右脑多与愉快情绪发生联系，学会用右脑思维，遇到任何困难，首先接受现实，然后在利导方向思考其含义。

4.下围棋有益于活化右脑

夏季记住8个最佳，百病不生！ 最佳取凉“设施”——扇子

从健身角度看，取凉“设施”是扇子最佳。扇子虽然已是“老古董”了，但其健身效果却是其他任何现代降温设备所无法比拟的。摇扇可以锻炼肢体：用左手摇扇，还可收到活化右脑、开发右脑潜能、预防中风的意外之效。

教你鉴别 孩子是否聪明过人

右脑是判断宝宝是否聪明的关键

宝宝在两岁之前对所有的事物都只能靠映像来理解。三岁之后虽然能自己说话，但也只能靠直观映象为主。左脑主要支配孩子说话、逻辑思考、写字等能力，而右脑则是激发孩子想象力与识别色彩与音乐。

孩子在上小学的时候才会让左脑支配，在这之前都是依靠右脑来支配。所以家长需要在上学前就对孩子的右脑进行开发，如果在上学之后在开发右脑，会相对比较困难。学前期是开发孩子右脑的最佳时间点。家长在这时候可以多多开发孩子的右脑。

判断宝宝右脑发展情况的几个方法

1.第一次到家里来的客人，再次到家里来的时候可以问问宝宝还记不记得他。

2.宝宝是否喜欢用木头或是石头做成的物品。

3.孩子肚子不饿，会不会想要再吃饭。

4.家长在教训宝宝的时候，宝宝不生气，改正速度快，下次不再犯错。

5.孩子是不是爱收集塑料制成的玩具或者是其它类型的玩具。

6.孩子是不是能记得电视中或是书本中的人物。

7.孩子在看到父母做运动的时候，会不会想要模仿他们的动作。

8.宝宝喜不喜欢和他人一起吃饭。

9.宝宝在跟父母说话的时候，会不会借助肢体语言来让家长了解自己想要什么。

10.宝宝在看到新的玩具后会不会感兴趣，想要拿过来玩一玩。

11.孩子在走路的时候是不是喜欢四处张望，观察周围的人与物，

上面这些问题，回答是得1分，不是得0分。如果分数低于3分，那么家长就需要对孩子右脑进行开发。如果在4-6分，孩子右脑开发情况一般，如果在高于7分，那么孩子右脑开发情况良好。

为什么要进行右脑开发

右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。

研究表明，大脑左右两半球功能上具有高度的特异性，两半球的功能高度分化，各自负责某些专门的活动，处理某些特定的刺激。左半球是处理言语，进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢，而右半球是处理表象，进行具体形象思维、发散思维、直觉思维的中枢;主管人们视知觉、复杂知觉模型再认、形象记忆、想象、做梦等。

引领右脑温馨提示:右脑潜能开发教育是一项针对0-18岁孩子开发潜能的教育，通过一系列科学系统的右脑潜能开发方法促进孩子大脑的生长发育，使得神经元细胞健康发育，神经元细胞间的的连接更加紧密，构成信息传递的快速通路，从而将孩子天生具有的还未开发的潜能引导出来，激发右脑的记忆力、专注力、观察力、思维力、想象力、理解力、行为力、创新力、感知力等各项智力潜能。

所以说，右脑潜能开发教育是潜能的教育、素质的教育、提高智商情商的教育。通过右脑开发孩子变得思维活跃、学习悟性好，求知欲高，好动脑筋，从小养成良好的学习习惯，而且独立学习的能力强、创新思维能力强、智商高、行为情绪控制能力强、情感细腻、情商好。

同时由于右脑开发的好也为左脑的发育打下了坚实的基础，快速提高孩子的智商、情商，受益终生!

右脑潜能开发，越早越好

需要特别开发孩子的右脑吗

子钧从3岁开始进行右脑开发，到现在也已经有3年了。子钧妈说，3年前她无意中看到右脑开发学校的宣传单，然后她上网找了一些相关的资料，并且和其他小孩家长进行了一些沟通，她觉得右脑开发是可行的，于是毅然帮子钧报名。

子钧妈说，自从上了右脑开发班后，子钧的语言能力增强了不少，思维很活跃，学东西比较快，记忆力也很好。在幼儿园，老师也跟她反映说，子钧记东西快，专注力强。而他的围棋老师也曾对她说，虽然子钧是中途插班进来的，但是他学习围棋学得最快，成绩也是班里最好的。她觉得这些改变跟右脑开发有很大的关系，她对右脑开发的效果也很满意。

虽然右脑开发受到一些家长的欢迎，但是有些家长对右脑开发却不太热心。他们觉得小孩的教育应该顺其自然，顺应小孩的兴趣爱好。4岁的小海妈就是其中之一。她觉得这个年龄的孩子就应该玩耍，他们需要的是一个健康愉快的童年，而不是强迫孩子去学这学那。

小海妈不怀疑右脑开发对孩子的智力开发有所帮助，但是她不赞同过分的去崇尚右脑开发教育。她说，接受过右脑开发的孩子，长大了不一定就能取得很大的成就。同样，没有接受过右脑开发的孩子，长大了也不一定就不能做出很大的成绩。小海妈觉得，一个孩子的成长和他将来的能力，并不是单纯靠开发右脑能改变的，成长过程的每个环节都很重要。