儿童多动症的症状

儿童多动症的症状

1、注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。

2、注意力维持困难。经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

3、活动过多。患儿经常显得不得安宁，动作多多，手足活跃，在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

4、行为冲动。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。不能耐心地排队等候。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。

5、学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

6、神经系统发育异常。翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

7、品行障碍。注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%-58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

儿童保健 多动症应该如何治疗

儿童多动症是近年来很常见的一种儿童行为疾病，在全国的统计调查中发现，儿童多动症的发病率达到了7%的高频率发病。儿童多动症多发生在孩子学龄前或者学龄前期(一般指七岁以前)。儿童多动症会造成孩子的学习成绩，身体发育和心理的成长都有严重的危害和影响。

儿童多动症，已经让越来越多的孩子受到危害了，儿童多动不仅会危害孩子的身心健康，还会对孩子的生活着父母的生活造成一定的影响和负担。儿童多动症应该怎么治疗?

首先，行为治疗 此种疗法主要是通过训练，使儿童能够采取合适的认知活动，以此来改善患儿的注意力,同时纠正患儿的一些不良行为，培养患儿的自控能力。

其次，教育方法 对于学龄前的多动症患儿，可以采用教育与心理治疗。通过恰当的教育，帮助患儿减轻精神压力，同时不要过分要求患儿，以免加重其行为问题，注意把患儿的活动控制在一定的范围就可以了。同时要多鼓励孩子，不要歧视他们。

再次，其他治疗 比如像脑电生物反馈治疗、统合治疗及注意力训练等，这些也都可以帮助孩子治疗多动症。重要的一点，家长不要责备孩子，这样会在孩子身上留下阴影。

最后，饮食疗法 要阻止多动症儿童大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物，还有就是进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物患儿只要限止这类食物，症状就可以明显的减轻。这类疗法对治疗小儿多动症是非常有利的。

很多的父母以为儿童多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长可自然消失。现经长期追踪观察发现：仅部分多动症患儿可自愈，多数患儿的症状可延续至成年。治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著差异。

常见的儿童多动症病因有哪些

1、遗传因素是引发儿童多动症的病因的主要因素。大约有四成患儿的父母，或者其同胞曾经也有类似的病症表现，单卵孪生儿中，患上儿童多动症的群体的发病率，相比较双卵孪生儿比例相对比较高，儿童多动症的发生严重危害到患者的健康，所以，对于遗传因素，大家应该引起足够的警惕和注意。

2、环境因素也是导致儿童多动症疾病发生的主要诱因，比如我们所生存的社会环境、家庭环境以及心理环境，都是引发儿童多动症发生的主要原因，很多儿童多动症由于不良的社会环境或者破裂的家庭导致孩子的注意力不集中，甚至出现多动的病症表现，严重危害到他们的正常身体发育。

3、生物因素以及身体状态也是引发儿童多动症的病因之一。经过大量的研究表明，儿童多动症的发生主要是儿童身体内的中枢单胺类受体更新的速度比正常的孩子相对较慢，这是引发疾病加重的主要因素。很多患有儿童多动症的孩子，他们的前额叶影像图一般要比正常的儿童颜色暗一点，由于他们的统管注意力和执行大脑中枢神经出现缺陷，才引发儿童多动症的发生。

4、心理社会因素是引发儿童多动症最为常见的病因。很多孩子之所以患上儿童多动症，主要是因为不良的社会环境、家庭环境以引发的，如经济过于贫穷、父母感情破裂、教育方式不当等均可增加儿童患该障碍的危险性。儿童多动症的发生可能与锌、铁缺乏、血铅增高有关。而且可乐、咖啡、食物添加剂等物质也可能会使儿童的伤害加重。

孩子出现小儿多动症的症状

儿童多动症症状之注意力不集中：

注意力不集中这是儿童多动症症状中最明显的一种了，患有儿童多动症的孩子经常在上课、写作业的时候精神难以集中，经常出现一些粗心大意的低级错误，书本、文具盒等等常常弄丢。这样会造成孩子学习效率低下，学习困难，难以正常完成学业，成绩无法提升，甚至最后难以升学、毕业等等。

不仅如此，多动症孩子的注意难以集中还表现在与人沟通的时候，他们往往似听非听，神游其外。这也就是为什么患有多动症的儿童总是记不住老师上课所讲的内容，

当然，生活中的多动症儿童对于爸爸妈妈们提出的家务劳动或是布置的其他任务也总是会呈现出逃避、讨厌、不愿意做等等情绪。就连他们在玩的时候，也经常丢失玩具或者是不知道把玩具放在了什么地方。

儿童多动症症状之难以自控：

患有多动症的儿童，经常会出现一些冲动的行为方式，譬如在不恰当的情况之下乱跑乱跳，或是在学校排队放学的时候不能遵守纪律，喜欢插队、干扰别人。

而他们在教室里上课的时候，就喜欢抖腿或是在座位上不停扭动，小动作多，并且在老师的多次提醒之下也依然难以自我约束，难以保持安静的坐姿。

他们还会喜欢讲话，叽叽喳喳影响别人的学习或是工作，与人交流会打断别人，抢话说。这些都是儿童患有了多动症的常见症状。

儿童多动症应该挂什么科啊

多动症是一种常见的儿童行为异常疾病，学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生的 1～10%，这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动。

看多动症，到专业科室效果最好

儿童多动症就诊挂什么科——当孩子出现多动症症状时，家长们需要及时的带孩子到专业的医院，正规的科室进行详细的检查，做到早发现、早确诊、早治疗。哪多动症到底该挂什么科室呢?记艾勤主任告诉我们，“有些家长认为多动症该属于心理疾病，于是带孩子去看心理医生，不仅不仅耽误了孩子的最佳治疗时机，还浪费了大量的金钱”记主任感叹道，“看多动症，其实应该挂行为发育障碍科，或是挂儿童多动症科，但是由于许多医院的科室设立不完善，因此家长们最好选择专业的医院，到专业科室看病更好。”

儿童多动症具有哪些症状表现

很多家长们对儿童多动症比较陌生，从而也就不了解儿童多动症的相关知识。针对现阶段儿童多动症的发病率不断升高，专家在这里为家长们讲解儿童多动症的相关知识，从而提高家长们对儿童多动症关注，以至于使孩子尽可能的避免儿童多动症的危害。

儿童多动症通常不会影响孩子的智力发育，但是由于在行为和精神上出现障碍，导致还在学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

研究发现，儿童多动症在孩子幼年就会出现，主要表现为行为多动，容易使家长与顽皮的孩子弄混，从而耽误治疗。家长可能有时会发现自己的孩子过分活泼了，特别是在外面玩或来客人时，显得更加活跃，在床上、沙发上到处乱跳。对于这种情况，多数家长以为孩子是顽皮而不会联想到多动症。

学龄前儿童多动症与儿童顽皮不易区分，但上学后两者的差别就越来越明显。小学一、二年级后，多动症儿童往往学习很吃力，往往是学习成绩差才会引起家长的注意。

在学校，经常会看到一些孩子喜欢惹事生非，不服老师管教。这些孩子往往自尊心比较强，容易产生逆反、敌对心理，究其原因多动症是其重要的因素。一般来说，多动症儿童可能存在以下问题：

在0~6岁阶段可表现出胎动过多，1岁以内时睡眠比较少、爱哭闹，2岁后不认生、不害怕危险、人来疯，易受伤，没有礼貌。

专家提醒：儿童多动症的危害非常严重，而家长们所要做的就是阻止这样的事发生，而对儿童多动症早期治疗便是最为有效的方法，所以，家长们一定要多了解儿童多动症的相关知识，从而才能及早发现孩子是否出现儿童多动症。

儿童多动症看什么科室呢

儿童多动症的专业名称为注意缺陷多动障碍(ADHD)，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。主要表现为与发育水平和年龄不相称的注意力不集中和注意时间短暂、冲动和活动过度，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

国内外调查发现儿童多动症的患病率约3%-7%，男女比为4-9：1，部分患儿成年后仍有多动症状，明显影响患者学业发展、身心健康、成年后的家庭生活和社交能力。

看儿童多动症挂什么科，一般是看儿科，首先家长应该选择权威的医院，一般只有大型的医院才有专门的多动症门诊，去大型医院咨询导医看儿童多动症的科室，各个医院科室名称可能不同，比如儿童保健科、小儿神经科或行为发育等科室。

对于儿童多动症挂什么科，爷也有一些专家认为可以看神经科，因为研究表明多动症与大脑损伤、脑神经传递、遗传、教育不当和家庭关系异常等因素有关。所以有些神经科医院专家建议儿童多动症看神经科。

多动症的症状

多动症的症状

1、多动症的症状

儿童多动症症状异常时,孩子走路或奔跑时容易摔跤;上体育课时常有不正确的动作,但难以纠正;

儿童多动症症状还会导致孩子缺乏应有的节奏;跳绳、踢毽子动作不如其他儿童协调灵活;

只是由于缺乏自控,在一些场合和环境中难免出现一些不合时宜的动作、表现,甚至出现一些异常的儿童多动症症状:

比如人们经常谈到的多动儿童的运动失调、共济失调,具体表现在走路时不沿着直线前进而走5形,这些也是异常的儿童多动症症状。

2、多动症的心理治疗

主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式。

3、多动症的药物治疗

药物能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩,短期内改善患者与家庭成员的关系。中枢兴奋剂一线治疗药物,目前国内主要是哌甲酯及其控释片。哌甲酯,商品名利他林。低剂量有助于改善注意力,高剂量能够改善多动、冲动症状,减少行为问题。中枢兴奋剂仅限于6岁以上患者使用。因有中枢兴奋作用,晚上不宜使用,药物副作用有食欲下降、失眠、头痛、烦躁和易怒等,尚不能确定是否影响生长发育。中枢兴奋剂可能诱发或加重患者抽动症状,共病抽动障碍患者不建议使用。长期使用中枢兴奋剂时还必须考虑到物质滥用的问题。