如何判断孩子是否心理变态
如何判断孩子是否心理变态
懦弱症 心理水平低下。对外界刺激反应迟缓，遇事缺乏主见，甚至受到他人欺负也不会自卫。
焦虑症 指突如其来的没有明显身体原因的恐惧状态。具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。
恐怖症 对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情，如怕打雷闪电，极度紧张，抱头乱窜。
贪婪症 极端自私，一切以自我为中心，物质占有欲望强烈，根本不管公共利益和他人利益。
多动症 又叫轻微脑功能障碍。主要表现为注意力不集中，小动作频繁，情绪波动大，自我控制能力差，学习受到严重影响。
嫉妒症 对别人的优点和成绩难以容忍，看到他人成功比看到自己失败还要难受，常常诋毁别人。
攻击症 这类孩子整日东奔西跑，经常搞恶作剧，喜欢讽刺挖苦别人。对美好的物品毫不爱惜，摔打成为癖好。
男性性心理变态的七个表现
一、同性别之间有超乎寻常的爱慕接触与肉体亲昵。男女各自都会发生这种行为。有这类表现的通常被称为同性恋者。同性恋者是当前艾滋病传染发病的高危人群。同性恋表现多种多样，如有的是单一同性恋，即同一性别之间长期发生行为的;有的是精神性同性恋，即同性之间只有性爱的欲望，而没有具体的性行为;有的是两类同性恋同时并存的。
二、以搜集珍藏异性的衣物，尤其是女性的乳罩、内衣、短裤等，并通过对这些物品的亲吻、玩弄等方式来满足自己畸形的兴趣和性欲望。
三、以向异性显示、暴露自己的生殖器来获得性快感和性满足的行为，但并不追求与异性发生真实的性关系。
四、当事人用虐待或加害他人等行为，向性对象施加肉体或精神折磨，从而获得性情感和性需求。
五、想方设法偷看女性小便、洗澡、更衣等活动，但并不谋求与对方发生性关系，只是用窥视的行为来满足自己的性欲望。
六、心甘情愿地让对方向自己鞭挞，从施虐待的一方的性虐待和加害中，以及自己的精神和肉体的痛苦中得到性快感和性满足的。如要求对方抽打、咬自己身体的某些部位。受虐和施虐可能同时出现在一个人身上。
七、穿着异性的服装，自己打扮成异性。模仿异性态行为并以异性自居，从而获取性满足和性快感。
胎盘后壁生男生女 温馨提示
其实生男生女的概率都一样，依靠胎盘的位置来判断孩子的性别的方法实为不科学。胎盘有可能附着在子宫前壁、后壁、底部和下段，这是大家都说不准的事情，所以单纯依靠这样的结果来判断孩子的性别只能说的互相娱乐的事情罢了。
性心理变态简称性变态吗
性心理变态简称性变态，又称性歪曲或性心理异常，它是指性 冲动的障碍和性对象的歪曲。包括性心理表现障碍、性对象障碍和性冲动障碍3类。①性心理表现障碍。即以不正常的形式来达 到性欲的满足，如窥阴癖、露阴癖、摩擦癖、施虐狂、被虐狂等。②性对象障碍。指选择性对象不正常，如同性恋、恋童癖、恋老癖、自 恋癖、恋尸癖、恋兽癖等。③性冲动障碍。是指去寻找异常的性冲 动的刺激，如异装癖、恋物癖、易性癖等。性变态在国外是相当常见的，其中以同性恋为最多。国内较少见，但并非没有。有很多性 变态的人并不认为自己是心理变态，而周围的人也只把性变态看 做是道德问题或性犯罪问题。性变态一般都是在青春发育期开始显露出来的，而到老年期 后随着性功能的衰退而渐趋向缓和、消失，但亦有老年期出现性变态者。性变态一般以男性为多，亦有女性的。其原因目前仍不完 全清楚，有可能有生物学遗传学因素，但更重要的仍然是心理环境 因索，特别是家庭对性变态的发生有主要作用。双亲举止不当，特别是性生活被儿童窥见，年长儿童与异性家长长期同床或同浴等， 都是有害的。不少的性变态都可能是在偶然的情况下，通过条件 反射的机制形成的。儿童一旦出现性变态的...
心理问题的类型
一、一般性心理问题
心理不适和心理失调是较为普遍的，我们成年人都会时有体验。
例如，一段时间脾气暴躁、一段时间心情闷闷不乐、一段时间心理不安、一段时间控制不住自己情绪等等。 二、心理障碍
心理障碍可以包括5个方面：神经症、人格障碍、性心理障碍与性心理变态、行为障碍、酒精和药物依赖。
1、神经症包括神经衰弱、疑病症、强迫性神经症、抑郁性神经症、焦虑性神经症、瘴病性神经症等。
2、人格障碍包括偏执性人格障碍、依赖性人格障碍、分裂性人格障碍、攻击性人格障碍、双重人格障碍、反社会性人格障碍和表演型人格障碍等。
3、性心理障碍与性心理变态
性心理障碍包括阳萎、早泄、性厌恶、性高潮缺乏等心理问题。
性心理变态包括露阴癖、窥阴癖、施虐癖、受虐癖、摩擦癖、恋物癖、异装癖、恋尸癖等等。
4、行为障碍
它包括自杀行为、攻击行为等。
心理健康孩子的判断标准
31你想翻天
有一次，老师让小朋友回家后，在爸爸、妈妈的帮助下，用彩纸叠三个纸青蛙。回到家，张倩不敢和看报纸的爸爸说，也不敢和正在做饭的妈妈说，有几次，她鼓起勇气想说却又咽了回去。吃过晚饭，要睡觉了，她却一直不肯回自己的房间。
“还不睡觉去你这孩子，想翻天呀?” 爸爸训斥她。张倩被爸爸突然的训斥吓哭了，这才说出原委：“老师说，要你们帮我做纸青蛙。”听了张倩的回答，爸爸愣了一下，看看墙上的钟：“现在到哪儿去买彩纸?明天再说!”张倩想争辩一下，说邻居张爷爷家有彩纸，却没敢说。就这样，张倩的纸工作业没有完成，最后，还是妈妈答应，第二天和她一起到幼儿园向老师解释，她才安心地睡了。
没想到，第二天妈妈单位临时安排她出差，她把张倩送到幼儿园门口，就匆匆忙忙地走了。
上午10时左右，妈妈在出差的车上接到幼儿园老师的电话，说张倩没到幼儿园。妈妈忙给爸爸打电话。中午，焦急万分的妈妈终于接到爸爸的电话，说张倩找到了，原来，她怕老师批评她没完成作业，所以没敢进幼儿园，就在不远处的一个街心花园里哭呢。妈妈这才长长地叹了口气：孩子很乖，可就是太乖了……
其实，张倩妈妈除了叹息，并没有深入地寻找孩子这种行为的心理根由。
张倩原本并不是这样的，两三岁的时候，她非常好奇，也喜欢冒险。但每当她要淘气或和大人辩驳时，妈妈就会骂她、说她：“你想翻天?”爸爸甚至还打过她两巴掌。慢慢地，在父母的管束下，孩子变了，变得越来越乖巧。这也简单，完全按大人的意志行事就行了。大人们是喜欢了，可是，由此孩子也添了毛病：遇事没有主见，独立性差，而且胆小怕事。
这样“乖巧”的孩子常见的特点：有问题提不出来或不敢提出来，大人说东他往东，说西就向西，就算心里不满意，也会适应、服从别人的想法。特别是对长辈，无论说的是对还是错，都不敢与之辩论，因为他们的心里已经形成了一种定式：自己是个乖巧的好孩子。这样“乖巧”的孩子，有的是遵从、礼貌、对赞美的追求，遇事不敢说出自己的要求，提出自己的观点。这样的孩子，性格已经被扭曲，被父母教育出了一种“奴性”的心理。
这样的孩子，不由令人想到猎鹰。猎人捕到鹰后，不给它吃，不给它喝，在它反抗时，就打它的头，“扇”掉它的野性和傲气。直到最后，鹰屈服了，顺从了，由搏击长空的鹰变成了捕兔的猎鹰。这不能不说是一种悲哀。
然而遗憾的是，多数父母还是把这样的孩子当成好孩子，把培养乖孩子的方法称之为成功的教子方案，争相效仿。其实，真正心理健康的孩子有一定的判断标准，我们不妨来了解一下。
幼儿心理健康标准
能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想象力丰富，善于对周围的事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。
具体表现为：
•爱父母，爱老师，爱小朋友;热爱劳动，爱惜物品。
•对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，适度怕羞，能恰当地表达自己的喜怒哀乐。
•跌跤或受点儿轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。
•不以满足自己的需要而提出过分的要求。
•喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。
•能对自己的行为做具体、简单的评价，能分清自己和他人的东西。
•服从约束，能接受别人的批评和建议。
•与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴。
•不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物;在新环境或不熟悉的人面前 ，不过分的拘束害怕;不向小朋友、客人要东西吃。
•能自己到商店买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走。
如何判断新生儿黄疸是否消退
我想知道黄疸是否消退，首先我们要知道黄疸出现时会有哪些症状，一般情况下，黄疸多发生在孩子的面部以及颈部，很少会累及到躯干，黄疸出现时，孩子身上患病部位会有深黄色出现，通常边缘不明显，同时还可观察到黄斑部位有嫩红色出现，常常呈现黄里透红的症状。
同时，部分婴儿还会出现厌食，甚至出现，高声尖叫啼哭等症状，有些孩子情况比较严重，甚至会出现水肿，心衰等症状表现，由于婴儿的个体差异比较大，所以所表现出的症状也有所不同，家长应该根据孩子的当前症状表现是否有减轻，来判断孩子的黄疸是否消退。
简单的说，当以上症状出现逐渐消退的情况时，如黄疸面积缩小，或者是黄疸颜色变淡，孩子的厌食症状没那么严重，啼哭量减少等，都是黄疸症状减轻的主要表现。通常来说，只要判断孩子皮肤表面的黄疸是否有减退，就可判断孩子的病情是否有好转了。
如何判断新生儿黄疸是否消退就为大家介绍到这，虽然大部分新生儿都会出现黄疸，但是黄疸的存在是有周期的，当超过这一周期后，通常可判断为病理性黄疸，家长应带孩子及时到医院进行治疗，不得耽误，如果拖延治疗，可能会导致严重后果的发生，希望家长朋友能对此有更多的认识。
网瘾孩子家庭教育的误区
青少年上网成瘾影响学业现象得到广泛关注，许多家长因为管教方式不当造成家庭关系紧张。网瘾子女家庭教育存在三大误区。
误区一，谈网色变。西安交大附中心理辅导老师牛虹说，上网不等于成瘾，谈网色变只会适得其反。家长现在普遍存在认识误区，见到孩子上网就恐慌，所以一味让孩子戒网。判断孩子是否产生网瘾，一是时间上的标准，即连续4小时以上上网，二是孩子是否能自我控制。发现孩子有网瘾，首先分析成因，然后对症下药，引导孩子健康上网。
误区二，以“听话”和成绩为标准。陕西省妇联心理咨询志愿者李淑茜说，不少家庭把“听话”和成绩作为判断孩子好坏的重要标准，这个标准压制孩子的发散思维，容易使孩子孤独，希望在网络上寻求安慰与寄托。作为家长，应该舒缓孩子的压力，欣赏和鼓励孩子，培养孩子多种兴趣。
误区三，沟通不足。向日葵心理咨询工作室程毅君说，父母需要学会平等意义上的沟通，尝试让孩子讲出想法与困惑。讲述内心世界本身就是一种释放和信任，一种真正意义上的交流。然后家长与孩子共同面对问题，一起解决。
老人心理变态了怎么办
老人心理变态了怎么办
1、心理治疗
心理治疗是矫正变态心理的基本方法。由于各学派的理论观点不同,施治方法也各有所异。言语和非言语的心理疗法均已被广泛用于各类变态心理患者;催眠疗法、暗示疗法、行为疗法等则各有其相应的适应症,只有选择恰当,才能获得显着的疗效。
2、躯体治疗
躯体治疗包括精神药物治疗、物理治疗、心理生理治疗和外科治疗。20世纪50年代初,精神药物问世之后,改变了以往对严重的行为碍障束手无策的状态。精神药物对幻觉、妄想等表现的精神病性障碍以及躁狂症抑郁症、焦虑症等情感障碍,都有显着治疗效果。30年代开始使用的胰岛素治疗,已为精神药物所取代,电休克治疗几乎极少应用;对一些严重的难以治愈的变态心理,也很少使用对症性精神外科治疗。此外,包括心理治疗、躯体治疗、工作治疗、文娱治疗的综合性疗法,效果显着,被越来越多的医务工作者所重视和采用。
3、预防变态心理
预防变态心理的产生是变态心理学中的一个重要课题。由于变态心理产生的原因多种多样十分复杂,这就要求各个方面采取综合性预防措施。另外,还应当积极开展心理咨询工作,及时干预各种心理危机,这对于预防对紧张刺激产生不良适应甚至引起自杀,以及预防婚姻和家庭的破裂,减少心理社会因素的有害作用等,都是十分有益的。
老人心理变态疾病
1、黄昏心理
因为丧偶、子女离家工作、自身年老体弱或罹患疾病,感到生活失去乐趣,对未来丧失信心,甚至对生活前景感到悲观等,对任何人和事都怀有一种消极,否定的灰色心理。
2、自卑心理
由于退休后经济收入减少,社会地位下降,感到不再受人尊敬和重视,而产生失落感和自卑心理,可表现为发牢骚、埋怨,指责子女或过去的同事和下属,或是自暴自弃。
3、无价值感
对退休后的无所事事不能适应,认为自己成了家庭和社会的累赘,失去存在的价值,对自己评价过低。
4、不安全心理
有些老年人对外界社会反感,有偏见,从而封闭自己,很少与人效,同时,也产生孤独无助的感觉,变得恐惧外面的世界。
5、老年性精神障碍
有些老年人,如果缺少规律的生活,又很少参加群体活动,或是家庭中夫妻关系,亲子关系不和,生活没有愉悦感,就可能诱发各种精神障碍,如神经衰弱、焦虑症、抑郁症、疑病症、恐惧症、强迫症、癔症等。总的看来,老年期的精神障碍发病率略高于其他年龄里。
6、老年性精神病
近年来,老年性精神病发病率也有增加趋势,常见的有:老年性情感性精神病,老年性痴呆,老年性精神分裂症,由于某些慢性疾病引起的大脑衰退和心理变态等。
心理变态的表现形式
1、幻觉-妄想综合征
以幻觉和妄想伴随出现构成疾病的主要临床表现。
2、精神自动综合征
意识清晰的情况下,出现假性幻觉、被动体验和各种妄想组成的一组复杂的临床综合症。
3、疑病综合症
对自身健康过分的关注,患者相信自己患了某些实际上并不存在的疾病,并对一些微不足道的针状和体征过分的夸张,而终日焦虑紧张。
4、紧张综合征
由木僵、蜡样卷曲、违拗、被动服从、刻板动作、刻板言语、模仿动作、模仿言语、作态和紧张兴奋等症状组成的一种综合征。
5、情感综合症
以情感增强或减弱主要表现。分狂躁综合征和抑郁综合征。
6、强迫状态
由强迫观念、强迫情绪、和强迫动作构成的强迫症状群。
如何判断新生儿黄疸是否消退
想知道黄疸是否消退，首先我们要知道黄疸出现时会有哪些症状，一般情况下，黄疸多发生在孩子的面部以及颈部，很少会累及到躯干，黄疸出现时，孩子身上患病部位会有深黄色出现，通常边缘不明显，同时还可观察到黄斑部位有嫩红色出现，常常呈现黄里透红的症状。
同时，部分婴儿还会出现厌食，甚至出现，高声尖叫啼哭等症状，有些孩子情况比较严重，甚至会出现水肿，心衰等症状表现，由于婴儿的个体差异比较大，所以所表现出的症状也有所不同，家长应该根据孩子的当前症状表现是否有减轻，来判断孩子的黄疸是否消退。
简单的说，当以上症状出现逐渐消退的情况时，如黄疸面积缩小，或者是黄疸颜色变淡，孩子的厌食症状没那么严重，啼哭量减少等，都是黄疸症状减轻的主要表现。通常来说，只要判断孩子皮肤表面的黄疸是否有减退，就可判断孩子的病情是否有好转了。
心里不健康的表现有哪些
不健康的心理状态体现于心理缺陷、变态心理及心理疾病。
1、心理缺陷，是指无法保持正常人所具备的心理调节和适应等平衡能力，心理特点明显偏离心理健康标准，但尚未达到心理疾病的程度。心理缺陷的后果是社会适应不良。在现实生活和心理卫生实际工作中最常见的心理缺陷是性格缺陷和情感缺陷。
2、变态心理是指人的心理与行为的异常，亦称病态心理。心理是指感知、记忆、思维、情感、意志、能力、性格等各种心理现象的总体而言。行为则指人的各种活动，不仅包括那些能够被人观察或测量的外显活动，也包括那些间接推知的内隐活动。变态心理表现为个体心理变态的主要标志是心理障碍。心理障碍是各种不同的心理和行为失常的总称。变态心理不只限于精神病人的心理变态，而且也指个体心理现象的异常。
3、心理疾病可以归结为以下几种：
精神疾病：是一种严重的心理变态，已失去对客观现实的理解或对外界的接触能力。例如精神分裂症;
缺陷心理障碍：指大脑或躯体缺陷而引起的心理障碍。例如，大脑发育不全所导致的心理障碍，聋哑盲人的心理障碍等;
心身障碍：由社会心理因素而引起的躯体障碍。例如，高血压病等;
特殊条件下的心理障碍：在催眠、暗示、气功、某些药物作用下而出现的心理障碍。
智力落后：智力水平与思维活动明显低于正常人，表现出学习和社会适应能力缺陷;
人格障碍：人格明显偏离正常轨道，并表现出适应不良的行为障碍。例如酒瘾、反社会行为等;
孩子发烧千万别急着吃药
那孩子发烧了，我们经常遇到的误区有哪些呢?正确的护理方式是怎样呢?特邀和睦家广州诊所医疗总监，夏凯莉医生为我们解答。想要知道的都有了!
首要问题：怎样判断孩子是否发热?
通过测量体温可以判断孩子是否发热。不同的测量方式得出数据不同。
对于稍大的孩子来说，腋下测温是最准确的。因为测量额头和耳朵的温度最为方便，也是我们一般推荐的方法。
用水银温度计测腋下温度，超过37.2°C就算是发热了。
测量额头和耳朵则是超过38°C，才算是发热。
父母如何培养孩子的孝心
欲语说“百善孝为先”，但廖天野事件在社会上弄得沸沸扬扬。他作为一个公务员，不仅家庭不合，而且打骂父母。心理专家解说：父母在学龄前的不当的教育方式易在孩子心中埋下不孝的火种。孩子潜意识里仇恨、埋怨父母，平时不会表现出来，只有受到某些事情的触发后才会爆发出来。
父母要想培养出自己的孝顺儿子，就要不断地规范自己的行为，首先，不能打骂孩子，孩子挨了父母的打，心理会反感、仇恨父母，以后容易以暴易暴，主动去打别人。特别是孩子在五六岁时被父母影响最深远。因为五六岁是个体心理成长的关键期。其次，父母不能过于罗嗦，父母的啰嗦容易使孩子反感，认为父母不值得尊重，进一步就会顶撞父母。
父母不能过于溺爱，父母的溺爱，剥夺孩子劳动的机会、孝顺的机会，同时使让孩子心理变得越来越冷漠。父母应该学会“装”，在体力上装作弱小，在钱财上装作贫穷，掌握一些心理学知识和技巧，可以培养孩子的孝顺之心;还要培养孩子的同情心和正义感，怜悯弱者。
当孩子长大后，父母逐渐老去，也会成为一个弱者。不尊重穷人的人往往不孝顺父母;很多人喜欢在孩子面前吹嘘自己官大、钱多、关系硬，这样的人不仅绝对培养不出孝子，还会培养孩子的非道德行为。最后要培养孩子良好的道德体验感，父母平时要试着让孩子为家里做点事，并及时称赞孩子，这其实也是在培养孩子的感恩之心。