教孩子排便必看的常识

教孩子排便必看的常识

·脱去孩子多余的衣物或尿布，可以简化很多问题。

·大便后，给孩子用卫生纸把屁股擦净，女孩子一定从前向后擦。

·把卫生纸放在便盆里，再用水把他们一起冲干净。

·擦净便盆上的粪迹，然后用水冲净，最后用消毒水冲洗。

·不要忘记洗手。

·不要强迫使孩子坐便盆，这只能起到相反的效果，下—次要求孩子坐便盆时，孩子公然反对或是大发脾气。

不要强迫，过几天等孩子忘记此事后，很自然地要求他坐便盆。

学龄前儿童 快乐识字的有效方法

一、识字要在孩子快乐的状态下进行。

在我看来，学龄前儿童识字必须要坚持快乐的原则，即快乐的识字。如果识字的的过程并不快乐，那么就不要强迫孩子识字。近来，“不准开设学前班”、“一年级必须实行零起点教育”、“减轻课业负担”，种种迹象表明，国家教育方针政策导向不要加重学龄前儿童任何学习负担，给孩子们快快乐乐的童年，给孩子们张扬个性的空间，给孩子们增强个人兴趣爱好的时间。所以，学龄前儿童的一切认知行为，都要坚持快乐学习的原则。

二、寻找快乐，助孩子识字。

寻找快乐，即创造快乐的环境，捕捉快乐的因素，让孩子在快乐体验中认字。理论不讲，直接上案例。

儿子两岁半了，妻子买回一叠无图的生字卡，教儿子读。儿子不出声，只是睁大眼睛认真地看，感觉他也在竖着耳朵听。教了两三遍，妻子把字撒在地上，让他"拣"回指定的字，儿子可以全部"拣"对;让他把指定的字送给谁，他也绝对不会"选"错字，也绝对不会送错人!

和儿子一起玩折线的游戏，当折到“东南西北”一儿时的玩具时，我突发奇想，方位用“东南西北”标识，每个方位上的两个点都有数字1、2标识，那么就有东 1、东2——北1、北2共8个点、这8个点分明用“1牛、2马、3羊、4狗、5上、6下、7左、8右”标识。我们和儿子一人一个折纸玩具(8个点汉字顺序随机标识)，每次都选一个点，说出点上的汉字数字标识，比较谁的数字标识大，数字大的获胜。没用10分钟，这几个字都记住了。

玩象棋时认识棋字，玩风筝时认识“风”，坐公交时认识“公”都是行之有效的方法，只有你认真琢磨，善于在生活中捕捉，这样的快乐因素时时处处都有，都是孩子认识汉字的大好时机。

三、让汉字感悟到识字的快乐。

有意安排一些情节，让孩子感受自己学习后的快乐， 要让孩子感悟上识字的成就感。比如，和爱人传一个很简单的小纸条，故意上孩子截获，他就很有兴趣去看上面的话，同时感受到自己长知识的自豪感。比如，画一个迷宫图，让孩子从一个“字”出发，去寻找加一个字，中间用简单“字”提示。这些方法，一方面让孩子感受成功的喜悦，另一方面增强孩子认识汉字的积极性。

教宝宝识字的最佳年龄

很多父母为自己的宝宝很小的时候就会识字而感到自豪，觉得自己的宝宝有超出常人之处，其实不然，这跟宝宝的智商没有必然的联系，并且宝宝识越早越好是一个很大的误区，到底宝宝什么时候学识字才最好呢?

观点一：教孩子识字越早越好

社会学家、心理学家阿伯特·班杜拉认为：“人有非凡的使用象征性符号的能力，这种能力在幼年时就已经显露。”而汉字作为象形文字，具备了便于让幼儿学习的先决条件。同时，许多家长认为，孩子越早开始识字，将来智力水平越高。

持此观点的家长往往在孩子两岁左右，甚至在孩子一岁前就开始对其进行识字教育，包括买幼儿图书在睡前给孩子讲解，将识字卡片贴在家中的物品上随时复习，看电视、逛街时也抓住一切机会教宝宝认广告、招牌上的文字。

因“早起步”而成功的例子有很多，例如在今年高考中取得660分(超清华录取线7分)的15岁广东男孩李诗雨，1岁3个月就会认数字，1岁7个月会认汉字，两岁识字超过2000个。李诗雨的父母认为，早期教育为他日后的学习打下了良好的基础。

不过，6岁的丁丁却没有这么幸运。丁丁从小就喜欢看天气预报，每当城市的名字出现在屏幕上时，爸爸妈妈就念给他听。没想到他就这样开始识字，而且学会了看地图，普通话也说得特别标准。如今，丁丁已经能读报纸了，而且对自然科学知识也很感兴趣。但是，看书、看电视过多，导致丁丁两眼都有近视，已经戴上了眼镜，并伴随斜视。医生指出，孩子从小长期做精细视觉活动，虽然从中学到不少东西，使脑部潜能得到发挥，却直接损伤了孩子的视力。医生希望家长能够吸取这对父母的教训，学会用正确的方法来开发孩子的智力。

此外，专家提醒，有些父母在教孩子识字时采用简单的抄、默等方法，机械地死记硬背，这种方法效果很差，并且损害了孩子的学习兴趣，使其产生厌学情绪，扼杀了孩子创造力和想像力的发挥。

观点二：识字是上学以后的事

与主张“早起步”的家长不同，也有家长认为，识字对学龄前儿童来说太枯燥、太抽象，在幼儿阶段不应当进行识字教育，识字应是小学教育的任务。教育家卢梭就认为幼儿过早识字毫无意义。

的确，晚识字不见得一定会影响智力的发展。据记载，清朝的戴震9岁时才会说话，10岁时才入私塾读书，而后来他却成为集哲学家、数学家、训诂学家、地理学家和教育家为一身的学者;北京大学副校长陈章良教授在7岁之前也不识字，而他不到30岁就成为博士生导师。这说明，识字早晚和以后的智力水平以及取得的成就并没有必然的联系。

然而，早期教育研究显示：3岁前没有开始识字的幼儿容易患语言“小儿麻痹症”，以致进入小学后阅读困难，适应能力差，影响智力发育，造成终生障碍。0到6岁大脑处于记忆能力最强阶段，是识字的关键期。美国心理学家推孟在“天才发生学”的研究中指出：有44%的天才男童和46%天才女童都有5岁开始阅读的经历。由此看来，学龄前儿童的识字教育还是有必要的。

专家看法：顺应规律结合实际

前苏联教育家马卡连柯说：“教育的基础主要是在5岁以前奠定，它占整个教育过程的90%，在这之后教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，而精心培育的花朵在5岁以前就已绽蕾。”幼儿能不能识字，取决于幼儿是否具备了学习汉字的心理机制，也取决于成人所采用的方法是否符合幼儿的学习规律。

每个汉字都是音、形、义有机联系的符号刺激物，幼儿学习汉字有利于右脑开发，而右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义;0到6岁学会2500个字，能提高幼儿自主阅读的能力。同时，3至6岁的幼儿正处于兴趣广泛、精力旺盛的年龄，而阅读可以充分调动他们学习知识的兴趣。

当然，如果将识字早晚作为衡量孩子智力水平的唯一标准是很片面的。3岁以前的儿童思维特点是以直观行动思维为主，思维离不开具体事物和动作，不可能通过抽象概括认识事物的本质。即使能认一些字，也是机械记忆，就是把文字当成一种图形强行记忆，很快就会遗忘，这样会增加大脑的负担。

天下父母都希望孩子聪明好学，为孩子打下良好的基础，不仅要顺应儿童学习的规律，更要结合孩子的实际情况。这就需要家长对孩子多观察、多了解，培养孩子对识字、对学习的兴趣——兴趣，才是最好的老师。

教宝宝认识长短的技巧

让宝宝认识长短，主要是通过视觉让宝宝了解变化的差异。一些父母认为，让幼儿认识长短是一件很简单的事，其实不然，因为三岁之前的婴幼儿是具体形象式思维，父母必须给他具体形象的东西(实物)，让孩子进行比较，加深认识，父母在让孩子反复操作这些玩教具当中，认识长短，加深印象，慢慢地孩子对这些具体形象的东西在头脑中有了印象，才可以过度成抽象的东西。

认识小红棒的长短

为宝宝准备了这样的小红棒，让宝宝进行练习长短的认识。如果宝宝对长短掌握得非常好之后呢，我们可以让宝宝在教具的基础上变化圆圈，进行一些游戏。在玩儿的过程当中呢，父母一定要注意，要摆放得有顺序。从长到短，或从短到长，我的顺序是从长到短。在反复操作的过程当中，主要是让宝宝加深对长短的认识。因为孩子是从感官教学进入的，看，都是从长到短。而且在玩的过程当中，孩子会非常感兴趣，别看简单摆放，孩子却对此了此不疲。

用卡片认识长短

长短不一样的小卡片，先让宝宝认识长短，然后在认识的基础上之后呢，也可以结合前面的红棒进行玩儿，可以让红棒和小卡片配对，然后慢慢过渡到卡片自己排序。最后过渡到卡片组合一些图形。但组合图形的时候呢，父母一定要注意：一定是有序的——从长到短或是从短到长，加深孩子的印象。

如果您没时间做这些小卡片，也可以找些小木棍，截成长短不一样的，或者用家里的筷子截成长短不一样的，来对比呀，来排序呀，同时也摆出一些图形，让孩子的逻辑思维能力，想象力，和创造力。在家里陪宝宝玩儿的时候，可以随时随地进行感官教学，遇到大小的东西呢!

值得注意的是，在教宝宝的过程中，父母应随时随地的提问，以加深孩子的印象，同时也增进母子之间的感情，另外，如果小宝宝在生活当中遇到这些类似问题，父母应做到能随时随地的解决。

出生婴儿拉稀怎么办

纯母乳喂养的婴儿，大便呈黄色或金黄色，稠度均匀如膏状或糊状，偶尔稀薄而微呈绿色，有酸味但不臭，每天排便二至四次。如果平时每天仅有1~2次大便，突然增至5~6次大便，则应考虑是否患病。如果平时大便次数较多，但小儿一般情况良好，体重不减轻，不能认为有病。

人工喂养儿，大便色淡黄或呈土灰色，质较干硬，条状，常带奶瓣，有明显臭味，大便每天1~2次。

观察婴幼儿的大便性状可以了解其消化情况。

如果婴儿大便的臭味明显，则表示蛋白消化不良，这时应适当减少奶量或将奶冲稀。如果大便中多泡沫，则表示碳水化合物消化不良，就必须减少甚至停止喂食淀粉类的食物。若大便外观如奶油状，则显示脂肪消化不良，应减少油脂类食物的摄入。

从孩子两个月起就应该训练良好的排便习惯，使他按时排便，排便最好在清晨或晚上临睡前，早晨排便最好，晚上大便则可使孩子夜里睡得踏实。饭前大便可使孩子吃得好，但不要饭后大便。妈妈先观察孩子排便的情况，然后根据孩子的情况，有意识的定时排便，排便时妈妈要和他一起发出“恩恩恩”的声音。

以上就是针对于新生儿婴儿拉稀的一些常识问题介绍，希望大家通过这些内容介绍之后，能够更全面地了解这些常识，因为新生婴儿本身身体抵抗力都比较弱，不管出现哪一些异常状况，都可能会改他的健康造成影响。

识字方法有哪些

环境濡染法

① 家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片;② 户外的广告、招牌、标语、路牌、 门牌等培养认学兴趣;③ 食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培养孩子的兴趣和习惯。

生活识字法

生活里处处有听觉语言，为什么生活里不能处处有视觉语言的参与呢?

① 吃东西识字;②人体感觉识字;③ 认物识字;④ 认名识字;⑤ 活动识字;⑥ 观察自然识字;⑦ 购物识字等等。

游戏识字法

孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，学中有玩。“立体早教法”有句名言，有趣的学就是玩，有益的玩就是学。例如：①表情识字：笑、哭、眨;②动作识字：站、爬、捏;③教小动物“识字”; ④文字当物识字;⑤手心手背猜字; ⑥谜语识字等等。

趣味识字法

即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字，“小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。①英国20位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事;②学儿歌，识字;③学古诗，认字;④顺口溜识字;⑤看地图识字;⑥学音乐识字;⑦读经典故事识字等等。

思维识字法

①全脑通教育是一种全新的识字方法，其核心就是运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。②孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时也掌握了字义。③孩子不需要花太多的课余时间，就能轻松学会全部生字，并达到一定的阅读水平。

看图识字法

看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应，孩子特别容易感兴趣。①教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字)。②宝宝模仿方法识字宝宝都爱模仿，而且很愿意教给别人，采取宝宝教大人认家长通过与宝宝相互之间来教对方识字，吸引宝宝。③观看动画帮助识字：是观看动画，孩子喜欢并容易接动画片内容有丰富的数学、天文地理、人文知识以及安全教育、性格培养等，紧扣宝宝兴趣，在学中玩，玩中学。

孩子便秘吃蜂蜜好吗

孩子一岁以上如果便秘的话可以适量喝点蜂蜜，但对一岁以内的孩子就不妥了，因为一岁以内的婴幼儿胃肠发育尚不成熟，蜂蜜中含有孩子不易吸收的成分，喝了之后会导致腹泻。

其实，治疗便秘的方法有很多，可以给孩子吃奶粉伴侣，也可以喂孩子一些具有通便作用的果汁、菜汁、菜泥，但不能喝苹果汁，苹果会使大便更硬，也可以吃些青菜粥。另外肠胃功能调理过来后，平时应该注意让孩子多喝温开水，同时做到每日定时让孩子排便，并且教孩子做适当的运动。

20天婴儿大便次数多少正常

刚生下来的宝宝，即使没吃一点东西，出生后6~12小时也会拉出墨绿色胎便。积存了9个月的胎便必须借着频繁的排便才能清除干净，一般需要延续2~3天，每天3~5次，浓重的墨绿色才能消失。胎便通常没有臭味、状态黏稠、颜色近墨绿色，主要由孩子在胎内吞入的羊水和胎儿脱落的上皮细胞、毳毛、皮脂以及胆汁、肠道分泌物等组成。

胎便排出的那几日，喂奶也开始进行，待排净胎便，向正常大便过渡时的大便呈黄绿色。多数新生儿在吃奶2～3天后大便呈现这一阶段，然后逐渐进入黄色的正常阶段(母乳喂养的宝宝)。

由于母奶中含有丰富的寡糖，能够充分地刺激肠胃蠕动，因此大部分宝宝不会有硬便的情形，也不会有明显臭味，呈金黄色，偶尔会微带绿色且比较稀;或呈软膏样，均匀一致，带有酸味且没有泡沫。母乳喂养宝宝的解便次数很弹性，通常新生儿期次数较多，一天2～5次，随着孩子月龄的增长，大便次数会逐渐减少，2～3个月的孩子大便次数会减少到每天1～2次。

以上这些就是新生儿和哺乳期的孩子，一些比较常见的排便现象，大多数的孩子都是这样的，也是身体比较健康的一种表现，但是如果孩子排便过于频繁，或者过于少，那么就要引起重视了，尤其是一些有轻微便秘的小孩，很有可能是奶粉没有选择好。

婴儿便秘 治疗婴儿便秘的好方法

婴儿便秘怎么办?父母要注意调整宝宝饮食;训练宝宝养成定时排便的好习惯;也可以经常给宝宝做顺时针腹部按摩;如果长时间没有排便，可用开塞露通便;必要时在医生指导下使用药物治疗。

1、调整宝宝的饮食。

如果是母乳喂养，母乳量不足所致的便秘，常有体重不增，食后啼哭等。对于这种便秘，只要增加乳量，便秘的症状随即缓解。

人工喂养的婴儿更易发生便秘，因此要注意奶粉冲调的方法和比例，两次喂奶之间要给宝宝喝一些水，如果天气热流汗比较多，要额外增加喂水量。对于4-5个月以上的婴儿，可适当增加辅食，最好将菠菜、卷心菜、青菜、荠菜等切碎，放入米粥内同煮，做成各种美味的菜粥给宝宝吃。

2、训练排便的习惯不容忽视。

婴儿从3—4个月起就可以训练定时排便。因进食后肠蠕动加快，常会出现便意，故一般宜选择在进食后让孩子排便，建立起大便的条件反射，就能起到事半功倍的效果。

3、按摩腹部和肛门口。

妈妈可以经常帮宝宝做一下腹部的按摩，可以促进消化和肠道蠕动。适当地按摩宝宝肛门口，能引起生理反射，促进宝宝排便。

4、开塞露通便。

婴儿便秘经以上方法处理仍不见效，可以采用开塞露通便。使用时要注意，开塞露注入肛门内以后，父母应用手将两侧臀部夹紧，让开塞露液体在肠子里保留一会儿，再让孩子排便，效果很好，但此方法不宜常用。

5、切忌滥用药物治疗。

可以吃益生菌调节肠道菌群，改善便秘。清热解毒，润肠通便的中药可以适当应用。

药物应在医生指导下应用。尤其注意切忌滥用导泻药，常服这类药，会使肠壁活动依赖于药物，导致功能失调便秘反而更加严重。

幼儿性心理发展的四个阶段

近年来，心理学家、生理学家和精神分析学家、教育学家对婴幼儿的性意识作了深入研究。目前，把孩子从摇篮到儿童、少年期的性心理发展普遍分为口欲期、肛欲期、阴茎崇拜期和性沉寂期(潜伏期)四个阶段。

口欲期：婴儿的嘴唇和口腔是其强烈愉悦的部位，嘴唇的感觉极端的敏锐，当其和母亲的乳头发生接触之际，婴儿会感觉极度的愉快。现代医学通过各种仪器测试，可以看到胎儿在子宫内吸吮手指，婴儿在吸吮时表露的幸福感和满足感是很明显的。当孩子发现嘴能给他们带来愉快时，他就将手指和能拿到的东西等等都往嘴里放，即使不能吃，也会给他们带来愉快的感觉。这种愉快感觉不应被剥夺。当然，值得注意的是孩子放进嘴里的东西一定要清洁、安全。

肛欲期：孩子在一岁半左右便进入这一阶段。这一时期，身体的排泄活动成了孩子愉悦的主要方面。据观察，一岁左右的女孩在小便时经常自己发笑，也许是由于排尿引起阴户的快感所至，男孩子则更注意小便时的实际动作所造成的快感。这时父母就要耐心地、愉快地训练他们、粗鲁急躁的方法会使孩子感到他的身体和其他所有的功能都是可怕，可鄙的，以致对成人后的性欲也会认为罪恶，形成畸形的性压抑的心理。这一时期的挫折，会导致固执强制和僵化的性格特征，在生活中表现为不整洁，无条理甚至破坏性。

阴茎崇拜期：随着身体的发育，大约三岁以后，孩子会发现身体感觉最好受之处是生殖器官，幼儿期是人的一生中第二个激烈变化的时期，是幼儿好奇心旺盛期，是孩子试图独立的阶段，然而也是几乎总要受到父母压抑，禁止或惩罚的阶段，当孩子玩弄自己的耳朵、脚趾时，妈妈会笑着告诉爸爸说：“你看他那小傻样!”但当孩子抚摸自己的性器官时，很多家长会板起面孔训斥说：“不准这样!”父母这种大惊小怪，截然相反的态度，会引起孩子更大的兴趣。可能使孩子从小养成对性器官的罪恶感。然而，经大部分家长并没有意识到这一点，家长把自己童年时代所受的这种教育又原封原包地传授给下一代，事实上，孩子这时比任何时候都需要我们的引导。家长要容忍和尊重孩子的性好奇心，不必羞于谈性器官的名称和解释有关性的问题，像讲其他器官一样以平和的态度告诉他身体各部位的名称，使他懂得这都是自己身体必不可少的有用部位。当孩子抚摸性器官时告诉他，手上有细菌，应像不吮手指，不揉眼睛那样不去抚摸它，再用讲故事，和他做游戏等方法转移孩子的注意力和兴趣，孩子对性器官的抚摸是会逐渐减少的。

当然，在性教育中，没有必要把性知识全倒出来，不可以超越他们的发育阶段则告诉他们太多的东西。

性沉寂期(潜伏期)：孩子长到学龄期，随着他们社交和社会知识的扩展，儿童的兴趣向外扩展到对其他奥妙和知识的兴趣上来。这时的孩子由于羞怯，往往不会主动提问那些担心被人指责和嘲笑的问题，然而他们的性好奇心是一定要设法满足的，父母的责任是多与孩子进行双向的信息交流和情感交流，适当地引导他们看一些知识性的书，因势利导地告诫孩子哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。这是向青春期的过渡和准备。心平气和的态度既可以约束孩子的性实验，也不伤害孩子将来对性的认识与兴趣。

教孩子排便必看的常识

教宝宝排大便的注意事项

·脱去孩子多余的衣物或尿布，可以简化很多问题。

·大便后，给孩子用卫生纸把屁股擦净，女孩子一定从前向后擦。

·把卫生纸放在便盆里，再用水把他们一起冲干净。

·擦净便盆上的粪迹，然后用水冲净，最后用消毒水冲洗。

·不要忘记洗手。

·不要强迫使孩子坐便盆，这只能起到相反的效果，下—次要求孩子坐便盆时，孩子公然反对或是大发脾气。

不要强迫，过几天等孩子忘记此事后，很自然地要求他坐便盆。

教孩子排便必看的常识

·让孩子自己发育，你没办法加快这个过程，你只能给孩子以帮助。

·让孩子自已决定是否需要坐便盆，你可以建议孩子坐便盆，但不能强迫孩子。

·对待孩子的粪便要采取理智的态度，不要表现出恶心或是厌恶，粪便是孩子自然的部分，应该是你自豪的东西。

·如果孩子表示出要大小便，可不要耽误，因为孩子坚持不了多久。

·把孩子能够控制大小便理解成孩子的一个进步，应该表扬孩子。

教宝宝控制大小便的时机

研究发现，许多在18个月以前便开始接受训练的宝宝，直到4足岁后才学会自己大小便;相反，那些在2足岁开始训练的，到3足岁时几乎都能自己上卫生间了。

预防儿童性侵犯家庭性教育先行

近来发生儿童性侵害的案件越来越多，而且受害儿童年龄偏于低龄化，不仅是小女生被侵犯，男童也不放过。因此，父母和学校都应该做好性教育工作，有利于预防这类案件的发生。

湖北7岁男童遭老师性侵害半年感染性病。母亲称儿子说老师每天都买好零食让他在厕所等，性侵害半年之久，孩子被查出患有尖锐湿疣。

看到这事件很是震惊，对孩子伤害的不是陌生人，通常是孩子熟悉、信任、尊重的人。家长没有及时发现孩子的反常行为。这说明家长对孩子关心和观察得不够，一定程度上反映出家庭教育存在问题!

作为监护者的责任和义务。如果不对孩子进行这方面的教育导致孩子被侵犯，也是监护人的失误。

儿童的父母往往忙于打工,无暇顾及年幼子女,常常放任其长时间单独玩耍疏于照顾,缺乏全面保护、管理,容易给犯罪分子以可乘之机。 受到侵犯的孩子，遭遇的犯罪对象都是身边看起来无害的熟人——经常给孩子买糖果和小礼物的关心孩子学业的温和老师……。孩子觉得老师是权威，老师总是对的，不会怀疑也不敢得罪，从而不敢反抗。让嫌疑人逍遥法外，甚至多次作案。

有的家长平时在养育孩子的过程中，不太注意回避性别差异，比如父亲给女孩洗澡，母亲给男孩洗澡的现象很普遍。这会给孩子造成一种误解，以为熟人看自己的隐私部位是被允许的，也会降低孩子的性防范意识。

一些地方教育部门把主要精力放在提高教学质量上，对教师队伍的监督和管理缺乏足够的重视。有的学校男性教师可以随意将学生唤至自己的宿舍单独辅导，或以打扫卫生、看管物品为由，安排学生留校，这极易诱发犯罪。

未成年人性侵案件高发的原因时,缺乏自我保护和防范意识是直接原因。父母很少意识到性教育的重要性, 有的家长平时忙于工作和家务，对孩子在校情况疏于过问。多数家长往往看重孩子的学习成绩，很少与孩子谈心交心，对孩子发生异常情况难以知晓，这也是孩子遭受性侵害的原因之一。

有的父母总是认为孩子还小，性侵犯不会发生在孩子身上，对此疏于防范和教导。很少告诉孩子，自己身上的某些部位，是不能让外人碰的，如果被人碰了，更要告诉家长。

父母要告诉孩子，自己身体的隐私部分不能随便让别人触碰，只要是衣服遮住的地方都不可以，不管是熟悉的人，还是不熟悉的人。告诫孩子要提防别人的不良企图，让孩子懂得自己的身体不容侵犯 。

家长如果发现有的男子喜欢单独带孩子去玩耍，就应当多留心了，要多问问孩子去哪里玩了?做了什么事等等。

如何避免类似事件发生，家长有职责对孩子开展性教育，家长必须告诉孩子，和老师相处也要有所注意，尽量避免和男老师单独待在办公室或教室，如果老师随便触摸自己，要勇敢地举报。

家长要反思自己的家庭教育方式方法，一旦发现孩子受到性侵害,务必第一时间报警。家长要保持冷静,注意保存好孩子受害时的证据!不要自己大张旗鼓教训嫌疑人,避免造成孩子隐私泄露。 家长要充分承担起合格监护人职责,对孩子加强性安全防范教育,尤其要改变传统观念,对男童也不能掉以轻心;要随时留意观察孩子,注意发现异常。

性侵犯对儿童青少年可造成极大的伤害，尤其是心理上的伤害，这将严重地影响孩子在未来的人际关系和生活质量。创造一个有利于健康的生活环境，保障孩子的安全，教给孩子预防性侵犯的知识，是我们每一个家长应尽的责任。

怎样让孩子避免性侵害：

1、让孩子了解自己身体的部位，对隐私的地方，如胸部、下体是不能被人随意触碰的，要教会孩子有权拒绝最亲的人所触摸。

2、不刻板规定孩子一切要听大人的话，要教他们适当地拒绝别人的要求。

3、侵犯者包括熟人和陌生人，不应教孩子只提防坏人，而是增强他们对事情的分析力和警惕性。

4、从游戏中训练孩子的观察能力，以游戏来扮演侦探，记住他人相貌，也可根据情景，训练孩子的应变能力。

5、教导孩子的秘密有多种性质，安全的秘密会给你带来惊喜，但危险的秘密则伤害自己，是不应遵守的。

6、评估孩子平时上学路线或玩耍的地方是否安全，这有助于孩子确定哪里比较安全。

7、不要轻易让陌生人得知孩子的名字，免得孩子被误叫时，以为是熟人而减低防范。

8、帮助孩子列出他们认为可以信赖和求助的大人名单，如亲友、老师、邻居等，并写下应急的联络电话。

9、鼓励孩子表达感受，接纳他们有惊慌哭泣和发怒的时候，多了解他们的情绪，建立信任和支持的亲子关系。

10、父母平时多拥抱孩子，让孩子感受正常关爱的接触，以区别侵犯性的触摸。

11、父母在平时不要让孩子单独出去，平时要去哪里父母必须清楚。孩子在游戏中也同样不可掉以轻心，如“躲猫猫”时，躲得太过隐密，反而给陌生人侵犯的机会。父母也要告诉孩子，在遇到性侵害的行为时，要反抗和大声呼救。

12、父母要以自然、正常的态度教导孩子有正确的性观念，并且要教会孩子保护好自己身体的隐私，以免受到不必要的伤害。