女孩叛逆心理的原因

养生健康

女孩叛逆心理的原因

1、受学校教育影响

有些老师在教育教学过程中对学生有不公正的处理，这样会导致逆返心理的产生。学生在班集体中的位置也会影响孩子的心理。有的孩子为了交朋友，或是想在班中取得地位，便试图用各种手段，甚至不惜用与常态相反的行为来引起大家的注意。

2、受青春期心理特点影响

女孩进入青春期以后，强烈的成人感和独立意识成为她们重要的心理倾向。她们希望自己能像成年人一样受到尊重，渴望独立，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。

3、受家庭教养方式影响

在孩子还小时，家长使用的不正确或不恰当的教育方式。等这些孩子长大以后，对父母的这种教育方式就会产生反感、抵触。另外，父母间不和也是孩子产生逆反心理的重要原因。

孩子的3次叛逆期，请你耐心陪伴ta 13-16岁，青春期大爆发

这怕是三个叛逆期中，最让爸妈头痛的吧。其实这段时期的孩子，常常会有挫败感，心理充满了各种说不上为什么的小忧郁。这时父母高高在上的权威只会加重矛盾，不妨给孩子多点理解、多点空间、多点耐心。

给爸妈的小建议：

1）、正视叛逆。学着去理解孩子的叛逆心理，懂得一定程度的叛逆心理是非常正常，是孩子走向成长和独立的必然阶段。

如果父母尊重孩子的独立，那么这种叛逆心理就会减轻；如果父母不尊重，那么这种叛逆心理反而容易增强。

2）、多给孩子一点空间。在正常情况下，不用太想知道“孩子在干什么”。青春期是一个心理变化非常剧烈的阶段，今天他是这种状态，可能明天又变成另一个样子。只要确保他不伤害自己、不伤害别人的前提下，父母无需对孩子偶然出现的异常行为而焦虑。

3）、别对孩子偶然出现的强烈叛逆行为，例如早恋、离家出走等大动干戈。试图理解孩子行为背后的想法，适当反思自己对孩子是不是控制太过分。

一般来说，强烈的叛逆行为是对父母强烈的控制欲望的反击，如果父母对孩子控制适当减弱，那么孩子的叛逆程度也会相对降低。

叛逆的青春期父母如何应对

近日，网上有这样一条新闻：某14岁少女当街殴打父亲。这位身穿短裙，脚踩高跟鞋的女生，据悉已经两个月没有回家。之前所以与父亲在介绍发生冲突，是因为不想跟父亲回家。14岁，正是属于青少年的叛逆期，这个年龄段的青少年最喜欢做一些出格的事情，越不让做的事情，他们偏要去做。这也让很多父母十分烦恼。那作为父母的你们，面对这个年龄段的小孩时，又应该如何是好呢?

一、孩子叛逆的原因

1、因为青少年的心理随着这个年龄段自身的变化而变化，第二性征的出现给他们的心态造成了冲击，他们面对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪。

2、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表现。

青少年在心理上的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验的不足，孩子的认识是不坚定的、容易动摇的。思维虽然有独立性、批判性，但认知事物和问题时由于不全面客观而会出现偏激、片面、固执甚至极端化，把家长、教师的劝说、指点、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教与约束，会在好奇心的驱使下，作出违背施教者初衷的事情。家长和学校老师都要冷静去观察孩子的做法，真诚地面对孩子的问题，启发孩子的理悟，宽容释怀，情感交流。

二、孩子叛逆家长应该怎么办

1、保持自己的头脑冷静

孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。

2、切勿过分保护孩子

鼓励孩子大胆去尝试自己想做的事，培养自立能力和敢于发表自己的见解，告诉他思考问题要多从正面去想不要总有怨言。父母也可以多给孩子一些自由的空间。

3、信任孩子

因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。

4、隐藏教育目的千万别翻旧账

面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。

为什么青春期的孩子容易叛逆

孩子一般到了13,14岁，也就是青春期，开始出现叛逆，有的甚至更早在7,8岁，而就西方教育学家研究，所谓的叛逆期，是可以没有的，之所以孩子会出现不同程度的叛逆，父母的不恰当教育方法是主要的原因。其原因有：

一：传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，这样无意间克制了孩子的天性释放。

二：家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力。

三：父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着子女的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此子女与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

儿童叛逆期的心理原因

1、自我意识增长

随着年龄的增长，孩子们会明确意识到“自我”的存在，开始思考：我是谁，我要干什么;哪些是我的，哪些不是我的。思考过后，孩子就会通过实际的行动去学习，这种学习与探索的过程，在成人看来就是“叛逆”的表现。

2、探索“我”的力量

孩子产生自我意识后，必然会对“我”的力量感到好奇。因此孩子会通过各种方式去探索自己能做什么，自己会对周围世界产生怎样的影响，对其他人产生什么影响。由于破坏比建设更容易，因此孩子通常是通过破坏性行为来判断自己的能力，而不是通过建设性行为，这也就是为什么儿童叛逆期的孩子更喜欢制造一些恶作剧和表现出一定的攻击性行为。

3、矛盾的心理

孩子在自我意识成长的过程中，必将经过一个矛盾的阶段：一方面，他渴望自由、渴望独立，摆脱父母的控制;另一方面，在生活上情感上又对父母有着依赖。而这种矛盾的状况会造成：孩子比之前更粘父母，害怕父母离开，同时又会不断挑战父母的权威，和父母对着干。这是因为孩子的“自我”尚未真正建立，在独立和依赖之前来回游荡。在此过程中，父母的态度显得尤为重要。

4、探索世界运行的规则

当孩子逐渐开始接触到周围的环境后，就会对世界感到好奇。这一时期的孩子化身“好奇宝宝”，每天会问出无数个“为什么”。还会通过行动去探索世界如何运转，他通过不断的挑战规则，来学习哪些规则是不能变的，哪些规则是可以变的。

5、不会处理情绪

随着孩子逐渐成长，接触外界环境越多，孩子的情绪也越来越多样，他们会思考一些更为复杂的东西。而在思考过程中，孩子们会对自己的心理变化感到迷茫与抗拒，而又由于年龄所限，只会通过哭闹这种单一渠道来宣泄。在成人看来，孩子的表现就像叛逆期的无理取闹，不可理喻。

叛逆期能持续多长时间叛逆期是由什么决定

叛逆期是由心理年龄或者说心理成熟度决定。

关于叛逆期，并没有具体的年龄划分，如果按照现实情况来说，随着青春期发育提前，叛逆期的出现范围已经提前到10岁左右，上限在24岁左右，即独立走入社会。

叛逆期结束的三大标志：叛逆心理结束、幻想结束开始面对现实、学会规划人生。

或许，我们不应该把这个阶段称之为叛逆期。因为这是由孩子转向成人的心理过渡期，是一个人的心理从幼稚走向成熟的标志。

孩子叛逆怎么办杜绝暴力教育

家庭暴力教育虽然能很好的控制住孩子不可理喻的过分要求，但往往会给孩子留下心灵上的伤害，也是孩子出现叛逆的重要因素，因此，孩子出现叛逆时候切不可暴力教育，以免加重孩子叛逆现象。

孩子叛逆家长怎么办充分了解孩子

孩子出现叛逆期时也并不是完全的无理取闹，在很多时候都是孩子自主观点和家长观点有所差异，出现冲突，因此，在孩子叛逆期家长需耐心了解孩子，学会从孩子的角度看待问题，若是孩子错了，就认真耐心教育，解决掉问题也就不会出现叛逆了。

孩子叛逆期的“不听话”该如何应对

孩子在成长中一般都会经历叛逆期的三个阶段，大致时间如下：

第一阶段：宝宝叛逆期2-3岁

第二阶段：儿童叛逆期6-8岁

第三阶段：青春叛逆期 14-16岁

也有个别孩子会提前和推后。不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。叛逆期的具体表现为：父母

1.破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是;

2.偏执：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;

3.和父母对立：父母的话首先否定，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩

4.自私：以自我为中心，和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人父母

为什么会出现这些叛逆期的行为呢?其实你的孩子并不是不听话，只是也许你的方法不对，你所谓的“不听话”是不听你的话，因为可能你的话也不一定是对的，最起码没有得到孩子的认可。很多父母发现，孩子在家不说话，淘气，但是在外人眼里却是给好孩子，懂礼貌。当父母听到别人这样说时，真是既欣慰又困惑。这是什么原因呢?

曾有一所小学做了一项“对爸爸妈妈哪些地方不够满意”的调查，统计显示，孩子对爸妈不够满意的地方有58项之多，比如：动不动就发脾气;不了解我的心;要求太严，标准太高;不接受我的意见;说话不算数;当我想做自己的事时，他们总不让;总在骂我的时候夸奖别人等等。静下来想一想，我们做父母的都不是完人，上述孩子的不满意，在很多父母身上都有体现。别以为孩子还小，什么也不懂，其实，孩子虽这些不满意已经在他的心理了，并且已反应在行为上。所以才会出现孩子对父母什么都反对，在外却是好孩子的情况。所以父母在这个时期跟孩子的沟通很重要，具体这样做。

第一：父母在对待叛逆期孩子时的态度不应该是“孩子到叛逆期了，没办法，只能慢慢熬”——这个观点大错特错。“叛逆”是成人看到的表现，对孩子来说，这是她成长过程中的必经阶段，同其他阶段相比没有任何不同，反而因为其重要性而应当特别重视。“叛逆期”是孩子在成长、学习的表现，绝对不能用“熬”的心态，消极被动的等待时间自然过去，反而应当积极参与，帮助和引导孩子，使孩子在这一阶段能够学到更多，成长更快。

第二：孩子还不知道那些东西是对是错，都会去尝试，父母应该帮助孩子建立正确认识“我”的概念，“我的”东西“我”有决定权，“我的”事情“我”自己做;“我”有权利提要求，但可能无法实现。明确生活中的行为规范，规范必须遵从，不讲条件。无条件接受孩子的负面情绪，帮助孩子认识伤心、快乐、嫉妒、害怕等各种情绪，用正确的方式表达宣泄。给予孩子无条件的爱，不会因为孩子的吵闹、叛逆和错误恐吓威胁孩子，给孩子创造稳定的生活环境;理解孩子，尊重孩子的意愿和想法，鼓励孩子按照自己的想法行事，以平等的姿态和孩子交流。

第三：了解孩子逆反行为的原因与动机，孩子和父母在一起的时间长，和父母最为亲近，要想了解孩子的需求，父母无法假手他人，只有平时注意观察，多学习儿童教育的知识，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。

第四：原则问题不迁就，叛逆期的孩子一方面不断挑战规则，另一方面又不断追求规则。倘若规则混乱，孩子也缺少安全感。父母在制定规则时要慎重科学，规则一旦制定，就必须遵守.抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方说不就不。

第五：孩子的负面情绪平静耐心对待，孩子情绪激动时，千万不要和孩子讲道理。抱着孩子或者到安静的地方，静静的听孩子哭一会，让孩子平静。帮助孩子搞清楚为什么哭，是哪一种情绪，伤心还是愤怒。对孩子表示同情和理解，等孩子情绪平静了，提出新的办法转移注意力。

第六：无论何种情况下，父母都不应该对孩子打骂，以暴制暴，只会适得其反。也不能语言威胁孩子， “你再这样，妈妈不喜欢你了/妈妈不要你了”的语言惩罚，孩子心里会记仇的，只会更加叛逆。不要老拿孩子跟其他人作比较，“你看看，隔壁的妹妹都会XX了，你怎么还不会”的比较行为，孩子回想他那么好，你要他好了，管我干嘛。

以上种种都是提醒父母要重视孩子叛逆期的教育和方法，很多父母认为孩子偶尔淘气，不听大人的话，不以为然但长期如此放任不管的话，孩子会越来越难管，甚至会走上犯罪的道路。愿所有的父母都能以开放、包容、平和、耐心的态度，和孩子一起度过“叛逆期”!

孩子叛逆心理的由来

一、青春期孩子的叛逆是人性的本质使然

它是一个孩子从幼稚走向成熟、开始主动承担责任、逐渐建立自己的个性、成就一个完整的自我的过程。因为青春期孩子的大脑结构和机能已趋于成熟，思维方式或视角已经超越童年期单一化的正向思维，向逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展;青春期孩子的性别意识、性意识的逐渐强化和建立，进而逐渐形成孩子强烈的个性意识、独立意识和成人意识。因此，叛逆中的孩子们需要理解和帮助，学校和家长都应以平常心去接纳它，应在理解、尊重、关怀、鼓励的前提下思考沟通劝导的途径。

二、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表现

三、青春期孩子的叛逆与家庭的不良因素有渊源。家庭是孩子成长的基本环境，家庭中不同的教育方式会培养出孩子不同的心理品质与个性

家庭中的不良因素有：家长教育方式的简单粗暴，命令式的说教，专断式的压制、无休止的唠叨以及在生活、学习等方面期望值过高、要求过严等，都会给孩子造成心理上的压力，年长日久，孩子的心理上就有抵触，进而产生叛逆心理。因此，家长要对自己在孩子成长过程中扮演的角色重新认定，转变家教观念，关注孩子的心灵，关爱孩子，要努力和孩子之间建立平等尊重、悦纳信赖的亲情关系;同时还要转变孩子的成才观，帮助孩子端正学习态度，改进学习方法，营造学习型的家庭氛围，培养孩子在学习中追求快乐，给孩子以学习成功的喜悦;平时要注意培养孩子健康的心理品质，如：有正确的挫折观，要学会战胜“自我”，要宽容自信，要学会合理宣泄自己的不良情绪等。

父母该如何与叛逆期的孩子相处

叛逆是为了成长

叛逆是伴随人成长的正常现象。人生会经历两个叛逆期，第一个出现在1~2岁的时候，我们称之为第一叛逆期，这是孩子自我意识开始觉醒的时候。这个时候他们还分不清自己需要什么，但却会一味地说“不”。而这种说“不”的表达，其实只是为了辨别他与外界的不同，这时孩子说“不”并不一定就是拒绝或否定，这只是他们在学着区分自己和他人的一个过程。

第二个叛逆期出现在12～18岁之间，这一阶段的孩子，会将心内的不满转为直接地对抗，多表现为叛逆和不顺从。而这种反抗其实是自我认知与外界环境之间的一种磨合，目的是想要做自己的主人。在磨合的过程中，孩子会渐渐明白自己需要顺从什么，逆反什么，等到度过了这一阶段，他们就会变得“圆滑”一点儿，变得能够顺势而为了。也就是说，逆反的最终的目标是为了成长，为了建立独立的人格和“我”的内心世界。

警惕“迟到的叛逆期”

有些家长可能会说，我的孩子在青春期没有出现逆反呀，这是不正常的吗?对于没有在12~18岁出现逆反的情况，我们称之为迟到的叛逆期。青春期没有出现叛逆的孩子，会在长大后的某个时候表现出来，也就是说，叛逆早晚会来。

你会发现，有些在初、高中很乖的孩子，到了大学开始逆反了。如，突然退学不念了，随便交朋友，或者想怎么样就怎么样等。而有的人是大学时期还好，可到了工作时期却逆反了……18岁以后出现的叛逆期，可能会持续很久才能结束，有的甚至会伴随一生。

可以说，并不是度过了12~18岁后就一定万事大吉了，对于在应该叛逆时没有叛逆的孩子，18岁以后，家长更要注意他们可能出现的问题以及自己的交流方式，不要随便就给孩子扣上“越来越不懂事”的帽子。

既然叛逆期是必然存在的，那么，家长在发现孩子进入叛逆期后，该怎么办呢?

和孩子交流注意6点

任何一种关系的改变都需要双方来互动，与青春叛逆期的孩子相处，就像是跳双人舞，总有一个人是占主导的。无论是父母还是孩子，只要有一个改变了，那么另一个也会在双方的互动中，随之改变。叛逆期孩子的父母一定要谨记以下的交流原则：

不做道德判断。对于孩子的逆反行为，家长不要上来就给孩子打上不听话、不懂事、情绪化、意志力薄弱的标签，而要用发展的眼光，看到青春期逆反是所有人都有的正常现象。这时，在和孩子的交流中，要注意减少对孩子的道德判断，不要孩子犯了错或有了一些不合适的举动就“上纲上线”。如果你的孩子在12~18岁有青春期逆反，你应该高兴，因为他们正在步入大人的行列，正在成长和自我意识的整理中，这个过程比较漫长，但总会过去的。

理解和包容。孩子越是逆反的时候，越需要家长有平和稳定的情绪。这个时候，不能用正确与错误去评论孩子的行为，而是要给予他们更多的理解。比如，当孩子考试成绩不理想时，不要自然而然地认为是孩子不够用心导致的，更不能一看到成绩有所下降就多加指责，而是要说，“我知道你的压力非常大，你以自己的方式努力了。”家长的包容，会给孩子的心理成长创造空间，让他们能最大程度地沉淀自己的情绪感受，进而更好地转化自己的行为和处事方式。

陪伴原则。在这个原则之下，最重要的是建立爱的亲子关系。有个案例是，一个孩子一直和自己的父亲逆反，即使长大后，与父亲的关系仍然不好。他后来回想说，是因为他父亲一直在外地工作，每两个月才回家一次，而一回来，就总是教育他，让他觉得父亲是特意回来管自己的。但他的父亲却说，这是出于对孩子的爱。

因为自己在家里的时间少，所以每次回去，就想抓紧时间管管孩子的学习，反而忽视了和孩子的交流、玩耍。只关注学习，让本来心理压力就不小的孩子，又增添了一些心理负担，孩子自然对这个总想管自己的父亲产生了排斥。这个案例告诉我们，花时间陪伴是缓解叛逆期孩子心理的重要因素，但更重要的是让孩子感受到家长对他的爱。

家长的付出要以有效的方式让孩子感受到。对孩子的关心不一定只是在学习上，也可以是对孩子的生活、思想等方面的了解和认识，多花点心思和时间陪伴孩子、了解孩子，也许比一味的“管”要好得多。

父母要学会倾听。有些家长对孩子讲的话，是敷衍地听和有选择地听。渐渐地，孩子就不愿意再与之交流了。最好的倾听方式是全神贯注地听，而心理咨询师甚至会做到动情地听和以同理心地听。倾听还应该有一个平等的态度，要向对待朋友一样，不要居高临下。

一般在做心理辅导时，听是很重要的，也是很累人的，这需要你保持高度的注意力。在与孩子交流时，更应该这样，学会倾听、多倾听，除了能更好地了解孩子的想法，也能让他感受到自己受到了父母的尊重。

给孩子提供平台。青春期的孩子还有一个特点是，认知和生活经验不均衡。如果父母不放手，给孩子实践的机会，他们就会更加没有自信。关于青少年的事，一定要让孩子做主。好多青春期的孩子都在表达，为什么你要为我做主，你为什么不尊重我的想法?作为家长，可以让孩子自己去碰南墙，自己去发现自身的不成熟，当吃过几次亏后，孩子自然会对自己有了新的认识。替孩子做主不是明智的办法，做一个可以适当放手的父母反而会加速孩子的成长。

关于规则。很多父母喜欢给孩子做种种限制，比如规定他们几点必须睡觉，几点必须吃饭。而这种规定，往往会让父母们充满挫败感，因为孩子们基本不会去执行。法国人常说，家长只有给孩子说“不”的权利，他们才能真正地自己做主。也就是说，孩子首先要能够真实地表达自己的意愿，才能逐渐建立他自己的规则标准。如果父母在这个过程中，冒犯了孩子说“不”的权益，那么一定要道歉。要尊重孩子的自尊，积极关注孩子好的表现。

总之，青春期是变化的，也是充满机会和危险的。青春期的逆反，就像家里来了不速之客，它会最终离开。当孩子抛来这个棘手的问题时，我们不要针锋相对，可以像接篮球一样，退一步接住。如果以这样的态度对待孩子的逆反，就会发现，青春期的问题真的会容易了很多。

天哪,孩子竟然有3次叛逆期

1.孩子第一次叛逆期——2-3岁

二至三岁这个时间段是孩子从婴儿期过渡到幼儿期的这个阶段，这个时候的孩子有了自主意识，不再愿意对父母言听计从，反而父母越是让他干什么他就偏偏不干什么，而且自己有很多的鬼灵精的小主意，并且还会想方设法地去实现自己的愿望。

很多家长不知道这一叛逆期，以为是孩子的“撒野”，所以动不动就进行一番严肃的说教甚至是打骂孩子。其实，两岁是孩子的一个转折点，所有的叛逆都说明孩子在成长，有了自己的小算盘，而面对这种情况，爸爸妈妈一定要有耐心地去对待孩子。

2.第二次叛逆期——7-9岁

七到九岁是孩子从幼儿过渡到少年的时期，这个时期的孩子往往有着较强烈的叛逆心理，他们厌学、挑食、赖床、凡事都爱和父母对着干，这是因为他们在进入学校学习以后，认识了很多的新朋友，也交流到很多的新思想，有了很强烈的独立的意识，总是认为自己也是个小大人了，可以独当一面了，便急于摆脱家长的控制，爱和父母唱反调。

这个时期里父母最需要做的就是尊重孩子，遇事要多和孩子商量，小小地照顾一下他“小大人”的意识，再多一点细心、爱心和技巧，相信就一定能和孩子和善相处。

3.第三次叛逆期——青春期

似乎“青春”一直和“叛逆”一次挂上钩的，大约从上初中开始，不论是女孩还是男孩都似乎不受自己的掌控了，他的想法和行为都发生了巨大的改变，不听话、爱发脾气、自我为中心，成了这个阶段的孩子多多少少都会有的通病。这个时候，父母最好不要进行强行管教，要平等、尊重的和孩子进行沟通，给孩子一点自己的空间、只要不犯错就不要给孩子太多的干涉。

关于叛逆期我认为家长应该这样做会好一点：

1、家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。

2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。

3、家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。

女孩叛逆心理的原因