左右孩子一生的九种基本能力
左右孩子一生的九种基本能力
一、接受失败的能力
在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。
二、哲学式的思考能力
哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待， 不应该用太多的直观来看待事物，不是“凭着感觉走”的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获， 不是因为你的智商不够。
三、感知幸福的能力
既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福?我的老师告诉我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力!一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福;一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。
四、领导能力
领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。
五、阅读能力
在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记住，您只肩负着2大任务：第一就是要让孩子喜欢读;第二就是要教会孩子怎么读。
六、交流能力
人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理解、帮助和支持。
七、英语语言能力
语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现， 而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重视。
八、经济方面的能力
九、自制力
在人生的旅途中，为了实现目标，也许你必须干一些自己不想干的事，放弃一些自己深深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但是，为了生活，为了目标，我们不能试图摆脱一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进。一个想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽车失去了方向盘和刹车，必然会“越轨”和“出格”，甚至“翻车”。
成功是源于自身的信任，如果道理是这样，父母与子女之间的关系同样也是如此，如今身为孩子父母的你，切记，一定要相信自己，也要相信你的子女!
宝宝几岁上幼儿园好
宝宝上幼儿园的最佳年龄是几岁?
大部分的观点认为上幼儿园的最佳年龄应该是在宝宝两岁半到三岁左右。这主要是考虑到这个阶段的宝宝自身的免疫力已经增强到了一定的程度，而这种增强使得他们对于新环境以及作息时间的变化都能够较好的适应，身体不会对环境的改变做出不良的反应。此外，宝宝在这个年龄已经有一定的独立能力，加上本身探索未知的需求，幼儿园成为宝宝除了家庭之外较好的选择。因此宝宝上幼儿园的最佳年龄就是2岁半到三岁左右。
上幼儿园需要具备哪些基本的能力?
宝宝上幼儿园的最佳年龄之所以是两岁半到三岁左右是有原因的。我们来看一下要上幼儿园需要具备哪些基本的能力才不至于在起跑线上就落后于别的宝宝。
1. 上幼儿园的最佳年龄是在宝宝能够自主的表达身体感觉的时候，特别是要会表达身体不适。之所以这种能力很重要的原因在于幼儿园的老师要面对的是很多个小朋友，因此无法面面俱到的关注到每个孩子，更无法想孩子的父母那样事无巨细的考虑到。因此宝宝具备表达身体不适的能力是很重要的。
2. 宝宝要具备了基本的自立能力才能说他已经到了上幼儿园的最佳年龄。宝宝需要具有一定的独立能力才能够在幼儿园里很好的生活。这一点也是比较重要的。如果吃饭、上厕所等基本的能力无法达到的话，上幼儿园的最佳年龄也自然是没有达到。
3. 宝宝的社交能力也是衡量宝宝是否已经到了上幼儿园的最佳年龄的一个标准。是否能够适应集体生活，能否与其他小朋友相处等等都是很重要的基本能力，其实可以说幼儿园是宝宝开始进入社会的开端，与人相处的能力对于其以后整个人生来说都是非常重要的。
宝宝太早上幼儿园的坏处
如果宝宝在上幼儿园的最佳年龄前就去上学的话对于宝宝的健康和生长发育是有坏的影响，主要表现为以下两点：
1. 未到上幼儿园的最佳年龄的宝宝在入园后可能会产生焦虑的情绪，而这种情绪的滋生会降低宝宝自身的免疫力。这会直接导致宝宝自身身体的不良反应，宝宝可能会比较容易生病。
2. 宝宝如果太早上幼儿园的话，可能会由于内心感觉缺少关爱而变得更具攻击性。要知道幼儿园老师是无法关注到每个孩子的，一个老师通常需要面对几十个孩子，而太小的宝宝去上幼儿园可能会因为各种基本能力还未具备而产生低落孤独感，这不利于孩子的身心健康。
父母是最好的早教老师
家庭是最好的早教学校
很多家长认为，在孩子智力萌芽的初级阶段，为孩子选择最好的老师与最好的学校，将有助于孩子一生的发展。因此，各种早教中心、特色幼儿园对学龄前儿童家长特别具有吸引力。其实，最好的老师和最好的学校，就是自己和自己的家庭。
教育的目的是教孩子学好，育孩子成人。晏红认为，每个家长都是孩子观察和学习的榜样，不管家长是否有目的和有意识地教孩子，孩子都在跟家长学习，听家长的教导。所以，当孩子的启蒙老师是每个家长必然的角色，影响孩子终身发展的教育首先发生于家长和家庭，并不是老师或早教中心。
培养聪明宝宝始于评估
现在，不少年轻父母倾注大量心血、寻找各种机会培养宝宝。只有了解宝宝才能更好地培养宝宝，也就是说，首先应该请专业人士为宝宝作生长发育的评估，知道宝宝所处的发育水平，然后才能进行有针对性的能力培养。
调查中发现，有些父母对评估不甚了解，误以为是智力测验;还有些父母认为评估时“孩子太小，不听指令，即使测了也不准”。其实，对3岁以前的宝宝，不能把其基本能力称为智力，评估是建立在专业人员与孩子亲善关系基础之上、用孩子所喜爱的游戏方式进行的，能准确反映其发展水平。经过评估，父母知道孩子的能力后，才能听从专业人士的预见性指导，制定客观的培养目标，聪明宝宝训练计划才有针对性。
3岁前学做人，3岁后学做事
针对现在社会上很流行的一种说法——“3岁以前是一生中智力发展的关键时期”，父母更应该记住的是——“3岁以前是形成人生基本能力的重要时期”。3岁以前学做人，父母应该帮宝宝学做一个会吃、会睡、会走、会说的独立人，学做一个适应环境的社会人，让宝宝有更多的机会主动探索环境，而不是强迫宝宝学这学那，让他们失去天真与烂漫。
3-6岁是人的一生中接受教育的黄金时期。这段时期的教育必须围绕四个基本学习目标——学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存设计。因此，在这个阶段，家长不应该把重点放在对孩子技能、技巧的特色培训上，不要过早“定向”，而是应该充分发掘儿童各方面潜能，引导儿童去学习。
智能开发不能牺牲健康
在调查中，有家长说到，让患有哮喘的4岁孩子学游泳，因为听说游泳能对改善哮喘有帮助，但是没学几次孩子就感冒，反而引发了哮喘。还有家长说到，为了赶上早教中心下午3点的课，3岁的孩子每到上课这天就睡不成午觉。这样的例子在现代社会中很常见。
身体健康才能聪明，心理健康才有智慧，智能开发不能以牺牲健康为代价。如果只重视智能开发，忽视体能和良好情绪的培养，将会导致孩子出现躯体和心理上的问题。
三餐均衡比保健品更益智
谈到益智保健品，专家表示，除非孩子的每日膳食中缺少某种营养素，才应该给予额外补充。她指出，儿童健脑的最好营养，来自于日常的健康食品。现在有些家长天天只惦记着给孩子补钙、铁、锌、脑黄金、dha……却忽视孩子一日三餐的均衡营养，忽略了最基本的蛋白质、脂肪和碳水化合物的摄入，实际上是本末倒置了。专家强调，在均衡营养的条件下，聪明的大脑是靠动脑筋动出来的!
蹲马步对的特殊要求
武术有强身健体增强名族斗志的作用，对人体机能有着不同于一般竞技项目的特殊要求。这种特殊的要求大致可分为两个方面：一是内在的精神意识，二是人体的特殊体能。
内在的精神意识主要是指在搏击时人体通过练功得到的那种自然的、快速的反应与应变能力，以及对对手那种特有的精神震慑力和令对手不战已输掉三分的气质。
人体的特殊体能要求主要是蹿、蹦、跳的灵活性，手、足、膝、身等各部位打击敌手的发力力度，头、胸、腹、喉、裆等部位的抗打击能力等。要满足这种特殊的要求，就要有特殊的训练方法。也就是武术界所说的“内炼精气神，外练筋骨皮”。在这一点上，马步桩则是一种基本能够满足武功这种特殊要求的、非常有效的训练方法。
武术有强身健体增强名族斗志的作用，对人体机能有着不同于一般竞技项目的特殊要求。这种特殊的要求大致可分为两个方面：一是内在的精神意识，二是人体的特殊体能。
内在的精神意识主要是指在搏击时人体通过练功得到的那种自然的、快速的反应与应变能力，以及对对手那种特有的精神震慑力和令对手不战已输掉三分的气质。
人体的特殊体能要求主要是蹿、蹦、跳的灵活性，手、足、膝、身等各部位打击敌手的发力力度，头、胸、腹、喉、裆等部位的抗打击能力等。要满足这种特殊的要求，就要有特殊的训练方法。也就是武术界所说的“内炼精气神，外练筋骨皮”。在这一点上，马步桩则是一种基本能够满足武功这种特殊要求的、非常有效的训练方法。
两个月的婴儿应该掌握的基本能力
1.必备能力。人体的生长发育是存在一定规律的。宝宝自身的能力发展会随着月龄增加而逐渐的体现。对于两个月的婴儿，一般必备的能力在于语言上，爸爸妈妈们逗着宝宝，宝宝会发出咯咯的生意。当宝宝的眼睛在看着物体的时候，会随着物体的移动而移动。婴儿也会开始留意自己的小手。
2.发展能力。孩子在两个月的时候，也会有一些能力在发展。比如笑声，孩子逐渐学会发出笑声，宝宝也会轻微的抬头，在行为动作上也会更为连贯一些。
3.高级能力。有些孩子的成熟比较快，在能力的学习上会比其他的宝宝更快一些，有一些宝宝会适当的抬起头，能够学会用自己的腿支撑着身体，还能够适当的抬起自己的肩膀。
儿童身高偏矮如何补救 4岁是儿童矮小的分界线
孩子在4岁左右时基本能看出长高的苗头，若此时孩子身材存在缺陷，如肢短型身材，基本能够看出来，所以在孩子4岁左右时父母最好带孩子到医院做正规的评估，如果孩子偏矮则需要做进一步的医学检查，看孩子是属于正常偏矮还是病态矮小，若是病态矮小需及时的进行干预。
兔唇能完全修复吗 兔唇为什么要修复
兔唇发生后，不仅会影响孩子吞咽功能，导致呼吸与进食困难，还会影响孩子的发音，让孩子发育过程中有可能产生的自卑、不愿与其他人交流等情绪，严重的影响身心的健康。所以兔唇需要修复，使孩子尽可能恢复正常的吃、听、说三大基本能力，尽量的外形恢复到正常儿童的水平。
自闭症影响孩子一生
苦难重重也难不倒成都联勤部机关医院治疗被精神疾所困扰的患者!精神疾病的诊疗一直是医学界不得不面对的"瓶颈"，患者不能再用传统的疗法去治疗，因此务必要寻求一种可靠且有效的诊疗技术。专家表示：治疗精神类疾病一定要慎之又慎，目前，“G-ZX脑平衡康复体系”已全面克制了过去疗法在治疗各类精神病中存在的弊端，G-ZX脑平衡康复体系，是成都军区联勤部机关医院的专家团队经过近十年大量临床经验总结研究出来的一套标准化诊疗模式，集检测、诊断、治疗、调理以及康复为一体的脑神经诊疗体系，避免了以往脑精神疾病的治疗仅局限于点，开辟了脑精神疾病点面结合的系统化治疗模式。
专家谈到：自闭症对患者造成的危害是不可小视的。自闭症需要及早发现及早治疗，只有这样才能减小对患者的伤害。为此，我们做了一下总结，方便家长朋友在早期就能预查到孩子的状况，方便及时就医，避免病情进一步加重。
一、智力异常：70%左右的自闭症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
二、感觉异常：表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
三、其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
四、社会交流障碍：一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
五、语言交流障碍：语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
家长应该如何培养孩子独立性
培养孩子独立性：放手让孩子做力所能及的事情
孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。
比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子一岁多让他自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，从旁帮助，幼儿期实际上自理能力是培养孩子独立性最主要内容。自己做自己能做的事情。到了五六岁你要求可以高一点，在这过程当中逐渐培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的劳动习惯。
培养孩子独立性：培养孩子初步思考的能力
培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。
培养孩子独立性：创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力
我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。
培养孩子独立性：培养孩子克服困难的精神
家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替。
孩子说话晚与耳朵有关
有句俗话叫“十聋九哑”，它的意思是说如果一个孩子的听力不好，他肯定是不会讲话的，至少是讲话口齿不清楚的。如果一个孩子不会讲话，基本上不可能是发音器官有问题，在排除了智力发育方面的问题，孤独症等情况，孩子非常可能存在听力的障碍。
婴儿时期，孩子的大脑皮层中，听力中枢和语言中枢都是一片空白，只有当出生后，在持续的各种声音的刺激下，在各种语言的刺激下，中枢中的神经细胞的小手(医学上叫突触)才会越长越多，连接成一大片网状，类似大型计算机网络系统。这些发育在出生后到2，3岁时是最活跃和敏感的。如果过了这个阶段，皮层的“计算机系统”工作能力就会大大减弱。